RPH

MINGGU 25

26 – 30
SEPTEMBER
 2022
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: MINGGU: 25
REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: TARIKH: 26 SEPTEMBER 22
UNIT: 11: SAYANGI DIRI
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: PETUNJUK AWAL

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

6.1 6.1.1 Kerjasama Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid akan dapat:

Murid berjaya menyatakan punca penyakit tidak berjangkit
Menyatakan punca penyakit tidak berjangkit seperti seperti penyakit jantung, asma, penyakit buah pinggang dan
penyakit jantung, asma, penyakit buah pinggang dan diabetes.
diabetes.

BBB / SUMBER:

BT m/s 88-89

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- 27 / 38 murid dapat mencapai objektif

pembelajaran dengan bimbingan guru
Murid membaca dan memahami maklumat yang diberikan dalam buku teks serta diberi Latihan pengukuhan
halaman 88-89 berkaitan dengan punca penyakit berjangkit. membaca.

Aktiviti:-

1. Murid melayari laman web http://www.infosihat.gov.my untuk PdPC pada hari ini:
mendapatkan maklumat lanjut tentang punca penyakit jantung, asma,
Memuaskan /
buah pinggang dan diabetes.
2. Murid mencatatkan maklumat yang diperolehi dalam peta i-think. (PAK- Tidak memuaskan

21)
3. Murud bercerita maklumat yang diperolehi kepada rakan-rakan. (PBD)
 4. Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. (KBAT)
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

KBAT Menganalisis PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan

TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid menjalankan aktiviti dengan

Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan lembaran kerja.
bimbingan guru.

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 (PKJR)

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 WIRA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA: 7.40-8.40 TARIKH: 26 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Jelajah Merdeka

Kod Standard
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni: EMK
Pembelajaran:

1.2 1.2.2 Patriotisme Nilai Murni

Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR

4 : Tingkah Laku Pejalan Kaki Berfikir Sebelum Melintas 4.4 4.4.3

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat :

Murid berjaya menggunakan kata majmuk mantap mengikut
Bersoal jawab untuk mendapatkan penjelasan.
konteks dengan betul dan dapat menyatakan langkah-
langkah untuk menangani situasi rumit ketika melintas.
Menyatakan langkah-langkah untuk menangani situasi rumit
ketika melintas.

SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

Sebutan dan Intonasi

Buku Teks: 95, Buku Latihan, BAM PKJR: 17 (Aktiviti 13).
Mendengar dan Bertutur

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid meneliti gambar dan frasa yang ditunjukkan oleh guru. 11 / 12 murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
Aktiviti:- bantuan guru dan diberi Latihan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 95.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan
petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing bersoal jawab untuk mendapatkan penjelasan tentang
sesuatu perkara.(PBD)
5. Secara berkumpulan, murid berkomunikasi secara bersoal jawab untuk menulis sebagai pengukuhan.
mendapatkan penjelasan. (PAK 21)

Penutup:-
18 / 24 murid dapat mencapai objektif
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. pembelajaran dengan bantuan guru
dan diberi Latihan membaca sebagai
pemulihan.
Learning Experiences
KBAT Mengaplikasi PAK-21
(Pengalaman Peribadi)

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan, Soal Jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk

-
bimbingan guru. pengukuhan.

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: MINGGU: 25
REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: TARIKH: 26 SEPTEMBER 22
UNIT: 11: SAYANGI DIRI
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: PETUNJUK AWAL

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

6.1 6.1.1 Kerjasama Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid akan dapat:

Murid berjaya menyatakan punca penyakit tidak berjangkit
Menyatakan punca penyakit tidak berjangkit seperti seperti penyakit jantung, asma, penyakit buah pinggang dan
penyakit jantung, asma, penyakit buah pinggang dan diabetes.
diabetes.

BBB / SUMBER:

BT m/s 88-89

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- 27 / 38 murid dapat mencapai objektif

pembelajaran dengan bimbingan guru
Murid membaca dan memahami maklumat yang diberikan dalam buku teks serta diberi Latihan pengukuhan
halaman 88-89 berkaitan dengan punca penyakit berjangkit. membaca.

