INSTRUMEN ANGKET PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SISWA

A. Tujuan
Mengetahui seberapa pengaruh kompetensi guru bagi kemampuan literasi siswa
B. Definisi konseptual

Kemampuan literasi
1 2 3 4 5 6 7 8 Kesimpulan Definisi
Elizabet Padmadewi & Albert (2009) Cordon (2003) Naeyc ( 1998) Harveu j. Rahayu Jack goody operasional
sulzby artini Graff (2006) (2016) (1999)
(1986) ( 2018:1)
Literasi ialah Literasi diartikan Literasi artinya literasi adalah Literasi adalah literasi adalah Literasi Literasi diartikan Literasi adalah Kemampuan
kemampuan secara luas bukan hanya sumber ilmu suatu kegiatan kemampuan adalah suatu aktivitas literasi adalah
berbahasa sebagai sekedar pengetahuan yang mampu dalam diri aktivitas kemampuan kemampuan aktivitas
yang dimiliki kemampuan kemampuan yang mendorong seseorang membaca dan seseorang dalam berbahasa dalam diri kemampuan
oleh berbahasa yang untuk membaca menyenangkan anak-anak untuk menulis menulis yang membaca dan seseorang yang berbahasa
seseorang mencangkup dan menulis yang mampu berkembang dan membaca. terkait dengan juga menulis. mencangkup dengan
dalam kemampuan namun membangun sebagai pengetahuan kemampuan mencangkup
berkomunkasi menyimak, menambah imajinasi pembaca dan membaca dan menyimak, kemampuan
“membaca, berbicara, pengetahuan, ilmuan lainnya penulis menulis berbicara, membaca menyimak,
berbicara, membaca, dan keterampilan untuk sehingga hal ini terkait dengan dan menulis namun membaca,
menyimak, menulis serta dan kemampuan menjelajah sangan pengetahuan, bukan hanya menulis, dan
dan menulis”. kemampuan yang dapat dunia dan ilmu membutuhkan bahasa dan sekedar kemampuan berbicara
berfikir yang membuat pengetahuan interaksi budaya. membaca, menulis dengan
menjadikan seseorang secara luas dengan saja juga menambah pengetahuan
elemen memiliki berdasarkan seseorang yang pengetahuan serta
didalamnya. kemampua pada referensi menguasai keterampilan dan keterampilan
berfikir kritik, yang literasi. kemampuan
mampu memberikan mendorong anak-
memecahkan arti. anak berkembang
masalah dalam sebagai pembaca,
berbagai penulis dan
konteks, mampu berpengatahuan
 berkomunikasi secara luar
secara efektif berdasarkan pada
dan mampu referensi yang
mengembangkan memberikan arti.
potensi dan
berpartisipasi
aktif dalam
kehidupan
masyakarat.

C. Indikator kemampuan literasi siswa

Berdasarka definisi operasional, maka didapatkan indikator yang mepengaruhi kemampuan literasi siswa sebagai berikut:
1. Menyimak
2. Membaca
3. Menulis
4. Berbicara
5. Keterampilan
6. Pengetahuan