I. PENDAHULUAN
A. Rasional
B. Pengertian
1. Standar Perkembangan
Standar Perkembangan merupakan pengembangan potensi anak yang
diwujudkan dalam bentuk pengetahuan, keterampilan dan sikap yang harus
dimiliki oleh anak didik sesuai dengan tahapan usianya
2. Perkembangan Dasar
1. Tujuan
Standar kompetensi perkembangan anak bertujuan untuk dapat Standar isi
bertujuan untuk membantu mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki
anak anak usia dini, meliputi aspek moral dan nilai-nilai agama, sosial,
emosional dan kemandirian, bahasa, kognitif, fisik/motorik, dan seni, sebagai
persiapan untuk hidup dan dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
2. Fungsi
a. Mengemgembangkan sikap dan perilaku yang baik sesuai akidah agama
dan norma yang dianut.
b. Mengembangkan kemampuan sosialisasi dan mengendalikan emosi.
c. Menumbuhkan kemandirian anak.
d. Mengembangkan kemampuan berbahasa.
e. Mengembangkan kemampuan kognitif .
f. Mengembangkan kemampuan fisik/ motorik
g. Mengembangkan daya cipta dan kreativitas anak
3. Ruang Lingkup
Ruang lingkup Standar kompetensi pendidikan anak usia dini dikembangkan
berdasarkan aspek perkembangan anak, yang meliputi:
Perkembangan moral dan nilai-nilai agama
Perkembangan sosial, emosional dan kemandirian
Perkembangan bahasa
Perkembangan kognitif
Perkembangan fisik/motorik
Perkembangan seni
4. Prinsip-prinsip
Beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan kegiatan/
pembelajaran pada pendidikan anak usia dini meliputi:
D. Rambu - rambu
3. Dapat merespon rasa sayang Merespon rasa sayang dan cinta kasih
melalui belaian, sentuhan dan senyuman.
SOSIAL, Anak mampu berinteraksi Dapat berinteraksi dengan keluarga Menatap wajah orang yang mengajak
EMOSIONAL, DAN dengan merespon kehadiran dan orang lain yang dekat dengan berkomunikasi
KEMANDIRIAN orang lain anak Merespon dengan senyum terhadap
4. orang yang mengajak berkomunikasi
Mulai melakukan komunikasi dengan
menggerakan tangan terhadap orang di
dekatnya
Menunjukkan reaksi yang berbeda
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 8
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
terhadap orang yang dikenal dan orang
yang tidak dikenal (Misal: Melalui
tangisan)
Mengulurkan tangan untuk diangkat
Mengangkat tangan untuk melambai
Menutup muka/ bermain cilukba
BAHASA Anak mampu merespon suara Dapat memahami isyarat dan Bereaksi terhadap isyarat orang lain
dan mengucapkan satu kata perkataan orang lain secara secara sederhana (Contoh: kedipan
yang bermakna sederhana mata, geleng kepala, anggukan,
gerakan tubuh, dan tangan)
Bereaksi terhadap sumber suara
Merespon bila dipanggil namanya
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 9
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Dapat mengungkapkan Mengoceh atau mengeluarkan suara-
keinginannya secara sedehana suara
Mengucapkan kata (Contoh: papa,
mama)
Mulai meniru suara-suara
Mulai menunjukkan ketertarikan Mulai mengeksplorasi buku dengan
dengan buku/media cetak lainnya memasukkan buku.media cetak lainnya
(pramembaca) ke dalam mulut atau memukul-mukul
buku/media cetak
KOGNITIF Anak mampu menyadari Dapat memahami keberadaan benda Melihat wajah orang dan benda-benda
keberadaan benda yang tidak yang terlihat dan disembunyikan terdekat
dilihatnya Mengamati anggota tubuhnya sendiri
(tangan, kaki, jari kaki, jari tangan)
Mengamati benda di sekitarnya
Mengamati gerakan benda
Mencari benda yang disembunyikan
Mengikuti suara dan gerakan yang
dikenalnya
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 10
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
tentang benda di sekitarnya mulutnya
Membanting atau mengetuk-ngetuk
benda ke meja atau lantai
FISIK/MOTORIK Anak mampu menggerakkan Dapat menunjukkan gerakan tangan Meraih sebuah benda.
tangan, lengan, kaki, kepala, melalui reflek sederhana Melempar benda yang dipegang.
