Kegiatan Belajar 2 Strategi dalam Pengembangan Moral pada AUD Strategi pengembangan moral yang

perlu disiapkan oleh pendidik untuk anak usia 4-5 tahun secara prinsip sebagai berikut. 1) Menyiapkan
lingkungan anak yang kondusif dan bersikap edukatif yang mampu menstimulasi berbagai
pengembangan, termasuk aspek pengembangan moral dan nilainilai agama. 2) Siapkan dukungan secara
kolaboratif dari semua orang yang terlibat dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini. 3)
Menyusun program kegiatan bermain yang bernuansa penanaman moralitas yang sesuai dengan
perkembangan dan kemampuan anak untuk melakukannya. 4) Menyusun program pembiasaan—
khususnya dalam rangka menanamkan pendidikan moral—bagi anak yang disesuaikan dengan tingkat
perkembangan dan kebutuhan anak usia dini. 5) Lakukan penilaian proses terhadap perkembangan
moralitas anak untuk memantau tingkat keberhasilan dan perubahan sikap serta perilaku yang muncul
setelah stimulasi dengan strategi tersebut di atas. 6) Menitikberatkan seluruh strategi pengembangan
moral bagi anak usia 4-5 tahun pada kemampuan mereka dalam membantu dirinya sendiri, mengenal
teman sebayanya, dan kemampuan bersosialisasi yang berawal dari kemampuan bermain soliter, ke
arah bermain paralel, apalagi kalau sampai mampu bermain secara kolaboratif. Secara prinsip, anak usia
5-6 tahun demikian adanya maka strategi yang dikembangkan sebagai berikut. 1) Menyiapkan berbagai
kegiatan yang mampu menstimulasi kerja sama, toleransi, dan saling setia kawan. 2) Menyiapkan media
pendukung yang memungkinkan anak dapat bekerja sama. 3) Membawa anak ke dalam situasi nyata
(real time) untuk mengenalkan pendidikan moral (field trip), seperti ke panti asuhan dan panti jompo. 4)
Menyusun program kepemimpinan kelompok sebagai landasan penanaman sikap leadership dan
tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas