KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

RAPOR PENDIDIKAN
DAN
PERENCANAAN BERBASIS DATA (PBD)
Disampaikan oleh:
Dr. Wahyu Arijatmiko, M.T.
Widyaprada Ahli Madya Balai Besar Penjaminan
Mutu Pendidikan (BBPMP) Provinsi Jawa Timur.
HP/WA: 081330252560
 Materi
0. Kebijakan Rapor Pendidikan
1. Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan
a. Unduh Rapor Pendidikan
b. Kerangka/struktur Rapor Pendidikan
 Area (3): output, proses, dan input
 Dimensi (5), indikator level 1, dan indikator level 2;
c. Membaca data Rapor Pendidikan
d. Mengolah data Rapor Pendidikan  I, R, B

2. Platform SDS (Sumber Daya Sekolah)

a. Aplikasi ARKAS  Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
b. Aplikasi SIPLah  Proporsi belanja dana BOS secara Daring

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 2

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 3
 PERENCANAAN BERBASIS DATA
(PBD)
Perencanaan Data

PBD

Analisis: IRB

4
Program Sekolah Penggerak terdiri dari lima intervensi yang saling terkait dan
tidak bisa dipisahkan

Profil Pelajar Pancasila

Pembelajaran
Penguatan
dengan
SDM sekolah
paradigma baru
Penguatan Kepala Sekolah, Pembelajaran yang
Pengawas Sekolah, Penilik, berorientasi pada
dan Guru melalui program penguatan kompetensi dan
pelatihan dan pengembangan karakter
yang sesuai nilai-nilai
pendampingan intensif Pancasila, melalui kegiatan
(coaching one to one) pembelajaran di dalam dan
dengan pelatih ahli yang luar kelas.
disediakan oleh Kemdikbud.
Perencanaan Digitalisasi
berbasis data sekolah
Manajemen berbasis Penggunaan berbagai
sekolah: perencanaan platform digital bertujuan
berdasarkan refleksi diri mengurangi kompleksitas,
sekolah meningkatkan efisiensi,
menambah inspirasi, dan
pendekatan yang
disesuaikan

Pendampingan konsultatif dan asimetris

Program kemitraan antara Kemendikbud dan pemerintah daerah di mana Kemendikbud memberikan pendampingan
implementasi Sekolah Penggerak
5
 Dasar Hukum perencanaan berbasis data diatur dalam PP No. 57 tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan dan Permendikbudristek No. 09 tahun 2022 tentang Evaluasi Sistem
Pendidikan oleh Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah Terhadap Pendidikan Anak Usia
Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
PP No 57 Tahun 2021 Permendikbudristek No 09 tahun 2022

Pasal 28
● Perencanaan kegiatan Pendidikan bertujuan untuk peningkatan
kualitas proses dan hasil belajar secara berkelanjutan
berdasarkan evaluasi diri Satuan Pendidikan.
● Perencanaan kegiatan Pendidikan dituangkan dalam rencana
kerja jangka pendek dan rencana kerja jangka menengah.
Pasal 24
● Evaluasi Sistem Pendidikan oleh Pemerintah Daerah berdasarkan profil
pendidikan daerah.
● Evaluasi sistem pendidikan oleh Pemerintah Daerah dilaksanakan terhadap:
a. Pendidikan Anak Usia Dini; dan
b. Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Pasal 48
3. Evaluasi sistem Pendidikan oleh Pemerintah Daerah
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan terhadap: a.
pendidikan anak usia dini; dan b. pendidikan dasar dan
menengah.
4. Evaluasi sistem Pendidikan oleh Pemerintah Daerah
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) bertujuan untuk perluasan
akses dan peningkatan mutu layanan Pendidikan daerah
sesuai kebutuhan Satuan Pendidikan dan program Pendidikan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Pasal 26
Hasil Evaluasi Sistem Pendidikan oleh Pemerintah Daerah dimanfaatkan oleh Pemerintah
Daerah sebagai bahan untuk melakukan penyesuaian kebijakan dan perencanaan program
dalam rangka peningkatan akses, mutu, relevansi, dan tata kelola penyelenggaraan
pendidikan sesuai dengan kewenangannya.
Pasal 28
Hasil Evaluasi Sistem Pendidikan oleh Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah
dimanfaatkan oleh Satuan Pendidikan untuk:
● mengidentifikasi masalah pendidikan yang perlu mendapatkan prioritas
berdasarkan indikator dalam profil Satuan Pendidikan atau profil program
pendidikan kesetaraan;
● mendalami hasil identifikasi masalah pendidikan untuk menemukan akar
masalah dan merumuskan langkah perbaikan; dan
● melakukan perencanaan program untuk mengatasi akar masalah 6
Permendikbudristek No 09 tahun 2022, Pasal 29 (SPMI tidak berlaku):