Aktiviti:-
6. Murid melayari laman web http://www.infosihat.gov.my untuk
mendapatkan maklumat lanjut tentang punca penyakit jantung, asma, buah
pinggang dan diabetes.
7. Murid mencatatkan maklumat yang diperolehi dalam peta i-think. (PAK-21)
8. Murud bercerita maklumat yang diperolehi kepada rakan-rakan. (PBD)
9. Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. (KBAT)
Penutup:- PdPC pada hari ini:

Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. Memuaskan /

Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan

TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid diberikan Latihan menulis

- -
sebagai pengukuhan

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 (PKJR)

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 PERDANA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA: 11.30 -12.30 TARIKH: 26 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Jelajah Merdeka

Kod Standard
Kod Standard Kandungan: Nilai Murni: EMK
Pembelajaran:

1.2 1.2.2 Patriotisme Nilai Murni

Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR

4 : Tingkah Laku Pejalan Kaki Berfikir Sebelum Melintas 4.4 4.4.3

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat :

Murid berjaya menggunakan kata majmuk mantap mengikut
Bersoal jawab untuk mendapatkan penjelasan.
konteks dengan betul dan dapat menyatakan langkah-
langkah untuk menangani situasi rumit ketika melintas.
Menyatakan langkah-langkah untuk menangani situasi rumit
ketika melintas.

SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

Sebutan dan Intonasi

Buku Teks: 95, Buku Latihan, BAM PKJR: 17 (Aktiviti 13).
Mendengar dan Bertutur

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
Murid meneliti gambar dan frasa yang ditunjukkan oleh guru.

Aktiviti:-

10. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
32 / 38 murid dapat mencapai objektif
dengan tajuk pelajaran.
pembelajaran dengan bimbingan dan
11. Murid diminta membuka buku teks ms 95.
diberi latihan pengukuhan.
12. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan
petikan.(KBAT)
13. Murid dibimbing bersoal jawab untuk mendapatkan penjelasan tentang
sesuatu perkara.(PBD) PdPC pada hari ini:
14. Secara berkumpulan, murid berkomunikasi secara bersoal jawab untuk
mendapatkan penjelasan. (PAK 21) Memuaskan /
15. Murid meneliti dan bercerita tentang gambar di dalam BAM halaman 17.
16. Murid membandingkan jawapan dengan rakan sebelah. Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Learning Experiences
KBAT Mengaplikasi PAK-21
(Pengalaman Peribadi)

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan, Soal Jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid diberikan lembaran kerja untuk

- -
pengukuhan.

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 PERDANA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA: 7.40-8.40 TARIKH: 27 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: Megahnya Jalur Gemilang

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

2.2 2.2.1 Patriotisme Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat :

Murid berjaya melukis Jalur Gemilang dan menjelaskan
maklumat berdasarkan bahan bacaan dengan betul dan
Melukis Jalur Gemilang dan menjelaskan maklumat
tepat.
berdasarkan bahan bacaan.

SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

Sebutan dan Intonasi

Buku Teks: 96-97, Buku Latihan
Membaca

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid meneliti gambar dan frasa yang ditunjukkan oleh guru.

Aktiviti:-
30 / 38 murid dapat mencapai objektif
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 96-97.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan
petikan. (KBAT)
4. Murid dibimbing memahami bahan grafik daripada multimedia untuk
mendapatkan gambaran.
5. Secara berkumpulan, murid melukis Jalur Gemilang dan maksud setiap pembelajaran dengan bimbingan dan
warnanya. (PAK 21) diberi latihan pengukuhan.
6. Murid mempamerkan lukisan terbaik di sudut Bahasa Melayu. (PBD)
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Memuaskan /
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menilai PAK-21
berkumpulan.

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid diberikan lembaran kerja untuk

-
pengukuhan.

