PANDUAN KEGIATAN

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : GAYA HIDUP BERKELANJUTAN

TOPIK 2 : MEMBUAT TANAMAN GANTUNG ( KOKEDAMA )

A. PENDAHULUAN
Ada empat isu yang perlu diperjuangkan selama masa presidensi G20
dengan mengusung tema bertajuk "Jalan kebudayaan untuk Hidup
Berkelanjutan".
1. Pendidikan berkualitas atau universal quality education. Isu pertama ini
mengenai kemudahan akses belajar, dan upaya-upaya yang dilakukan agar
kegiatan pembelajaran berkualitas dapat dirasakan semua siswa (merata).
2. Teknologi digital dalam pendidikan atau digital tech in education. Isu ini
memperhatikan solusi teknologi digital sebagai jawaban atas permasalahan
akses kualitas dan keadilan sosial di bidang pendidikan.
3. Solidaritas dan kemitraan atau solidarity and partnership. Isu berikutnya ini
berkaitan dengan kearifan budaya bangsa Indonesia, yaitu gotong royong.
4. Masa depan dunia kerja pascapandemi Covid-19 atau the future of work post
Covid-19. Akibat adanya pandemi, berbagai perubahan telah terjadi.
Pembatasan sosial dan aktivitas yang dilakukan menuntut pemanfaatan
teknologi lebih banyak sehingga tuntutan dunia pekerjaan juga ikut berubah.
Pendidikan diharapkan dapat menjawab berbagai tantangan dan mengatasi
perubahan yang terjadi agar SDM lebih siap menghadapi dunia karier.
(https://blog.kejarcita.id/pentingnya-budaya-untuk-hidup-berkelanjutan-bagi-
siswa/ diakses 25 Oktober 2022)
Bumi telah menjadi tempat tinggal bagi manusia dan berbagai makhluk
hidup lainnya dalam waktu sangat lama. Tidak hanya hal-hal baik yang membantu
kehidupan terus berlangsung, bumi juga mengalami berbagai kerusakan.
Kerusakan yang terjadi baik karena kondisi alam maupun pengaruh dari aktivitas
makhluk hidup seperti efek rumah kaca dan perubahan iklim. Fenomena tersebut
menghasilkan beberapa permasalahan lingkungan seperti kenaikan suhu bumi dan
air laut yang mengancam kehidupan manusia.
Agar kehidupan dapat terus berlangsung dan berkelanjutan hingga generasi
mendatang, peran manusia perlu memegang kendali penuh. Upaya itu tercermin
melalui produk, perilaku, dan aktivitas yang memenuhi kebutuhan makhluk hidup
tanpa mengurangi dan mengubah akses sumber daya untuk generasi di masa
depan. Manusia perlu memiliki kesadaran dan tanggung jawab dalam menjaga
lingkungan.
Oleh karena itu, kegiatan pembelajaran yang berbasis pada gaya hidup
berkelanjutan diperlukan. Dengan pembelajaran tersebut, siswa diharapkan
mampu menjadi pribadi yang bertanggung jawab dalam bertindak.
Itulah pentingnya budaya untuk hidup berkelanjutan bagi siswa.
Menanamkan budaya ini pada siswa berarti menjaga keberlangsungan hidup
manusia maupun memelihara keanekaragaman hayati agar kehidupan di bumi bisa
berjalan seimbang. Kegiatan pembelajaran harus memerhatikan ilmu yang
diajarkan pada siswa. Dengan demikian, siswa tak hanya menguasai teori, tetapi
juga memiliki pribadi yang bertanggung jawab dan memiliki kesadaran akan
berbagai tindakan yang dilakukan. Karena setiap tindakan yang dilakukan oleh
siswa akan berpengaruh pada kehidupan.
Terkait dengan kebutuhan bergaya hidup berkelanjutan ini bagi generasi
muda, dan kondisi perkembangan teknologi yang tidak bisa lepas dari kehidupan
 mereka, maka disusunlah kegiatan P5 ini yang diharapkan nanti akan dapat
membiasakan mereka bertanggung jawab terhadap keberlangsungan hidup
manusia yang nyaman.

