LAPORAN AKHIR

PROGRAM STUDI INDEPENDEN

MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA

Laporan Akhir Magang & Studi Independen Bersertifikat

Product Management

Disusun Oleh:
Novinda Serikandi
2019120024

Mitra:
PT. ZONA EDUKASI NUSANTARA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA
JULI 2022
 Lembar Pengesahan Administrasi Publik & Universitas Muhammdiyah Jakarta

Product Management

Di PT. ZONA EDUKASI NUSANTARA

oleh :
Novinda Serikandi / 2019120024

disetujui dan disahkan sebagai

Laporan Magang atau Studi Independen Bersertifikat Kampus Merdeka

Tangerang Selatan, 28 Juli 2022

Pembimbing Studi Independen Administrasi Publik & Universitas Muhammadiyah Jakarta

Mawar, S.IP, M.AP

NIP: 197805112006042003

i
 Lembar Pengesahan

Product Management

Di PT. ZONA EDUKASI NUSANTARA

oleh :
Novinda Serikandi / 2019120024

disetujui dan disahkan sebagai

Laporan Magang atau Studi Independen Bersertifikat Kampus Merdeka

Jakarta, 28 Juli 2022

Project Manager MSIB Kampus Merdeka Zenius

Aulia Mutiara Syifa

ii
 Abstraksi

PT. Zona Edukasi Nusantara merupakan salah satu mitra yang bergabung dalam program
Magang dan Studi Independen (MSIB) yang diadakan pada program Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM). PT Zona Edukasi Nusantara memberikan beberapa program
learning path yang dapat membentuk mahasiswa untuk mampu beradaptasi dengan
Industri Kreatif saat ini. Salah satunya yaitu Product Management. Program pembelajaran
Product Management ini bertujuan untuk menyiapkan mahasiswa dalam mengembangkan
karirnya di masa depan. Mahasiswa akan memiliki kompetensi teknis seperti mendesain
dan perencanaan produk di suatu perusahaan. Pembelajaran ini dilakukan dengan 2
metode yang berbeda yaitu; asinkron dan sinkron. Proses pembelajaran dengan sesi
sinkron memanfaatkan fitur dari Zenius Aplikasi, dan untuk sesi asinkron memanfaatkan
e-learning bernama canvas yang didalamnya sudah terdapat materi untuk pembelajaran
mandiri dan Capstone Project (tugas akhir).

Kata Kunci : Product Management, Studi Independen.

iii
 Kata Pengantar
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga Laporan Akhir Studi Independen Bersertifikat Cycle 2 dapat terselesaikan
dengan baik. Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan
pertanggungjawaban keikutsertaan dalam Program Kampus Merdeka. Tujuan dibuatnya
Laporan Akhir Studi Independen Bersertifikat Cycle 2 ini yaitu untuk melaporkan hasil
kegiatan belajar mengajar, maupun dalam menunaikan praktik dari pembelajaran tersebut.
Dalam penyusunan Laporan Akhir Studi Independen Bersertifikat Cycle 2 ini, penulis
tentunya tidak lepas dari pengarahan,bimbingan, kerjasama, dan dukungan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu. Pihak – pihak yang berkaitan diantaranya :

1. Bapak Nadiem Anwar Makarim, B.A., M.B.A selaku Menteri Pendidikan dan
Kebudayan Republik Indonesia.

2. PT. Zona Edukasi Nusantara selaku perusahaan yang memberikan kesempatan

untuk penulis belajar melalui program Studi Independen Bersertifikat Kampus
Merdeka 2022.

3. Dr. Ma’mun Murod, M.Si, selaku rektor Universitas Muhammadiyah Jakarta

4. Dr. Izzatusholekha, M.Si, selaku Kepala Program Studi Administrasi Publik

Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Jakarta.

5. Ibu Mawar, S.IP, M.AP selaku dosen Pembimbing yang telah banyak
membimbing dan memberikan arahan dalam melaksanakan kegiatan

6. Tevina Nurfathia Tahitu selaku Mentor selama program ini berlangsung

7. Teman – teman kelas Wulan, Kinanty, Tasya dan Samuel kelompok Capstone
Project yang senantiasa bekerjasama dengan baik dan telah banyak meluangkan
waktu, pikiran dan tenaganya.

8. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan kepada penulis
dalam menyelesaikan penyusunan laporan akhir kegiatan Studi Independen.

Penulis menyadari bahwa laporan akhir ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu saran dan kritik yang bersifat membangun akan penulis terima dengan senang hati.

iv
Penulis berharap semoga laporan akhir ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
memerlukan.

Jakarta, 28 Juli 2022

Novinda Serikandi

v
 vi

Daftar Isi
Lembar Pengesahan Program Studi Administrasi Publik i
Lembar Pengesahan ii
Abstraksi iii
Kata Pengantar iv
Daftar Isi vi
BAB I PENDAHULUAN I-8
I.1 Latar belakang I-8
I.2 Lingkup I-8
I.3 Tujuan I-8
BAB II LINGKUNGAN ORGANISASI MITRA MSIB II-1
II.1 Struktur Organisasi II-1
II.2 Lingkup Pekerjaan II-1
II.3 Deskripsi Pekerjaan II-1
II.4 Jadwal Kerja II-1
BAB III CAPSTONE PROJECT III-1
III.1 Deskripai Persoalan III-1
III.2 Perancangan dan Proses Pelaksanaan Project III-1
III.3 Diagram Alur Penelitian III-1
III.4 Hasil dan Pembahasan III-1
BAB IV PENUTUP IV-1
IV.1 Kesimpulan IV-1
IV.2 Saran IV-1
REFERENSI viii
Lampiran A. <TOR> A-1
Lampiran B. Log Activity B-1
Lampiran C. <Dokumen Teknik> C-1

LAMPIRAN :
1. Sertifikat dari mitra (jika ada)
2. Surat Tugas penetapan dosen pembimbing
3. SK penetapan peserta MBKM
 vii

4. Lembar Kontrak ekuivalensi mata kuliah

5. Lembar Penilaian dari Mitra
6. Log Book/Catatan harian
7. Lembar asistensi/bimbingan
8. Artikel Ilmiah
9. Dokumentasi kegiatan
 I-8

BAB I
Pendahuluan
I.1 Latar belakang
Dalam mendukung program pemerintah melalui kemendikti yaitu program merdeka
belajar atau disingkat MSIB dengan menggandeng PT. Zona Edukasi Nusantara sebagai mitra
atau Zenius Education yang merupakan perusahaan layanan pendidikan berbasis teknologi
yang beroperasi di Indonesia. Zenius Education menyediakan layanan pendidikan, dalam
bentuk pembelajaran video berbahasa Indonesia secara online melalui media website dan
aplikasi mobile smartphone.

Zenius sendiri juga merupakan platform belajar berbasis teknologi yang telah berdiri
sejak tahun 2004 yang berfokuskan pada pemahaman konsep dan penalaran ilmiah dengan
tujuan dapat memberikan social impact yang mampu mentransformasi masa depan bangsa.
Zenius percaya bahwa pendidikan yang lebih baik merupakan salah satu hak utama setiap
orang, terutama di Indonesia, di manapun mereka berada. Oleh sebab itu, dalam visinya Zenius
berupaya untuk menumbuhkan masyarakat Indonesia yang cerdas, cerah dan asyik.

Dalam program merdeka belajar ini zenius sebagai mitra membuka berbagai program
pembelajaran, salah satunya adalah produk manajemen. Produk manajemen sendiri adalah
bentuk keilmuan yang mempelajari pengelolaan produk atau lini produk. Melakukan
pengelolaan seluruh siklus hidup produk, dari ide hingga pengembangan hingga pemasaran
dan penjualannya, dalam kasus ini adalah produk berbasis digital.

I.2 Lingkup
Dalam program Magang dan Studi Independent bersama PT. Zona Edukasi Nusantara
dengan program pembelajaran produk manajemen, project yang menjadi obyek pembelajaran
dalam hal ini berupa tes pengukuran keberhasilan dari sebuah ide yang dituangkan dalam
bentuk fitur di produk digital. Menganalisis insight berdasarkan dari pengalaman pengguna
dan menggunakannya untuk membentuk fitur dan strategi produk. menuangkan insights dan
solusi kedalam bentuk interaksi visual dan mengetahui metriks yang akan digunakan untuk
menentukan kesuksesan produk.
 I-8

