RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama : Ananda Rifat

Satuan Pendidikan : SDIT Muthmainnah
Kelas : III ( Tiga )
Tema : Alam Semesta
Alokasi Waktu : 2 x 35

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca

dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat
bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) IPA

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi.

3.2 Mendeskripsikan sistem tata surya, matahari sebagai pusat tata surya, serta posisi dan
karakteristik anggota tata surya.

4.2 Melaksanakan percobaan tentang hantaran dan perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta
mengidentifikasi variabel bebas dan variabel terikat dalam percobaan tersebut.
C. INDIKATOR IPA

- Menyebutkan sistem tata surya

- Menjelaskan sistem tata surya menggunakan media yang di sediakan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks, siswa mampu mengenal galaksi dan sistem tata surya.
2. Siswa mampu menjelaskan sistem tata surya dalam bentuk peta pikiran setelah berdiskusi.

3. Dengan menggunakan kata-kata kunci, siswa mampu membuat rancangan tulisan eksplanasi ilmiah.
4. Setelah membuat rancangannya dengan kata kunci dari teks, siswa mampu menjelaskan secara
lisan teks eksplanasi ilmiah tentang sistem tata surya.

5. Setelah mencari informasi, siswa mampu menjelaskan karakteristik planet dalam sistem tata surya.

E. Materi Pembelajaran

IPA : Sistem Tata Surya

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan :Saintifik

Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)

Metode : Tanya jawab, Diskusi, Pemberian tugas

G. Media dan Sumber Belajar

Media : Gambar planet dalam sistem tata surya

Sumber : Buku Guru dan Buku Siswa

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa.

2. Guru melakukan presensi. 10 menit

3. Guru melakukan apersepsi mengaitkan materi sebelumnya
dangan sekarang.
Guru bertanya “Apa yang anak-anak temukan Ketika
melihat/mengamati matahari terbit/tenggelam?” (menanya)

4. Guru menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai.
 (menyampaikan tujuan pembelajaran)

Inti 1. Guru memberikan penjelasan tentang tata surya

menggunakan media.
30 Menit
2. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok (satu kelompok 2-4 siswa).

3. Setiap kelompok diberi tugas untuk mengisi LKPD yang di

sediakan oleh guru

4. Setiap kelompok mengerjakan LKPD dengan tertib dan

nyaman

5. Siswa bergantian membantu teman mencari informasi

tentang tata surya melalui buku siswa atau mencari di
internet.(materi matahari dan 8 planet dalam tata surya).
(mengumpulkan informasi)

6. Setelah menjawab semua pertanyaan yang ada di LKPD,

kemudian di kumpulkan.

Penutup 1. Siswa merenungkan kegiatan hari ini (refleksi).

2. Siswa manarik kesimpulan tentang materi pembelajaran 10 Menit

hari ini.

3. Guru menyampaikan rencana proyek selanjutnya.

4. Tindak lanjut dengan memberi tugas kepada siswa untuk

menyiapkan alatdan bahan
5. Siswa berdoa dan mengucpkan salam

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian

a. Penilaian Sikap: tanggung jawab, teliti, dan disiplin.

b. Penilaian Pengetahuan: pilihan ganda dan jawaban singkat.

c. Penilaian Keterampilan: unjuk kerja

Mengetahui, Jambi, November 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas III

NIP. NIP. -

RANGKUMAN MATERI

A. Tata Surya (Galileo Galilei)

Pembentukan dan evolusi tata surya dimulai pada 4,6 miliar tahun lalu ketika sebagian kecil awan
molekul raksasa mengalami peluruhan gravitasi.

Alam semesta memiliki banyak galaksi dengan bentuk yang berbeda-beda. Galaksi adalah
sekumpulan bintang yang terikat oleh gaya gravitasi. Galaksi terdiri atas banyak sekali planet-planet
yang mengelilinginya. Galaksi Bima Sakti merupakan galaksi tempat manusia tinggal. Galaksi Bima Sakti
berbentuk spiral.

Tata surya adalah kumpulan dari matahari, planet, dan benda langit lainnya. Tata surya juga bisa
dikatakan sebagai tempat di mana planet-planet dan benda langit berada sambil terus mengelilingi
matahari. Setiap planet dalam tata surya berada pada garis edar berbentuk elips yang disebut orbit.
Semua planet yang ada dalam sistem tata surya akan berputar mengelilingi Matahari. Oleh karena itu,
Matahari disebut sebagai pusat tata surya. Planet yang mengelilingi Matahari adalah Merkurius, Venus,
Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.

Menurut Pierre Simon de Laplace, tata surya terbentuk dari kabut gas yang sangat panas dan berotasi
dengan cepat. Kemudian, sebagian dari gas tersebut terlempar dan mendingin menjadi planet
sementara yang lainnya terus berpijar dan membentuk matahari.

B. Planet

Planet adalah benda langit yang mengorbit pada sebuah bintang sehingga memiliki gravitasi sendiri.
Bintang yang dimaksud adalah matahari dan orbitnya berbentuk elips. Berdasarkan letak garis edarnya
planet dibagi menjadi 2 macam, yaitu: planet dalam dan planet luar.

Planet dalam adalah planet-planet yang berada di dalam sabuk asteroid (letaknya antara orbit Mars dan
Jupiter), yaitu Merkurius, Venus, Bumi, dan Mars.

Planet luar tata surya adalah planet-planet yang berada di luar sabuk asteroid, yaitu Jupiter, Saturnus,
Uranus, dan Neptunus.

Pluto tidak mampu membersihkan lingkungan orbitnya dalam ruang hampa. Oleh karena itu, Pluto
akhirnya kehilangan predikatnya sebagai planet terkecil dalam tata surya. Kendati demikian, Pluto masih
memiliki julukan lain yang sangat unik yaitu "planet kerdil".