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 7

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 8
 Progres download rapor pendidikan dan rekomendasi PBD
Data per 5 Desember 2022 (data detail dapat dilihat pada tautan berikut: https://bit.ly/AktivitasRP update seminggu sekali)

90,33 57,67

*) Terdiri dari SD, SMP, SMA, dan SMK (seluruh satuan pendidikan)

Color legend: 0% 50% 100% Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 9
 Progres download laporan rapor pendidikan per jenjang
Data per 5 Desember 2022 (data detail dapat dilihat pada tautan berikut: https://bit.ly/AktivitasRP update seminggu sekali)

*) Terdiri dari SD, SMP, SMA, dan SMK (seluruh sekolah)

Color legend: 0% 50% 100% Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 10
 Progres download rekomendasi PBD per jenjang
Data per 5 Desember 2022 (data detail dapat dilihat pada tautan berikut: https://bit.ly/AktivitasRP update seminggu sekali)

*) Terdiri dari SD, SMP, SMA, dan SMK (seluruh sekolah)

Color legend: 0% 50% 100% Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 11
 Progres sekolah penggerak yang login rapor pendidikan per jenjang
Data per 5 Desember 2022

*) Terdiri dari PAUD, SD, SMP, dan SMA (seluruh angkatan SP)

Color legend: 0% 50% 100% Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 12
DATA SEKOLAH YANG TERKENDALA DENGAN RAPOR PENDIDIKAN

http://bit.ly/3FOldHe

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 13

PERMASALAHAN MEMBUKA RAPOR PENDIDIKAN

http://bit.ly/3vavokq

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 14

 Materi
1. Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan
a. Unduh Rapor Pendidikan
b. Kerangka/struktur Rapor Pendidikan
 Area (3): output, proses, dan input
 Dimensi (5), indikator level 1, dan indikator level 2;
c. Membaca data Rapor Pendidikan
d. Mengolah data Rapor Pendidikan  I, R, B

2. Platform SDS (Sumber Daya Sekolah)

a. Aplikasi ARKAS  Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
b. Aplikasi SIPLah  Proporsi belanja dana BOS secara Daring

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 15

 TUJUAN
(Hasil yang diharapkan)

16
Perencanaan berbasis data adalah proses yang berkelanjutan dan
terintegrasi dalam siklus perencanaan satuan pendidikan

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3

Analisis Profil Analisis Akar Perumusan Program
dan Kegiatan RKJM
Pendidikan Masalah
Perencanaan Jangka
Menengah

RKT
Perencanaan Tahunan
Langkah 6 Langkah 5 Langkah 4
Monitoring dan Pelaksanaan Memasukkan hasil
Evaluasi Kegiatan rumusan dalam
dokumen perencanaan RKAS
dan anggaran Dokumen Anggaran

RKJM: Rencana Kerja Jangka Menengah

Profil Pendidikan: Laporan
RKT: Rencana Kerja Tahunan
Komprehensif mengenai layanan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi RKAS: Rencana Kerja dan Anggaran 17
pendidikan sebagai hasil dari Evaluasi
Sekolah
RAPOR PENDIDIKAN

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 18

Lembar Prioritas  IRB

19
Lembar ARKAS

20
Masuk ke Dasboard ARKAS
Buka Aplikasi Arkas

1
2

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 21

Tampilan Kertas Kerja

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 22

CETAK RINCIAN RENCANA KEGIATAN ANGGARAN
SEKOLAH (RKAS)

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 23

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 24
Menggunakan Aplikasi SIPLAH

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 25

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 26
 Materi
1. Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan
a. Unduh Rapor Pendidikan
b. Kerangka/struktur Rapor Pendidikan
 Area (3): output, proses, dan input
 Dimensi (5), indikator level 1, dan indikator level 2;
c. Membaca data Rapor Pendidikan
d. Mengolah data Rapor Pendidikan  I, R, B

2. Platform SDS (Sumber Daya Sekolah)

a. Aplikasi ARKAS  Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
b. Aplikasi SIPLah  Proporsi belanja dana BOS secara Daring

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 27

 Mengunduh Rapor Pendidikan

1 2
Memiliki akun belajar.id untuk
mengakses platform rapor Mengakses platform rapor
pendidikan pendidikan
Unduhan ke-1 RAPOR PENDIDIKAN

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 31

Unduhan ke-2
Unduhan ke-3
Unduhan ke-3
 Materi
1. Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan
a. Unduh Rapor Pendidikan
b. Kerangka/struktur Rapor Pendidikan
 Area (3): output, proses, dan input
 Dimensi (5), indikator level 1, dan indikator level 2;
c. Membaca data Rapor Pendidikan
d. Mengolah data Rapor Pendidikan  I, R, B

2. Platform SDS (Sumber Daya Sekolah)

a. Aplikasi ARKAS  Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
b. Aplikasi SIPLah  Proporsi belanja dana BOS secara Daring

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 35

Profil Pendidikan merupakan laporan hasil evaluasi layanan pendidikan
sebagai penyempurnaan rapor mutu sebelumnya

Rapor Pendidikan terdiri dari indikator-indikator yang merefleksikan delapan Standar Nasional Pendidikan
dan mencakup area yang berkaitan dengan input, proses, dan output pembelajaran
8 Standar Nasional Pendidikan
Output Proses Input

1 Standar Kompetensi Lulusan 2 Standar Isi 6 Standar GTK

3 Standar Proses 7 Standar Pembiayaan

4 Standar Penilaian 8 Standar Sarpras

5 Standar Pengelolaan

A. Mutu dan relevansi hasil D. Mutu dan relevansi

C. Kompetensi dan kinerja GTK
belajar peserta didik pembelajaran

B. Pemerataan pendidikan E. Pengelolaan satuan pendidikan

yang bermutu yang partisipatif, transparan dan
akuntabel
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 36
Struktur Profil Pendidikan Pendidikan Dasar Menengah dan SMK

Output Proses Input

Kualitas Proses Kualitas Sumber Daya Manusia dan

Kualitas Capaian Pembelajaran Siswa
Belajar Siswa Sekolah

Mutu dan relevansi Pemerataan Mutu dan relevansi Kompetensi dan Pengelolaan sekolah
hasil belajar murid pendidikan yang pembelajaran kinerja PTK yang partisipatif,
bermutu transparan, dan
akuntabel

Dimensi A Dimensi B Dimensi D Dimensi C Dimensi E

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 37

Setiap dimensi terdiri dari indikator yang tersusun dalam beberapa tingkatan

Tiap dimensi terdiri dari beberapa indikator level 1. Indikator level 1 terdiri dari beberapa indikator level 2, dan
indikator level 2 terdiri dari beberapa indikator level 3. Beberapa indikator level 2 tidak memiliki indikator level
3, dan beberapa indikator level 1 tidak memiliki indikator level 2.

Dimensi

Indikator
Level 1

Indikator
Level 2

Indikator
Level 3

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 38

39
40
41
42
 Indikator DASMEN

Dimensi Indikator Level 1

Mutu dan Relevansi Kemampuan literasi Indeks Karakter Pendapatan Lulusan SMK
A. Hasil Belajar
Kemampuan numerasi Penyerapan Lulusan SMK Kompetensi Lulusan SMK

Pemerataan APS SMA/K/MA/Paket

Kesenjangan literasi APS SD/MI/Paket A/SDLB
Output

C/SMALB
B. Pendidikan Yang
Bermutu
Kesenjangan numerasi APK SMP/MTS/Paket B/SMPLB

