SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit
PERTEMUAN KE :I
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami pengantar ilmu psikiatri.
TIK :
 Mahasiswa mampu memahami definisi psikiatri
 Mahasiswa mampu memahami diagnosa dan klasifikasi dalam psikiatri
 Mahasiswa mampu memahami etiologi gangguan psikiatri
 Mahasiswa mampu memahami macam mekanisme pertahanan mental
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Pengantar Ilmu Psikiatri.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
materi pada pertemuan hari ini
mengenai ilmu psikiatri
2. Menjelaskan kompetensi Mendengarkan
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini.
3. Memberi kesempatan Bertanya
mahasiswa bertanya

Penyajian 1. Menjelaskan Mendengarkan LCD

definisi psikiatri Mendengarkan Whiteboard
 2. Menjelaskan Spidol
diagnosa dan klasifikasi dalam Mendengarkan
psikiatri
3. Menjelaskan Mendengarkan
etiologi gangguan psikiatri
4. Menjelaskan Mendengarkan
diagnose keperawatan Harga
Diri Rendah
5. Menjelaskan
macam mekanisme pertahanan
mental
Penutup 1. Menunjuk beberapa mahasiswa Menjelaskan materi Whiteboard
secara acak untuk mengulangi yang ditentukan Spidol
materi yang sudah diberikan. oleh dosen
2. Mengundang komentar atau Bertanya
pertanyaan dari mahasiswa lain
3. Menyimpulkan materi yang
disajikan pada pertemuan kali Mendengarkan
ini
4. Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan pada Mendengarkan
minggu yang akan datang.
5. Memberikan salam penutup Menjawab salam

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
 Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
 Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang
diterangkan dosen
 Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

 Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit
PERTEMUAN KE : II
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami lingkup keperawatan psikiatri.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami gejala psikiatri
b. Mahasiswa mampu memahami makna kehidupan normal
c. Mahasiswa mampu memahami kriteria penyakit mental
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Lingkup Keperawatan Psikiatri.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Review perkuliahan Menjawab LCD
sebelumnya mengenai pertanyaan
pengantar psikiatri
2. Menjelaskan cakupan Mendengarkan
materi pada pertemuan hari ini
lingkup keperawatan psikiatri
3. Menjelaskan kompetensi Mendengarkan
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
 mata kuliah ini.
4. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya Bertanya

Penyajian a. Menjelaskan gejala psikiatri Mendengarkan LCD

b. Menjelaskan makna kehidupan Mendengarkan Whiteboard
normal Spidol
c. Menjelaskan kriteria penyakit Mendengarkan
mental
Penutup 1. Menunjuk beberapa mahasiswa Menjelaskan materi Whiteboard
secara acak untuk mengulangi yang ditentukan Spidol
materi yang sudah diberikan. oleh dosen
2. Mengundang komentar atau Bertanya
pertanyaan dari mahasiswa lain
3. Menyimpulkan materi yang
disajikan pada pertemuan kali Mendengarkan
ini
4. Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan Mendengarkan
pada minggu yang akan datang.
5. Memberikan salam penutup Menjawab salam

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

 SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit
PERTEMUAN KE : III
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami tehnik keperawatan dalam perawatan psikiatri.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami macam tehnik yang biasa digunakan dalam
psikiatri
b. Mahasiswa mampu memahami hambatan dalam komunikasi
c. Mahasiswa mampu memahami tehnik penilaian psikiatris
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Tehnik Keperawatan Dalam Perawatan Psikiatri.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
materi pada pertemuan hari ini
mengenai tehnik keperawatan
dalam perawatan psikiatri Mendengarkan
2. Menjelaskan kompetensi
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
 mata kuliah ini. Bertanya
3. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan macam tehnik Mendengarkan LCD

yang biasa digunakan dalam Whiteboard
psikiatri Spidol
b. Menjelaskan diagnosa dan Mendengarkan
klasifikasi dalam psikiatri
c. Menjelaskan tehnik penilaian Mendengarkan
psikiatris
Penutup 1. Menunjuk beberapa Menjelaskan materi Whiteboard
mahasiswa secara acak untuk yang ditentukan Spidol
mengulangi materi yang sudah oleh dosen
diberikan. Bertanya
2. Mengundang komentar
atau pertanyaan dari mahasiswa
lain Mendengarkan
3. Menyimpulkan materi
yang disajikan pada pertemuan
kali ini Mendengarkan
4. Memberikan gambaran
umum tentang materi Menjawab salam
perkuliahan pada minggu yang
akan datang.
5. Memberikan salam
penutup

