CAPAIAN PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (REKAYASA)

Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : Prakarya dan Kewirausahaan /Fase E/ Kelas X SMA

Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah) : Evin Andriani, S.Pd / SMA Negeri Umbulsari

Kalimat CP Konten/topik/materi inti Kompetensi

Peserta didik mampu mengeksplorasi 1. Analisis kebutuhan dan 1. Menganalisis kebutuhan dan kelayakan
karakteristik bahan, alat, teknik, prosedur kelayakan fungsi. fungsi dari Alat komunikasi
pembuatan produk, prototype/dummy/model 2. Karakteristik bahan, alat, 2. Mengeksplorasi alat dan bahan yang tersedia
rekayasa teknologi terapan berdasarkan analisis teknik, prosedur pembuatan di lingkungan sekitar
kebutuhan dan kelayakan fungsi. produk, 3. Menggali informasi tentang teknik dan
prototype/dummy/model prosedur pembuatan produk/model alat
rekayasa teknologi terapan komunikasi
Peserta didik mampu membuat rancangan/dummy 1. Alat dan Bahan: karakteristik 1. Membuat rancangan produk rekayasa
rekayasa teknologi terapan dari hasil alat, bahan, teknik dan teknologi terapan
mengeksplorasi bahan, teknik, alat dan prosedur prosedur 2. Menggali potensi dan dampak lingkungan
serta memperhatikan potensi dan dampak 2. Desain: rancangan kerja
lingkungan yang siap dikembangkan menjadi pembuatan produk
model/prototype. 3. Produk: model/protype
Peserta didik mampu menciptakan produk 1. Alat dan Bahan: 1. Membuat produk rekayasa teknologi terapan
rekayasa teknologi terapan sesuai dengan model/prototype sesuai dengan kebutuhan lingkungan
kebutuhan lingkungan melalui eksperimentasi dan 2. Desain: eksperimen, 2. Mempresentasikan produk dalam bentuk
atau modifikasi bentuk, alat, teknik dan prosedur modifikasi lisan, tulisan, visual maupun virtual
pembuatan yang berdampak pada lingkungan 3. Produk: produk rekayasa
maupun kehidupan sehari-hari serta teknologi berbasis otomatisasi
mempresentasikan dalam bentuk lisan, tertulis, sederhana sesuai dengan
visual maupun virtual. kebutuhan lingkungan.

Peserta didik mampu memberi penilaian dan saran 1. Alat dan Bahan: produk 1. Memberikan penilaian dan saran produk
produk rekayasa teknologi terapan karya teman rekayasa teknologi terapan rekayasa teknologi terapan karya
sendiri maupun dari sumber yang lain serta 2. Desain: saran dan penilaian teman/sumber lain
merefleksikan terhadap karya ciptaannya 3. Produk: pengembangan 2. Merefleksikan hasil kajian terhadap karya
berdasarkan kajian ilmiah terhadap fungsi dan produk selanjutnya sendiri pada pengembangan produk
nilai guna secara lisan dan tertulis, visual maupun selanjutnya
virtual.

Rumusan Kalimat Tujuan Pembelajaran (TP) dari hasil analisa CP :

1. Peserta didik mampu menunjukkan karakteristik bahan, alat, dan teknik produk teknologi berbasis otomatisasi sederhana berdasarkan
analisis kebutuhan dan kelayakan fungsiPeserta didik memperhatikan potensi dan dampak lingkungan dari alat komunikasi sederhana
yang siap dikembangkan menjadi model/prototype.
2. Peserta didik mampu membuat pola dan/atau rancangan kerja produk berdasarkan rekonstruksi produk teknologi berbasis otomatisasi
sederhana dalam bentuk desain (bagan/sketsa ide) dan tertulis.
3. Peserta didik mampu menciptakan produk rekayasa teknologi berbasis otomatisasi sederhana sesuai dengan kebutuhan lingkungan.
4. Peserta didik mampu menyelenggarakan pameran di lingkungan sekitar untuk mempresentasikan atau mempromosikan produk.
5. Peserta didik mampu memberikan penilaian dan saran untuk pengembangan produk selanjutnya berdasarkan pengetahuan penciptaan,
dampak lingkungan, dan teknologi berbasis otomatisasi sederhana.