Kesenjangan karakter APS SMP/MTS/Paket B/SMPLB

APK SMA/K/MA/Paket
APK SD/MI/Paket A/SDLB C/SMALB

Hanya ada di level Di level daerah dan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi daerah satuan pendidikan 43
 Indikator DASMEN

Dimensi Indikator Level 1

Kualitas pembelajaran Iklim inklusivitas
Mutu dan Relevansi
D. Pembelajaran
Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Kesenjangan Iklim inklusivitas

Kepemimpinan instruksional Kesenjangan fasilitas sekolah antar wilayah

Iklim keamanan sekolah Kesenjangan kebersihan sekolah (termasuk sanitasi)

antar wilayah
Proses

Kesenjangan iklim keamanan sekolah Kesenjangan bahan dan fasilitas belajar literasi

Iklim kesetaraan gender Kesenjangan akses dan fasilitas belajar daring

Kesenjangan Iklim kesetaraan gender Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran

Iklim kebinekaan Link and match dengan Dunia Kerja

Kesenjangan Iklim kebinekaan

Hanya ada di level Di level daerah dan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi daerah satuan pendidikan 44
 Indikator DASMEN

Dimensi Indikator Level 1

Proporsi GTK bersertifikat Kehadiran guru di kelas
Kompetensi dan
C. Kinerja GTK
Proporsi GTK penggerak Indeks distribusi guru

Pengalaman pelatihan guru Pemenuhan Kebutuhan Guru

Input

Kualitas GTK penggerak Proporsi GTK di SMK yang bersertifikat kompetensi

Nilai UKG

Pengelolaan sekolah
yang Partisipatif,
E. Transparan, dan
Akuntabel
Partisipasi warga sekolah Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
Proporsi pemanfaatan sumber daya sekolah untuk
Proporsi pemanfaatan APBD untuk pendidikan
peningkatan mutu

Hanya ada di level Di level daerah dan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi daerah satuan pendidikan 45
 Materi
1. Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan
a. Unduh Rapor Pendidikan
b. Kerangka/struktur Rapor Pendidikan
 Area (3): output, proses, dan input
 Dimensi (5), indikator level 1, dan indikator level 2;
c. Membaca data Rapor Pendidikan
d. Mengolah data Rapor Pendidikan  I, R, B

2. Platform SDS (Sumber Daya Sekolah)

a. Aplikasi ARKAS  Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
b. Aplikasi SIPLah  Proporsi belanja dana BOS secara Daring

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 46

Profil Pendidikan merupakan laporan komprehensif tentang layanan
pendidikan PAUD Dikdasmen berdasarkan hasil evaluasi sistem pendidikan

Laporan Evaluasi Bentuk Evaluasi

Sumber Data
Platform Rapor Pendidikan Evaluasi Diri Internal
Asesmen Nasional PROFIL Evaluasi Diri Satuan Pendidikan
(AKM, Survei Karakter, & (mandiri, bagian siklus perencanaan)
RKTS
Survei Lingkungan Belajar)
Profil Satuan Pendidikan
Dapodik Profil Pendidikan Daerah Evaluasi Diri Pemda
(mandiri, bagian siklus perencanaan)
RKPD
(isi komprehensif, bersifat diagnostik)
Data Pendidikan Kemenag
Evaluasi Eksternal
Platform Digital SPM
Evaluasi Pendidikan Daerah
Guru dan Kepala Sekolah
RAPOR (re)akreditasi Sekolah
Tracer Study SMK oleh BAN (visitasi hanya pada sekolah Akredi
Rapor Satuan Pendidikan dengan kriteria tertentu) tasi
Data GTK Rapor Pendidikan Daerah
Insentif Kinerja Sekolah
(bagian dari indikator Profil Pendidikan) dari Kemendikbud
BPS, dll.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 47

A.1 Kemampuan Literasi

48
49
50
A.2 Kemampuan Numerasi

51
52
53
A.3 Karakter

54
55
56
D.4 Iklim Keamanan Sekolah

57
58
59
D.8 Iklim Kebinekaan

60
61
62
RAPOR PENDIDIKAN

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 63

64
65
66
67
 Materi
1. Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan
a. Unduh Rapor Pendidikan
b. Kerangka/struktur Rapor Pendidikan
 Area (3): output, proses, dan input
 Dimensi (5), indikator level 1, dan indikator level 2;
c. Membaca data Rapor Pendidikan
d. Mengolah data Rapor Pendidikan  I, R, B

