RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SDI LAMAWOLO

MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
KELAS/SEMESTER : V(Lima)/II(Dua)
MATERI POKOK : 6.Salomo Raja Bijaksana
ALOKASI WAKTU : 8 Jam
TAHUN PELAJARAN :2017/2018

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima, menjalankan, menghargai agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangganya, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya,
menalar berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumapinya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis, dan kritis dalam halnya estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KD IPK

1.3Beriman kepada Allah melalui kisah tokoh-
tokoh Perjanjian Lama seperti;Daud,Salomo dan
Ester.
2.3 Percaya diri dalam interaksi dengan
sesama,dengan meneladan para tokoh-tokoh
Perjanjian Lama seperti;Daud,Salomo dan Ester.
3.3Memahami karya kesalamatan Allah yang
dialami tokoh-tokoh Perjanjian Lama
seperti;Daud,Salomo dan Ester.
4.3Melakukan aktivitas (menceritakan
kembali/bermain peran /menulis refleksi dan
sebagainya)mengenai tokoh-tokoh Perjanjian
Lama seperti;Daud,Salomo dan Ester.
1.3.1Mengungkapkan iman atas karya
keselamatan Allah dalam diri salomo.
2.3.1. Menununjukan kepercayaaan diri dalam
interkasi dengan orang lain seperti Salomo.
3.3.1 Menceritakan secara ringkas kisah Salomo
sesuai dengan Kitab Raja-Raja 3:16-28.
3.3.2 Menunjukan karya keslamatan Allah
dalam Kisah Salomo.
4.3.1Menuliskan niat-niat untuk meneladan
Salomo dalam menanggapi karya Allah.
C.TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran Siswa dapat:
1. Mengungkapkan iman atas karya keselamatan Allah dalam diri salomo.
2. Menununjukan kepercayaaan diri dalam interkasi dengan orang lain seperti Salomo.
3. Menceritakan secara ringkas kisah Salomo sesuai dengan Kitab Raja-Raja 3:16-28.
4. Menunjukan karya keslamatan Allah dalam Kisah Salomo.
5. Menuliskan niat-niat untuk meneladan Salomo dalam menanggapi karya Allah
D.MATERI METODE PEMBELAJARAN
a.Materi Pembelajaran reguler
 Karya keselamatan Allah dalam diri Salomo
 Kitab Suci 1 Raja-raja 3:5-15 dan 3:16-28
 Cerita tentang Kerbau dan Buaya Yang Jahat
 Pengalaman Siswa dan Guru
b.Materi pengayaan
 Guru memberikan tugas kepada siswa misalnya membaca dan membuat apresiasi
Mzm.72.2:1-20
c.Remedial
 Guru memberikan Tugas siswa membaca kembali dan membuat ringkasan Kitab
Suci 1 Raja-raja 3:5-15 dan 3:16-28
E.METODE PEMBELAJARAN
Metode : Penugasan,Penjelasan,Diskusi,Tanya jawab dan Refleksi
Pendekatan : Kataketis dan Saintifik

F.SUMBER DAN SARANA/MEDIA

SUMBER:
 Kitab Suci 1 Raja-raja 3:16-28
 Komkat KWI.2010.Pendidikan Agama Katolik untuk SD V:Menjadi
sahabatYesus.Yogyakarta:Kanisius
 Komkat KWI.2010.Pendidikan Agama Katolik untuk SD V:Murid-murid
Yesus.Yogyakarta:Kanisius
 Buku Pegangan Guru Kelas V hal.89-104
 Pengalaman Hidup Siswa dan Guru
 Pengetahuan Guru.
MEDIA DAN BAHAN
 Teks Cerita
 Teks Kitab Suci
G. Langkah – langkah pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
 Salam dan doa pembuka
 Guru Mengecek Kehadiran Siswa(Absensi)
 Apersepsi
*apakah kalian masih ingat materi kita minggu yang lalu?tentang apa?(Masih
ingat/Daud anak gembala mnjadi Raja besar pemersatu bangsa)
 Guru menyampaikan materi pembelajaran hari ini.

