SILABUS

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SMAN 1 SANGGAU
STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN:

 PENGETAHUAN
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berkenaan dengan:
1. ilmu pengetahuan,
2. teknologi,
3. seni,
4. budaya, dan
5. humaniora.
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, serta kawasan
regional dan internasional.

 KETERAMPILAN
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak:
1. kreatif,
2. produktif,
3. kritis,
4. mandiri,
5. kolaboratif, dan
6. komunikatif
melalui pendekatan ilmiah sebagai pengembangan dari yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

Kompetensi IndikatorPencapa Materi Kegiatan Sumber Alokasi Kegiatan
Kompetensi Dasar
Inti ian Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Belajar Waktu Penilaian
KI 3. 3.1 Menerapkan fungsi 3.1.1. membedakan  FungsiSosial  Menyimak, membaca,  Buku 6 JP Tertulis
Memahami, sosial, struktur kegunaan ungkapan dan menirukan, guru Penunjang
Menjaga hubungan Lisan
menerapkan, dan memberikan saran dan membacakan beberapa Kurikulum
teks, dan unsur interpersonal dengan Produk
menganalisis tawaran teks pendek berisisaran 2013 Mata
pengetahuan kebahasaan teks 3.1.2. menggunakan guru, teman, dan
dan tawaran dengan Pelajaran
faktual, interaksi ungkapan memberikan orang lain. ucapan dan tekanan kata Bahasa
konseptual, transaksional lisan saran dan tawaraan yang benar Inggris Kelas
prosedural dan dan tulis yang  Struktur Teks
 Menanyakan hal-hal XI,
metakognitif melibatkan - Memulai yang tidak diketahui Kemendikbu
berdasarkan rasa - Menanggapi atau yang berbeda d, Revisi
tindakan memberi
ingintahunya (diharapkan/di luar Tahun 2017
dan meminta  Menentukan modal yang
tentang ilmu dugaan)  http://
informasi terkait tepat untuk diisikan ke
pengetahuan, www.english
 Unsur Kebahasaan dalam kalimat-kalimat
teknologi, seni, saran dan
rumpang cafe.co.id/
budaya, dan tawaran, sesuai - Ungkapan yang
 Diberikan beberapa percakapan-
humaniora dengan konteks menunjukkan
situasi, membuat bahasa-
dengan wawasan penggunaannya. saran dan tawaran,
beberapa saran dan inggris-
kemanusiaan, dengan modal
(Perhatikan unsur tawaran yang sesuai menggunakan
kebangsaan, should dan can
kebahasaan secara tertulis kemudian -expression-
kenegaraan, dan - Nomina singular
should, can) dibacakan ke kelas of-asking-
peradaban terkait dan plural dengan
 Melakukan pengamatan and-giving-
penyebab 4.1.1 Melengkapi teks atau tanpa a, the,
4.1 Menyusun teks di lingkungan sekolah suggestion/
fenomena dan sederhana tentang this, those, my,
interaksi dan sekitarnyauntuk  https://
kejadian, serta memberi dan menerima their, dsb.
transaksional, membuat serangkaian www.ef.co.id
menerapkan saran dan tawaran - Ucapan, tekanan
saran dan tawaran untuk /englishfirst/
pengetahuan lisan dan tulis, dengan teks yang sudah kata, intonasi,
memperbaikinya englishstudy/
prosedural pada pendek dan disediakan ejaan, tanda baca,
 Melakukan refleksi dialog-
bidang kajian sederhana, yang 4.1.2. membuat dan tulisan tangan
tentang proses dan hasil bahasa-
yang spesifik melibatkan sebuah text sederhana  Topik belajarnya inggris-
sesuai dengan tentang memberikan
tindakan memberi Situasi yang mengenai-
bakat dan saran dan tawaran
dan meminta offering.aspx
minatnya untuk 4.1.3. Memainkan memungkinkan
memecahkan informasi terkait peran dalam tindakan pemberian saran dan
masalah saran dan memberi dan menerima tawaran melakukan

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

 tawaran, dengan saran dan tawaran tindakan yang dapat
KI 4. memperhatikan menumbuhkan
Mengolah, perilaku yang
fungsi sosial,
menalar, termuat di KI
menyaji,dan struktur teks, dan
mencipta dalam unsur kebahasaan
ranah konkret yang benar dan
dan ranah sesuai konteks
abstrak terkait
3.2 Menerapkan fungsi 3.2.1 Mengidentif  Fungsi Sosial  Menyaksikan/menyimak  Buku 6 JP Tertulis
dengan
pengembangan sosial, struktur ikasi ungkapan yang beberapa interaksi dalam Penunjang
Menjaga hubungan Lisan
dari yang teks, dan unsur digunakan untuk media visual (gambar Kurikulum
interpersonal dengan  Produk
dipelajarinya di menyampaikan atau video) yang 2013 Mata
kebahasaan teks guru, teman, dan
sekolah secara pendapat dan melibatkan pernyataan Pelajaran
interaksi orang lain.
mandiri serta pemikiran pendapat dan pikiran Bahasa Inggris
transaksional lisan  Mengidentifikasi dan Kelas XI,
efektif dan  Struktur Teks
kreatif, dan dan tulis yang 3.2.2 Menggunak menyebutkan situasi Kemendikbud,
melibatkan - Memulai yang memunculkan Revisi Tahun
mampu an unsur kebahasaan
tindakan memberi - Menanggapi pernyataan pendapat dan 2017
menggunakan yang terdapat dalam (diharapkan/di luar pikiran dan
metoda sesuai dan meminta teks transaksional  http://
dugaan) menyebutkan pernyataan
kaidah keilmuan. informasi terkait berupa pendapat dan www.englishca
 Unsur Kebahasaan yang dimaksud fe.co.id/
pendapat dan pikiran
- Ungkapan  Bertanya dan percakapan-
pikiran, sesuai mempertanyakan
menyatakan bahasa-inggris-
dengan konteks 3.2.3 Menunjukka tentang hal-hal yang
pendapat I think, I menggunakan-
penggunaannya. n pendapat dan pikiran suppose, in my tidak diketahui atau asking-and-
(Perhatikan unsur pada gambar yang opinion berbeda giving-opinion/
kebahasaan I telah disediakan secara - Nomina singular  Diberikan beberapa
 https://
think, I suppose, lisan. dan plural dengan situasi peserta didik
youtu.be/
in my opinion) atau tanpa a, the, menyatakan pendapat
AcZmrp-3yCs
this, those, my, dan pikirannya yang
4,2 Menyusun teks their, dsb. sesuai secara tertulis  https://
4.2.1 Menulis
- Ucapan, tekanan kemudian dibacakan ke www.scholarad
interaksi transaksional, kembali teks sederhana
kata, intonasi, kelas visor.com/
lisan dan tulis, pendek yang belum lengkap essay-
ejaan, tanda baca,  Melakukan pengamatan
dan sederhana, yang tentang pendapat dan examples/
dan tulisan tangan di lingkungan daerahnya
melibatkan tindakan pikirannya yang dan sekitarnyadan argumentative-
memberi dan meminta sesuai secara tertulis  Topik kemudian menyatakan essay-solution-
for-bullying/

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

informasi terkait 4.2.2 Mempresentasi Situasi yang pendapat dan pikirannya
pendapat dan pikiran, kan hasil pendapat dan memungkinkan terkait dengan upaya
dengan memperhatikan munculnya menjaga, memelihara
pemikiran dari teks
dan memperbaikinya
fungsi sosial, struktur yang sudah ada pernyataan tentang
 Melakukan refleksi
teks, dan unsur pendapat dan pikiran
tentang proses dan hasil
kebahasaan yang benar yang dapat belajar
dan sesuai konteks menumbuhkan
perilaku yang
termuat di KI