dan badan. Memainkan jari-jari tangan dan kaki
Menarik benda-benda di sekitarnya
Meremas-remas kertas
Memegang benda atau mainan
Mulai memainkan botol saat minum susu
Merobek kertas dengan tangan
Memasukkan sesuatu ke dalam mulut
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 11
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Berjalan beberapa langkah
Berjalan sambil berpegangan ke
dinding
Memainkan bola dengan tangan
USIA 1-2 TAHUN Anak mulai mampu meniru Dapat meniru perilaku keagamaan Mendengarkan senandung lagu bernuansa
perilaku keagamaan secara secara sederhana keagamaan
MORAL DAN NILAI- sederhana serta Menirukan senandung lagu bernuansa
NILAI AGAMA mengekspresikan rasa sayang keagamaan.
dan cinta kasih Mengikuti/menirukan bacaan doa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan.
Menirukan sebagian gerakan ibadah.
Mendengarkan cerita bernuansa keagamaan
Merespon cerita bernuansa keagamaan.
Mendengarkan sebutan nama Tuhan
Menirukan sebutan nama Tuhan
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 12
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
SOSIAL, Anak mampu berinteraksi Dapat berinteraksi dengan keluarga Mengenal wajah orang yang di
EMOSIONAL, DAN dengan lingkungan dan orang lain yang dekat dengan dekatnya
KEMANDIRIAN terdekatnya(keluarga) dan anak Bereaksi apabila melihat wajah orang
menunjukkan keinginannya yang dikenalnya
Menunjukkan reaksi yang berbeda
terhadap orang yang dikenal dan yang
tidak dikenal. Misal:
Bersembunyi di belakang orang
terdekat (Ibu, guru, pengasuh)
Mulai berminat bermain bersama anak lain
dengan mainan yang sama
Mulai senang hal yang lucu (tertawa ketika
merespon sesuatu yang lucu)
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 13
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Meminta bantuan kepada orang yang
dikenalnya ketika miliknya diambil orang
(temannya)
BAHASA Anak mampu mengerti isyarat Dapat memahami perkataan orang Melaksanakan beberapa perintah
dan perkataan oranglain serta lain secara sederhana sederhana
mengucapkan keinginanya Bereaksi terhadap larangan
secara sederhana Meniru kata dan suara
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 14
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
dimana
Menyebutkan nama dirinya
Menyatakan miliknya
KOGNITIF Anak mampu bereksplorasi Dapat mengamati dan menggunakan Menunjuk bentuk benda-benda
terhadap benda yang ada di benda-benda di sekitarnya sederhana
sekitarnya Menyebut nama benda-benda
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 15
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
sederhana
Menyebutkan posisi benda (jauh-
dekat, atas-bawah)
Membedakan ukuran benda (besar-
kecil)
Menunjuk minimal 4 anggota tubuh
Menyebutkan minimal 4 anggota
tubuh
Dapat bereksplorasi dengan benda Mengamati apa yang terjadi jika benda
di sekitarnya dijatuhkan
FISIK/MOTORIK Anak mampu menggerakkan Dapat menggerakkan anggota tubuh Memegang benda-benda ukuran kecil
anggota tubuhnya untuk melatih otot tangan dengan jari-jari tangan telunjuk dan
jempol
Membuat coretan tidak beraturan
dengan menggunakan pinsil/spidol/
krayon
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 16
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Merobek kertas dengan jari-jari tangan
Menggerakkan jari-jari tangan
Melempar bola ke arah tertentu
Menyusun benda tanpa beraturan.