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 WIRA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA: 10.30-11.30 TARIKH: 27 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: Megahnya Jalur Gemilang

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

2.2 2.2.1 Patriotisme Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat :

Murid berjaya melukis Jalur Gemilang dan menjelaskan
maklumat berdasarkan bahan bacaan dengan betul dan
Melukis Jalur Gemilang dan menjelaskan maklumat
tepat.
berdasarkan bahan bacaan.

SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

Sebutan dan Intonasi

Buku Teks: 96-97, Buku Latihan
Membaca

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid meneliti gambar dan frasa yang ditunjukkan oleh guru.

Aktiviti:-

7. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran.
8. Murid diminta membuka buku teks ms 96-97.
9. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan
petikan. (KBAT)
10. Murid dibimbing memahami bahan grafik daripada multimedia untuk
mendapatkan gambaran. 7 / 12 murid dapat mencapai objektif
11. Secara berkumpulan, murid melukis Jalur Gemilang dan maksud setiap pembelajaran dengan bimbingan dan
warnanya. (PAK 21) diberi latihan pengukuhan.
12. Murid mempamerkan lukisan terbaik di sudut Bahasa Melayu. (PBD)
Penutup:-

13 / 24murid dapat mencapai objektif

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. pembelajaran dengan bantuan guru
serta diberi latiha membaca sebagai

Presentations (Persembahan)-
KBAT Menilai PAK-21
berkumpulan.

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan kerja menulis untuk

-
bimbingan guru. pengukuhan.

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

UNIT: 4
KELAS: 4 PERDANA MINGGU: 25
TAJUK: BUNGA GERGASI
MASA: 11.30-12.30 TARIKH: 27 SEPTEMBER 22
BIDANG: 3 : MEMBENTUK DAN
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
MEMBUAT BINAAN

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

1.1 , 2.1 , 3.1 1.1.3 , 2.1.7 , 3.1.4 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam

penghasilan lukisan. Murid berjaya menghasilkan karya dengan teknik asemblaj.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik

dalam menghasilkan karya.

BBB / SUMBER:

Alat dan bahan : rujuk buku teks., Buku Teks : m/s 34-35
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid dibimbing mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (bentuk dan
kepelbagaian) semasa proses penerokaan.
28 / 38 murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan bimbingan dan
Aktiviti:-
diberi latihan soal jawab sebagai
pengukuhan.
1. Murid secara berpasangan, mengenal pasti jenis arca di halaman 34. (KBAT)
2. Murid mengingat kembali jenis-jenis arca di taman tema.
3. Murid dibimbing meneroka bahan-bahan lain dalam penghasilan arca.
4. Murid melakarkan arca berdasarkan tema. (PAK21) PdPC pada hari ini:

Memuaskan /
Penutup:-

Tidak memuaskan
Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini. (PBD)

Stretch to Sketch (Lukis

KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengikut kreativiti)

TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid secara berpasangan

membandingkan lakaran arca yang
dihasilkan untuk penambahbaikan.

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 PERDANA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA: 6.40-7.40 TARIKH: 28 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TOPIK: Idola di Litar

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

3.2 3.2.2 Patriotisme Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat :

Murid berjaya menghasilkan jawapan pemahaman
berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah dengan betul
Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan
dan tepat.
bertumpu dan bercapah.

SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 98, Buku Latihan

Tatabahasa

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti:- 31/ 38 murid dapat mencapai objektif

pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya latihan pengukuhan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 98.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan
petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing membaca dan memahami petikan.
PdPC pada hari ini:
5. Murid dibimbing menjawab soalan bertumpu dan bercapah.
6. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk mencari idea contoh idola Memuaskan /
yang menjadi inspirasi masyarakat. (PAK 21)
7. Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. (PAK 21) Tidak memuaskan
8. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup:-

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Table Talkers (Perbincangan di

KBAT Mengaplikasi PAK-21
meja)

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid diberikan lembaran kerja untuk

- -
pengukuhan.

