PROGRAM KERJA KEPALA PERPUSTAKAAN

ml
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

.ht
ala
KATA PENGANTAR

kep
ja-
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat dan

r
rahmatNya kami dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Program Kerja Pengelola

-ke
Perpustakaan SMP Negeri 3 Bojong, dengan baik.

ram
Program kerja ini disusun berdasar kebutuhan, situasi riil di lapangan, dan
mempertimbangan berbagai masukan dari unsur pimpinan, rekan sejawat, dan warga sekolah

og
lainnya. Untuk itu dengan setulus hati kami mengucapkan terima kasih.
Dalam penyusunan program ini, kami mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Oleh
-pr
karena itu pada kesempatan ini kami sampaikan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada:
toh
1. Bapak Kholid, S.IP.,MM. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Pekalongan yang telah memberikan saran, nasehat, masukan, dan bimbingan dalam
n
/co

penyusunan program ini

2. Bapak Darsono, S.Pd.,M.Pd selaku pengawas bina, yang telah memberikan saran,
/08

masukan dan bimbingan dalam penyusunan program ini

22

3. Bapak Sasmito, S.Pd. selaku kepala sekolah SMP Negeri 3 Bojong yang telah
memberikan saran, masukan dan bimbingan dalam penyusunan program ini.
/20

4. Bp/Ibu guru dan tenaga administrasai sekolah yang telah memberikan masukan dalam
om

penyusunan program ini

Kami sudah berusaha secara maksimal, namun tetap menyadari kalau laporan program
t.c

kerja bidang pengelola perpustakaan ini masih ada kekurangannya, untuk itu masukan dan saran
o

membangun dari semua pihak akan kami terima dengan iklhas hati untuk perbaikan ke depan.
gsp

Akhirnya kami berharap laporan program kerja pengelolaan perpustakaan ini dapat
o

menjadi acuan bagi pemenuhan kebutuhan dan menumbuhkan minat baca dalam proses belajar
.bl

mengajar di SMP Negeri 3 Bojong.

ana
uly
am
ain
//
ps:
htt

iii
 DAFTAR ISI

ml
.ht
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………….......... i

ala
HALAMAN PENGESAHAN ………………………............................................ ii

kep
HALAMAN KATA PENGANTAR…………………………………………...… iii

ja-
HALAMAN DAFTAR ISI …………………………………………………....… iv

r
-ke
BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ……………………………………………………………..

ram
1
B. Tujuan Program Sarana Prasarana ……………………………………….... 1
C. Manfaat Program Sarana Prasarana ……………………………………….

og
2
D. Dasar ……………………………………………………………………….. 2

BAB II. VISI, MISI, TUJUAN SEKOLAH

-pr
toh

A. Visi Sekolah ……………………………………………………………… 4

n

B. Misi Sekolah ………………………………………………………………

/co

4
C. Tujuan Sekolah …………………………………………………………… 4
/08

BAB III PROGRAM SARANA PRASARANA

22

A. Program Sarana Prasarana ………………………………………………. 6

/20

B. Pelaksanaan Program Sarana Prasarana ………………………………… 7

C. Evaluasi dan tindak lanjut ……………………………………………….
om

7
ot.c
ogsp
.bl
ana
uly
am
ain
//
ps:
htt
 BAB I
PENDAHULUAN

ml
.ht
A. Latar Belakang

ala
Perpustakaan sebagai jantung sebuah lembaga pendidikan, sudah selayaknya

kep
mendapatkan porsi dan posisi yang strategis guna merealisasikan visi dan misi sekolah.
Semua pihak, khususnya kepala sekolah harus memberi perhatian lebih akan eksistensi

ja-
perpustakaan di sekolah, dan tidak lagi dianggap sebagai tempat menyimpan buku bekas,

r
barang-barang tidak terpakai, bahkan tempat bermain. Hal ini tentu sangat ironis dan

-ke
tidak mendidik, padahal di negara maju perpustakaan sekolah menjadi pusat guna

ram
mendukung aktivitas belajar mengajar yang begitu dimanfaatkan oleh para warga
sekolahnya dengan sangat optimal, hal tersebut berbeda dengan kondisi di negara kita

og
Indonesia.