3.3 Membedakan 3.3.1 Menganalisis  Fungsi sosial  Mencermati beberapa  Buku 8 JP Tertulis
fungsi sosial, perbedaan dan Mendeskripsikan, caption beserta fotonya Penunjang Lisan
struktur teks, dan persamaan dari mengomentari dari koran Kurikulum
 Produk
unsur kebahasaan beberapa undangan  Menyimak dan 2013 Mata
gambar, foto, tabel,
menirukan guru Pelajaran
beberapa teks resmi untuk beberapa grafik,bagan
membacakan semua Bahasa Inggris
khusus dalam acara yang berbeda Kelas XI,
 Struktur text caption, dan ucapan dan
bentuk undangan Kemendikbud,
Dapat mencakup tekanan kata yang benar.
resmi dengan  Mencermati satu tabel Revisi Tahun
3.3.2 Mengidentifik
memberi dan yang menganalisis 2017
asi struktur teks - Tindakan/
meminta unsur-unsur caption,  https://
undangan resmi peristiwa/ kegiatan
informasi terkait - Orang/benda yang bertanya jawab, dan raitimsi.wordpr
kegiatan terlibat kemudian ess.com/
sekolah/tempat - Lingkup situasi menerapkannya untuk 2013/09/06/
3.3.3 Menggunakan
menganalisis beberapa formal-
kerja sesuai unsur kebahasaan  Unsur kebahasaan caption lainnya invitation-
dengan konteks dari undangan resmi samples-
- Frasa nominal  Mengumpulkanbeberapa
penggunaannya caption dari koran printed-form/
untuk benda,
orang, binatang, beserta  http://
lokasi, dsb. yang gambar/foto/tabel/grafik letters.samplein
menjadi fokus, /bagan. Dalam kerja vitationletter.inf
4.3.1.1. Menyimpulkan dengan atau tanpa kelompok: saling o/graduation-
4.3. Teks Undangan
informasi umum dan a, the, this, those, membacakan, invitation-
Resmi
my, their, dsb. menganalisis dengan letter/
khusus dari undangan
- Frasa verbal terkait tabel
4.3.1 Menangkap resmi secara tertulis,  http://
gambar/foto/tabel/  Membuat caption untuk
makna secara terkait dengan www.samplelet
grafik dalam tense beberapa foto pribadi:

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

kontekstual terkait sekolah/tempat kerja. yang sesuai Menggunakan tabel terpro.com/
fungsi sosial, struktur 4.3.1.2. Mempresentasi - Ucapan, tekanan yang sama, merancang sample-
teks, dan unsur kan informasi dari kata, intonasi, untuk membuat caption invitation-
ejaan, tanda baca, foto-foto tersebut letters.html
kebahasaan teks undangan resmi secara
dan tulisan tangan  Menempelkan di
khusus dalam bentuk lisan  https://
dinding kelas untuk
undangan resmi lisan  Topik www.itapuih.co
dibaca temannya
dan tulis, terkait Kegiatan, peristiwa, m/2017/05/10-
 Membahas captionnya
data, fakta aktual dari contoh-soal-
kegiatan dengan teman dan guru
koranyang dapat invitation-card-
sekolah/tempat kerja yang datang membaca
menumbuhkan dan.html
 Melakukan refleksi
4.3.2.1 Menulis teks perilaku yang tentang proses dan hasil
khusus berupa termuat dai KI belajarnya
4.3.2 Menyusun teks undangan resmi
khusus dalam bentuk dengan bantuan
undangan resmi lisan pertanyaan panduan
dan tulis, terkait
kegiatan
sekolah/tempat kerja,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan, secara
benar dan sesuai
konteks

3.4 Membedakan 3.4.1. Mengidentifikasi  Fungsi Sosial  Membaca dua teks  Buku 10 JP Tertulis
fungsi sosial, fungsi sosial, struktur eksposisi analitis tentang Penunjang
Menyatakan Lisan
teks, dan unsur isu-isu aktual yang Kurikulum
struktur teks, dan pendapat,  Produk
kebahasaan teks berbeda. 2013 Mata
unsur kebahasaan explanation. mempengaruhi,
 Mencermati satu tabel Pelajaran
beberapa teks dengan argumentasi yang menganalisis Bahasa Inggris
eksposisi analitis 3.4.2. membedakan analitis unsur-unsur eksposisi, Kelas XI,
lisan dan tulis fungsi sosial, struktur bertanya jawab, dan Kemendikbud,
dengan memberi teks, dan unsur  Struktur Teks Revisi Tahun
kemudian
dan meminta kebahasaan beberapa Dapat mencakup menerapkannya untuk 2017