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS: 4 WAJA MINGGU: 25
REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 8.40-9.10 TARIKH: 28 SEPTEMBER 22
UNIT: 11: SAYANGI DIRI
TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
TAJUK: PETUNJUK AWAL

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

6.1 6.1.1 Kerjasama Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid akan dapat:
Menyatakan punca penyakit tidak berjangkit seperti
penyakit jantung, asma, penyakit buah pinggang dan
diabetes.
Murid berjaya menyatakan punca penyakit tidak berjangkit
seperti penyakit jantung, asma, penyakit buah pinggang dan
diabetes.

BBB / SUMBER:

BT m/s 88-89

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid membaca dan memahami maklumat yang diberikan dalam buku teks
halaman 88-89 berkaitan dengan punca penyakit berjangkit. 27 / 38 murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan bimbingan guru
Aktiviti:-
serta diberi Latihan pengukuhan
membaca.
17. Murid melayari laman web http://www.infosihat.gov.my untuk
mendapatkan maklumat lanjut tentang punca penyakit jantung, asma, buah
pinggang dan diabetes.
PdPC pada hari ini:
18. Murid mencatatkan maklumat yang diperolehi dalam peta i-think. (PAK-21)
19. Murud bercerita maklumat yang diperolehi kepada rakan-rakan. (PBD) Memuaskan /

20. Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. (KBAT) Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

KBAT Menganalisis PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid diberikan latihan pengukuhan. -

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 WIRA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA: 10.30-11.30 TARIKH: 28 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TOPIK: Idola di Litar

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

3.2 3.2.2 Patriotisme Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya menghasilkan jawapan pemahaman
Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah dengan betul
bertumpu dan bercapah. dan tepat.

SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

Sebutan dan Intonasi

Buku Teks: 98, Buku Latihan
Tatabahasa

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti:- 8/ 12 murid dapat mencapai objektif

pembelajaran dengan bimbingan dan
9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengukuhan.
dengan tajuk pelajaran.
10. Murid diminta membuka buku teks ms 98. 18 / 24 murid tidak dapat mencapai
11. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan objektif pembelajaran dan diberi
petikan.(KBAT) latihan pemulihan.
12. Murid dibimbing membaca dan memahami petikan.
13. Murid dibimbing menjawab soalan bertumpu dan bercapah.
14. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk mencari idea contoh idola PdPC pada hari ini:
yang menjadi inspirasi masyarakat. (PAK 21)
15. Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. (PAK 21) Memuaskan /
16. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup:- Tidak memuaskan

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Table Talkers (Perbincangan di

KBAT Mengaplikasi PAK-21
meja)

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk

-
bimbingan guru. pengukuhan.

REFLEKSI

Tindakan:

PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

/ PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 WIRA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA:6.40-7.40 TARIKH: 29 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: Karya Seni Negaraku

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

5.2 5.2.3 Bersyukur Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mennggunakan kata ganda penuh mengikut
konteks dengan betul dan tepat.
1. Menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 99, Buku Latihan,BAM 17
Tatabahasa

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti Utama:-

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan tajuk pelajaran. 10/12 murid dapat mencapai objektif
2. Murid diminta membuka buku teks ms 99. pembelajaran dengan bimbingan dan
diberi pengukuhan.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan
petikan. (KBAT)
4. Murid dibimbing mengenal pasti kata ganda penuh.
15 / 24murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibimbing menulis ayat lain menggunakan kata ganda penuh. objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid membentangkan ayat yang ditulis menggunakan kata ganda penuh di pemulihan.
hadapan kelas. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis. (PBD)
PdPC pada hari ini:

Memuaskan /

Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

KBAT Mengaplikasi PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk

-
bimbingan guru. pengukuhan.

REFLEKSI

Tindakan:

PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

/ PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 PERDANA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA: 8.10-9.10 TARIKH: 29 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: Karya Seni Negaraku

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

5.2 5.2.3 Bersyukur Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mennggunakan kata ganda penuh mengikut
konteks dengan betul dan tepat.
2. Menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

Sebutan dan Intonasi

Buku Teks: 99, Buku Latihan,BAM 17
Tatabahasa

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti Utama:-
29/38 murid dapat mencapai objektif
8. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya pembelajaran dengan bimbingan dan
dengan tajuk pelajaran. diberi pengukuhan.

9. Murid diminta membuka buku teks ms 99. PDPC diulang semula sebagai
10. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan pengukuhan semula.
petikan. (KBAT)
11. Murid dibimbing mengenal pasti kata ganda penuh.
PdPC pada hari ini:
12. Murid dibimbing menulis ayat lain menggunakan kata ganda penuh.
13. Murid membentangkan ayat yang ditulis menggunakan kata ganda penuh di Memuaskan /
hadapan kelas. (PAK 21)
Tidak memuaskan
14. Murid membuat latihan di buku tulis. (PBD)
Penutup:-

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

KBAT Mengaplikasi PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid diberikan latihan untuk

-
pengukuhan

REFLEKSI

Tindakan:

PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

/ PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

 PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 WIRA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA:6.40-7.40 TARIKH: 29 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: Karya Seni Negaraku

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

5.2 5.2.3 Bersyukur Nilai Murni

Aspirasi Murid:
 Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mennggunakan kata ganda penuh mengikut
konteks dengan betul dan tepat.
3. Menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

Sebutan dan Intonasi

Buku Teks: 99, Buku Latihan,BAM 17
Tatabahasa

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti Utama:- 11 / 12 murid dapat mencapai objektif

pembelajaran dengan bimbingan dan
15. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi pengukuhan.
dengan tajuk pelajaran.
18 / 24 murid tidak dapat mencapai
16. Murid diminta membuka buku teks ms 99. objektif pembelajaran dan diberi
17. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan pemulihan.
petikan. (KBAT)
PDPC akan diulang untuk pengukuhan
18. Murid dibimbing mengenal pasti kata ganda penuh. semula.
19. Murid dibimbing menulis ayat lain menggunakan kata ganda penuh.
20. Murid membentangkan ayat yang ditulis menggunakan kata ganda penuh di
hadapan kelas. (PAK 21) PdPC pada hari ini:

21. Murid membuat latihan di buku tulis. (PBD) Memuaskan /

Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

KBAT Mengaplikasi PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk

-
bimbingan guru. pengukuhan.

REFLEKSI

Tindakan:

PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

/ PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 WIRA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA:6.40-7.40 TARIKH: 30 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
TOPIK: Karya Seni Negaraku

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

5.2 5.2.3 Bersyukur Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mennggunakan kata ganda penuh mengikut
konteks dengan betul dan tepat.
4. Menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

Sebutan dan Intonasi

Buku Teks: 99, Buku Latihan,BAM 17
Tatabahasa

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti Utama:-
9/12 murid dapat mencapai objektif
22. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
pembelajaran dengan bimbingan dan
dengan tajuk pelajaran. diberi pengukuhan.
23. Murid diminta membuka buku teks ms 99.
24. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan
petikan. (KBAT) 15 / 24murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
25. Murid dibimbing mengenal pasti kata ganda penuh.
pemulihan.
26. Murid dibimbing menulis ayat lain menggunakan kata ganda penuh.
27. Murid membentangkan ayat yang ditulis menggunakan kata ganda penuh di
hadapan kelas. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
28. Murid membuat latihan di buku tulis. (PBD)
Memuaskan /
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

KBAT Mengaplikasi PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk

-
bimbingan guru. pengukuhan.

REFLEKSI

Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

 PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

Tarikh 30 SEPTEMBER 2022

Masa / Hari 8.40-9.40 JUMAAT Kelas 6 PERDANA
Subjek PENDIDIKAN SENI VISUAL
Bilangan Murid 37 ORANG Minggu 25
KANDUNGAN
Unit / Bidang 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI VISUAL /
GABUNGAN BIDANG MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN,
MENGGAMBAR DAN MEMBUAT CORAK DAN REKAAN.
Tema / Tajuk / Teknik ALAM SEMULAJADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA /
KOTAK PRODUK/ BINAAN DAN CANTUMAN.

Standard Kandungan 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUAL

1.1
2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI VISUAL
2.1
3.0 MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI VISUAL
3.1
 4.0 MODUL APRESIASI SENI VISUAL
4.1

Standard Pembelajaran 1.1 / 1.1.2 - 1.1.3

2.1 / 2.1.2 - 2.1.3
3.1 / 3.2.1 - 3.2.2
4.1 / 4.1.1

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
1) Membentuk dan membuat gambar berdasarkan ilusi dan realiti
i) Tema dan tajuk (Binaan dan Si CIlik Koi)
ii) Fungsi
iii) Reka bentuk/ rupa bentuk dan komposisi
iv) Media yang sesuai, dan cantuman dan urutan
proses yang betul.
v) Kemasan
Bahan Bantu Belajar Buku Teks m/s 36 -43
Nilai Murni Kerjasama Sabar Rajin
Elemen Kemahiran Berfikir Secara Membuat gambaran mental Menjana idea
Kritis dan Kreatif (KBKK)
Elemen Merentas Kurikulum ( EMK) Kreativiti
Alat / Media Warna Pelbagai media, kad Busa. Kotak, gam, gunting
Elemen Kemahiran Abad ke - 21 Kreativiti Kemahiran sosial
Peta i-THINK Peta Buih Choose an item. Choose an item.
Aktiviti / Strategi Pengajaran & 1. Murid baca, Guru membimbing murid memahami maklumat aktiviti
Pembelajaran daripada Buku Teks.
2. Penerangan sekali lagi proses dan teknik menghasilkan karya
Melukis menggunakan pelbagai ton pensil.
3. Murid menghasilkan LAKARAN IDEA dan seterusnya PROSES
MENGGAMBAR SECARA REALITI.
4. Apresiasi sikap dan persediaan murid terhadap aktiviti hari ini.

Catatan Penyeliaan 29/34 kehadiran hari ini. Murid memahami konsep berkaitan Arca Stabail.
Murid berbincang tentang pembinaan arca. Proses pembinaan arca selama 2
minggu. PDP ini akan dilanjutkan minggu hadapan untuk proses pembinaan
arca.

Penyelia GPK : Click here to enter a date.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

TEMA: 5 : JATI DIRI, PATRIOTISME DAN

KELAS: 4 PERDANA MINGGU: 25
KEWARGANEGARAAN
MASA: 11.00-12.00 TARIKH: 30 SEPTEMBER 22
UNIT: 14 : Demi Tanah Airku
TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
TOPIK: Karya Seni Negaraku

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

 5.2 5.2.3 Bersyukur Nilai Murni

Aspirasi Murid:

Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti

Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mennggunakan kata ganda penuh mengikut
konteks dengan betul dan tepat.
5. Menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:

Sebutan dan Intonasi

Buku Teks: 99, Buku Latihan,BAM 17
Tatabahasa

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti Utama:-

29. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya 28/38 murid dapat mencapai objektif
dengan tajuk pelajaran. pembelajaran dengan bimbingan dan
diberi Latihan tambahan menulis
30. Murid diminta membuka buku teks ms 99. sebagai pengukuhan.
31. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan
petikan. (KBAT)
32. Murid dibimbing mengenal pasti kata ganda penuh.
33. Murid dibimbing menulis ayat lain menggunakan kata ganda penuh.
34. Murid membentangkan ayat yang ditulis menggunakan kata ganda penuh di
hadapan kelas. (PAK 21) PdPC pada hari ini:

35. Murid membuat latihan di buku tulis. (PBD) Memuaskan /

Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

KBAT Mengaplikasi PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

Murid diberikan kerja menulis untuk

-
pengukuhan.

REFLEKSI
Tindakan:

/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________