G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal - Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan
membaca doa bersama-sama.
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
(Apersepsi)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati
- Mengamati ilustrasi gambar/ bacaan yang terdapat pada buku siswa video
pembelajar yang di sajikan guru
- Memdengarkan uraian guru tentang pengertian ketentuan sedekah
Menanya
- Menanyakan ketentuan dan tata cara sedekah
- Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang di ajukan oleh guru
Mengeksplorasi
- Mennetuankan sumber informasi yang di tentukan dan tata cara sedekah
- Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penujang
- Lingkungan sekitar tentang ketentuan tata cara sedekah
Mengasosiasikan
- Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara sedekah
- Fitrah dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari
- Menganalisis hasil pertemuan yang berkaitan dengan ketentuan sedekah
Mengkomunikasikan
- Mempersentasikan kesimpulan materi tentang sedekah
- Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian tata cara
sedekah
- Mensimulasikan tata cara sedekah
Kegiatan - Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang
Penutup telah dipelajari.
- Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan
memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran
selanjutnya serta diakhiri doa, dan salam penutup
H. PENILAIAN (ASESMEN)
Guru perlu melakukan penilaian terhadap peserta didik untuk memastikan apakah
perilakunya sudah mengamalkan sikap peduli dan kasih sayang terhadap sesama. Penilaian
yang tepat adalah menggunakan pengamatan.
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1. Memperhatikan saat guru menjelaskan pelajaran
2. Tidak terpengaruh oleh ucapan dan perbuatan orang lain
yang kurang baik.
3. Berani melakukan hal-hal yang baik.
4. Membantu teman saat ada tugas kelompok atau piket
kebersihan.
5. Tidak mengolok-ngolok teman yang memiliki kekurangan.
6. Menghargai pendapat orang lain.
7. Memperbaiki diri apabila melakukan kesalahan.
Skor Maksimum
Keterangan:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan.
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.
Penilaian semacam ini dikategorikan ke dalam penilaian proses, untuk mengukur tingkat
kompetensi sikap peserta didik. Tidak dimaksudkan untuk membuat perbandingan
antarindividu. Hasilnya dapat dimanfaatkan untuk mendiagnosa kesulitan belajar, serta
motivasi belajar. Penilaian atas sikap percaya diri peserta didik, memerlukan pengamatan
yang teliti, bila perlu klarifikasi, sehingga diketahui tingkat keakuratan dan keajegannya.
Penilaian pengetahuan
Guru melakukan penilaian pengetahuan terhadap peserta didik dalam kegiatan individu
menjawab pertanyaan pada rubrik “Ayo Berlatih”.
Penskoran
Benar dan lengkap = 4
Menjawab benar kurang lengkap = 3
Menjawab benar kurang tepat = 2
Menjawab tapi salah = 1
Kunci jawaban
Kunci jawaban ini dapat dikembangkan guru. Maksudnya dimungkinkan peserta didik
menjawab dengan jawaban lain. Apabila jawabannya benar (tidak bergantung pada bacaan
yang ada) maka skornya tetap benar.
No Soal Skor Maksimum
Teman sebangku Arif bernama Ronaldo pada suatu
hari Ronaldo kehilangan uang sakunya sehingga tidak
bisa beli jajan di kantin. Pada hari itu juga Arif di beri
uang saku ayahnya 3x lipat dari biasanya melihat
teman sebangkunya yang non muslim itu merasa iba,
1 sehingga ia memberikan sebagiannya dengan niatan 4
sedekah untuk membantu Ronaldo.Bolehkah
bersedekah dengan orang non muslim? Berikan alasan!
Penjelasan:
Misalnya jika peserta didik dapat menjawab benar dan lengkap untuk 3 nomor, 1 nomor
kurang lengkap, 1 nomor lagi salah, maka skor yang diperoleh adalah:
Nilai harian dapat diakumulasi dan digabung dengan nilai lainnya (UTS, UAS) untuk
kebutuhan nilai akhir. Nilai akhir akan menjadi nilai rapor setelah dikonversi dengan skala
nilai 1-4.
Contoh akumulasi nilai akhir (aspek pengetahuan):
Rekap UH
No Nama Peserta Didik
UH1 UH2
1 Herlina 80 85
2 Khairiani 78 85
dst.
Pada rubrik “Ayo Renungkan”, setelah mengikuti pembelajaran sub-pelajaran ini, peserta
didik diharapkan mampu dan berani menuliskan kalimat singkat yang merupakan jawaban
atas pertanyaan berdasarkan sesuatu yang dia ingat atau amati.
Ahmad
NIM.19.11.03.02.018792
Mengetahui :