TUGAS RESUME

METODOLOGI PENELITIAN

DISUSUN OLEH :

1. YUNIA DWI SAFITRI 20023048

2. TESSA MAKHMUDDAH 20023100
3. ANGGIA FITRI 20023119

DEPARTEMEN SENDRATASIK
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2021/2022
 Bab II
Penelitian Sebagai Proses Ilmiah

A. Dua Pilar Ilmu Pengetahuan

Telah disebutkan sebelumnya bahwa penelitian itu pada hakikatnya adalah proses
"bertanya-menjawab." Bermula pada mempertanyakan dan berakhir pada menjawab. Tetapi,
antara bertanya dan menjawab terdapat suatu proses yang menentukan mutu jawaban yang
diperoleh. Proses itu dilakukan secara deduksi dan induksi, sistematis, terkendali, empiris,
dan kritis. Jawaban yang akan diperoleh melalui proses penelitian harus mampu memberikan
penjelasan terhadap peristiwa-peristiwa empiris yang dipertanyakan. Jika seorang ilmuwan
berhadapan dengan masalah-masalah sosial dalam dunia nyata, maka masalah-masalah
tersebut langsung berhubungan dengan ilmu yang dikuasainya dalam dunia abstrak.
Sebaliknya, jika ia menyusun suatu teori yang sifatnya sangat abstrak, maka teori itu harus
berhubungan dengan realita di mana teori itu dipergunakan.

Pilar yang pertama adalah logika atau rasionalitas, dan pilar yang kedua adalah
pengamatan empiris. Karena ditopang oleh kedua pilar tersebut, maka ciri ilmu pengetahuan
adalah logic-empirical. Apabila kita berhadapan dengan teori ilmu pengetahuan, maka pikiran
kita berantisipasi pada kenyataan-kenyataan empiris di lapangan. Pikiran kita tidak berhenti
pada definisi, atau pada kalimat-kalimat yang ada dalam buku teks. Kenaikan produksi beras
yang mereka hasilkan tidak proporsional dengan kenaikan jumlah petani di lingkungan itu,
sehingga produk per kapita bahkan menurun. Sebaliknya, apabila kita berhadapan dengan
peristiwa peristiwa faktual dalam dunia empiris, maka pikiran kita tidak berhenti pada
masalah-masalah praktis, tetapi terarah pada teori-teori yang pernah kita pelajari. Hubungan
timbal balik antara teori dan praktek, antara berpikir deduksi dan induksi, tidak boleh terputus,
tetapi harus selalu dikembangkan. Itulah sebabnya perkuliahan di perguruan tinggi sebagai
lembaga pengelola ilmu selalu. berhubungan dengan penelitian (teaching-research).
B. Tahap-Tahap dalam Proses Penelitian

1. Konseptualisasi Masalah
Ada dua hal yang berhubungan dengan konseptualisasi masalah yaitu masalah
(substansi yang dipertanyakan dan pertanyaan dasar serta cara menjawab pertanyaan
metodologi). Pada tahap ini harus dilakukan dengan teliti untuk menentukan tahap-
tahap berikutnya.
2. Tujuan dan Hipotesis
Pernyataan yang dirumuskan sebagai jawaban (sementara) terhadap pertanyaan itu
disebut hipotesis penelitian. Oleh karena itu, tahap selanjutnya setelah konseptualisasi
masalah adalah perumusan tujuan dan hipotesis. Tujuan dan hipotesis inilah yang
mengendalikan semua kegiatan penelitian.
3. Kerangka Dasar Penelitian
Masalah-masalah yang dihadapi oleh peneliti memerlukan suatu penjelasan yang
disusun dalam kerangka teoretis tertentu. Konsep-konsep itu saling berhubungan
membentuk beberapa proposisi. Hubungan-hubungan yang terbentuk disusun dalam
suatu kerangka dasar. Konsep-konsep yang disusun dalam kerangka dasar penelitian
itu adalah konsep-konsep yang tercakup dalam hipotesis-hipotesis yang telah
dirumuskan sebelumnya. Karena itu, kerangka dasar tersebut disebut juga kerangka
hipotesis.
4. Penarikan Sampel
Tahap ini disebut perumusan populasi dan sampel penelitian. Hasil dari proses
penarikan sampel ini adalah suatu daftar responden sebagai sampel dari populasi
penelitian.
5. Konstruksi Instrumen
Tahap ini disebut pengumpulan data dan konstruksi instrumen. Instrumen
penelitiannya disusun sesuai dengan metode yang digunakan untuk mengumpulkan
data, seperti pedoman wawancara, daftar kuesioner, pedoman pengamatan, dan
sebagainya.
6. Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dalam rangka pembuktian hipotesis. Untuk itu perlu
ditentukan metode pengumpulan data yang sesuai dengan setiap variabel, supaya
diperoleh informasi yang valid dan dapat dipercaya. Pengumpulan data dilakukan
terhadap responden yang menjadi sampel penelitian.
 7. Pengolahan Data
Mengumpulkan data mentah sehingga perlu diolah supaya dapat dianalisis yang
terbagi dalam tiga tahap yaitu editing, coding, dan menyusun dalam master sheet.
8. Analisis Pendahuluan
Analisis data penelitian itu sendiri dilakukan dalam dua tahap, yaitu analisis
pendahuluan dan analisis lanjut. Analisis pendahuluan bersifat deskriptif dan terbatas
pada data sampel. Maksud dari analisis ini adalah untuk mendeksripsikan setiap
variabel pada sampel penelitian, dan untuk menentukan alat analisis yang akan
dipakai pada analisis selanjutnya.
9. Analisis Lanjut
analisis inferensial yang diarahkan pada pengujian hipotesis. Alat-alat analisis yang
dipakai untuk ini disesuaikan dengan hipotesis operasional yang telah dirumuskan
sebelumnya. Kalau hipotesis yang diuji hanya mencakup satu variabel, maka
dipergunakan Uni Variate Analysis. Kalau hipotesis mencakup dua variabel, maka
dipergunakan Bivariate Analy sis. Dan kalau mencakup lebih dari dua variabel, maka
dipergunakan Multivariate Analysis.
10. Interpretasi
Hasil analisis ini kemudian diinterpretasikan melalui proses pembahasan. Tahap ini
disebut analisis dan interpretasi hasil penelitian. Tahap terakhir adalah melaporkan
hasil penelitian itu dalam bentuk tertulis.

C. Komponen Informasi dan Komponen Metodologi

Kelima komponen informasi dalam tahap-tahap penelitian sebagaimana dikatakan di atas

adalah:
1. teori
2. hipotesis
3. pengamatan
4. generalisasi empiris
5. penerimaan atau penolakan hipotesis
Informasi-informasi tersebut ditemukan melalui 6 komponen metodologi yaitu:
a. deduksi logis
b. interpretasi hipotesis, instrumentasi, skala pengukuran, sampling
c. penyederhanaan (dengan statistik, estimasi parameter)
d. pembentukan teori dan proposisi
e. pengujian hipotesis
f. inferensial logis

Kalau kita mulai dengan mempermasalahkan suatu teori (1), maka dari teori tersebut kita
menurunkan hipotesis (2). Cara menurunkan hipotesis dari teori itu dilakukan dengan deduksi
logis (a). Selanjutnya, untuk membuktikan hipotesis dibutuhkan data sebagai hasil
pengamatan (3). Informasi ini diperoleh dengan cara melakukan interpretasi terhadap
hipotesis, menyusun instrumen, menarik sampel, dan menetapkan pengukuran variabel (b).
Berdasarkan data hasil pengamatan (3) ini ingin diketahui apakah hipotesis penelitian
diterima atau ditolak (5), dan di pihak lain ingin diperoleh informasi berupa generalisasi
empiris (4). Penerimaan atau penolakan hipotesis berdasarkan data pengamatan itu dilakukan
dengan analisis uji hipotesis (e), dan generalisasi empiris diperoleh melalui penyederhanaan
data secara statistik, antara lain dengan tehnik estimasi parameter (c). Dari hasil uji hipotesis
(5) kemudian disimpulkan sejauh mana teori yang dipermasalahkan itu dapat diterima. Proses
ini dilakukan dengan cara inferensial atau induksi logis (f). Di pihak lain, dari generalisasi
empiris dibentuk konsep atau proposisi dengan cara pembentukan konsep, proposisi, dan
teori (d).