Mulai belajar makan sendiri
Meraup biji-bijian
Memasukkan biji-bijian ke
kotak/wadah
Mulai belajar menangkap bola
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 17
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
berbagai jenis makanan
Memegang makanan dengan
menggunakan jari-jari tangan
Mulai belajar mengikuti kebiasaan
sehat (gosok gigi, cuci tangan)
SENI Mampu meniru suara dan Dapat menirukan suara Mulai belajar menirukan suara
gerak secara sederhana Menirukan suara-suara disekitarnya
ANAK USIA 2 – 3 Anak mampu meniru secara Dapat meniru perilaku keagamaan Menyebut nama Tuhan
TAHUN sederhana perilaku keagamaan secara sederhana Mengikuti bacaan doa/berdoa sebelum dan
MORAL DAN NILAI- yang dilihat dan didengarnya, sesudah melakukan kegiatan
NILAI AGAMA mengekspresikan rasa sayang Menyanyikan lagu keagamaan
atau cinta kasih sayangnya Mengucapkan salam keagamaan
serta mulai meniru perilaku
baik dan sopan
Dapat mengekpresikan rasa sayang Menunjukkan rasa sayang dan cinta kasih
atau cinta kasih sesamanya melalui belaian/ rangkulan
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 18
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Menyayangi binatang
Memelihara tanaman
Suka menolong teman
Dapat meniru perilaku yang baik Mengucapkan salam, terima kasih, minta
dan sopan tolong secara sederhana
Mau menjawab sapaan dengan ramah
SOSIAL, Anak mampu beriteraksi, dan Dapat berinteraksi dengan Mulai menunjukkan senang bermain
EMOSIONAL, DAN menunjukkan reaksi emosi lingkungan terdekat dengan teman
KEMANDIRIAN yang wajar, mengenal Merespon terhadap beberapa nama teman
tagungjawab, mulai bermain
menunjukkan kemandirian, Senang meniru apa yang dilakukan orang
disiplin, dan percaya diri lain
Mau menyapa teman
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 19
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Memilih kegiatan sendiri
Mulai dapat menggunakan toilet (wc)
namun masih dibantu/diingatkan
Makan dan minum sendiri
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 20
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
siapa, dimana”
Menggunakan kata ganti "aku"
Menyebutkan nama diri
Meniru dan mengulangi bunyi dan atau
kata
Menceritakan pengalaman sehari-hari
secara sederhana
KOGNITIF Anak mampu mengenal Dapat mengenal benda Menyebutkan benda-benda di sekitar
benda dan memanipulasi Menyebutkan berbagai bentuk benda
objek/benda
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 21
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Membedakan warna yang dikenalnya
Membedakan ukuran benda (besar-kecil)
Membedakan rasa dan bau
Membedakan konsep buka-tutup. depan-
belakang, keluar-masuk
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 22
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Dapat mengenal ciri-ciri Mulai mengenal jenis kelamin
benda/orang Menyebutkan bagian tubuh secara
sederhana
FISIK/MOTORIK Anak mampu melakukan Dapat melakukan gerakan di tempat Meniru gerakan senam sederhana
gerak dasar sederhana (tidak berpindah) Mengekspresikan diri lewat seni musik,
dengan berbagai gerakan
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 23
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
dilambungkan dengan dua tangan
Menendang bola
Memegang benda dengan benar
Mengaduk cairan dengan berbagai alat
Menuang (air, beras, biji-bijian)
Meraup pasir, biji-bijian, beras
Anak mampu menunjukan Dapat melakukan koordinasi mata Merobek dengan jari
kontrol dan koordinasi antara dan jari-jari untuk kelenturan otot Menggunakan lima jari untuk meremas-
tangan dan mata remas sesuatu
Menggunakan dua jari untuk
memegang sesuatu
Melipat kertas tak beraturan
Menggunting kertas tak beraturan
Menggunakan kuas,spidol dan krayon
untuk mencoret-coret bebas
Meronce dengan manik-manik yang
besar
Membedakan permukaan benda melalui
perabaan
Anak mampu menunjukkan Menjaga kesehatan fisik diri sendiri Mau makan makanan yang bergizi
kesehatan fisik dan kebersihan Menutup mulut ketika batuk atau
dirinya secara sederhana menguap
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 24
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
pengawasan)
Mandi pada waktunya
Makan sendiri dengan dibantu
Mau cuci tangan sebelum dan sesudah
makan
SENI Anak Mampu melakukan Dapat bergerak bebas mengikuti Bertepuk tangan mengikuti irama musik
berbagai gerakan anggota irama musik Menari mengikuti irama musik
tubuhnya sesuai dengan irama Memukul-mukul benda menurut irama
dan dapat mengekspresikan musik
diri dalam bentuk goresan
sederhana
ANAK USIA 3-4 Anak mampu meniru dan Dapat mengucapkan bacaan doa dan Mengikuti bacaan doa/berdoa sebelum dan
TAHUN mengucapkan bacaan lagu keagamaan secara sederhana sesudah melakukan kegiatan
doa/lagu-lagu keagamaan dan Menirukan lagu-lagu keagamaan
MORAL DAN NILAI- gerakan beribadah secara
NILAI AGAMA sederhana serta mulai
berperilaku baik atau sopan
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 25
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Dapat meniru gerakan ibadah secara Menirukan sikap berdoa
sederhana Meniru gerakan ibadah yang sederhana
Dapat mengenal sopan santun dan Mengucapkan salam, terima kasih, minta
mulai berperilaku saling tolong, minta maaf secara sederhana
menghormati sesama Mau menyapa dan menjawab sapaan
dengan ramah
SOSIAL, EMOSIONAL Anak mampu beriteraksi, Dapat berinteraksi dengan teman Senang bermain dengan teman
DAN KEMANDIRIAN dapat menunjukan reaksi sebaya dan orang dewasa yang Meminta izin bila menggunakan benda
emosi yang wajar, mengenal dikenal milik orang lain
tanggung jawab, kemandirian Mau bekerja dalam kelompok
dan mulai menunjukkan rasa Berkomunikasi dengan orang-orang yang
percaya diri ditemuinya
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 26
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Mendengar dan berbicara dengan orang
dewasa yang dikenalnya
Mengadukan masalah kepada orang dewasa
ketika mengalami ketidaknyamanan dengan
teman
Mau menyapa teman
Tidak mengganggu teman
Mau mengalah
Mau menolong teman
Menunjukkan perhatian terhadap orang lain
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 27
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
lingkungan sekitarnya (gosok gigi, cuci
tangan)
Dapat menunjukkan reaksi emosi Dapat dibujuk jika menangis
yang wajar Menunjukkan ekspresi emosi ketika
mengalami ketidaknyamanan (Misal:
Diganggu temannya)
Menunjukkan ekspresi emosi ketika
mengalami kegembiraan (Misal: Mendapat
hadiah)
Mulai menunjukkan sikap Memiliki kebiasaan yang teratur (makan,
kedisiplinan minum, mandi, tidur)
Sabar menunggu giliran
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 28
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
melakukan gerakan
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 29
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Menceritakan pengalaman sederhana
Menceritakan kembali cerita yang
didengarnya/peristiwa yang dialami secara
sederhana
Berkomentar atas cerita yang dibacakan
Berpartisipasi dalam percakapan dengan
teman
Mulai menunjukkan dorongan untuk Tertarik pada buku cerita dan berusaha
membaca (pramembaca) membaca
Memegang buku dengan benar dan
membalik halaman satu persatu
Menanyakan arti gambar/tulisan pada buku
Meminta untuk dibacakan suatu cerita
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 30
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
(pramenulis) Mencoret-coret atau menulis seperti cakar
ayam
Memegang alat tulis dengan benar
Menghasilkan coretan/tulisan dengan
menggunakan berbagai alat tulis
KOGNITIF Anak mampu mengenal Dapat mengenal klasifikasi Mengelompokkan benda berdasarkan ciri
konsep sederhana dan dapat sederhana tertentu (Contoh: menurut bentuk, warna,
mengklasifikasi ukuran, jenis, dll.)
Menunjukkan benda-benda yang memiliki
ciri tertentu (misal: kasar-halus)
Membedakan rasa, bau, suara
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 31
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Dapat mengenal konsep ruang dan Membedakan posisi suatu benda (atas-
posisi bawah,luar-dalam, jauh-dekat, depan-
belakang)
Mengikuti perintah tentang posisi (Contoh:
Duduk di belakang- didepan)
Menempatkan benda sesuai posisi dalam
kehidupan sehari-hari (Contoh:
Menempatkan tempat tidur ketika bermain
rumah-rumahan sama seperti yang ada di
rumah)
Dapat mengenal konsep waktu Mengenal waktu pagi, siang, dan malam
Mengenal konsep sebentar-lama
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 32
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Dapat memecahkan masalah Menyusun puzzel 5 keping
sederhana Mencari jejak/maze sederhana
FISIK/MOTORIK Anak mampu melakukan Dapat melakukan gerak di tempat Melakukan senam
keterampilan gerak dasar dengan koordinasi yang lebih baik Meniru gerakan binatang, pohon dan benda-
secara sederhana dengan benda di sekitar
koordinasi yang lebih baik Berayun/bergelantungan dengan dua tangan
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 33
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Memasukkan bola ke dalam keranjang dari
jarak tertentu
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 34
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Memakai pakaian dan mengancingkannya
sendiri dengan bantuan
Membuka dan menutup resleting
Memakai sepatu dengan bantuan
Anak mampu menunjukkan Melakukan rutinitas kesehatan diri Memilih makanan dan minuman sehat
kesehatan fisik dan kebersihan sendiri Menggosok gigi dengan benar sesuai
dirinya waktuknya dengan bantuan
SENI Anak mampu Dapat bergerak sesuai dengan irama Bergerak mengikuti irama musik
mengekspresikan diri melalui musik Menggerakan kepala, tangan, kaki
gerakan dan karya seni mengikuti irama musik
Senam irama dengan berbagai variasi
Menciptakan gerakan binatang dan
gerakan benda-benda sesuai dengan
imajinasi
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 35
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
dan benda-benda sesuai dengan
imajinasinya
USIA 4 – 5 TAHUN Anak mampu mengucapkan Dapat mengucapkan bacaan doa Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan
bacaan doa/lagu-lagu kegiatan
MORAL DAN NILAI- keagamaan, menirukan Memimpin doa
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 36
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
NILAI AGAMA gerakan beribadah, mengikuti Dapat menyanyikan lagu-lagu
aturan serta mampu belajar keagamaan Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang
berperilaku baik dan sopan sederhana
bila diingatkan.