I.3 Tujuan
Berdasarkan penjelasan singkat, tujuan yang ingin dicapai mengikuti program Magang
Dan Studi Independent bersertifikat bersama PT. Zona Edukasi Nusantara ini adalah sebagai
berikut :
1. Menambah pengetahuan dan skill baru seputar produk manajemen guna menyesuaikan
kebutuhan sumber daya manusia di era industri kreatif dan inovatif saat ini.
2. Mengetahui profesi product manager dan perbedaan dengan beberapa pekerjaan yang
biasanya berkaitan
3. Memahami fase-fase pengembangan produk serta framework yang sering dipakai
dalam proses pengembangan product.
4. Memahami proses untuk merubah ide menjadi inisiatif produk berdasarkan masukan
dari pengguna/target pengguna.
5. Mampu mempraktikkan metode pemahaman masalah dan keadaan pasar dalam
membuat strategi produk yang sukses.
6. Mampu menganalisis insight berdasarkan dari pengalaman pengguna dan
menggunakannya untuk membentuk fitur dan strategi produk.
7. Mampu mendesain MVP sebagai langkah awal untuk membuktikan asumsi dan
melakukan eksperimentasi hipotesa untuk membangun solusi yang komprehensif
untuk pengguna.
8. Mampu menuangkan insights dan solusi kedalam bentuk interaksi visual
9. Mengetahui metriks yang akan digunakan untuk menentukan kesuksesan dan kompas
untuk evaluasi performa.
10. Mengetahui struktur kerja jangka pendek dan menengah dalam product management.
11. Mampu melakukan komunikasi dengan berbagai stakeholders untuk mencapai tujuan
bersama.
12. Mengetahui istilah teknologi yang sering digunakan dalam proses pengembangan
produk
13. Mampu mengembangkan produk untuk berbagai fase maturity produk
 II-1

BAB II
Organisasi atau Lingkungan Organisasi Mitra MSIB

II.1 Struktur Organisasi

Gambar 2.1 Struktur Organisasi

Struktur organisasi adalah sebuah garis hirarki yang terbentuk dari beberapa komponen
bagan atau unit kerja dalam suatu organisasi ataupun perusahaan dalam menjalankan kegiatan
operasional untuk mencapai sebuah tujuan. Gambar 2.1 merupakan struktur organisasi yang
dimiliki oleh mitra MSIB sendiri. Dalam hal ini, posisi mahasiswa dalam Studi Independen
Produk Management berperan sebagai peserta studi yang diajarkan terkait learning path yang
sudah disediakan oleh PT. Zona Edukasi Nusantara sebagai fasilisator terkait pembelajaran
intensif pada program MISB ini.

II.2 Lingkup Pekerjaan

1. Introduction to Product Management
Pada modul ini materi utama yang dipelajari adalah pengenalan tentang produk
manager dan apa saja job desk yang harus dikerjakan dan skill yang harus dikuasai.
Panduan Manajer Produk untuk Menumbuhkan Diri dan Tim, Manajer Produk
bagaimana Peran dan praktik terbaik untuk pemula Tautan ke situs eksternal. Serta
perbedaan manajer Produk vs. Manajer Proyek.Ideas, User Needs dan Understanding
Your Users