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................
 Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit
PERTEMUAN KE : IV
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami tehnik konseling dalam keperawatan psikiatri.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami tujuan konseling
b. Mahasiswa mampu memahami cara menjadi pendengar yang baik
c. Mahasiswa mampu memahami cara gali permasalahan pasien
d. Mahasiswa mampu memahami cara pahami sudut pandang pasien
e. Mahasiswa mampu memahami cara pemecahan masalah
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Tehnik Konseling Dalam Perawatan Psikiatri.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
materi pada pertemuan hari ini
mengenai tehnik konseling
 dalam perawatan psikiatri Mendengarkan
2. Menjelaskan kompetensi
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini. Bertanya
3. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan tujuan konseling Mendengarkan LCD

b. Menjelaskan cara menjadi Mendengarkan Whiteboard
pendengar yang baik Spidol
c. Menjelaskan cara gali Mendengarkan
permasalahan pasien
d. Menjelaskan cara pahami sudut Mendengarkan
pandang pasien
e. Menjelaskan cara pemecahan Mendengarkan
masalah
Penutup 1. Menunjuk beberapa mahasiswa Menjelaskan materi Whiteboard
secara acak untuk mengulangi yang ditentukan Spidol
materi yang sudah diberikan. oleh dosen
2. Mengundang komentar atau Bertanya
pertanyaan dari mahasiswa lain
3. Menyimpulkan materi yang
disajikan pada pertemuan kali Mendengarkan
ini
4. Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan pada Mendengarkan
minggu yang akan datang.
5. Memberikan salam penutup Menjawab salam

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta
 Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit
PERTEMUAN KE :V
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami klasifikasi penyakit mental umum dan khusus.

TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami klasifikasi penyakit mental
b. Mahasiswa mampu memahami jenis gangguan kecemasan
c. Mahasiswa mampu memahami diagnose keperawatan

B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri

C. SUB POKOK BAHASAN : klasifikasi penyakit mental umum dan khusus.

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
 materi pada pertemuan hari ini
mengenai klasifikasi penyakit
mental umum dan khusus Mendengarkan
2. Menjelaskan kompetensi
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini. Bertanya
3. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan klasifikasi Mendengarkan LCD

penyakit mental Whiteboard
b. Menjelaskan jenis gangguan Mendengarkan Spidol
kecemasan
c. Menjelaskan diagnose Mendengarkan
keperawatan
Penutup 1. Menunjuk beberapa Menjelaskan materi Whiteboard
mahasiswa secara acak untuk yang ditentukan Spidol
mengulangi materi yang sudah oleh dosen
diberikan. Bertanya
2. Mengundang komentar
atau pertanyaan dari mahasiswa
lain Mendengarkan
3. Menyimpulkan materi
yang disajikan pada pertemuan
kali ini Mendengarkan
4. Memberikan gambaran
umum tentang materi Menjawab salam
perkuliahan pada minggu yang
akan datang.
5. Memberikan salam
penutup

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
 Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit
PERTEMUAN KE : VI
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami Asuhan Gangguan Mood.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami definisi gangguan mood
b. Mahasiswa mampu memahami macam gangguan afektif
c. Mahasiswa mampu memahami diagnose keperawatan
d. Mahasiswa mampu memahami intervensi keperawatan
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Asuhan Gangguan Mood.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
 materi pada pertemuan hari ini
mengenai Asuhan Gangguan
Mood Mendengarkan
2. Menjelaskan kompetensi
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini. Bertanya
3. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan definisi gangguan Mendengarkan LCD

mood Whiteboard
b. Menjelaskan macam gangguan Mendengarkan Spidol
afektif
c. Menjelaskan diagnose Mendengarkan
keperawatan
d. Menjelaskan intervensi Mendengarkan
keperawatan
Penutup 1. Menunjuk beberapa mahasiswa Menjelaskan materi Whiteboard
secara acak untuk mengulangi yang ditentukan Spidol
materi yang sudah diberikan. oleh dosen
2. Mengundang komentar atau Bertanya
pertanyaan dari mahasiswa lain
3. Menyimpulkan materi yang
disajikan pada pertemuan kali Mendengarkan
ini
4. Memberikan gambaran umum
tentang materi perkuliahan pada Mendengarkan
minggu yang akan datang.
5. Memberikan salam penutup Menjawab salam

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta
 Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit
PERTEMUAN KE : VII
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami Asuhan Schizophrenia.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami definisi Schizophrenia
b. Mahasiswa mampu memahami jenis Schizophrenia
c. Mahasiswa mampu memahami kriteria diagnostic Schizophrenia
d. Mahasiswa mampu memahami diagnosa keperawatan Schizophrenia
e. Mahasiswa mampu memahami intervensi keperawatan Schizophrenia
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Asuhan Schizophrenia.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
 materi pada pertemuan hari ini
mengenai Asuhan
Schizophrenia Mendengarkan
2. Menjelaskan kompetensi
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini. Bertanya
3. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan definisi Mendengarkan LCD

Schizophrenia Whiteboard
b. Menjelaskan jenis Mendengarkan Spidol
Schizophrenia
c. Menjelaskan kriteria diagnostic Mendengarkan
Schizophrenia
d. Menjelaskan diagnosa Mendengarkan
keperawatan Schizophrenia
e. Menjelaskan intervensi Mendengarkan
keperawatan Schizophrenia
Penutup 1. Menunjuk beberapa Menjelaskan materi Whiteboard
mahasiswa secara acak untuk yang ditentukan Spidol
mengulangi materi yang sudah oleh dosen
diberikan. Bertanya
2. Mengundang komentar
atau pertanyaan dari mahasiswa
lain Mendengarkan
3. Menyimpulkan materi
yang disajikan pada pertemuan
kali ini Mendengarkan
4. Memberikan gambaran
umum tentang materi Menjawab salam
perkuliahan pada minggu yang
akan datang.
5. Memberikan salam
penutup
E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen
F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
 Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit x 2 kelas = 240 menit
PERTEMUAN KE : IX
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami gejala gangguan mental organik.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami definisi gejala gangguan mental organik
b. Mahasiswa mampu memahami diagnostik dan penilaian mental hndicap
c. Mahasiswa mampu memahami penanganan gangguan mental organik
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Gejala gangguan mental organik.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
materi pada pertemuan hari ini
mengenai gejala gangguan
mental organik
2. Menjelaskan kompetensi Mendengarkan
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini.
3. Memberi kesempatan Bertanya
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan gejala gangguan Mendengarkan LCD

mental organik Mendengarkan Whiteboard
b. Menjelaskan diagnostik dan Mendengarkan Spidol
penilaian mental hndicap
c. Menjelaskan penanganan Mendengarkan
gangguan mental organik
Penutup 1. Menunjuk beberapa Menjelaskan materi Whiteboard
mahasiswa secara acak untuk yang ditentukan Spidol
mengulangi materi yang sudah oleh dosen
diberikan. Bertanya
2. Mengundang komentar
atau pertanyaan dari mahasiswa
lain Mendengarkan
3. Menyimpulkan materi
yang disajikan pada pertemuan
kali ini Mendengarkan
4. Memberikan gambaran
umum tentang materi Menjawab salam
perkuliahan pada minggu yang
akan datang.
5. Memberikan salam
penutup