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 37
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Memiliki rasa sopan santun dan Bersikap ramah
saling menghormati sesama Meminta tolong dengan baik
Mengucapkan salam
Berterima kasih jika memperoleh sesuatu.
Berbahasa sopan dalam berbicara
Mau menyapa dan menjawab sapaan
dengan ramah
Mau mengalah
Mendengarkan orang tua/teman berbicara
Tidak mengganggu teman
SOSIAL, EMOSIONAL Anak mampu beriteraksi, Dapat berinteraksi dengan teman Mulai mengajak teman untuk bermain
DAN KEMANDIRIAN mulai dapat mengendalikan sebaya dan orang dewasa Meminta izin bila menggunakan benda
emosinya, mulai milik orang lain
menunjukkan rasa percaya Mau bekerjasama dengan teman dalam
diri, serta mulai dapat kelompok ketika melakukan kegiatan
menjaga diri sendiri Berani bertanya dan menjawab pertanyaan
Berbicara dengan teman sebaya tentang
rencana dalam bermain (Misal: Membuat
aturan bermain)
Membuat keputusan ketika bermain dengan
teman sebaya (Misal: Memutuskan siapa
yang memulai bermain)
Berkomunikasi dengan orang-orang yang
ditemuinya
Mendengar dan berbicara dengan orang
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 38
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
dewasa
Mengadukan masalah kepada orang dewasa
ketika mengalami ketidaknyamanan dengan
teman
Mau menyapa teman dan orang dewasa
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 39
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Mampu mengerjakan tugas sendiri
Bermain sesuai dengan jenis permainan
yang dipilihnya
Mengurus dirinya sendiri dengan bantuan,
misalnya: berpakaian
Mulai dapat menunjukkan emosi Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis
yang wajar Dapat dibujuk agar tidak cengeng lagi dan
berhenti menangis pada waktunya
BAHASA Anak dapat berkomunikasi Dapat mendengarkan, Menyebutkan berbagai bunyi/ suara
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 40
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
secara lisan, memiliki membedakan, dan mengucapkan tertentu
perbendaharaan kata-kata dan bunyi/suara tertentu Menirukan kembali 3 - 4 urutan kata
mengenal simbol Menyebutkan kata-kata dengan suku kata
awal yang sama, misal kaki-kali atau suku
kata akhir yang sama, misal nama-sama,
dll.
Melakukan 2-3 perintah secara sederhana
Mendengarkan cerita dan menceritakan
kembali isi cerita secara sederhana
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 41
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Menghubungkan gambar/benda dengan
kata
KOGNITIF Anak mampu mengenal dan Dapat mengenal klasifikasi Mengelompokkan benda dengan berbagai
memahami berbagai konsep sederhana cara yang diketahui anak. Misalnya:
sederhana dalam kehidupan Menurut warna, bentuk, ukuran, jenis, dll
sehari-hari. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda,
hewan, tanaman yang mempunyai warna,
bentuk atau ukuran atau menurut ciri-ciri
tertentu
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 42
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi),
percobaan dengan magnit, mengamati
dengan kaca pembesar mencoba dan
membedakan bermacam-macam rasa, bau
dan suara
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 43
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Dapat mengenal bentuk geometri Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri
(lingkaran, segitiga, segiempat)
Menyebutkan kembali benda-benda yang
menunjukkan bentuk-bentuk geometri
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 44
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
jauh-dekat melalui mengukur dengan
satuan tak baku (langkah, jengkal, benang
atau tali)
Membedakan konsep berat – ringan,
gemuk-kurus melalui menimbang benda
dengan timbangan buatan dan panca indera
Membedakan konsep penuh-kosong
melalui mengisi wadah dengan air, pasir,
biji-bijian, beras, dll
Membedakan konsep tebal – tipis
Membedakan konsep tinggi – rendah
Membedakan konsep besar – kecil
Membedakan konsep cepat – lambat
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 45
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Dapat konsep pengetahuan sosial Menceritakan letak lokasi dari rumah ke
sederhana sekolah
Mengenal berbagai macam profesi
(Contoh: Dokter, polisi, dll.)
