PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
RAYON 34 SUB RAYON 07
SEKRETARIAT : SMK NEGERI 2 TEGALSARI
Jl. KH. Achmad Musayyidi No.2 Telp. (0333) 5823621 Tegalsari 68485

KARTU PENULISAN SOAL PILIHAN GANDA

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KOMPUTER
TAHUN PELAJARAN 2020 /2021

Nama Penyusun : Nuraeni Uswatun K, S.Si

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 8 Siliragung
Mata Pelajaran : KIMIA
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Waktu : 120 Menit
Kurikulum : KTSP
Jumlah Soal : 30
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Komptensi Dasar : soal

3.1 Mengelompokkan macam-macam teori atom
Indicator pencaian kompetensi: Atom tersusun dari inti atom
bermuatan positif yang
3.1.1 siswa mampu mendeskripsikan macam-macam teori atom dikelilingi elektron bermuatan
negatif termasuk teori atom....
3.1.2 siswa mampu membedakan macam-macam teori atom A. Teori atom Dalton
B. Teori atom Rutherford
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor
C. Teori atom J.J Thomson
1 MD B 5
D. Teori atom Niel born
E. Semua benar
Komptensi Dasar : soal
3.2 Mengaplikasikan kimia dalam kehidupan sehari-hari
Indicator pencaian kompetensi: Perhatikanlah beberapa
perubahan yang sering
3.2.1 siswa dapat mengaplikasikan kimia dalam kehidupan terjadi dalam kehidupan
sehari-hari berikut.
1. Es mencair
2. Lilin menyala
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor
3. Kapur barus
2 MD E 5
menyublim
4. Besi berkarat
5. Fermentasi ubi kayu
menjadi tape
Perubahan kimia
ditunjukkan oleh nomor.....
A. 1,2 dan 4
B. 1,3 dan 5
C. 1,4 dan 5
D. 2,3 dan 4
A. 2,4 dan 5

Komptensi Dasar : soal

3.3 Menganalisis struktur atom berdasarkan teori atom Bohr dan teori mekanika kuantum
Indicator pencaian kompetensi: Partikel bermuatan positif yang
terdapat dalam inti atom
3.3.1 siswa mampu membedakan proton, neutron dan elektron
adalah....
A. Proton
B. Nukleon
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor C. Neutron
3 MD C 5
D. Electron
E. Postitron

Komptensi Dasar : soal

3.4 Mengetahui konfigurasi elektron dari suatu senyawa
Indicator pencaian kompetensi: Tuliskan konfigurasi
elektron dari 10Na.....
3.4.1 siswa mampu mengetahui konfigurasi elektron suatu senyawa
A. 1s2 2s2 2p6
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor B. 1s2 2p6 3s2
4 SD A 10 C. 2s2 3s2 2p6
D. 1s2 2p3 3s7
E. 1s3 2s2 2p6

Komptensi Dasar : soal

3.3 Menganalisis struktur atom berdasarkan teori atom Bohr dan teori mekanika kuantum

Indicator pencaian kompetensi: Atom dari unsur yang

berbeda tetapi mempunyai
3.3.1 siswa mampu membedakan proton, neutron dan elektron jumlah nomor massa yang
sama disebut....
A. Isobar
B. Isotop
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor
C. Isoton
5 SD A 10
D. Isoelektron
E. Semua salah

Komptensi Dasar : soal

3.4 Mengetahui konfigurasi elektron dari suatu senyawa
Indicator pencaian kompetensi: Tentukan nilai
bilangan quantum
3.4.1 siswa mampu mengetahui konfigurasi elektron suatu senyawa
utama(n), azimut(l),
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor maqnetiq(m) dan
6 SD A 10 spin(s) dari 10Na......
A. n=3, l=2, m=+1, s=-
1/2
B. n=2, l=1, m=-1,
s=+1/2
C. n=2, l=1, m=+1,
s=+1/2
D. n=2, l=1, m=+1, s=-
1/2
E. n=2, l=2, m=+1,
s=+1/2