B. WAKTU DAN BENTUK KEGIATAN

a. Waktu : Kamis, 10 Nokvember 2022 s.d Jumat, 25 November 2022
b. Bentuk Kegiatan : Membuat tanaman gantung ( KOKEDAMA )
c. Langkah-Langkah:
1. Waktu : Kamis 10 November 2022, Jam Ke 1 – 2
Kegiatan :
1) Perkenalan agenda kegiatan
- Diinformasikan bahwa selama tiga minggu ini, siswa akan membuat
tanaman gantung. Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup
Berkelanjutan” yang mengacu kepada Profil Pelajar pancasila, Proyek
ini ditunjukan untuk membangun kesadaran siswa tentang pentingnya
menjaga lingkungan agar terciptanya lingkungan yang asri.
- Diinformasikan pula bahwa dalam pembuatan tanaman gantung
disertakan proses video pembuatannya (pembuatan video dilakukan
secara detail mulai tahapan persiapan alat dan bahan, proses
pembuatan dan hasil karya setelah tanaman di gantung) kemudian
hasil video tersebut bisa di upload di akun yang sudah terbuat dari
kegiatan topik 1 yang sudah terlaksana.
- Syarat dan ketentuan video: pojok kanan atas terdapat logo SMANSA.
Bentuk video landscape. Durasi video maksimal 5 menit.
- Siswa diberi kesempatan untuk mencari contoh-contoh di internet
(sekaligus melatih literasi digital) dan mendiskusikan dengan guru.

2) Pembagian kelompok
- Setiap kelas dibagi menjadi 4 (empat) kelompok. Sehingga masing-
masing kelompok beranggotakan rata-rata 9 siswa. Pembentukan
kelompok sesuai dengan kelompok pembuatan akun yang sudah
terlaksana, sehingga nantinya hasil dari video pembuatan tanaman
gantung bisa di upload di akun masing-masing (setiap kelompok
membuat 2 tanaman gantung dan setiap kelompok harus berbeda-beda
dalam menentukan tanaman yang akan ditanam).

2. Waktu : Kamis, 10 November 2022. Jam ke 3 – 4

Kegiatan :
1) Guru menayangkan video pembuatan tanaman gantung ( KOKEDAMA )
Cara membuat kokedama mudah dan cepat
https://www.youtube.com/watch?v=XvFyBup-QLM
Cara pasang tali kokedama
https://www.youtube.com/watch?v=H73nODpC8XE
Cara membuat bola lumut untuk tanaman Indoor
https://www.youtube.com/watch?v=I5_dT7ZkxEk

2) Siswa diperkenankan menonton rangkaian video untuk memahami

pembuatan tanaman gantung ( KOKEDAMA )
3) Setelah menonton siswa diminta untuk membuat ringkasan
sederhana tentang point-point penting dalam rancangan
pembuatan tanaman gantung ( KOKEDAMA )
4) Guru mendampingi siswa berdiskusi mengenai rancangan tanaman
gantung yang hendak dilakukan
5) Guru memberi arahan, bimbingan, dan motivasi dalam pembuatan
projek
 3. Waktu : Kamis, 10 November 2022. Jam ke 5 – 6
Kegiatan :
1) Siswa mempresentasikan hasil ringkasan video. Guru dan siswa
kelompok lain dapat memberikan umpan balik atau pertanyaan kepada
siswa yang sedang presentasi.
2) Guru menutup sesi dengan mengajak siswa menarik kesimpulan dari
pertemuan tentang video proses pembuatan KOKEDAMA