2. Ideas, User Needs dan Understanding Your Users

 II-1

Pada modul ini materi utama yang dipelajari adalah tentang ide dan kebutuhan
pengguna serta pemahaman tentang pengguna yang terdiri dari 5 Tahapan dalam Proses
Design Thinking, Riset produk yang terdiri dari kunci untuk membangun produk yang
akan disukai orang, menentukan waktu kapan Menggunakan Metode Penelitian
Pengalaman Pengguna Yang Mana sesuai kebutuhan dan keadaaan, penggunaan
Lembar Cheat Penelitian (User Experience) UX dan Fase Penemuan dalam Proyek
(User Experience) UX
3. Competitive and Market Analysis
Pada modul ini materi utama yang dipelajari adalah mengenai apa itu analisis
kompetitif & bagaimana cara melakukannya selanjutnya langkah untuk melakukan
analisis pasar kompetitif, analisis pesaing apa itu kompetitor dan bagaimana
melakukannya.
4. Designing and Running Experiments
Pada modul ini materi utama yang dipelajari adalah tentang Minimum Viable
Product (MVP) dan Desain - Menyeimbangkan Risiko untuk Mendapatkan Hasil
,selanjutnya mengapa MVP adalah antitesis dari User Experience dan bagaimana
merencanakan MVP.
5. Metrics and Technology for Product Managers
Pada modul ini materi utama yang dipelajari adalah Perbedaan Front End dan
Back End Serta Cara Kerjanya , apa itu API, GUI, Front End dan Back End, selanjutnya
tumpukan teknologi dan contoh tumpukan teknologi.
6. Conceptualizing the Solution (Mock up UI/UX)
Pada modul ini materi utama yang dipelajari adalah penjelasan tentang
wireframe, wireframe untuk pemula dan bagaimana seorang produk manager dapat
menggunakan wireframe dalam konsep User Interface dan User Experience.
7. Building the Product - Project Management for PM
Pada modul ini materi utama yang dipelajari adalah tentang dokumen
persyaratan produk (PRD), Langkah-langkah pemetaan jalan Tautan ke situs eksternal.
Dan model penilaian dokumen.
8. Working with People and Stakeholders & Growing Your Products
Pada modul ini materi utama yang dipelajari adalah cara bagaimana manajer
produk harus menghadapi berbagai jenis pemangku kepentingan, bagaimana
 II-1

memimpin di era pemangku kepentingan, bagaimana mengelola pemangku

kepentingan dan manajemen siklus hidup produk.

II.3 Deskripsi Pekerjaan

Adapun deskripsi pekerjaan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam Magang dan Studi
Independen Bersertifikat (MSIB) pada program product management sebagai peserta terdiri
dari pembelajaran melalui modul dan final project yang dilakukan dalam tim. Adapun
lingkup kegiatan yang dilakukan, diantaranya yaitu:
1. Pembelajaran Modul
Pembelajaran modu ini berisi pembelajaran model campuran (Blended Learning
Model) yaitu yang dilakukan secara mandiri (self-learning), belajar kelompok
(peerlearning) serta live learning berupa pembelajaran yang dilakukan secara
synchronous 9 ataupun mengikuti webinar ataupun workshop yang disediakan oleh
mitra. Adapun modul pembelajaran yang dipelajari sebanyak tujuh modul,
diantaranya :
a) Pengenalan Product Management, mempejari profesi product manager dan
perbedaan dengan beberapa pekerjaan yang biasanya berkaitan.
b) Pengenalan Product Development, mempelajari fase-fase pengembangan
produk serta framework yang sering dipakai dalam proses pengembangan
product.
c) Ide and Kebutuhan Pengguna, mempelajari proses untuk merubah ide menjadi
inisiatif produk berdasarkan masukan dari pengguna/target pengguna.
d) Analisis Kompetitif dan Pasar, mempelajari metode pemahaman masalah dan
keadaan pasar dalam membuat strategi produk yang sukses.
e) Memahami Pengguna, mempelajari cara menganalisis insight berdasarkan dari
pengalaman pengguna dan menggunakannya untuk membentuk fitur dan
strategi produk.
f) Desain dan Eksperimen, mempelajari cara mendesain MVP sebagai langkah
awal untuk membuktikan asumsi dan melakukan eksperimentasi hipotesa untuk
membangun solusi yang komprehensif untuk pengguna.
g) Konseptualisasi Solusi, mempelajari metode dan menuangkan insights dan
solusi kedalam bentuk interaksi visual.
 II-1

h) Metrics untuk Product Managers - Mendefinisikan Sukses dan Mengukur Hasil

yaitu mengetahui metriks yang akan digunakan untuk menentukan kesuksesan
dan kompas untuk evaluasi performa.
i) Membangun Product - Project Management untuk PM, yaitu mengetahui
struktur kerja jangka pendek dan menengah dalam product management.
j) Bekerja dengan Pemangku Kepentingan, yaitu mempelajari cara untuk
melakukan komunikasi dengan berbagai stakeholders untuk mencapai tujuan
bersama.
k) Technology untuk Product Managers yaitu mempelajari untuk mengetahui
istilah teknologi yang sering digunakan dalam proses pengembangan produk.
l) Pengembangan Produk yaitu mempelajari metode guna mengembangkan
produk untuk berbagai fase maturity produk.

2. Final Project

Diakhir pembelajaran nantinya akan diberikan sebuah proyek akhir atau final project
guna mengimplementasikan teori yang telah dipelajari. Didalam pemberian 12 capstone project
ini, dikerjakan secara kelompok yang terdiri dari empat anggota dan beri solusi tema yang akan
dikembangkan pada capstone project nantinya.