Mengenal berbagai macam alat angkutan
sederhana (Contoh: Mobil; motor, dll.)
FISIK/MOTORIK Anak mampu melakukan Dapat melakukan gerakan di Memutar dan mengayunkan lengan
gerakan tubuh secara tempat (gerak dasar non Meliukkan tubuh
terkoordinasi,untuk lokomotor) Membungkukkan badan
kelenturan, kelincahan, dan Senam fatansi bentuk meniru (misal:
keseimbangan menirukan berbagai gerakan hewan,
menirukan gerakan tanaman, yang terkena
angin sepoi-sepoi, angin kencang dan
kencang sekali dengan lincah
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 46
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Berdiri dengan tumit
Berlari kemudian melompat dengan
seimbang tanpa jatuh
Berlari dengan berbagai variasi
(menyamping, ke depan dan ke belakang)
Merayap dengan berbagai variasi
Merangkak dengan berbagai variasi
Menaiki benda beroda (Contoh: menaiki
sepeda roda dua dengan bantuan roda kecil
dua)
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 47
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
tangan bantuan. Misal makan, mandi, menyisir
rambut, mencuci,
menggosok/membersihkan sepatu,
mengikat tali sepatu, mengkancingkan baju,
membuka risleting jaket, dll.
Menggunting sesuai bentuk melingkar,
zigzag, dll.
Menjahit jelujur 10 lobang dengan tali
sepatu
Melambungkan dan menangkap objek (bola
besar)
Memantulkan bola besar pada posisi diam
di tempat
Memantulkan objek (bola besar) sambil
berjalan/bergerak
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 48
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
secara teratur dengan bantuan
Melakukan BAB sendiri secara benar
SENI Anak mampu mengekpresikan Dapat menggambar sederhana Menggambar bebas dengan berbagai media
diri dengan menggunakan (pensil warna, krayon, arang dll)
berbagai media/bahan dalam Menggambar bebas dari bentuk lingkaran
berkarya seni melalui kegiatan dan segiempat
eksplorasi Menggambar orang dengan lengkap dan
sederhana.
Mencap dengan berbagai media (pelepah
pisang, batang pepaya, karet busa, dll.)
Mencetak berbagai media (pasir, adonan
tepung dll.
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 49
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Misalnya : krayon, cat air, dll.
Melukis dengan jari (finger painting)
Membuat bunyi-bunyian dengan berbagai
alat
Membuat alat perkusi sederhana (misalnya
membuat
krincingan dari tutup botol)
Bertepuk tangan dengan 2 pola untuk
membuat irama
USIA 5-6 TAHUN Anak mampu melakukan Dapat melaksanakan ibadah, • Mengenal tempat-tempat ibadah
ibadah dan perilaku bersyair dan menyanyikan lagu- • Mengenal hari-hari besar agama
MORAL DAN NILAI- keagamaan secara berurutan lagu keagamaan • Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan
NILAI AGAMA dan mulai belajar kegiatan secara berurutan
membedakan perilaku baik • Menyebutkan macam-macam agama yang
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 50
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
dan buruk dikenal
• Menyanyi lagu-lagu keagamaan
• Bersyair yang bernafaskan agama
• Mulai terlibat dalam acara keagamaan
• Menyimak beberapa cerita bernuansa
keagamaan
• Melaksanakan gerakan beribadah secara
berurutan namun belum secara rutin
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 51
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
berteriak)
• Mau mengalah
• Mendengarkan orang tua/teman
berbicara
• Tidak mengganggu teman
• Memberi dan membalas salam
• Menutup mulut dan hidung bila
bersin/batuk
• Menghormati yang lebih tua
• Menghargai teman/orang lain
• Mendengarkan dan memperhatikan
teman bicara
• Mengucap salam.
• Menyayangi yang lebih muda dan
menghormati yang lebih tua
SOSIAL, EMOSIONAL Anak mampu beriteraksi, dan Dapat berinteraksi dengan teman • Bersedia bermain dengan teman sebaya
DAN KEMANDIRIAN mulai mematuhi aturan, dapat sebaya dan orang dewasa tanpa membedakan (warna kulit, keturunan,
mengendalikan rambut, agama, dll.)
emosinya,menunjukan percaya • Mau memuji teman/orang lain
diri, dan dapat menjaga diri • Mengajak teman untuk bermain/belajar
sendiri • Bermain bersama (permainan halma, ular
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 52
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
tangga, dll.)
