SMP KELAS VIII SEMESTER GENAP

Menganalisis Indikator Pencapaian Rekomendasi Indikator Pencapaian

Menganalisis KD Rekomendasi KD
Kompetensi Kompetensi
KeSetaraan Ketercapaian KeSetaraan Ketercapaian
Kompetensi Kompetensi Indikator Pencapaian
SKL Dimensi Dimensi dan Dimensi dengan Dimensi dan
Inti (KI) Dasar (KD) Kompetensi Tingkat Jenis Dimensi
Tingkat Dimensi Jenis Dimensi dengan bentuk bentuk bentuk bentuk
Dimensi Pengetahuan
Pengetahuan/ Pengetahuan/ pengetahuan/Kete Pengetahuan/
Keterampilan Keterampilan rampilan Keterampilan
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Memiliki 3. Memahami 3.14Menelaah 3.14.1Mengidentifikasi Menganalisi Matakognitif Menganalisis Metakognitif Susuai HOTS Setara HOTS
pengetahua pengetahuan struktur dan struktur, kebahasaan, s (C4) (C4)
n faktual, (faktual,konsep kebahasaan teks dan isi teks persuasi
konseptual, tual, dan persuasi yang
prosedural, prosedural) berupa saran, 3.14.2Mendaftar Mengingat (C1) Faktual Sesuai sebagai LOTS
dan berdasarkan ajakan, dan permasalahan aktual indikator
metakogniti rasa ingin pertimbangan yang perlu diangkat pendukung
f pada tahunya tentang berbagai untuk diberi masukan
tingkat tentang ilmu permasalahan sebagai bahan menulis
teknis dan pengetahuan, aktual teks persuasi
spesifik teknologi, seni, (lingkungan
sederhana budaya terkait hidup, kondisi 3.14.3 Mendiskusikan Menerapkan Prosedural Sesuai sebagai LOTS
berkenaan fenomena dan sosial, dan/atau cara menyusun teks (C3) indikator
dengan: kejadian keragaman persuasi tentang pendukung
1. ilmu tampak budaya, dll) dari masalah aktual
pengetahua Mata berbagai sumber tertentu dengan
n, yang didengar memperhatikan
2. teknologi, 4. Mencoba, dan dibaca gagasan utama, alasan
3. seni, dan mengolah, dan dan bukti, saran,
4. budaya. menyaji dalam arahan, atau ajakan,
ranah konkret serta unsur
Mampu (menggunakan, kebahasaan yang
mengaitkan mengurai, digunakan
pengetahuan merangkai,
di atas dalam memodifikasi,
konteks diri dan membuat)
sendiri, dan ranah
keluarga, abstrak 4.14 Menyajikan 4.14.1Menulis teks Manipulasi Abstrak Naturalisasi Abstrak Setara LOTS Sesuai sebagai HOTS
sekolah, (menulis, teks persuasi persuasi Setara dengan (P2) (P5) indikator
masyarakat membaca, (saran, ajakan, memperhatikan pendukung
dan menghitung, arahan, dan struktur dan kaidah
lingkungan menggambar, pertimbangan) kebahasaan teks
alam sekitar, dan secara tulis dan persuasi
bangsa, mengarang) lisan dengan
negara, dan sesuai dengan memperhatikan
kawasan yang dipelajari truktur,
regional. di sekolah dan kebahasaan, atau
sumber lain aspek lisan 4.14.2 Menyajikan Manipulasi (P2) Abstrak Setara LOTS
yang sama teks persuasi (saran,
dalam sudut ajakan, arahan, dan
pandang/teori pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan
memperhatikan
truktur, kebahasaan,
atau aspek lisan