Terkait pemberian materi pembelajaran, peserta akan mendapatkan materi yang dapat
diakses melalui media e-learning bernama canvas. Serta pemberian tugas, summatif exam
berupa online assigement.

II.4 Jadwal Kerja

Pembelajaran pada Studi Independen Bersertifikat ini dilakukan 5 kali dalam seminggu
dengan menggunakan jadwal dua kali kelas synchronous, dua kali asynchronus dan satu kali
mentoring bersama, selain itu mahasiswa juga mengerjakan assesment yang ada. Terkadang
jadwal tersebut juga berubah secara kondisional. Kemudian mahasiswa juga di wajibkan untuk
mengisi logbook harian dan mingguan di website Kampus Merdeka guna mengetahui kegiatan
yang dilakukan.
Berikut rincian jadwal pembelajaran di Kelas Studi Independent bersama Zenius :
 II-1

Tabel 2.1 Jadwal Sesi Kelas Synchronous

Hari, tanggal Waktu (WIB) SESI KELAS
Jumat, 25 Februari 2022 16.00-18.00 WIB Keterampilan Berpikir
Fundamental
Selasa, 1 Maret 2022, 16.30-18.30 WIB Kemampuan Berpikir
Matematis
Jumat, 4 Maret 2022, 16.00-18.00 WIB Pemahaman Data Kuantitatif
dan Analogi
Selasa, 8 Maret 2022, 16.30-18.30 WIB Pemahaman Bacaan dan
Pemetaan Domain Informasi
Jumat, 11 Maret 2022, 16.00-18.00 WIB Memahami, Menilai, dan
Membangun Argumentasi
Senin, 14 Maret 2022, 16.00-18.00 WIB Pangantar Filsafat
Senin, 21 Maret 2022, 13.00-15.00 WIB Sejarah Filsafat
Rabu, 23 Maret 2022, 19.00-20.00 WIB Metaconcept
Kamis, 24 Maret 2022, 15.00-17.00 WIB Origin of Universe
Selasa, 29 Maret 2022, 13.00-15.00 WIB Origin of Life
Rabu, 30 Maret 2022, 14.00-16.00 WIB Rise of Civilization
Senin, 4 April 2022, 13.00-15.00 WIB Science Revolution and Age of
Enlightenment
Kamis, 7 April 2022, 14.00-15.00 WIB Origin of Politic, Government,
and Economic System
Selasa, 12 April 2022, 15.00-17.00 WIB Evolusi Perilaku Manusia
Rabu, 13 April 2022, 19.00-20.30 WIB Evolusi Perilaku Manusia 2
Selasa, 19 April 2022, 19.00-21.00 WIB Introduction to Product
Management
Selasa, 26 April 2022, 19.00-21.00 WIB Ideas and User Needs +
Understanding Your Users
Selasa, 10 Mei 2022, 19.00-21.00 WIB Ideas and User Needs +
Understanding Your Users part
2
Rabu, 18 Mei 2022, 19.00-21.00 WIB Competitive and Market
Analysis
 II-1

Kamis, 2 Juni 2022, 18.30-20.30 WIB Designing and Running

Experiments part 2
Selasa, 7 Juni 2022, 17.00-19.00 WIB Metrics and Technology for
Product Managers
Selasa, 14 Juni 2022, 17.00-19.00 WIB Conceptualizing the Solution
(Mock up UI/UX)
Selasa, 21 Juni 2022, 17.00-19.00 WIB Building the Product - Project
Management for PM
Selasa, 28 Juni 2022, 17.00-19.00 WIB Working with People and
Stakeholders & Growing Your
Products
Selasa, 5 Juli 2022, 17.00-19.00 WIB Tanya jawab Final Project