• Berkomunikasi dengan orang dewasa
ketika melakukan sesuatu (membuat kue,
memasak, dll.)
• Berkomunikasi dengan temannya ketika
mengalami musibah (Misal: Sakit, sedih,
dll.)
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 53
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 54
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
sampah pada tempatnya, dll.
• Menghemat pemakaian air dan listrik
• Membersihkan peralatan makanan
setelah digunakan
BAHASA Anak dapat berkomunikasi Dapat mendengar dan membedakan Membedakan kembali bunyi/suara tertentu
secara lisan, memiliki bunyi suara, Membedakan kata-kata yang mempunyai
perbendaharaan kata, serta kata dan kalimat sederhana suku kata awal yang sama (misal: kaki-kali)
mengenal simbol-simbol dan suku kata akhir yang sama (misal:
untuk persiapan membaca, nama-sama dll).
menulis, dan berhitung Mendengarkan dan menceritakan kembali
cerita secara runtut.
Melakukan 3 - 5 perintah secara berurutan
dengan benar
Menunjukkan beberapa gambar yang
diminta
Menirukan kembali bunyi/suara tertentu
Menirukan kembali 4-5 urutan kata
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 55
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
secara sederhana dengan runtut
Menerima pesan sederhana dan
menyampaikan pesan tersebut
Menjawab pertanyaan sederhana
Berbicara lancar dengan menggunakan
kalimat yang kompleks terdiri atas 5 – 6
kata
Bercerita menggunakan kata ganti aku,
saya, kamu, dia, mereka.
Menyebutkan nama benda yang
diperlihatkan
Melakukan percakapan dengan teman
sebaya atau orang dewasa
Menyebutkan gerakan-gerakan.
Misanya : jongkok, duduk, berlari, makan
dll.
Memberikan keterangan yang
berhubungan dengan posisi/ keterangan
tempat. Misalnya : di luar, di dalam, di
atas, di bawah, di muka, di depan, di
belakang, di kiri, di kanan dsb.
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 56
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
yang sudah berbentuk huruf/kata
Bercerita tentang gambar yang disediakan
atau dibuat sendiri dengan urut dan bahasa
yang jelas
Mengurutkan dan menceritakan isi gambar
seri (4 - 6 gambar)
Membaca buku cerita bergambar dan
menceritakannya
Dapat memahami bahwa ada Menghubungkan dan menyebutkan tulisan
hubungan antara gambar dengan sederhana dengan simbol yang
tulisan (pramenulis) melambangkannya
Membaca beberapa kata berdasarkan
gambar, tulisan dan benda yang dikenal
atau dilihatnya
Membuat coretan/tulisan yang berbentuk
huruf/kata berdasarkan gambar yang
dibuatnya
Mulai menunjukkan ketetarikan dengan
buku/ media cetak
KOGNITIF Anak mampu mengenaldan Dapat mengenal klasifikasi • Mengelompokkan benda dengan berbagai
memahami berbagai konsep sederhana cara yang diketahui anak. Misalnya;
sederhana dan dapat Menurut warna, bentuk, ukuran, jenis, dll.
memecahkan masalah • Menunjuk sebanyak-banyaknya benda,
sederhana dalam kehidupan hewan, tanaman yang mempunyai warna,
sehari-hari bentuk atau ukuran atau menurut ciri-ciri
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 57
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
tertentu
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 58
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
lambang bilangan dengan benda- benda
sampai 10 ( anak tidak disuruh menulis)
• Menunjukkan jumlah yang sama - tidak
sama, lebih banyak dan lebih sedikit dari 2
kumpulan benda
• Menyebutkan hasil penambahan
(menggabungkan 2 kumpulan benda) dan
pengurangan (memisahkan kumpulan
benda) dengan benda sampai 10
• Menyebutkan waktu/jam
• Mengelompokkan bentuk-bentuk
Dapat mengenal bentuk geometri
geometri (lingkaran, segitiga, segiempat,
dll)
• Membedakan benda-benda yang
berbentuk geometri
• Membedakan ciri-ciri bentuk geometri
• Menyebutkan benda-benda yang
berbentuk geometri
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 59
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Menunjukkan sedikitnya 12 benda berikut
fungsinya
Menceritakan tentang sesuatu yang
diperoleh dari buku
Menceritakan kembali sesuatu berdasarkan
ingatannya
• Membedakan konsep kasar – halus
melalui panca indera
Dapat mengenal konsep ruang dan • Menyebutkan konsep depan – belakang
posisi – tengah, atas – bawah, kiri -kanan, luar –
dalam, pertama – terakhir – diantara,
keluar – masuk, naik – turun, maju –
mundur
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 60
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 61
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
• Memerankan berbagai macam profesi
(Contoh: sebagai dokter, polisi, guru, dll.)