Komptensi Dasar : soal

3.4 Mengetahui konfigurasi elektron dari suatu senyawa
Indicator pencaian kompetensi: Golongan utama pada
system periodik
3.4.1 siswa mampu mengetahui konfigurasi elektron suatu senyawa modern terdapat pada
blok....
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor
7 SK A 10
A. s
B. p
C. d
D. s dan p
E. p dan d
Komptensi Dasar : soal
3.4 Mengetahui konfigurasi elektron dari suatu senyawa
Indicator pencaian kompetensi: ion berikut yang mempunyai
konfigurasi electron 1s2 2s2
3.4.1 siswa mampu mengetahui konfigurasi elektron suatu senyawa 2p63s2 3p6 3d5......
A. 26Fe3+
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor B. 24Cr3+
8 SD A 10 C. 12Mg2+
D. 20Ca2+
E. 22Ti3+

Komptensi Dasar : soal

3.4 Mengetahui konfigurasi elektron dari suatu senyawa
Indicator pencaian kompetensi: Pada elektrolisis larutan-
larutan berikut dengan
3.4.1 siswa mampu mengetahui larutan dan elektroda elektroda karbon,larutan
yang tidak menghasilkan gas
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor oksigen pada daerah anoda
9 Sk E 10 adalah ….

Komptensi Dasar : soal

3.5 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi

Indicator pencaian kompetensi: Suatu senyawa mengandung 14%

hidrogen dan 86% karbon. Jika Mr
3.5.1 . Memahami lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi senyawa = 56, rumus empiris dan
Memahami Rumus Kimia rumus molekul senyawa tersebut
adalah ….
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor
11 Sk D 10 (Ar H = 1 ; dan C = 12)

Komptensi Dasar : soal

 3.6 Mengelompokkan sifat materi

Indicator pencaian kompetensi:

3.6.1 . Siswa dapat membedakan sifat fisika dan sifat kimia Sifat materi berikut yang
termasuk sifat kimia adalah... .

A. Indeks bias
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor
12 MD C 5 B. Kalor
C. Beracun atau tidak
beracun
D. Titik leleh
E. Warna

Komptensi Dasar : soal

3.6 Mengelompokkan sifat materi

Indicator pencaian kompetensi: Berbagai perubahan materi

berikut:
3.6.2 . Siswa dapat membedakan perubahan fisika dan perubahan kimia
1) Daun menjadi kuning
2) Gula pasir menjadi
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor karamel
13 MD D 5 3) Kapur barus menyublim
4) Susu menjadi masam
5) Kawat nikrom dipanaskan
6) Pengkristalan garam
dapur
Dari perubahan materi
tersebut yang merupakan
perubahan fisika adalah... .

A. 1), 2) dan 3)
B. 1), 2) dan 4)
C. 1), 3) dan 5)
D. 2), 3) dan 6)
E. 3), 4) dan 5)

Komptensi Dasar : soal

3.5 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi
Indicator pencaian kompetensi: Senyawa dengan rumus
molekul N2O, NO, dan NO2
3.5.2 . Siswa dapat menentukan nama kimia senyawa berdasarkan rumus berturut-turut mempunyai
kimianya nama... .

Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor A. Nitrogen(IV) oksida,

14 SD D 5 nitrogen(II) oksida, dan
nitrogen(I) oksida
B. Nitrogen(II) oksida,
nitrogen(I) oksida, dan
nitrogen(IV) oksida
C. Nitrogen monoksida,
nitrogen dioksida, dan
nitrogen oksida
D. Dinitrogen oksida,
nitrogen oksida, dan
nitrogen dioksida
E. Dinitrogen monoksida,
mononitrogen
monoksida, dan
mononitrogen dioksida

Komptensi Dasar : soal

3.7 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa
senyawa dalam kehidupan sehari hari

Indicator pencaian kompetensi: Unsur X termasuk golongan IIA,

sedangkan unsur Y mempunyai
3.7.1 . Siswa dapat menentukan rumus kimia dan jenis ikatan yang nomor atom 17. Rumus kimia
terbentuk dari 2 buah unsurberdasarkan letak golongannya dalam SPU dan jenis ikatan yang terjadi
antara unsur X dan Y adalah....
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor
15 SD A 5 A. XY2, ionik
B. D. XY4, kovalen
C. XY2, kovalen
D. E. XY4, ionik
E. XY3, ionik

