RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Pasundan Cijulang

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Islam

Materi Pokok : Berpakaian

Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti
KI. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis, pengetahuan factual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan waawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
C. 1.4. Berpakaian sesuai dengan ketentuan syari’at Islam dalam kehidupan sehari-hari.

D. Indikator Pencapaian Kompetensi

E. Tujuan Pembelajaran
F. Materi
G. Model/Metode Pembelajaran
H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a bersama
b. Memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
c. Memotivasi peserta didik dengan kegiatan yang ringan.
 d. Menyampaikan tujuan pembelajaran
e. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi sebelumnya
2. Kegiatan Pembelajaran
a. Mengamati
 Mengamati dan member komentar mengenaitayangan yang terkait dengan
 Menyimak dan membaca penjelasan mengenai
 Membaca dalil naqli mmengenai
b. Menanya
 Dengan dimotivasi oleh guru mengajukan pertanyaan tentang
 Mengajukan pertanyaan terkait dengan
c. Mencoba
 Setiap siswa mencari informasi tentang ketentuan
d. Menalar
 Membuat analisis
 Membuat analisis tentang
e. Mengkomunikasikan
 Mendemonstrasikan tata cara
 Menyajikan paparan tentang
 Merumuskan kesimpulan
3. Kegiatan Penutup
a. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
b. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
c. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan
menyampaikan tugas mandiri terstruktur
d. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdo’a
I. Media/Alat
1. Media
a. Video Pembelajaran
2. Alat
a. Laptop
b. Proyektorpag
J. Sumber pembelajaran
1. Al-Qur’an dan terjemahnya Depag
2. Buku Pendidikan Agama Islam untuk kelas
K. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penelaian diri
c. Kisi-kisi :

No Sikap/nilai Butir Instrumen

1 Meyakini bahwa Terlampir
 2 Meyakini bahwa Terlampir
3 Meyakini bahwa Terlampir
4 Meyakini bahwa Terlampir
5 Terlampir

2. Penilaian Sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian Antar Teman
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penelaian
c. Kisi-kisi :

No Sikap/nilai Butir Instrumen

1 Terlampir
2 Terlampir
3 Terlampir
4 Terlampir
5 Terlampir

3. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Lisan
b. Bentuk Instrumen: Lembar Penelaian tes lisan
c. Kisi-kisi :

No Sikap/nilai Butir Instrumen

1 Dapat Terlampir
2 Dapat Terlampir
3 Dapat Terlampir
4 Dapat Terlampir
5 Dapat Terlampir

4. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Performance
b. Bentuk Instrumen : Praktik
c. Kisi-kisi :

No Sikap/nilai Butir Instrumen

1 Dapat Terlampir
2 Dapat Terlampir
3 Dapat Terlampir
4 Dapat Terlampir
5 Dapat Terlampir
LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Lampiran 1: Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)

Nama : ………………………………………………………..

Kelas/Semester :

Teknik Penilaian : Penilaian diri

Penilai : Lembar Penilaian diri

Pilihan Jawaban
No Pernyataan Sangat Ragu- Tisak Skor
Setuju
Setuju ragu Setuju
1 Bahwa
2 Bahwa
3 Bahwa
4 Bahwa
5 Bahwa
Jumlah Skor
Nilai
Keterangan Nilai
Akhir
Sangat Setuju= Skor 4
Skor yang diperoleh x 100 =
Setuju = Skor 3
Skor maksimal
Ragu-ragu = Skor 2
Tidak Setuju = Skor 1
Catatan:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………….

Siswa yang bersangkutan,

(…………………………………………………………)
LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Lampiran 1: Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Sosial)

Nama : ………………………………………………………..

Kelas/Semester :

Teknik Penilaian : Penilaian antar teman

Petunjuk:

a. Dibuat kelompok dengan anggota masing-masing 5-10 orang

b. Tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menilai setiap anggota kelompok lain
c. Membuat rekap penilaian untuk tiap-tiap Peserta didik

Pilihan Jawaban
No Pernyataan Kadang- Tidak Skor
Selalu sering
kadang Pernah
1 Suka
2 Suka
3 Suka
4 Suka
5 Suka
Jumlah Skor
Nilai
Keterangan Nilai
Akhir
Sealau = Skor 4
Skor yang diperoleh x 100 =
Seri g = Skor 3
Skor maksimal
Kadang-kadang = Skor 2
Tidak Pernah = Skor 1
Catatan:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….

Ketua Kelompok,

(…………………………………………………………)
Lampiran 3 : Instrmen Peniaian (Aspek Pengetahuan)

Kelas/Semester :

Kompetensi Dasar :

Indikato :

Peknik Penilaian : Lisan

Penilai : Guru

No. Indikator Instrumen

1
2
3
4

No Jawaban
1
2
3

RUBRIK PENILAIAN

Kriteria
No Nama Surat Sangat Kurang Tidak Skor
Lancar
Lancar Lancar Lancar

Nilai
Keterangan Nilai
Akhir
Sangat lancer =Skor 4
Skor yang diperoleh x 100 =
Lancar =Skor 3
Skor maksimal
Kurang Lancar= Skor 2
Tidak Lancar = Skor 1
Lampiran 4: Instrumen Penilaian (Aspek Keterampilan)

Nama Peserta Didik :

Kelas/Semester :

Kompetensi Dasar :

Teknik Penilaian : Performance

Penilai : Guru

No. Indikator Instrumen

1
2
3
4
RUBRIK PENILAIAN
Kriteria
No Nama Surat Kurang Tidak Skor
Fasih Tartil
Tartil Tartil

Nilai
Keterangan Nilai
Akhir
Sangat lancer =Skor 4
Skor yang diperoleh x 100 =
Lancar =Skor 3
Skor maksimal
Kurang Lancar= Skor 2
Tidak Lancar = Skor 1
Catatan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………

Guru Pendidikan Agama Islam,

(……………………………………………………….)