NAMA
GANGGUAN MEMORI Setelah dilakukan tindakan keperawatan, LATIHAN MEMORI (I.06188)
Tanda dan gejala mayor diharapkan fungsi otak optimal. Obserasi
subjektif Kiteria hasil : Identifikasi masalah memori
Melaporkan pernah mengalami yang dialami
pengalaman lupa Perfusi serebral Identifikasi kesalahan terhadap
Tidak mampu mempelajari Indicator orientasi
ketrampilan baru Tingkat kesadaran Monitor perilaku dap perubahan
Tidak mampu mengingat memori selama terapi.
kognitif
informasi fak888tual Terapeutik
Tidak mampu mengingat Stimulasi memori dengan
Status Neurologis
perilaku tertentu yang pernah mengulang pikiran yang terakhir
dilakukan indikator kali diucapkan, jika perlu
Tidak mampu mengingat orientasi kognitif Koreksi kesalahan orientasi
peristiwa status kognitif Fasilitasi kemampuan
Objektif konsentrasi
Tidak mampu melakukan komunikasi Stimulasi menggunakan memori
kemampuan yang dipelajari frekuensi kejang pada peristiwa yang baru terjadi
sebelumnya Edukasi
Jelaskan tujuan dan prosedur
Gejala dan tanda minor latihan
Lupa melakukan perilaku pada Ajarkan teknik memori yang
waktu yang telah dijadwalkan tepat ( mid. Imajinasi visual,
Merasa mudah lupa permainan memori, teknik
asosiasi, membuat daftar)
Kondisi klinis yang terkait Kolaborasi
Stroke Rujuk pada terapi okupasi
Cedera kepala
Kejang STIMULASI KOGNITIF (I.0208)
Penyakit Alzheimer Observasi
Depresi Identifikasi keterbatasan
Intoksikasi alcohol kemampuan kognitif
Penyalahgunaan zat Terapeutik
orientasikan waktu, tempat dan
orang
rencanakan kegiatan stimulasi
sensori
Edukasi
anjurkan untuk sering
berinteraksi dengan orang lain
anjurkan untuk mengunkapkan
kembali pikiran untuk
menstimulasi memori
anjurkan melakukan kegiatan
untuk meningkatkan kemampuan
dan pembelajaran
anjurkan untuk mengulani
informasi yang didapatkan
TGL/JAM DIAGNOSA KEPERAWATAN TUJUAN DAN KRITERIA HASIL INTERVENSI KEPERAWATAN PARAF
&
NAMA
KONFUSI KRONIS Setelah dilakukan tindakan keperawatan, Manajemen delirium (I.06189)
Tanda dan gejala mayor diharapkan fungsi otak optimal. Observasi
subjektif Kiteria hasil : Identifikasi faktor resik delirum (Mid. >75
kurang motivasi untuk Tingkat demensia tahun, disfungsi kognitif, gangguan
memulai/menyelesaikan perilaku Indicator penglihatan dan pendengaran, penurunaan
berorientasi tujuan Kemampuan kemampuan fungsional, infeksi,
kurang motivasi untuk mengikuti hipo/hipertermia, hipoksia malnutrisi efek
memulai/menyelesaikan perilaku perintah obat toksin gangguan tidur dan stres
terarah Kemampuan identifikasi tipe delirium (misal hipoaktif
Objektif mengingat hiperaktif campuran).
fungsi kognitif berubah progresif peristiwa Monitor status neurologis dan tingkat
memori jangka pendek dan atau Kemampuan delirium
Panjang berubah mengingat nama
interpretasi berubah Kemampuan Terapeutik
fungsi social terganggu mengenal anggota o Hindari stimulus sensorik yang berlebihan
respon terhadap stimulus berubah keluarga misal televisi pengumuman intercom
Gejala dan tanda minor Kemampuan o Fokus pada apa yang dikenali dan bermakna
Subjektif mengingat onjek saat interaksi interpersonal
salah persepsi familiar o Gunakan isyarat lingkungan untuk simulasi
objektif kemampuan memori free orientasi dan meningkatkan
gangguan otak organik mempertahankan perilaku yang sesuai misal tanda gambar jam
Kondisi klinis yang terkait percakapan kalender dan kode warna pada lingkungan
cedera kepala orientasi waktu, o berikan informasi baru secara perlahan
tumor otak tempat,dan orang sedikit demi sedikit diulang-ulang
Stroke Edukasi
Penyakit Alzheimer Control gejala o Anjurkan tuntunan keluarga jika
Penyalahgunaan zat indikator
memungkinkan
Demensia multi infark kemampuan o anjurkan penggunaan alat bantu sensory
memonitor
Kolaborasi
munculnya gejala
secara mandiri o kolaborasi pemberian obat ansietas atau
kemampuan agitasi
memonitor lama
bertahannya gejala
kemampuan
memonitor
frekuensi gejala
kemampuanb STIMULASI KOGNITIF (I.06208)
memonitor Observasi
keparahan gejala Identifikasi keterbatasan kemampuan
kemampuan kognitif
melekukan Terapeutik
tindakan orientasikan waktu, tempat dan orang
pencegahan rencanakan kegiatan stimulasi sensori
kemampuan
melakukan Edukasi
tindakan untuk anjurkan untuk sering berinteraksi dengan
menguangi gejala orang lain
anjurkan untuk mengunkapkan kembali
pikiran untuk menstimulasi memori
anjurkan melakukan kegiatan untuk
meningkatkan kemampuan dan pembelajaran
anjurkan untuk mengulani informasi yang
didapatkan