Komptensi Dasar : soal

3.7 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa
senyawa dalam kehidupan sehari hari
Indicator pencaian kompetensi: Kelompok senyawa berikut yang
berikatan kovalen adalah....
3.7.2 . Siswa dapat mengelompokkan senyawa yang berikatan kovalen
A. HCl, NaOH, SO2
B. KCl, NaCl, CaO
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor C. KI, MgO, CO2
16 SD D 5 D. NH3, HF, H2O
E. CaSO4, HI, MgCl2

Komptensi Dasar : soal

3.8 mengidentifikasi dan mengklrifikasi larutan elektrolit

Indicator pencaian kompetensi: Data percobaan daya hantar listrik air

dari berbagai sumber
3.8.1 . Siswa dapat mengidentifikasi dan mengklrifikasi berbagai Jenis Nyala Pengamatan
larutan No air lampu lain
1 Air Redup Ada gas
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor laut
17 SD C 5 2 Air - Ada gas
ledeng
3 Air - Ada gas
danau
4 Air Redup Ada gas
sumur
5 Air - Ada gas
sungai
Dari data diatas dapat disimpulkan
bahwa
a. Air laut merupakan elektrolit
b. Air sungai bersifat non
elektrolit
c. Ada air bersifat elektrolit dan
non elektrolit
d. Semua air dari berbagai
sumber bersifat elektrolit
e. Sifat elektrolit tergantung pada
jenis zat pelarut

Komptensi Dasar : soal

3.7 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH
larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah)
dalam kehidupan sehari hari
Indicator pencaian kompetensi: Berapa pH larutan juka
kosentrasi ion H+ nya 1 x
3.7.2 . Siswa dapat Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak 103...................
dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna A. 2
B. 3
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor C. 4
18 SK B 10 D. 5
E. 6

Komptensi Dasar : soal

3.8 mengidentifikasi dan mengklrifikasi larutan elektrolit

Indicator pencaian kompetensi:

Untuk membuat larutan NaOH
3.8.1 . Siswa dapat mengidentifikasi dan mengklrifikasi berbagai larutan (Mr=40) 1 molar maka 40 gram
NaOH dilarutkan dengan .....
A. 1 liter air
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban skor B. 960 ml air
19 SK C 10 C. 960 gram air
D. Air hingga volume
larutan 1 liter
E. Air hingga massa larutan
1000 gram

Komptensi Dasar : soal

3.8 Menentukan kalor pembakaran bahan bakar/ energi
Indicator pencaian kompetensi:

3.8.1 . Siswa mampu Menyebutkan Sumber Energi

Jumlah enegri yang terkandung
dalam suatu materi disebut…
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor A. Kalor
20 MD B 5 B. Entalphi
C. Energy potensial
D. Energy kinetic
Energy mekanik

Komptensi Dasar : soal

3.8 mengidentifikasi koloid, suspensi dan larutan

Indicator pencaian kompetensi: Suatu campuran yang

keadaannya terletak antara
3.8.1 . Siswa mampu mengelompokan campuran menjadi larutan, suspensi dan larutan disebut
Koloid, dan suspensi dijelaskan dengan benar. A. Larutan
B. Campuran
C. Koloid
D. Suspensi
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor E. senyawa
21 SD C 5

Komptensi Dasar : soal

3.8 mengidentifikasi koloid, suspensi dan larutan

Indicator pencaian kompetensi: Koloid yang memiliki medium

dipersi cair yang tidak memiliki
3.8.1 . Siswa mampu mengelompokan campuran menjadi larutan, gaya tarik menarik dengan zat
Koloid, dan suspensi dijelaskan dengan benar. terdispersi mediumnya disebut
A. Liofil
B. Liofob
C. Libido
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor D. Sol
22 SD B 5 E. Gel

Komptensi Dasar : soal

3.8 mengidentifikasi koloid, suspensi dan larutan

Indicator pencaian kompetensi: Dalam penjernihan air minum

digunakan tawas atau Al (OH)3
 karena
3.8.1 . Siswa mampu mengelompokan campuran menjadi larutan, A. Pembunuh bakteri
Koloid, dan suspensi dijelaskan dengan benar. B. Desinfektan
C. Sebagai koagulan
D. Sebagai pereaksi
E. Mengandung ion Al3+
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor bermuatan besar
23 SD E 5

Komptensi Dasar : soal

3.8 mengidentifikasi koloid, suspensi dan larutan

Indicator pencaian kompetensi: Fenomena penghamburan

cahaya oleh partikel-partikel
3.8.1 . Siswa mampu mengelompokan campuran menjadi larutan, koloid disebut
Koloid, dan suspensi dijelaskan dengan benar. A. Gerak Brown
B. Efek tyndall
C. Elektrofolisis
D. Dialisi
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor E. Koagulasi
24 SD B 5

Komptensi Dasar : soal

3.9 menerapkan koloid dalam kahidupan

Indicator pencaian kompetensi: Peristiwa koagulasi dapat

ditemukan pada proses
3.8.1 . Siswa mampu menggunakan koloid dijelaskan berdasarkan A. Pembuatan agar-agar
proses pembentukannya B. Terjadinya berkas sinar
C. Pembuatan cat
D. Pembusukan air susu
E. Terjadinya delta pada
muara sungai

Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor

25 SK A 5

Komptensi Dasar : soal

3.9 menerapkan koloid dalam kahidupan

Indicator pencaian kompetensi: Alat yang digunakan untuk

mencuci darah disebut
3.8.1 . Siswa mampu menggunakan koloid dijelaskan berdasarkan
 A. Rotor
proses pembentukannya B. Karburator
C. Insulator
D. Reservoar
E. Dialisator

Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor

26 MD E 5

Komptensi Dasar : soal

3.9 Mendiskripsikan Kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa
hidrokarbon

Indicator pencaian kompetensi: Dibawah ini yang merupakan

keistimewaan atom karbon,
3.8.1 . Siswa mampu mendeskripsikan Pengertian senyawa organik kecuali
dan senyawa karbon dideskripsikan dengan benar A. Memiiki 4 elektron
valensi
B. Ukurannya relatif keci
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor C. Ikatan kovalen yang
27 MD D 5 dibentuk relatif kuat
D. Mudah diuraikan
E. Dapat membentuk ikatan
rangkap dan ikatan
rangkap 3

Komptensi Dasar : soal

3.9 Mendiskripsikan Kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa
hidrokarbon

Indicator pencaian kompetensi: Pernyataan berikut yang tidak

sesuai dengan sifat-sifat atom
 karbon adalah
3.8.1 . Siswa mampu mendeskripsikan Pengertian senyawa organik A. Senyawa organik kurang
dan senyawa karbon dideskripsikan dengan benar stabil terhadap
pemanasan
B. Senyawa organik
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor memiliki titik didih yang
28 SK C 10 relatif rendah
C. Senyawa organik lebih
sukar larut
D. Reaksi organik umunya
relatif lambat
E. Reaksi anorganik
umumnya relatif cepat

Komptensi Dasar : soal

3.10 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya

Indicator pencaian kompetensi: Sedangkan Hidrokarbon dengan

satu ikatan rangkap
3.8.1 . Siswa mampu mengelompokan senyawa hidrokarbon alifatik digolongkan kedalam
menjadi alkana, alkena, dan alkuna dideskripsikan dengan benar. A. Alkuna
B. Alkena
C. Alkana
D. Metana
E. Metuna
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor
29 SK B 10

Komptensi Dasar : soal

3.10 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya

Indicator pencaian kompetensi: Hidrokarbon dengan ikatan

rangkap tiga digolongkan
3.8.1 . Siswa mampu mengelompokan senyawa hidrokarbon alifatik kedalam
menjadi alkana, alkena, dan alkuna dideskripsikan dengan benar. A. Alkuna
B. Alkena
C. Alkana
D. Metana
E. Metuna
Nomor soal Tingkat kesulitan Kunci jawaban Skor
30 SD A 10