2. Platform SDS (Sumber Daya Sekolah)

a. Aplikasi ARKAS  Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
b. Aplikasi SIPLah  Proporsi belanja dana BOS secara Daring

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 68

Indikator Prioritas Satuan Pendidikan Dasar Menengah

No Menu Prioritas Dasmen Rasionalisasi

1 A.1 Kemampuan Literasi Literasi dan numerasi adalah fondasi kemampuan belajar. Kemampuan literasi dan
numerasi meningkatkan daya saing di era berbasis teknologi dan digital terutama di
A.2 Kemampuan kancah internasional. Mampu menyaring informasi yang valid dengan hoax yang
2
Numerasi beredar.

Basis untuk tumbuh kembang peserta didik secara utuh. Terdapat korelasi antara
3 A.3 Indeks Karakter
kemampuan literasi-numerasi dan karakter peserta didik.

Tingkat rasa aman dan kenyamanan peserta didik di satuan pendidikan dalam hal
D.4 Iklim Keamanan perasaan aman, perundungan, hukuman fisik, pelecehan seksual, dan narkoba di
4
Sekolah lingkungan satuan pendidikan. Iklim keamanan berdampak pada kualitas
pembelajaran.

Toleransi, perasaan diterima atas perbedaan yang ada merupakan salah satu faktor
5 D.8 Iklim Kebinekaan
pendukung iklim pembelajaran.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 69

Tahapan dalam melakukan Perencanaan Berbasis Data Dikdasmen

Identifikasi Refleksi Benahi RKAS

Tahapan:
Tahapan: Tahapan: Tahapan: ● Menetapkan daftar
● Mengunduh data dari ● Dari masalah yang ● Membuat program kegiatan yang akan
platform Rapor akan diintervensi, dan kegiatan sebagai dimasukkan dalam RKAS
Tahapan

Pendidikan dilakukan analisis solusi untuk setiap ● Menetapkan barang dan

● Merujuk kepada daftar untuk mencari akar masalah yang jasa yang akan dibelanjakan
indikator prioritas akar masalah ditetapkan (termasuk harga satuan)
● Menetapkan indikator ● Memasukkan kegiatan dan
rapor sebagai masalah anggaran dalam ARKAS
yang akan diintervensi.
Kegiatan

Memilih dan menetapkan Merumuskan akar Menentukan program Memasukkan dalam dokumen
Masalah masalah dan kegiatan RKAS
Dokumen

Rencana Kegiatan dan Anggaran

Rencana Kerja Tahunan Sekolah
(RKAS)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 70

Unduhan ke-1 RAPOR PENDIDIKAN

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 71

Unduhan ke-2 Lembar Prioritas  IRB

72
Unduhan ke-3
Lembar ARKAS

74
 PENUGASAN

Kerjakan Form Perencanaan Berbasis Data berdasarkan

data excel Rapor Pendidikan masing2 Sekolah,
REKOMENDASI PBD DAN LEMBAR ARKAS

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 75

 Materi
1. Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan
a. Unduh Rapor Pendidikan
b. Kerangka/struktur Rapor Pendidikan
 Area (3): output, proses, dan input
 Dimensi (5), indikator level 1, dan indikator level 2;
c. Membaca data Rapor Pendidikan
d. Mengolah data Rapor Pendidikan  I, R, B

2. Platform SDS (Sumber Daya Sekolah)

a. Aplikasi ARKAS  Pemanfaatan TIK untuk pengelolaan anggaran
b. Aplikasi SIPLah  Proporsi belanja dana BOS secara Daring

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 76

Masuk ke Dasboard ARKAS
Buka Aplikasi Arkas

1
2

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 77

Menggunakan Aplikasi SIPLAH

ILHAM/BBPMP (LPMP) JATIM/PBD 78

 TERIMA KASIH

Wahyu Arijatmiko
HP/WA: 081330252560
Widyaprada Ahli Madya BBPMP Jawa Timur
Email: wahyuaj@gmail.com

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 79