Tabel 2.2 Jadwal Sesi Kelas Asynchronous

Hari, tanggal Waktu (WIB) SESI
22 Februari 2022 09.00 – 14.00
Keterampilan Berpikir
Fundamental
23 Februari 2022 09.00 – 14.00
Keterampilan Berpikir
Fundamental
24 Februari 2022 09.00 – 14.00
Keterampilan Berpikir
Fundamental
2 Maret 2022 09.00 – 14.00
Kemampuan Berpikir
Matematis
3 Maret 2022 09.00 – 14.00
Kemampuan Berpikir
Matematis
4 Maret 2022 09.00 – 14.00
Pemahaman Data Kuantitatif
dan Analogi
7 Maret 2022 09.00 – 14.00
Pemahaman Data Kuantitatif
dan Analogi
8 Maret 2022 09.00 – 14.00
Pemahaman Bacaan dan
Pemetaan Domain Informasi
10 Maret 2022 09.00 – 14.00
Pemahaman Bacaan dan
Pemetaan Domain Informasi
 II-1

14 Maret 2022 09.00 – 14.00

Memahami, Menilai, dan
Membangun Argumentasi
15 Maret 2022 09.00 – 14.00
Memahami, Menilai, dan
Membangun Argumentasi
16 Maret 2022 09.00 – 14.00 Pengantar Filsafat
17 Maret 2022 09.00 – 14.00 Pengantar Filsafat
24 Maret 2022 09.00 – 14.00 Sejarah Filsafat
25 Maret 2022 09.00 – 14.00 Sejarah Filsafat
20 April 2022 09.00 – 14.00 Introduction to Product
Management
21 April 2022 09.00 – 14.00 Introduction to Product
Management
27 April 2022 09.00 – 14.00 Ideas and User Needs
+Understanding Your Users
28 April 2022 09.00 – 14.00 Ideas and User Needs +
Understanding Your Users
11 Mei 2022 09.00 – 14.00 Ideas and User Needs +
Understanding Your Users 2
12 Mei 2022 09.00 – 14.00 Ideas and User Needs +
Understanding Your Users 2
19 Mei 2022 09.00 – 14.00 Competitive and Market
Analysis
20 Mei 2022 09.00 – 14.00 Competitive and Market
Analysis
23 Mei 2022 09.00 – 14.00 Designing and Running
Experiments
25 Mei 2022 09.00 – 14.00 Designing and Running
Experiments
3 Juni 2022 09.00 – 14.00 Designing and Running
Experiments part 2
6 Juni 2022 09.00 – 14.00 Designing and Running
Experiments part 2
8 Juni 2022 09.00 – 14.00 Metrics and Technology for
Product Managers
9 Juni 2022 09.00 – 14.00 Metrics and Technology for
Product Managers
15 Juni 2022 09.00 – 14.00 Conceptualizing the Solution
(Mock up UI/UX)
16 Juni 2022 09.00 – 14.00 Conceptualizing the Solution
(Mock up UI/UX)
23 Juni 2022 09.00 – 14.00 Building the Product - Project
Management for PM
24 Juni 2022 09.00 – 14.00 Building the Product – Project
Management for PM
 II-1