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
 Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit x 2 kelas = 240 menit
PERTEMUAN KE :X
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami psikiatri anak dan remaja.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami gejala klinis gangguan psikiatris pada anak
b. Mahasiswa mampu memahami psikiatri pada remaja
c. Mahasiswa mampu memahami pengobatan gangguan jiwa pada anak dan remaja
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
 C. SUB POKOK BAHASAN : Psikiatri anak dan remaja.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
materi pada pertemuan hari ini
mengenai psikiatri anak dan
remaja
2. Menjelaskan kompetensi Mendengarkan
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini.
3. Memberi kesempatan Bertanya
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan gejala klinis Mendengarkan LCD

gangguan psikiatris pada anak Mendengarkan Whiteboard
b. Menjelaskan psikiatri pada Mendengarkan Spidol
remaja
c. Menjelaskan pengobatan Mendengarkan
gangguan jiwa pada anak dan
remaja
Penutup 1. Menunjuk beberapa Menjelaskan materi Whiteboard
mahasiswa secara acak untuk yang ditentukan Spidol
mengulangi materi yang sudah oleh dosen
diberikan. Bertanya
2. Mengundang komentar
atau pertanyaan dari mahasiswa
lain Mendengarkan
3. Menyimpulkan materi
yang disajikan pada pertemuan
kali ini Mendengarkan
4. Memberikan gambaran
umum tentang materi Menjawab salam
perkuliahan pada minggu yang
akan datang.
5. Memberikan salam
penutup

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
 c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2017 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit x 2 kelas = 240 menit
PERTEMUAN KE : XI
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami mekanisme pertahanan ego.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami definisi mekanisme pertahanan ego
 b. Mahasiswa mampu memahami macam mekanisme pertahanan ego
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Mekanisme pertahanan ego.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
materi pada pertemuan hari ini
mengenai mekanisme
pertahanan ego
2. Menjelaskan kompetensi Mendengarkan
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini.
3. Memberi kesempatan Bertanya
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan definisi Mendengarkan LCD

mekanisme pertahanan ego Whiteboard
b. Menjelaskan macam mekanisme Mendengarkan Spidol
pertahanan ego
Penutup 1. Menunjuk beberapa Menjelaskan materi Whiteboard
mahasiswa secara acak untuk yang ditentukan Spidol
mengulangi materi yang sudah oleh dosen
diberikan. Bertanya
2. Mengundang komentar
atau pertanyaan dari mahasiswa
lain Mendengarkan
3. Menyimpulkan materi
yang disajikan pada pertemuan
kali ini Mendengarkan
4. Memberikan gambaran
umum tentang materi Menjawab salam
perkuliahan pada minggu yang
akan datang.
5. Memberikan salam
penutup

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
 c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit x 2 kelas = 240 menit
PERTEMUAN KE : XII
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
 TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami gangguan kepribadian.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami definisi kepribadiaan
b. Mahasiswa mampu memahami kriteria gangguan kepribadian
c. Mahasiswa mampu memahami etiologi gangguan kepribadian
d. Mahasiswa mampu memahami kriteria diagnose gangguan sosial
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Gangguan kepribadian.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
materi pada pertemuan hari ini
mengenai gangguan kepribadian
2. Menjelaskan kompetensi Mendengarkan
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini.
3. Memberi kesempatan Bertanya
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan definisi Mendengarkan LCD

kepribadiaan Whiteboard
b. Menjelaskan kriteria gangguan Mendengarkan Spidol
kepribadian
c. Menjelaskan etiologi gangguan Mendengarkan
kepribadian
d. Menjelaskan kriteria diagnosa Mendengarkan
gangguan sosial
Penutup 1. Menunjuk beberapa Menjelaskan materi Whiteboard
mahasiswa secara acak untuk yang ditentukan Spidol
mengulangi materi yang sudah oleh dosen
diberikan. Bertanya
2. Mengundang komentar
atau pertanyaan dari mahasiswa
lain Mendengarkan
3. Menyimpulkan materi
yang disajikan pada pertemuan
kali ini Mendengarkan
4. Memberikan gambaran
umum tentang materi Menjawab salam
 perkuliahan pada minggu yang
akan datang.
5. Memberikan salam
penutup

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit x 2 kelas = 240 menit
PERTEMUAN KE : XIII
 PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami seksualitas manusia dan disfungsi seksual.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami definisi perilaku seksual
b. Mahasiswa mampu memahami penyebab disfungsi seksual
c. Mahasiswa mampu memahami klasifikasi disfungsi seksual
d. Mahasiswa mampu memahami parafilia (penyimpangan seks)
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Seksualitas manusia dan disfungsi seksual.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
materi pada pertemuan hari ini
mengenai seksualitas manusia
dan disfungsi seksual Mendengarkan
2. Menjelaskan kompetensi
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini. Bertanya
3. Memberi kesempatan
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan definisi perilaku Mendengarkan LCD

seksual Whiteboard
b. Menjelaskan penyebab Mendengarkan Spidol
disfungsi seksual
c. Menjelaskan klasifikasi Mendengarkan
disfungsi seksual
d. Menjelaskan parafilia Mendengarkan
(penyimpangan seks)
Penutup 1. Menunjuk beberapa Menjelaskan materi Whiteboard
mahasiswa secara acak untuk yang ditentukan Spidol
mengulangi materi yang sudah oleh dosen
diberikan. Bertanya
2. Mengundang komentar
atau pertanyaan dari mahasiswa
 lain Mendengarkan
3. Menyimpulkan materi
yang disajikan pada pertemuan
kali ini Mendengarkan
4. Memberikan gambaran
umum tentang materi Menjawab salam
perkuliahan pada minggu yang
akan datang.
5. Memberikan salam
penutup

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................

SAP

MATA AJARAN : Ilmu Psikiatri

KODE MATAAJARAN : WAT. 528
SKS : 2 SKS (2 teori)
SEMESTER :V
TAHUN AJARAN : 2018 - 2019
 JURUSAN/PROGRAM STUDI : DIII Keperawatan
WAKTU PERTEMUAN : 120 menit x 2 kelas = 240 menit
PERTEMUAN KE : XIV
PENGAJAR : Atim Mulyanto, S.Kep,Ns

A. Tujuan instruksional :
TIU : Mahasiswa Akademi Keperawatan Akper Luwuk semester V mampu
memahami Post Traumatic Stress Disorder.
TIK :
a. Mahasiswa mampu memahami definisi PTSD
b. Mahasiswa mampu memahami penyebab PTSD
c. Mahasiswa mampu memahami gejala PTSD
d. Mahasiswa mampu memahami Intervensi PTSD
B. Pokok bahasan : Ilmu Psikiatri
C. SUB POKOK BAHASAN : Seksualitas manusia dan disfungsi seksual.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan Alat
Mahasiswa Pembelajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Mendengarkan LCD
materi pada pertemuan hari ini
mengenai PTSD
2. Menjelaskan kompetensi Mendengarkan
praktis (tujuan umum dan
khusus) yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mengikuti
mata kuliah ini.
3. Memberi kesempatan Bertanya
mahasiswa bertanya

Penyajian a. Menjelaskan definisi PTSD Mendengarkan LCD

b. Menjelaskan penyebab PTSD Mendengarkan Whiteboard
c. Menjelaskan gejala PTSD Mendengarkan Spidol
d. Menjelaskan Intervensi PTSD Mendengarkan
Penutup 1. Menunjuk beberapa Menjelaskan materi Whiteboard
mahasiswa secara acak untuk yang ditentukan Spidol
mengulangi materi yang sudah oleh dosen
diberikan. Bertanya
2. Mengundang komentar
atau pertanyaan dari mahasiswa
lain Mendengarkan
3. Menyimpulkan materi
 yang disajikan pada pertemuan
kali ini
4. Memberikan gambaran Mendengarkan
umum tentang materi
perkuliahan pada minggu yang Menjawab salam
akan datang.
5. Memberikan salam
penutup

E. EVALUASI
Evaluasi kan dilakukan dengan melihat pada :
a. Respons mahasiswa dalam diskusi atau Tanya jawab dengan dosen
b. Kemampuan mahasiswa menangkap konsep-konsep berdasarkan yang diterangkan dosen
c. Kemampuan mahasiswa menjelaskan ulang tentang materi yang diberikan dosen

F. DAFTAR PUSTAKA
Ana Isaacs, 2004, Keperawatan Kesehatan Jiwa & Psikiatrik Edisi 3, Jakarta, EGC
Aprilistyawati Ana, 2013, Keperawatan Psikiatri dan Kesehatan Jiwa, Penerbit Imperium,
Yogyakarta

Luwuk, ..........................

Dosen Pengampuh Penilai

Atim Mulyanto, S.Kep.Ns ………………..........................