PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TANJUNG RAYA KAB. AGAM
Jalan Raya Maninjau – Lubuk Basung Telp. 0752-8102869 Kode Pos. 26471
Email : smkn1_tara@yahoo.com Website : www.smkn1tanjungraya.sch.id

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Raya

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkian Elektronika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Durasi Waktu : 6 X 45 Menit ( 1 x Pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kompetensi Dasar : 3.1. Menerapkan komponen FET dan MOSFET
sebagai penguat daya
4.1. Membuat rangkaian dengan menggunakan FET
dan MOSFET sebagai penguat daya

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati video dan slide powerpoint tentang komponen FET dan MOSFET
sebagai penguat daya, siswa mampu menyimpulkan materi yang telah di berikan
2. Setelah mengamati video dan Slide Power point, siswa mampu menganalisis
komponen FET dan MOSFET sebagai penguat daya
3. Setelah mengidentifikasi, siswa mampu mengerjakan tugas yang akan di berikan
BELAJARAN
1. PENDAHULUAN
 Guru masuk mengucapkan salam, mengajak peserta didik untuk mengamati,
membersihkan dan merapikan ruang kelas dan sekitarnya (peduli lingkungan).
Kemudian mengajak peserta didik berdo’a sebelum memulai pelajaran (religius).
Dilanjutkan dengan mengechek kehadiran peserta didik (disiplin) dan memberi
motivasi. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, cakupan materi dan uraian
kegiatan pembelajaran serta teknik penilaian.

2. KEGIATAN INTI
 Guru menyajikan materi tentang FET dan MOSFET sebagai penguat daya, peserta
didik mengidentifikasi spesifikasi dan MOSFET sebagai penguat daya serta
memberikan respon terhadap materi yang disajikan guru untuk menumbuhkan rasa
ingin tahu (Critical Thinking)
 Guru memberikan LKPD yang telah disiapkan, lalu mengarahkan peserta didik
untuk mengikuti pembelajaran daring dengan sarana pembelajaran menggunakan
aplikasi google classroom dan membuat grub belajar di aplikasi whatsApp setiap
pekannyapberdiskusi menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai literatur
(Literasi) terkait pengertian, jenis-jenis, keunggulan, bagian-bagian dan MOSFET
sebagai penguat daya
 Peserta didik dalam kelompoknya mengolah informasi yang diperoleh, kelas dibagi
menjadi 4-6 orang per kelompok (Collaboration)
 Peserta didik melakukan verifikasi dan mengevaluasi penyelesaian masalah dengan
menggunakan berbagai ide, lalu mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
dengan jujur dan penuh tanggung jawab dan yang lain menanggapi
(Communicative)
 Dengan bimbingan guru, peserta didik melakukan verifikasi dan evaluasi terhadap
pemecahan masalah yang ditampilkan serta bersama-sama mengambil kesimpulan
3. PENUTUP
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 Guru menjelaskan kegiatan tindak lanjut serta menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
ASESMEN

Penilaian Sikap
Mengamati sikap karakter peserta didik melalui pengamatan langsung yang dituangkan
pada jurnal sikap (terlampir)
Penilaian Pengetahuan
Melalui test tertulis dan penugasan sesuai dengan instrumen dan rubrik penilaian
Penilaian Keterampilan
Melalui unjuk kerja dan observasi sesuai dengan instrumen dan lembar ceklist penilaian
keterampilan

Mengetahui, Tanjung Raya, .........2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

PERMI, S.Pd. Rahmatul Ihsan

NIP. 19651231 199102 1 004 NIM. 17065015
SK PLT. 821.22/1696//Kpts-2020
Tanggal .............2020
Lampiran
A. Penilaian Sikap

a. Instrumen Penilaian Sikap

Tanggung Nilai
NamaSiswa/ Disiplin Jujur Santun
No Jawab Akhir
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.

b. Indikator Penilaian Sikap

Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

Tanggung Jawab
a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah
d. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek
sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

B. Penilaian Pengetahuan
 a. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Nilai
Nama Siswa / A B C D
No Akhir
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

b. Rubrik Penilaian Pengetahuan

Peserta didik memperoleh skor:
4= jika siswa menjawab soal dengan ketepatan jawaban 100 %
3= jika siswa menjawab soal dengan ketepatan jawaban 50 %
2= jika siswa menjawab soal dengan ketepatan jawaban 25 %
1= jika siswa menjawab soal dengan jawaban tidak tepat

Jumlah Skor Siswa

Nilai Akhir = X 100 %
Jumlah Skor Total

C. Penilaian Keterampilan

a. Instrumen Penilaian Keterampilan

Skor
No Komponen
1 (kurang) 2 (cukup) 3 (baik)
1 Persiapan
2 Proses Kerja
3 Sikap Kerja
4 Hasil
5 Waktu