LITERASI MEMBACA

Fenomena yang Memesona

Literasi membaca itu apa yah?

Coba Anda tuliskan dalam kolom chat

 • Pada era perkembangan informasi teknologi dan
Pada awalnya secara globalisasi ini, literasi membaca dimaknai secara luas.
sederhana, literasi memiliki Literasi membaca mencakup makna melek teknologi,
arti sebuah kemampuan berpikiran kritis, peka terhadap lingkungan sekitar,
membaca dan menulis atau serta mampu mengaplikasikan apa yang dibaca.
melek aksara.
• Pada zaman serba modern seorang baru bisa
dikatakan memiliki kemampuan literasi jika ia sudah
bisa memahami sesuatu karena membaca dan
Penguatan melakukan sesuatu berdasarkan pemahaman
bacaannya

Literasi adalah keterampilan dan kemampuan
untuk memecahkan masalah dengan
memberdayakan dan meningkatkan kemampuan
berpikir yaitu mengkritisi, menganalisis, dan
mengevaluasi informasi dari berbagai sumber
dalam konteks multiliterasi, multikultural, dan
multimedia melalui pemberdayaan
multiintelegensi.
Pada PISA literasi membaca mencakup
pemahaman/proses berpikir tingkat tinggi yang
menuntut pembaca memberikan reaksi kritis-
kreatif terhadap bacaan dalam menemukan
signifikasi, nilai, fungsi, dan hubungan isi bacaan
itu dengan suatu masalah kehidupan yang lebih
luas serta dampak dari masalah yang dipaparkan
pengarang berpikir kritis-kreatif.
 Kondisi saat ini
• Pada tahun 2000 rata-rata skor literasi membaca siswa Indonesia sebesar 371.
• Pada tahun 2003 rata-rata skor literasi membaca siswa Indonesia sebesar 382.
• Pada tahun 2006 rata-rata skor literasi membaca siswa Indonesia sebesar 393.
• Pada tahun 2009 rata-rata skor literasi membaca siswa Indonesia sebesar 402.
• Pada tahun 2012 rata-rata skor literasi membaca siswa Indonesia sebesar 396
• Pada tahun 2015 rata-rata skor literasi membaca siswa Indonesia sebesar 397
• Pada tahun 2018 rata-rata skor literasi membaca siswa Indonesia sebesar 371
Mari perhatikan teks ini

Tuliskan dalam kolom chat

Masih adakah yang seperti
ini?

Mengapa?
Tuliskan dalam kolom chat
 Penyebab Literasi Rendah
• Literasi bukan hanya kemampuan membaca, tetapi juga kemampuan menalar
• Belajar untuk membaca, namun tidak membaca untuk belajar
• Aktif membaca, tetapi tidak membaca aktif
• Lupa menghubungkan kemampuan menulis dengan kemampuan membaca
• Bukan bawaan lahir tetapi potensi yang dapat dikembangkan

Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "5 Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Siswa Indonesia", Klik
untuk baca: https://www.kompas.com/edu/read/2020/04/21/150640071/5-penyebab-rendahnya-kemampuan-literasi-
siswa-indonesia?nomgid=0&page=all.
 mengukur sejauh mana pendidikan dasar di suatu
negara mampu menyiapkan siswanya untuk
Tujuan menghadapi dunia nyata, menggapai pengetahuan

Perhatikan
yang lebih tinggi, bersosialisasi di kancah global, dan
memenuhi kebutuhan dasar/keterampilan hidup
siswa siswa

kemampuan mengungkapkan
kembali informasi (retrieving
Information)

PISA
DOMAIN MEMBACA
Aspek
Kompetensi
mengembangkan interpretasi
(developing an interpretation)

merefleksikan dan
mengevaluasi teks
Ragam Teks
Pilihan Ganda Pilihan Kompleks
Ragam Tes Esai Terbuka
Esai Tertutup
 Ragam Teks
• Teks berkesinambungan (kontinyus) mencakup jenis teks deskripsi
(impresionistik, teknis), narasi (paparan naratif, laporan, berita), eksposisi
(esai eksposisi, definisi, penjelasan, ringkasan, notulen, teks interpretasi),
argumentasi (komentar, argumentasi ilmiah), instruksi (arahan, aturan).
• Teks nonkontinyus: berupa daftar sederhana, daftar campuran, daftar kolom,
daftar jaringan, daftar kombinasi), dengan format (form, lembar info, vucer,
sertfikat, iklan, bagan/ grafik, tabel dan matrik, daftar sesuatu, peta).