PENUGASAN

5. DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI

Untuk menindaklanjuti pengalaman belajar tentang Desain Pembelajaran Berbasis Literasi, Bapak/Ibu perlu mengerjakan RTL dengan keterangan sebagai berikut.

1. Tugas berupa rancangan desain pembelajaran berbasis literasi sesuai dengan tingkat kemahiran yang dipilih.

2. Pengembangan indikator pembelajaran yang memuat indikator literasi membaca, numerasi, sains, dan sosial budaya.

3. Pembuatan media, materi, dan model pembelajaran harus sesuai dengan indikator pembelajaran.

4. Tugas ini dikerjakan secara individu dan dilaporkan dengan cara mengunggahnya pada fitur unggah file yang ada pada laman penugasan di LMS.

5. Hasil pekerjaan diunggah dalam bentuk PDF dengan format penamaan file sebagai berikut : Penugasan 5_ Nama Peserta_Instansi.

6. Format dan sistematika jawaban terdapat pada lembar berikutnya.

5. DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI

Nama : SITI NUR AENI

Jabatan : GURU

Instansi : MI HIDAYATUSSIBYAN

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI

Komponen Uraian

Tingkat Kemahiran : Cakap

Tema Pembelajaran : Bencana Alam gempa bumi

Model Pembelajaran : LOK-R

Alokasi Waktu : 2X35 Menit

A. Indikator

PPKN

1. Peserta Didik Menunjukkan sikap mensyukuri keberagaman sosial masyarakat sebagai anugerah Tuhan

2.Peserta Dididk Menunjukkan sikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika

IPS

1. Peserta didik dapat Menyajikan laporan keanekaragaman budaya di lingkungan sekitarnya.

B.Materi Pembelajaran

PPKN

Gambar tentang keragaman agama dan budaya

Toleransi dalam keberagaman sosial budaya masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika

Keanekaragaman budaya dan adat istiadat Interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial dan budaya

Keragaman Indonesiaku

Indonesia memiliki keragaman sosial budaya. Keragaman ini memiliki bentuk yang berbeda-beda, seperti makanan tradisional,

rumah adat tradisional, tarian tradisional, alat musik tradisional dan bahasa daerah. Setiap daerah di Indonesia memiliki makanan

tradisional yang berbeda. Contohnya, di Minangkabau ada rendang, di Lombok ada ares, di Bali ada Plecing, di Jawa ada nasi

tumpeng dan lain sebagainya. Rendang yang merupakan makanan dengan bahan dasar daging merupakan salah satu jenis makanan

sehat yang baik untuk tubuh kita. Daging kaya akan protein. Protein sangat diperlukan untuk pertumbuhan. Jika rendang berbahan

dasar daging, Plecing Bali memiliki bahan utama sayuran yaitu kangkung. Sayuran juga merupakan jenis makanan sehat. Hal ini

karena sayuran mengandung banyak serat dan vitamin. Serat dan vitamin sangat diperlukan oleh tubuh kita. Kekurangan serat

dapat menyebabkan sembelit. Kekurangan vitamin dapat menyebabkan avitaminosis dan mempengaruhi metabolisme tubuh. Di

Lombok, ketika upacara tradisional, orang banyak membuat masakan ares. Ares dibuat dari kedebong pisang dengan bumbu

rempah dan santan yang khas. Kedebong pisang banyak mengandung mineral yang dibutuhkan tubuh misalnya nitrogen, fospor

dan kalium. Di Jawa, sangat umum orang membuat nasi tumpeng ketika ada kegiatan penting atau upacara tradisional. Nasi

tumpeng dapat dianggap sebagai jenis makanan yang memenuhi unsur makanan sehat. Ini karena tumpeng terdiri dari nasi kuning

yang merupakan sumber karbohidrat, lauk pauk ayam atau daging dan ikan sebagai sumber protein, sayuran sebagai sumber

vitamin dan mineral. Bangsa kita sangat kaya akan keragaman budaya dalam bentuk makanan tradisional. Dan makanan tersebut

juga kaya akan kandungan vitamin dan mineral yang diperlukan oleh tubuh kita.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal

1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar, mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan kedisiplinan setiap saat dan manfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
4. Menyanyikan lagu Dari Sabang sampai Merauke (Nasionalisme).

Pembiasaan membaca 10 menit 15-20 menit dimulai dengan guru menceritakan tentang kisah inspiratif, atau motivasi

Kegiatan Inti

Tahap Literasi

Guru menunjukkan dua gambar tentang keragaman di Indonesia.

Keragaman apa sajakah yang ditunjukkan oleh kedua gambar tersebut?

10. Guru meminta siswa untuk membaca teks dan menjawab pertanyaan berikut

Keragaman apa saja yang dimuat di dalam teks?

Tahap orientasi

Siswa diminta membaca teks dan menemukan informasi berikut.

Apa saja jenis tarian yang disebutkan di dalam teks?

Dari daerah manakah masakan tradisional Rendang?

Tahap Kolaborasi

Siswa diminta untuk berkelompok dan menuliskan jenis keragaman yang ada di Indonesia pada tabel.

● Untuk tingkat kemahiran cakap

Tuliskan bentuk-bentuk keragaman berdasarkan hasil bacaan.

No Jenis Keragama Nama Asal Daerah

1 Makanan Rendang Minangkabau

6. Beberapa kelompok diminta untuk menyampaikan hasil diskusinya.

7. Selama kelompok lain menyampaikan hasil, siswa memperhatikan dan mencatat hasil diskusi atau jawaban dari kelompok lain
8. Siswa melakukan hal serupa sampai 3 kelompok melakukan presentasi.
9. Selanjutnya siswa membuat kesimpulan dari hasil analisis kelompoknya dan jawaban dari kelompok lain (tingkat kemahiran terampil).
10. Apakah kalian pernah membuat Ares sebagai makanan tradisional dari Lombok?
Silakan buat infografis tentang bahan-bahan dan langkah membuat Ares. Kemudian presentasikan kepada teman satu kelas

Tahap Refleksi

Bagaimana perasaanmu menjadi warga negara Indonesia yang kaya budaya?

Jika kalian ada kesempatan untuk memasak makanan tradisional, masakan apa yang ingin kalian masak?

Kegiatan Akhir

1. Siswa bersama guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran bahwa Indonesia mempunyai keanekaragaman budaya. Kita sebagai pelajar dapat melestarikan

dan mencintai kebudayaan tersebut lewat kegiatan bermain gamelan dan menari.
2. Siswa mendapat penguatan dari guru terkait materi yang telah dipelajari.

Guru mempersilahkan siswa untuk istirahat.

C. Media Pembelajaran : Poster gambar

Penilaian Pembelajaran

Teknik Penilaian : Observasi,Tes tertulis

Bentuk Penilaian : Conteng skala,pilihan ganda

D. Penguatan : Pemberian Soal dan Tanya jawab

E. Pengayaan

Memberikan remidi dengan soal yang samaa

F. LKPD

Nama:………

Kelas:……………………….

1.Bagaimanacara kita mensyukuri nikmat Tuhan atas keberagaman social budaya yang bangsa kita miliki?

2. Sebutkan cara menghargai budaya orang lain yang berbeda!

3. Sebutkan contoh keberagaman budaya yang ada di sekitarmu?

Jawaban

1.Dengan cara melestarikan keberagamaan social budaya yang ada

2.Memberikan kesempatan orang lainuntuk beribadah sesuai dengan kebudayaannya

3. Makanan , tarian,, rumah adat, agama, suku dll

 RUBRIK PENILAIAN DESAIN PEMBELAJARAN

Nilai
No Komponen yang dinilai
Sangat Baik Baik Cukup Kurang

1 Memuat tingkat kemahiran

2 Memuat tema pembelajaran

3 Memuat model pembelajaran

4 Memuat indikator-indikator pembelajaran

5 Memuat materi pembelajaran

6 Memuat langkah-langkah pembelajaran

7 Memuat media pembelajaran yang inovatif

8 Memuat instrument penilaian pembelajaran

9 Memuat penguatan yang sesuai dengan

tingkat kemahiran

10 Memuat pengayaan yang sesuai dengan

tingkat kemahiran

11 Memuat LKPD