29 Juni 2022 09.00 – 14.00 Working with People and

Stakeholders & Growing Your
Products
30 Juni 2022 09.00 – 14.00 Working with People and
Stakeholders & Growing Your
Products
 II-1
Tabel 2.2 Jadwal Mentoring Tg
Hari, tanggal Waktu (WIB) Tema Mentoring y6
Jumat, 4 Maret 2022 16.00 – 17.00 WIB Keterampilan Berpikir
Fundamental
Jumat, 11 Maret 2022 17.00 – 18.00 WIB Kemampuan Berpikir
Matematis
Jumat, 18 Maret 2022 17.00 – 18.00 WIB Pemahaman Data
Kuantitatif dan Analogi
Jumat, 25 Maret 2022 17.00 – 18.00 WIB Pemahaman Bacaan dan
Pemetaan Domain Informasi
Jumat, 1 April 2022 17.00 – 18.00 WIB Memahami, Menilai, dan
Membangun Argumentasi
Jumat, 8 April 2022 17.00 – 18.00 WIB Metaconcept
Jumat, 15 April 2022 17.00 – 18.00 WIB Origin of Universe
Jumat, 22 April 2022 17.00 – 18.00 WIB Origin of Life
Jumat, 29 April 2022 17.00 – 18.00 WIB Rise of Civilization
Jumat, 6 Mei 2022 17.00 – 18.00 WIB Science Revolution and Age
of Enlightenment
Jumat, 13 Mei 2022 Origin of Politic,
17.00 – 18.00 WIB Government, and Economic
System
Jumat, 20 Mei 2022 17.00 – 18.00 WIB Evolusi Perilaku Manusia
Jumat, 27 Mei 2022 17.00 – 18.00 WIB Evolusi Perilaku Manusia 2
Jumat, 3 Juni 2022 17.00 – 18.00 WIB Introduction to Product
Management
Jumat, 10 Juni 2022 17.00 – 18.00 WIB Metrics and Technology for
Product Managers
Jumat, 17 Juni 2022 17.00 – 18.00 WIB Conceptualizing the
Solution (Mock up UI/UX)
Jumat, 24 Juni 2022 17.00 – 18.00 WIB Building the Product -
Project Management for PM
Jumat, 1 Juli 2022 Working with People and
17.00 – 18.00 WIB Stakeholders & Growing
Your Products
Jumat, 8 Juli 2022 17.00 – 18.00 WIB Final Project
 II-1
Tabel 2.3 Jadwal Assesment
Tg
tanggal Waktu (WIB) Assesment y6
14 Maret 2022 21.00 WIB
[SUMATIF 1]
Keterampilan Berpikir
Fundamental
14 Maret 2022 21.00 WIB
[SUMATIF 2 ]
Kemampuan Berpikir
Matematis
14 Maret 2022 21.00 WIB
[SUMATIF 3 |
Pemahaman Data
Kuantitatif dan Analogi
14 Maret 2022 21.00 WIB [SUMATIF 4 |
Pemahaman Bacaan dan
Pemetaan Domain
Informasi
14 Maret 2022 21.00 WIB [SUMATIF 5 |
Memahami, Menilai, dan
Membangun Argumentasi
11 Maret 2022 16.00 WIB [SUMATIF FINAL 1 |
20 Maret 2022 21.00 WIB [SUMATIF FINAL 2 |
21 Maret 2022 21.00 WIB [TUGAS AKHIR ESAI
21 Maret 2022 11.59 WIB Sejarah Filsafat
21 Maret 2022 11.59 WIB Cabang Filsafat
25 Maret 2022 11.59 WIB Assessment I - Universe
and Science
1 April 2022 11.59 WIB Assessment II -
Evolution and
Agriculture
 II-1

8 April 2022 11.59 WIB Assessment III -

Civilization & Politic-
Economy
19 April 2022 11.59 WIB [Asesmen] Evolution of
Human Behavior
24 April 2022 11.59 WIB Week 1 Assignment |
Write an essay about your
most favorite/frequently
used apps
18 Mei 2022 11.59 WIB
Week 2-3 Assignment |
Create a Research Plan
24 Mei 2022 11.59 WIB Week 4 Assignment |
Write an Essay
8 Juni 2022 11.59 WIB
Week 5-6 Assignment |
Submit an idea
15 Juni 2022 11.59 WIB
Week 7 Assignment |
your MVP ideas
23 Juni 2022 11.59 WIB
Week 8 Assignment |
Submit Wireframe
4 Juli 2022 11.59 WIB Week 9 Assignment |
pick one
feature/functionality in
the overall app

15 Juli 2022 11.59 WIB Week 10 Assignment |

make a deck
15 Juli 2022 18.00 WIB Final Project
 III-1

BAB III
CAPSTONE PROJECT

Final Project Product Requirement Document ( PRD ) Fitur Penambahan Transaksi Dalam
Aplikasi di Spotify
III.1 Deskripsi persoalan
Sebagai sebuah aplikasi musik, Spotify telah menjelma menjadi pemimpin global
terdepan dalam hal platform music streaming. Untuk dapat menggunakan layanan Spotify,
pengguna dapat memilih dua cara yang berbeda dengan fitur yang berbeda pula. Spotify dengan
layanan premium dapat mendengarkan musik tanpa harus terganggu dengan adanya iklan yang
tiba-tiba muncul. Selain itu, kualitas audio lebih baik sehingga pengguna akan merasa lebih
nyaman. Permasalahan yang sering dihadapi banyak pengguna ketika menggunakan aplikasi
ini adalah merasa tidak nyaman apabila ingin berpindah menjadi pengguna premium,
dikarenakan jika ingin membayar maka pengguna harus membuka Spotify di website terlebih
dahulu, terkadang pengguna merasakan was was atau takut apakah itu sudah terbayar apa
belum. Hal tersebut membuat pembayaran menjadi tidak efisien dan memakan waktu. Dari
masalah tersebut, dirancang suatu fitur yang akan menjawab masalah tersebut, yaitu In-
application Transaction. Fitur ini akan menambahkan pembayaran untuk pengguna yang ingin
berlangganan Spotify Premium. Sistem pembayaran ini sudah terhubung dengan E-wallet dan
Mobile Banking. Jika menggunakan E-wallet maka sistem akan meminta no hp untuk
melakukan konfirmasi pembayaran. Jika menggunakan Transfer Bank maka sistem akan
memberi petunjuk pembayaran dengan Virtual Account.
III.2 Perancangan dan Proses Pelaksanaan Capstone Project

