NAMA :ELLA LISTIA ANGGRAINI

NIM :856971504
MATA KULIAH :PDGK4105/STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD
TUGAS TUTORIAL :2

Kelas : VI
Tema :8
Subtema :2
Pembelajaran :1
Metode : ceramah,diskusi, demonstrasi,eksperimen

Guru mengucapkan salam dan kemudian mempersilahkan salah seorang

siswa untuk terlebih dahulu memimpin doa sebelum belajar. Guru mengecek
kehadiran siswa sekaligus menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai hari itu terkait dengan materi “Gerhana Matahari” pada hari itu.
Tujuan pembelajarannya yaitu :
▪ Siswa mampu mengetahui apa itu yang dimaksud dengan gerhana
matahari
▪ Siswa mampu melakukan percobaan bagaimana sebuah gerhana
matahari dapat terjadi dengan melalui media senter, bola plastik, dan
bola tenis
Guru mengarahkan siswa untuk duduk membentuk kelompok sesuai dengan
kelompok yang sudah dibentuk pada hari sebelumnya.
Setelah siswa berkumpul dengan kelompoknya, masing masing kelompok
dipersilahkan untuk menyiapkan media yang akan digunakan dalam
pembelajaran (masing masing kelompok membawa sendiri medianya,
medianya meliputi :
❖ Senter (model Matahari)
❖ Bola tenis (model Bulan)
 ❖ Bola plastik ukuran besar/globe (model Bumi)
Selain siswa, guru juga mempersiapkan media yang akan dipakai dalam
pembelajaran ( media yang dipakai oleh guru dan siswa sama).
Sebelum melakukan percobaan, guru terlebih dahulu memberikan
penjelasan tentang apa itu gerhana matahari dan bagaimana sebuah
gerhana matahari dapat terjadi.
Jadi, Gerhana matahari terjadi pada siang hari ketika bulan baru atau bulan
mati. Gerhana matahari terjadi ketika Bulan, Bumi, dan Matahari dalam satu
garis lurus. Kedudukan Bulan berada di antara Bumi dan Matahari.
Kedudukan tersebut menyebabkan cahaya Matahari ke Bumi terhalang oleh
Bulan.
Nah, setelah guru memberikan penjelasan, maka selanjutnya guru
melakukan contoh percobaan yang akan dilihat oleh seluruh kelompok.
Guru melakukan demonstrasi dengan dibantu oleh 2 orang siswa,
Guru memegang senter, satu siswa memegang bola plastic dan yang satu
lagi memegang bola tenis.
Sebelumnya, pemegang senter, bola tenis, dan bola basket berdiri lurus
agar media yang dipegang juga berada tepat lurus kedudukannya dengan
posisi senter yang pertama, bola tenis kedua, dan bola plastic ketiga.
Guru kemudian menyalakan senter dan mengarahkannya ke bola tenis yang
kemudian cahayanya dipantulkan ke arah bola plastic yang nantinya akan
menghasilkan gerhana.
Selama proses demonstrasi, guru juga sembari menjelaskan kembali
tentang bagaimana gerhana matahari bisa terjadi.
Guru memberikan kesempatan bagi siswa yang ingin bertanya terkait
dengan proses terjadinya gerhana matahari.
Tujuan dari pemberian contoh percobaan ini, agar para siswa lebih paham
tentang bagaimana suatu gerhana matahari dapat terjadi, sehingga nantinya
saat para siswa melakukan percobaan, mereka akan melakukannya dengan
mudah.
Setelah menerima penjelasan dari guru dan melihat demonstrasi gerhana
matahari, selanjutnya adalah proses percobaan dari masing masing
kelompok untuk mensimulasikan gerhana matahari.
Langkah Kegiatan percobaan para siswa yaitu dengan :
❖ Masing masing kelompok memberi tanggung jawab setiap anggota
kelompoknya.
❖ 1 orang memegang senter (Matahari)
❖ 1 orang memegang bola plastik kecil (Bulan)
❖ 1 orang memegang bola plastik besar (Bumi)
❖ 1 orang memberikan instruksi untuk menyalakan/mematikan senter
dan memastikan bahwa kedudukan senter, bola kecil, dan bola besar
mengikuti garis lurus.
❖ 1 orang mengamati dan mencatat hal hal saat percobaan sedang
berlangsung.

Setelah melakukan percobaan, guru meminta masing masing

kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan percobaannya di
depan kelas.
Selama kegiatan presentasi, kelompok lain dipersilahkan untuk
mengajukan pertanyaan terkait dengan hasil diskusi dari kelompok
yang sedang presentasi.
Guru memberikan penguatan materi kepada setiap kelompok yang
melakukan presentasi dan memberikan umpan balik terkait proses
diskusi yang telah dilakukan.
Setelah semua kelompok mendapatkan jatah presentasinya, guru
memberikan tugas individu untuk dikerjakan masing masing siswa
berdasarkan hasil dari diskusi dan percobaan yang telah dilakukan.
Tugasnya yaitu :
1. Apa itu gerhana matahari?
2. Bagaimana suatu gerhana matahari dapat terjadi ?
3. Menyebutkan jenis jenis gerhana matahari

Siswa yang sudah selesai mengerjakan tugas individu, langsung

mengumpulkan hasil tugas ke guru kelas untuk mendapatkan
penilaian dari hasil tugasnya.
Guru memberikan reward kepada siswa yang sudah mengumpulkan
hasil tugasnya.
Setelah semua tugas terselesaikan, baik itu tugas kelompok maupun
tugas individu guru memberikan penguatan kesimpulan tentang
pembelajaran yang telah dilakukan dan memberikan rencana tindak
lanjut untuk kegiatan esok hari.