4. Waktu : Kamis, 10 November 2022. Jam ke 7 – 10

1) Guru mendampingi setiap kelompok untuk berdiskusi mengenai
rancangan tanaman gantung KOKEDAMA
2) Guru memberi arahan, bimbingan, dan motivasi dalam pembuatan
projek tanaman gantung KOKEDAMA
3) Siswa merancang projek yang akan mereka kerjakan, terkait dengan
persiapan pembuatan tanaman gantung yang akan mereka buat
misalnya alat, bahan serta tahapan membuatnya

5. Waktu : Jumat, 11 November 2022. Jam ke 6 - 7

Kegiatan :
1) Guru mendampingi siswa dalam mengerjakan projek pembuatan
tanaman gantung KOKEDAMA
2) Siswa melanjutkan untuk mengerjakan projek mereka
3) Guru mendampingi, memantau, memberi masukan terhadap
kegiatan yang dilakukan siswa

6. Waktu : Kamis, 17 November 2022. Jam ke 1 – 4

Kegiatan :
1) Guru mendampingi siswa dalam mengerjakan projek-projek yang
mereka kerjakan.
2) Siswa melanjutkan untuk mengerjakan projek mereka.
3) Diinformasikan pada siswa bahwa target sampai hari ini adalah 50%
dari keseluruhan kegiatan yang diperlukan untuk mengerjakan projek
mereka.
4) Guru selalu mendampingi, memantau pekerjaan siswa, dan
memberi masukan terhadap kegiatan yang dilakukan.

7. Waktu : Kamis, 17 November 2022. Jam ke 5 – 7

Kegiatan :
1) Guru mendampingi siswa dalam mengerjakan projek-projek yang
mereka kerjakan
2) Siswa melanjutkan untuk mengerjakan projek mereka
3) Guru selalu mendampingi, memantau pekerjaan siswa, dan
memberi masukan terhadap kegiatan yang dilakukan

8. Waktu : Kamis, 17 November 2022. Jam ke 8 - 10

Kegiatan:
1) Guru mendampingi siswa dalam mengerjakan projek-projek yang
mereka kerjakan
2) Siswa melanjutkan untuk mengerjakan projek mereka
3) Guru selalu mendampingi, memantau pekerjaan siswa, dan
memberi masukan terhadap kegiatan yang dilakukan

9. Waktu : Jum’at, 18 November 2022. Jam ke 1 - 4

Kegiatan :
1) Diinformasikan pada siswa bahwa target sampai hari ini adalah 80%
dari keseluruhan kegiatan yang diperlukan untuk mengerjakan projek
mereka.
2) Siswa melanjutkan untuk mengerjakan projek mereka
3) Guru mendampingi siswa dalam mengerjakan projek-projek yang
mereka kerjakan
10. Waktu: Jum’at, 18 November 2022. Jam ke 5 – 7
Kegiatan:
1) Siswa melanjutkan untuk mengerjakan projek mereka
2) Guru mendampingi siswa dalam mengerjakan projek-projek yang
mereka kerjakan

11. Waktu : Kamis, 24 November 2022. Jam 1 - 4

Kegiatan :
1) Diinformasikan pada siswa bahwa target sampai jam ke- 4 adalah
100% dari keseluruhan kegiatan yang diperlukan untuk mengerjakan
projek mereka.
2) Siswa menggantung hasil karya (KOKEDAMA) di depan masing-masing
kelas.
3) Masing-masing kelompok mengedit video pembuatan KOKEDAMA

12. Waktu: Kamis, 24 November 2022. Jam 5 – 6

Kegiatan :
1) Siswa memposting video pembuatan tanaman gantung di akun media
sosial P5 masing-masing.

13. Waktu: Kamis, 24 November 2022. Jam 7 – 10

Kegiatan :
1) Guru melakukan penilaian terhadap hasil karya KOKEDAMA dan video
pembuatan projek.
2) Guru menyampaikan terima kasih dan mereview karya siswa. Guru
memberi apresiasi yang positif terhadap konten-konten yang
mereka buat serta memotivasi agar tetap mengajak generasi seusia
mereka, para remaja untuk selalu bergaya hidup berwawasan
lingkungan