2. Kegiatan Inti
a. Aktifitas dan Pengamatan
 Mendengar cerita(ada dalam buku pegangan Guru)
b. Menanya
 Apa yang terjadi antar kerbau dan buaya? (kerbau datang menolong buaya namun
buaya menggigit kaki kerbau)
 Bagaimana kancil mengadili perkara itu?(Keputusan kancil baik diterima kerbau
yang merasa mendapat perlakuan yang tidak adil)
 Siapa yang mengadili persoalan itu?(Kancil)
c. Mengumpulkan Informasi
 Membaca dan mendalami Kitab Suci1 Raja-raja 3:16-28
d. Menalar atau mengasoasi
 Guru memberikan pertanyaan –pertanyaan sebagai berikut untuk
dikerjakan dalam kelompok:
 Apa arti bijaksana?
 Siapakah tokoh dalam kitab suci yang terkenal dengan kebijaksanaannya?
 Bagaimana Salomo menjadi bijaksana?
e. Mengkomunikasi
 Guru memberikan peneguhan kepada siswa dengan pengalaman Hidup
f. mencipta
 siswa menreflesikan Tokoh Salomo berperan besar dalam kejayaan bangsa
Israel.

3. Penutup
 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman ( buku guru halaman 102)
 Guru bersama peserta didik membuat refleksi ( buku guru halaman 101)
 Evaluasi
 Doa penutup
III Penilaian
 Sikap spiritual (overvasi langsung terlampir)
 Sikap Sosial ( 0vervasi langsung terlampir)
 Pengetahuan (tertulis) terlampir.
 Ketrampilan (Penugasan) terlampir

Lamawolo , 05 Januari 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah GURU PAK

PAULUS M. TAKE,S.pd YASINTA BAREK BAYUN,S.pd

NIP:19620116 198303 1 015 NIP: 19680521 200604 2 009

 PENILAIAN
1.Sikap Spiritual
a. Teknik: Nontes
b. Bentuk Instrumen : Tugas dan skala sikap

No Indikator Butir Instrumen

1 Mengungkapkan Iman atas
karya keselamatan Allah
dalam diri Salomo
Buatlah doa syukur atas karya Allah dalam diri
Salomo.
Lingkarilah angka yang menunjukan
keadaanmu.
1) Bersyukur kepada Tuhan karna dapat
anugerah berbuat baik kepada orang
lain (tidak pernah) 1 2 3 4 5 (selalu)
2) Bersyukur kepada Tuhan karna
dibimbing guru untuk berbuat baik
(tidak pernah) 1 2 3 4 5 (selalu)
3) Bersyukur kepada Tuhan karna
diingatkan teman untuk berbuat baik.
(tidak pernah) 1 2 3 4 5 (selalu)

Kriteria penilaian sikap:

Skor: 5-10: kurang
Skor: 11-15: cukup
Skor: 16-20: baik

2. Sikap Sosial
a. Teknik: Nontes
b. Bentuk Instrumen: Skala sikap

No Indikator Butir Instrumen

1 Mnunjukan kepercayaan diri Lingkarilah angka yang menunjukan
dalam berinteraksi dengan keadaanmu.
orang lain seperti Salomo 1) Menerima pendapat orang lain yang
ternyata lebih baik dari pendapat
 sendiri (tidak pernah) 1 2 3 4 5
(selalu)
2) Mengakui kesalahan pada orang lain
(tidak pernah) 1 2 3 4 5 (selalu)
3) Mengingat teman untuk meminta
maaf atas kesalahan yang dibuat
( tidak pernah) 1 2 3 4 5 (selalu)

Kriteria penilaian sikap

Skor5-10 :kurang
Skor 11-15:cukup
Skor 16-20: baik

3. Pengetahuan
a. Teknik: Tes
b. Bentuk instrument: Tugas

No Indikator Butir Instrumen Skor

1 Menunjukan karya 1) Bagaimana Allah menjadikan Salomo 30
keselamatan Allah dalam yang bijaksana?
kisah Salomo 2) Bagaimanakah Allah menjadikan raja 30
Salomo dapat memimpin kerajaan
Islam hingga 40 tahun?
3) Bagaimana pendapatmu tentang kisah 40
berikut:

Pada sebuah perlombaan menyanyi,

reguel dinyatakan sebagai juara.
Padahal penampilannya kalah dari Sara.
Reguel adalah keponakan kepala
sekolah penyelenggara perlombaan.
Adapun Sara anak penjaga sekolah.
Total 100
Nilai = skor yang diperoleh x 100
Skor Maksimal

4. Ketrampilan
a. Teknik: Penugasan
b. Bentuk : Instrrumen: Tugas
No Indikator Butir Instrumen Skor
1 Menulis niat-niat utuk Tuliskan niat-niatmu untuk meneladan 100
meneladan Salomo dalam took Salomo.
menanggapi karya Allah.
Nilai = skor yang diperoleh x 100
Skor Maksimal