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

 informasi terkait teks ekposisi analitis - Pendapat/ menganalisis satu teks  https://
isu aktual, sesuai pandangan lainnya nawangwulan1
- Argumentasi  Mencermati rangkaian 9.wordpress.co
dengan konteks
secara analitis kalimat yang masing- m/analytical-
penggunaannya - Kesimpulan masing merupakan exposition/
 Unsur Kebahasaan bagian dari tiga teks
eksposisi yang dicampur  https://
4.4 Teks eksposisi - Ungkapan seperti I aduk secara acak, untuk youtu.be/
believe, I think kemudian bekerja sama YNGVlZqDW3
analitis
4.4.1.1 Membacakan - Adverbia first, mengelompokkan dan g
4.4.1 Menangkap teks-teks eksposisi second, third … menyusun kembali  http://
makna secara dengan suara lantang - Kata englishadmin.c
menjadi tiga teks
kontekstual terkait di depan kelas, dengan sambungTherefor, eksposisi analitis yang om/2013/05/
fungsi sosial, ucapan dan tekanan consequently, koheren, seperti aslinya analytical-
struktur teks, dan kata yang benar based on the exposition-
 Membacakan teks-teks
arguments sample-in-
unsur kebahasaan eksposisi tsb dengan
4.4.1.2 Menemukan - Nomina singular suara lantang di depan learning-
teks eksposisi dan Menyimpulkan dan plural dengan kelas, dengan ucapan english.html
analitis lisan dan informasi khusus dan atau tanpa a, the, dan tekanan kata yang
tulis, terkait isu umum yang ada pada this, those, my, benar
aktual sebuah teks eksposisi their, dsb.
 Membuat teks eksposisi
analitis - Ucapan, tekanan menyatakan
kata, intonasi, pandangannya tentang
4.4.2 Menyusun teks ejaan, tanda baca, satu hal di sekolah, desa,
eksposisi analitis tulis, dan tulisan tangan atau kotanya.
4.4.2.1 Menulis
terkait isu aktual,  Topik  Menempelkan teks tsb di
Kembali Teks
dengan memperhatikan Eksposisi Analitis dinding kelas dan
Isu-isu aktual yang
fungsi sosial, struktur yang sudah dipelajari bertanya jawab dengan
perlu dibahas yang
teks, dan unsur pembaca (siswa lain,
menumbuhkan guru) yang datang
kebahasaan, secara perilaku yang membacanya
benar dan sesuai termuat di KI  Melakukan refleksi
konteks tentang proses dan hasil
belajarnya

3.5 Menerapkan fungsi 3.5.1. Mengidentifi  Fungsi Sosial  Membaca dan  Buku 8 JP Tertulis
sosial, struktur kasi fungsi social, mencermati beberapa Penunjang
Mendeskripsikan, Lisan
struktur teks dan deskripsi tentang produk Kurikulum
teks, dan unsur memaparkan secara  Produk
unsur kebahasaan

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

 kebahasaan teks sebuah teks ilmiah obyektif seni budaya dari 2013 Mata
interaksi yang menggunakan beeberapa negara Pelajaran
banyak kalimat pasif  Struktur Teks
transaksional lisan dengan banyak Bahasa Inggris
- Memulai menggunakan kalimat Kelas XI,
dan tulis yang 3.5.2. Menentukan - Menanggapi pasif Kemendikbud,
melibatkan unsur kebahasaan yang (diharapkan/di luar Revisi Tahun
 Membacakan deskripsi
tindakan memberi digunakan dalam teks dugaan) setiap produk budaya 2017
dan meminta ilmiah yang banyak secara lisan di depan
menggunakan kalimat  Unsur Kebahasaan
informasi terkait kelas secara bermakna
pasif. - Kalimat deklaratif
keadaan/tindakan/ dengan ucapan dan
dan interogatif
kegiatan/kejadian tekanan yang benar
dalam passive
tanpa perlu  Melengkapi teks tentang
voice
suatu produk yang kata
menyebutkan - Preposisiby
kerjanya banyak yang
pelakunya dalam - Nomina singular
dihilangkan dengan kata
teks ilmiah, sesuai dan plural dengan
kerja yang makna tepat
dengan konteks atau tanpa a, the,
berbentuk pasif, dengan
this, those, my,
penggunaannya. grammar dan ejaan yang
their, dsb.
(Perhatikan unsur benar
- Ucapan, tekanan
kebahasaan  Membacakan deskripsi
kata, intonasi,
setiap produk budaya
passive voice) ejaan, tanda baca,
yang sudah lengkap di
dan tulisan tangan
depan kelas secara
 Topik bermakna dengan
4.5 Menyusun teks 4.5.1. melengkapi teks
Benda, binatang, ucapan dan tekanan
interaksi transaksional rumpang dengan unsur yang benar
kebahasaan yang tepat tumbuh-tumbuhan,
lisan dan tulis yang  Melakukan refleksi
(passive voice). yang terkait dengan
melibatkan tindakan tentang proses dan hasil
4.5.2. menuyusun dialog mata pelajaran lain belajarnya
memberi dan meminta
sederhana berdasarkan yang menumbuhkan
informasi terkait
text ilmiah tanpa perilaku yang
keadaan/tindakan/kegi
menyebutkan pelaku. termuat di KI
atan/kejadian tanpa 4.5.3. mempraktekkan
perlu menyebutkan dialog sederhana
pelakunya dalam teks berdasarkan text ilmiah
ilmiah, dengan tanpa menyebutkan
memperhatikan fungsi pelaku.
sosial, struktur teks,

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
3.6 Membedakan 3.6.1. Mengidentifikasi  Fungsi Sosial  Menyimak dan  Buku 8 JP Tertulis
fungsi sosial, fungsi sosial, struktur menirukan guru Penunjang Lisan
Menjalin kedekatan
struktur teks, dan teks, dan unsur membacakan beberapa Kurikulum
hubungan antar Produk
unsur kebahasaan kebebasan teks khusus contoh surat pribadi 2013 Mata
pribadi
dalam bentuk surat dengan ucapan, dan Pelajaran
beberapa teks
pribadi  Struktur Teks tekanan kata yang benar. Bahasa Inggris
khusus dalam  Membaca dengan suara Kelas XI,
bentuk surat Dapat mencakup
lantang dan bermakna, Kemendikbud,
pribadi dengan dengan ucapan dan Revisi Tahun
- Tempat dan
memberi dan tekanan kata yang benar 2017
3.6.2. Membedakan tanggal
menerima  Mencermati satu tabel 
fungsi sosial, struktur - Penerima
informasi terkait teks, dan unsur yang menganalisis
- Sapaan
unsur-unsur eksposisi,
kegiatan diri kebahasaan beberapa - Isi surat
teks khusus dalam bertanya jawab, dan
sendiri dan orang - Penutup
kemudian
sekitarnya, sesuai bentuk surat pribadi  Unsur Kebahasaan menerapkannya untuk
dengan konteks - Ungkapan menganalisis dua surat
penggunaannya keakraban yang pribadi lainnya
lazim digunakan  Mencermati rangkaian
dalam surat pribadi kalimat yang masing-
4.6 Teks surat pribadi - Nomina singular masing merupakan
dan plural dengan bagian dari tiga surat
4.6.1 Menangkap pribadi yang dicampur
4.6.1.1. menyusun atau tanpa a, the,
makna secara this, those, my, aduk secara acak, untuk
paragraf acak sebuah
kontekstual terkait their, dsb. kemudian bekerja sama
teks pribadi
fungsi sosial, struktur - Ucapan, tekanan mengelompokkan dan
teks, dan unsur 4.6.1.2. menemukan kata, intonasi, menyusun kembali
kebahasaan teks ejaan, tanda baca, menjadi tiga surat
informasi umum dan
dan tulisan tangan pribadi yang koheren,
khusus dalam bentuk khusus dari sebuah teks seperti aslinya
surat pribadi terkait pribadi dengan  Topik  Membuat surat pribadi
kegiatan diri sendiri pertanyaan panduan Pengalaman, untuk satu orang teman
dan orang sekitarnya informasi, hallain di kelas tentang suatu
4.6.2.1. Menulis teks yang terkait dengan hal yang relevan, dan

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

4.6.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk sekolah, rumah, dan kemudian membalasnya
khusus dalam bentuk surat pribadi. masyarakat yang  Melakukan refleksi
dapat menumbuhkan tentang proses dan hasil
surat pribadi terkait
perilaku yang belajar
kegiatan diri sendiri
dan orang sekitarnya, termuat di KI
lisan dan tulis, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks
3.7 Menerapkan fungsi 3.7.1. Mengidentifikasi  Fungsi Sosial  Menyaksikan/menyimak  Buku  8 JP Tertulis
sosial, struktur fungsi sosial, struktur beberapa interaksi dalam Penunjang Lisan
Menjelaskan,
teks, dan unsur teks, dan unsur media visual (gambar Kurikulum
memberikan alasan, Produk
kebahasaan teks kebahasaan teks terkait atau video) yang 2013 Mata
mensyukuri, dsb.
hubungan sebab akibat melibatkan Pelajaran
interaksi
 Struktur Teks pernyataansebab akibat Bahasa Inggris
transaksional lisan  Mengidentifikasi dan Kelas XI,
3.7.2.  Menentukan - Memulai
dan tulis yang menyebutkan situasi Kemendikbud,
ungkapan memberi - Menanggapi
melibatkan yang memunculkan Revisi Tahun
dan meminta informasi (diharapkan/di luar 2017
tindakan memberi pernyataan sebab akibat
terkait hubungan sebab dugaan)
dan meminta dan menyebutkan 
akibat  Unsur Kebahasaan pernyataan yang
informasi terkait
- Kata yang dimaksud
hubungan sebab 3.7.3. Menggunakan
menyatakan  Bertanya dan
akibat, sesuai ungkapan memberi mempertanyakan
dengan konteks hubungan sebab
dan meminta informasi akibat: because tentang hal-hal yang
penggunaannya. terkait hubungan sebab tidak diketahui atau
of ..., due to ...,
(Perhatikan unsur akibat untuk topik thanks to ... berbeda
kebahasaan - Nomina singular  Diberikan beberapa
yang ditentukan
because of ..., due dan plural dengan situasi peserta didik
to ..., thanks to ...) atau tanpa a, the, menulis teks pendek
this, those, my, yang melibatkan
their, dsb. pernuataan sebab
4.7.1. Menentukan - Ucapan, tekanan akibatdan kemudian
4.7 Menyusun teks dibacakan ke kelas
kata, intonasi,

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

interaksi transaksional hubungan sebab akibat ejaan, tanda baca,  Melakukan pengamatan
lisan dan tulis yang yang tepat untuk dan tulisan tangan di lingkungan daerahnya
sebuah mengamati dan sekitarnyadan
melibatkan tindakan  Topik
masalah di sekitar kemudian membuat
memberi dan meminta Keadaan, perbuatan, beberapa pandangan
informasi terkait tindakan di sekolah, yang melibatkansebab
4.7.2. Menulis teks
hubungan sebab rumah, dan akibat terkait dalam
sebab akibat sederhana
akibat, dengan sekitarnya yang upaya menjaga,
dengan mengamati memelihara dan
memperhatikan fungsi layak dibahas
masalah di sekitar memperbaikinya
sosial, struktur teks, melalui sebab akibat
 Melakukan refleksi
dan unsur kebahasaan 4.7.3. yang dapat tentang proses dan hasil
yang benar dan sesuai mengkomunikasikan menumbuhkan belajar
konteks teks sebab akibat yang perilaku yang
telah ditulis termuat di KI.
sebelumnya

3.8 Membedakan 3.8.1.  Fungsi Sosial  Membaca beberapa teks  Buku 8 JP Tertulis
fungsi sosial, struktur Mengidentifikasi Menjelaskan, memberi information report Penunjang Lisan
teks, dan unsur fungsi sosial, gambaran alasan terkait mata pelajaran Kurikulum
/ Produk
kebahasaan beberapa struktur teks, dan terjadinya suatu lain di Kelas IX 2013 Mata
unsur kebahasaan fenomena  Menggunakan alat Pelajaran
teks explanation lisan
teks explanation analisis, Bahasa Inggris
dan tulis dengan  Struktur Teks mengidentifikasi bagian- Kelas XI,
memberi dan meminta Dapat mencakup: bagian struktur teks Kemendikbud,
3.8.2. menentukan
informasi terkait gejala report dan mengamati Revisi Tahun
fungsi sosial, - fenomena
alam atau sosial yang cara penggunaanya, 2017
struktur teks, dan - identitas gejala
tercakup dalam mata seperti yang  http://
unsur kebahasaan - rangkaian penjelasan
dicontohkan
pelajaran lain di kelas beberapa teks  Unsur Kebahasaan www.literacyid
 Bertanya jawab tentang eas.com/
XI, sesuai dengan explanation - Adverbia first, then, beberapa teks lain lagi explanation-
konteks following, finally dengan topik yang texts/
penggunaannya - Hubungan sebab- berbeda
akibat (if –then, so,  http://
 Mengumpulkan
as a consequence, www.colorincol
since, due to, informasi dari berbagai
4.8.1. menyusun orado.org/
4.8 Menangkap makna because of, thanks to sumber untuk membuat
paragraf acak sebuah article/reading-
secara kontekstual - Kalimat pasif, teks-teks tentang
comprehension-
explanatiom teks

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

terkait fungsi sosial, dalamtenses yang fenomena alam pendek skils-english-
4.8.2. menemukan present dan sederhana.
struktur teks, dan language-
- Ucapan, tekanan  Menempelkan teks
unsur kebahasaan teks informasi umum dan kata, intonasi, ejaan, learners
khusus dari teks masing-masing di
explanation lisan dan tanda baca, dan  http://
explanation dengan tulisan tangan dinding kelas untuk
tulis, terkait gejala blog.whoosread
dibaca temannya
alam atau sosial yang
pertanyaan panduan  Topik ing.org/how-to-
 Mempresentasikan
improve-
tercakup dalam mata Benda-benda non teksnya kepada teman-
4.8.3 menceritakan reading-
pelajaran lain di kelas manusia, seperti air, teman yang datang
kembali isi dari comprehension-
XI penguapan, hujan membaca
beberapa explanation with-mind-
dengan paparan yang  Melakukan langkah maps/
text secara lisan atau menumbuhkan perilaku yang sama dengan topik
tulisan menggunakan yang termuat dalam KI fenomena sosial
bahasa siswa sendiri  Melakukan refleksi
tentang proses dan hasil
belajarnya
3.9 Menafsirkan fungsi 3.9.1. Mengidentifikasi  Fungsi sosial  Membahas hal-hal yang  Buku 4 JP Tertulis
sosial dan unsur fungsi sosial, struktur Mengembangkan nilai- terkait dengan tema lagu Penunjang Lisan
teks, dan unsur nilai kehidupan dan
yang liriknya akan segera Kurikulum
kebahasaan lirik lagu Produk
kebahasaan sebuah dibaca 2013 Mata
terkait kehidupan karakter yang positif
lirik lagu  Membaca dan mencermati Pelajaran
remaja  Unsur kebahasaan isi lirik lagu terkait dengan Bahasa Inggris
SMA/MA/SMK/MAK 3.9.2. menceritakan isi  Kosa kata dan tata pembahasan sebelumnya Kelas XI,
dari sebuah lirik lagu bahasa dalam lirik  Menyimak, dan menirukan Kemendikbud,
lagu guru membaca lirik lagu Revisi Tahun
4.9 Menangkap makna  Ucapan, tekanan secara bermakna 2017
secara kontekstual 4.9.1. Menceritakan kata, intonasi, ejaan,  Menyebutkan bagian-
tanda baca, dan bagian yang terkait dengan  https://
terkait fungsi sosial dan pesan moral dari m.youtube.com/
tulisan tangan pesan-pesantertentu
unsur kebahasaan lirik sebuah lagu secara lisan  Membahas pemilihan kata watch?
 Topik v=MboJ9vayP2k
lagu terkait kehidupan tertentu terkait dengan
Hal-hal yang dapat tema lagu
remaja memberikan
SMA/MA/SMK/MAK  Melakukan refleksi tentang
keteladanan dan
proses dan hasil belajarnya
menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021

SILABUS BAHASA INGGRIS KELAS XI K 13 SMA NEGERI 1 SANGGAU TP.2020/2021