-pr
Dari berbagai sudut pemikiran diatas, Kepala perpustakaan SMPN 3 Bojong
toh
berupaya melakukan terobosan dan revitalisasi peran dan fungsi perpustakaan sekolah
untuk mendukung program dan visimisi sekolah. Berbagai program dan terobosan yang
n

direncanakan, diharapkan dapat memberi ruang yang lebih besar agar perpustakaan
/co

sekolah sebagai pusat pengetahuan (center of knowledge) dapat terealisasi secara

/08

optimal.
22

Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang tergabung pada sebuah sekolah,

dikelola sepenuhnya oleh sekolah yang bersangkutan dengan tujuan usaha membantu
/20

sekolah untuk mencapai tujuan khusus sekolah dan tujuan pendidikan pada umumnya.
om

Di samping itu dalam penjelasan Undang-undang Pendidikan Nasional kita, di sebutkan

bahwa salah satu sumber belajar di sekolah yang amat penting tetapi bukan satu satunya
t.c

adalah perpustakaan. Sebagai salah satu sumber belajar di sekolah perpustakaan

o

membantu tercapainya misi dan visi sekolah tersebut. Mengingat pentingnya peran
gsp

perpustakaan sekolah maka perlu adanya suatu pengelolaan atau manajemen yang
o

tepat dan cepat sehingga fungsi perpustakaan sekolah benar-benar terwujud. Namun
.bl

masalahnya sekarang pengelola perpustakaan yang memiliki pendidikan khusus

ana

perpustakaan masih sangat kurang, sehingga belum terwujudnya profesionalisme

perpustakaan. Untuk itu perpustakaan sekolah perlu ditunjang oleh manajemen
uly

perpustakaan yang baik, guna mewujudkan manajemen yang baik maka diperlukan
program kerja terarah yang nantinya dapat memaksimalkan dan mengoptimalkan kinerja
am

perpustakaan sekolah SMP Negeri 3 Bojong.

ain
//
ps:
htt
 B. DASAR HUKUM
1. Undang – undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang system

ml
pendidikan nasional

.ht
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan

ala
3. Undang – undang Republik Indonesia Nomor 43 tahun 2007 tentang perpustakaan

kep
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2008 tentang Standar
Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah

ja-
5. Surat Keputusan Kepala SMP Negeri 3 Bojong Nomor 423.5/207/2022 tanggal 1

r
Juli 2022 Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 tentang Pembagian Tugas

-ke
Tambahan sebagai Kepala Perpustakaan

ram
6. Surat Keputusan Kepala SMP Negeri 3 Bojong Nomor 423.5/207/2022 tentang
Pengangkatan Kepala Perpustakaan Sekolah Tahun Pelajaran 2022/2023

og
C. FUNGSI PERPUSTAKAAN
-pr
Sebagaimana tersurat dalam Undang-Undang nomer 43 tahun 2007 pasal 23
toh
perpustakaan sekolah juga mengembangkan fungsi yang sangat strategis sebagai
n

berikut:
/co

1. Sebagai pusat kegiatan belajar mengajar.

2. Sebagai pusat penelitian sederhana.
/08

3. sebagai pusat sarana belajar mandiri dan meningkatkan minat baca.

22

4. Meningkatkan wawasan dan pengetahuan peserta didik.,

/20

5. Sebagai Pusat Dokumentasi dan Informati (PUSDOKINFO)

6. Sebagai wahana pembentukan karakter bangsa khususnya budaya gemar membaca.
om

D. SASARAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH

1. Siswa kelas VII, VIII dan IX
t.c

2. Kepala Sekolah dan guru SMP Negeri 3 Bojong

o
gsp

3. Staf administrasi dan tata laksana SMP Negeri 3 Bojong

o
.bl
ana
uly
am
ain
//
ps:
htt