Berdasarkan persoalan yang telah dibahas sebelumnya, penulis mengambil tema

Manajemen Informasi untuk pelaksanaan Capstone Project dengan judul “Fitur Penambahan
Transaksi Dalam Aplikasi di Spotify” dimana hasil dari Capstone Project tersebut diharapkan
dapat memberikan kemudahan kepada pengguna yang ingin berlangganan Spotify Premium.
Pengguna akan merasakan kemudah dalam melakukan pembayaran langsung dalam aplikasi
di Spotify tanpa harus membuka Spotify di Website terlebih dahulu. Pembuatan Capstone
Project ini dilakukan perancangan solusi. Perancangan solusi adalah mendesain atau
merancang sebuah solusi berupa sistem, yang berisikan tahapan pengolahan data untuk
mendukung suatu sistem.
 III-1

III.2.1 Diagram Alur Penelitian

Identifikasi
Masalah

Studi Literatur

Penyusunan
PRD

Analisis Data

Penarikan
Kesimpulan

Gambar 3. 1 Diagram alur penelitian

III.3 Hasil program Bootcamp Data & Bussines analytics

Berisi penjelasan solusi yang ditawarkan di dalam Capstone Project. Solusi dijabarkan
secara detail apa fiturnya bagaimana fitur dapat menyelesaikan masalah. Dan mekanisme
terstruktur bagaimana solusi yang diusulkan sesuai permasalahan yang ada menggunakan
Product Requirement Document (PRD).
 III-1

III.3.1 Background
Background adalah latar belakang yang membahas tentang masalah yang dihadapi, dan
alasan untuk dijadikanya penelitian. Seperti pada gambar 3.2

III.3.2 Overview and Objective

Overview dan Objective adalah tujuan dibuatnya fitur berdasarkan masalah yang ada,
berikut adalah tabel Objective dan KPIs.

Objective KPIs

Meningkatkan efisiensi pembayaran dalam • Jumlah pengguna Premium

aplikasi bertambah 15% per bulan
• Repurchase rate / Jumlah pembelian
kembali user
• Jumlah kesalahan transaksi yang
dilakukan user berkurang

Meningkatkan repurchase users Spotify yang • Jumlah pengguna Premium yang

membeli subscription jangka pendek membeli paket 10% per hari
• Jumlah pengguna Premium yang
membeli paket 15% per minggu
 III-1

III.3.3 Goals and Metrics

Goals dan Metrics adalah penjelasan dari tujuan tentang diusulkannya sebuah fitur
berdasarkan masalah beserta acuan kesuksesan dari fitur yang diusulkan.

Goals
Pengguna yang ingin berlangganan Spotify Premium dapat melakukan transaksi
pembayaran di dalam aplikasi Spotify tersebut, tanpa harus masuk terlebih dahulu ke website.

Metrics
• Metrics yang digunakan MVP yaitu Convertion Rate dengan melakukan A/B testing.
Pertama, fitur yang telah dibuat MVP-nya diberikan kepada pengguna aktif Spotify.
Pengguna aktif Spotify ada 1 juta. Melalui A/B testing, diambil sampel sejumlah 200.000
ribu yang dibagi kedalam 2 kelompok A dan B. Masing-masing kelompok ada 100.000 ribu
user. Pada kelompok A tidak ada fitur MVP, sedangkan pada kelompok B ada fitur MVP.
Dari kedua kelompok ini, dapat diketahui persentase/jumlah rata-rata nilai pembelian
(Average Order Value/AoV). Apabila kelompok B, memiliki jumlah rata-rata nilai
pembelian/AoV lebih besar dibandingkan kelompok A. