Manajemen Inklusi

Anne Gracia
Kelola Alur Inklusi
Profil Awal melalui asesmen
Kelola Kelas dan penyusunan PPI
Evaluasi Capaian Perkembangan
Manajemen Data
Profil
Penggunaan data awal yang disusun menjadi Profil
Perlu kerangka profil yang sesuai rantai capaian
perkembangan untuk memudahkan penyusuanan
rangkaian kegiatan
Kerangka Utama Profil
Data Potensi
Data Hambatan atau Gangguan
Prospek Kompetensi
Karakteristik Tuna
Catatan diagnostik struktur atau fungsi yang tidak
terbentuk
Manajemen Pengambilan Data

Wawancara terbuka
Wawancara terstruktur (kuesioner)
Pengamatan terbuka
Pengamatan dengan umpan aktivitas
Capaian Perkembangan
Fungsi Otak
REM - regulasi emosi
GAS - gangguan sensori
3G - gangguan gerak
GAT - gangguan atensi
Manajemen Program
Aktivitas stimulus sesuai usia menuju Capaian
usia selanjutnya
Aktivitas stimulus & treatment turunan terapi
untuk penangulangan hambatan
Manajemen Aktivitas
Kelola waktu dan SDM serta sarpras

Kelola jadwal
Kesimpulan
Kenal profil

Paham hirarki capaian perkembangan

Susun rangkaian aktivitas sesuai profil

 Class Strategic Plan
Sea Projects

Start Positioning Challenge Repeat Expected

Profile Skill Profile

Sensory Perception to Cognitive

Happy to talk

Skill to plan, decide, solving

A

Motor Control to Behavior

Manage behavior (positive

Fase

A know about

sea Build sea mock up

General Friendly

Communication

character)

problem
B
Speech Delay Story Telling
Fase A

Specific Hyperactive

prep mock up parts

C Know nothing
Fase Pondasi about
sea Read & Draw

General

Silent (anxiety)
 Catatan Teknik Ratio
Profil Project Plan
Perkembangan Pendampingan

Perkenalan
Berkembang dari individu ke kelompok
REM Unsur steps/tahapan yang dikonkritkan
Pembagian merata 1 : 8-10
Berganti konsisten

Arah gerak
Bobot gaya otot
Angkat, dorong, tarik
3G Meletakkan, menata
Ruang gerak sendi 1:5
Koordinasi kontralateral

Awareness of time
Tugas pendek
GAT Dominasi Sensori
Awareness of steps 1:3
Spatial Awareness

Pengalaman sensori Indera

More
GAS Kognitif awal mengenali - membandingkan Keseimbangan
1:1
Integrasi sensori Gus-Olfac
 Dokumen Kelas

Prosem & RPPH

Inklusi versi POA
Kelompok Profil
 Aspek Perkembangan POA
Fisik Motor Bahasa
NAM
Sosem Kognitif

Sensomotor Artikulasi - Bicara Perilaku

Brain Body Connection Komunikasi Idesional

Regulasi Emosi Atensi - Olahan Memori

Integrasi - Sirkuit Sirkuit - Asosiasi Asosiasi - Holistik

 Target
Pembelajaran
KURTILAS KUR. MERDEKA

Kompetensi Inti Capaian Perkembangan

Kompetensi Dasar
Strategi Kegiatan Kelas

Stimulus Pematangan
Isi Kosakata & Makna

Buat pola/formula PIKIR

Model Belajar
Berdasar target
sesuai Profil
tergantung asset