(bermain peran)
FISIK/MOTORIK Anak mampu melakukan Dapat melakukan gerakan di tempat • Memutar dan mengayunkan lengan
gerakan tubuh fisik secara (motorik kasar) • Meliukkan tubuh
terkoordinasi, untuk • Membungkukkan badan
kelunturan sebagai • Senam fantasi bentuk meniru. Misal:
keseimbangan dan kelincahan Menirukan berbagai gerakan hewan,
menirukan gerakan tanaman, yang terkena
angin (sepoi-sepoi dan angin kencang dan
kencang sekali) dengan lincah
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 62
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
variasi
• Naik sepeda roda dua, naik otopet
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 63
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
perca, dll)
Anak mampu melakukan Dapat melakukan kegiatan untuk Melakukan banyak gerakan koordinasi
kesehatan fisik dan kesehatan fisik dan kebersihan diri mata-tangan
kebersihan dirinya tanpa Mendemonstrasikan kemampuan motorik
bantuan kasar seperti melompat dan berlari dengan
berbagai variasi
Memiliki kemampuan mendengar yang
baik
Membantu dirinya sendiri (makan sendiri,
menyisir rambut, memasang tali sepatu, dll.
tanpa bantuan)
• Melakukan BAB sendiri secara benar
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 64
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
• Membersihkan telinga, mencuci rambut,
memotong kuku dengan bantuan orang lain
SENI Anank mampu Dapat menggambar sederhana • Menggambar bebas dengan berbagai media
mengekspresikan diri dan (kapur tulis, pensil warna, krayon, arang,
berkreasi dengan berbagai dan bahan alam) dengan rapi
gagasan imajinasi dan • Menggambar bebas dari bentuk dasar titik,
menggunakan berbagai lingkaran, segitiga dan segiempat, dll
media/bahan menjadi suatu • Menggambar orang dengan lengkap dan
karya seni proposional
• Mencap dengan berbagai media (jari/finger
painting, kuas, pelepah pisang, daun, bulu
ayam) dengan lebih rapi
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 65
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
kain perca, daun, sedotan, kertas dll.
• Membatik dan jumputan
• Membuat gambar dengan teknik kolase
dengan memakai berbagai media, (kertas,
ampas kelapa, biji-bijian, kain perca, batu-
batuan, dll.)
• Membuat gambar dengan teknik mozaik
dengan memakai berbagai bentuk/
bahan( segi empat, segitiga, lingkaran dll)
• Mencocok dengan pola buatan guru atau
ciptaan anak sendiri
• Bermain warna dengan berbagai media.
Misal : Krayon, cat air, benang, kelereng
dll
• Melukis dengan jari (finger painting)
• Melukis dengan berbagai media (kuas,
bulu ayam, daun-daunan dll)
• Membuat berbagai bunyi dengan berbagai
alat (misal: gitar, tamburing, dll)
• Membuat berbagai bentuk dari kertas,
daun-daunan dll
• Mencipta alat perkusi sederhana dan
mengekspresikan dalam bunyi yang
berirama
• Bertepuk tangan dengan 3 pola
• Bertepuk tangan membentuk irama
• Menciptakan sesuatu dari bahan bekas
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 66
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
(misal: membuat mobil-mobilan dari
kardus bekas dll)
Dapat mengekspresikan diri dalam • Mengekspresikan berbagai gerakan kepala,
bentuk gerak sederhana tangan atau kakisesuai dengan irama
musik/ritmik dengan lentur
• Bergerak bebas dengan irama musik
• Menari menurut irama/musik yang
didengar
• Menyanyi sambil berekspresi
sesuai lagu anak
• Mengekspresikan diri dalam gerak
bervariasi
Dapat menyayi dan memainkan alat • Menyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak
musik sederhana • Menyanyi lagu anak sambil bermain
musik
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 67
1. ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKE PERKEMBANGAN
MBANG
AN
Lampiran 2: Standar Isi PAUD. 38b_Standard an Bahan Ajar PAUD Nonformal - 2007l 68