KISI-KISI KELAS 1 TEMA 7

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar

Kelas/Semester : I
Tahun Ajaran : 2020/2021
Tema/Mapel : TEMATIK
Bentuk dan Jumlah Soal : PG 15, Isian 10, Uraian 5
Alokasi Waktu : 90 Menit

SUB TEMA Bentuk Nomor

TEMA MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL
Soal Soal
TEMA 8 PPKN
Siswa dapat menyebutkan simbol sila Disajikan pertanyaan, anak
SUB TEMA 1
keempat Pancasila dengan benar. anak bisa menyebutkan simbol PG 1
Benda, Hewan, Benda Hidup dan Tak 3.1
sila ke empat dengan tepat
dan Tanaman di Hidup di Sekitar Kita Mengenal simbol sila-sila Pancasila
Sekitarku dalam lambang negara “Garuda Disajikan penggalan
SUB TEMA 2 Pancasila” Siswa dapat menuliskan simbol sila kata,anak akan menebak kata
keempat Pancasila dengan benar. berikutnya PG
Hewan di Sekitarku 2

3.2
Siswa dapat menyampaikan informasi Disajikan pertanyaan, anak
SUB TEMA 3 Mengidentifikasi aturan yang berlaku
tentang aturan merawat hewan di rumah anak bisa menyebutkan aturan
dalam kehidupan sehari-hari di rumah PG
dengan benar. merawat hewan kucing
Tanaman di Sekitarku 3
didalam rumah

SUB TEMA 4 Disajikan pertanyaan, siswa

Siswa dapat menggali informasi tentang dapat menebak aturan 16
Bentuk, Warna, aturan merawat hewan di rumah dengan merawat hewan di rumah ESSAY
Ukuran, dan benar
Permukaan Benda

siswa dapat menggali informasi tentang Disajikan gambar, anak anak PG

aturan merawat tanaman di rumah bisa menyebutkan aturan
dengan baik merawat tanaman di rumah 4
 siswa dapat menjelaskan aturan di rumah Disajikan pernyataan, siswa
berkaitan dengan benda-benda dengan dapat menyebutkan aturan
ESSAY 117
benar yang berkaitan dengan benda-
benda
Disajikan pertanyaan, anak-
siswa dapat menjelaskan aturan di rumah anak menyebutkan 3 barang
berkaitan dengan benda-benda dengan yang dibersihkan di tempat 26
URAIAN
benar tidur

TEMA 7 siswa dapat menunjukan kosakata

SUB TEMA 1 tentang berbagai jenis benda di Disajikan gambar, anak anak
Benda, Hewan, Benda Hidup dan Tak lingkungan sekitar secara lisan dengan menyebutkan jenis benda di PG
5
dan Tanaman di Hidup di Sekitar Kita tepat sekolah
Sekitarku 3.6
Menguraikan kosakata tentang siswa dapat menemukan makna kata Disajikan gambar, anak
SUB TEMA 2 berbagai jenis benda di lingkungan benda hidup dan tak hidup saat menemukan benda yang tak
sekitar melalui teks pendek (berupa membandingkan benda hidup dan tak hidup
Hewan di Sekitarku gambar, slogan sederhana, tulisan, hidup berdasarkan ciri-ciri yang ditemui PG 6
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi dengan benar
lingkungan
BAHASA
siswa dapat menunjukkan penggunaan
INDONESIA
SUB TEMA 3 kosakata tentang berbagai jenis benda di Disajikan pertanyaan, anak- 18
lingkungan sekitar dalam suatu kalimat anak dapat menunjukkan jenis ESSAY
Tanaman di Sekitarku dengan tepat. benda dilingkungan sekitar

3333.8 Disajikan pernyataan, anak

SUB TEMA 4 Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan
Bentuk, Warna, pemberian pujian, ajakan,
Ukuran, dan pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
Permukaan Benda kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah
3.83
dapat menjelaskan ungkapan 7
siswa dapat menjelaskan ungkapan
pemberitahuan
pemberitahuan secara tertulis dengan
PG
tepat
siswa dapat menyebutkan ungkapan Disajikan gambar, siswa dapat ESSAY
pemberitahuan secara tertulis yang menyebutkan ungkapan
terdapat pada teks dengan tepat. pemberitahuan secara tertulis 19
 siswa dapat menunjukkan ungkapan Disajikan penggalan
pemberian pujian yang terdapat pada kata,anak akan menebak kata
PG
teks/gambar dengan benar. berikutnya 8

siswa dapat menunjukkan ungkapan Disajikan pertanyaan, siswa

pemberian pujian dengan benar. dapat menunjukkan ungkapan ESSAY
pemberian pujian 20
siswa dapat menunjukkan penggunaan Disajikan ilustrasi, anak anak
kosakata tentang berbagai jenis benda di dapat menunjukkan
lingkungan sekitar dalam suatu kalimat penggunaan kosakata tentang URAIAN 27
dengan tepat .

TEMA 7 siswa dapat membilang 41 sampai

Disajikan pertanyaan, anak
SUB TEMA 1 3.2 dengan 99 dengan benar.
anak dapat membilang angka PG
Benda, Hewan, Benda Hidup dan Tak Menjelaskan bilangan sampai dua 9
yang tepat
dan Tanaman di Hidup di Sekitar Kita angka dan nilai tempat penyusun
Sekitarku lambang bilangan menggunakan siswa dapat menentukan nilai tempat Disajikan sebuah angka, anak-
SUB TEMA 2 kumpulan benda konkret serta cara (satuan dan puluhan) bilangan terdiri atas anak bisa menentukan nilai
membacanya dua angka dengan bantuan benda konkret tempat puluhan dan satuan PG
Hewan di Sekitarku MATEMA dengan benar. 10
TIKA
siswa dapat mengurutkan bilangan dari
SUB TEMA 3 41 sampai 99 dengan benar Disajikan urutan angka dari
jumlah hewan, anak-anak
PG
Tanaman di Sekitarku mengurutkan angka yang
3.3.3 terbanyak
Membandingkan dua bilangan sampai 11
dua angka dengan menggunakan siswa dapat menentukan bilangan lebih Disajikan bilangan, anak anak
SUB TEMA 4 kumpulan bendabenda konkret dari, kurang dari, dengan benar dapat menentukan lebih dari

Bentuk, Warna, ESSAY 19

Ukuran, dan
Permukaan Benda

3.4 siswa dapat mengidentifikasi masalah Disajikan pertanyaan, anak ESSAY

Menjelaskan dan melakukan sehari-hari yang melibatkan penjumlahan anak bisa menghitung masalah
penjumlahan dan pengurangan dua bilangan dengan hasil maksimal 100 sehari-hari yang melibatkan
bilangan yang melibatkan bilangan menggunakan benda konkret dengan penjumlahan 20
 benar.

siswa dapat mengidentifikasi masalah Disajikan ilustrasi, anak anak

sehari-hari yang melibatkan pengurangan dapat menghitung
dua bilangan cacah (41 sampai dengan pengurangan dua bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam ESSAY
99) tanpa teknik meminjam dengan cacah
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
bantuan konkret dengan benar. 21
penjumlahan dan pengurangan
siswa dapat menjelaskan cara
pengurangan dua bilangan cacah (41- 99) Disajikan ilustrasi, siswa dapat
dengan bantuan benda konkret dengan menjelaskan pengurangan dua URAIAN 28
benar. buah bilangan cacah

siswa dapat membedakan panjang

3.2 Disajikan gambar, anak anak
SUB TEMA 1 pendek bunyi dengan benar.
Mengenal elemen musik melalui lagu bisa membedakan panjang PG
Benda Hidup dan Tak 12
pendek bunyi
Hidup di Sekitar Kita
siswa dapat mengidentifikasi gerak Disajikan gambar, anak dapat
SUB TEMA 2 3.3 anggota tubuh menirukan gerak alam mengidentifikasi gerak
Mengenal gerak anggota tubuh melalui dengan benar anggota tubuh menirukan
PG
Hewan di Sekitarku tari gerak binatang 13
TEMA 7
Disajikan gambar, anak-anak
Benda, Hewan, 3.1 siswa dapat mengidentifikasi langkah-
dan Tanaman di
SUB TEMA 3 SBDP Mengenal karya ekspresi dua dan tiga langkah membuat karya tiga dimensi
bisa mengidentifikasi karya
yang termasuk tiga dimensi Essay
Sekitarku dimensi dengan benar
Tanaman di Sekitarku 23

3.4 Disajikan gambar, anak- anak

siswa dapat mengidentifikasi
SUB TEMA 4 Mengenal bahan alam dalam berkarya menyebutkan manfaat dari
pemanfaatan tanah dan atau batuan
kerajnan 29
dalam membuat karya kerajinan
Bentuk, Warna, URAIAN
(misalnya dari tanah liat atau pasir
Ukuran, dan
warna) dengan benar.
Permukaan Benda

SUB TEMA 1
Benda Hidup dan Tak
Hidup di Sekitar Kita
SUB TEMA 2
Hewan di Sekitarku
3.6
Memahami gerak dasar lokomotor dan
non-lokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
aktivitas gerak berirama dengan benar
siswa dapat menjelaskan gerak dasar Disajikan gambar, anak-anak
berjalan sesuai irama dengan benar. dapat menjelaskan gerak dasar PG
14
berlari
siswa dapat menjelaskan gerak dasar Disajikan gambar, anak-anak
melompat dan memutar sesuai irama dapat menjelaskan gerak dasar
(ketukan) tanpa iringan musik dalam melompat PG 15

TEMA 7 siswa dapat menjelaskan gerak dasar

SUB TEMA 3 PJOK menekuk dan meliuk sesuai irama Disajikan gamabr, anak anak
Benda, Hewan, (ketukan) tanpa iringan musik dalam dapat menjelaskan gerak dasar Essay 24
dan Tanaman di Tanaman di Sekitarku aktivitas gerak berirama dengan benar meliuk dan menekuk
Sekitarku
siswa dapat menjelaskan gerak dasar Disajikan gambar, anak-anak
SUB TEMA 4 menekuk dan meliuk sesuai irama dapat memasangkan kegiatan 30
(ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak
Bentuk, Warna, aktivitas gerak berirama dengan benar. URAIAN
Ukuran, dan
Permukaan Benda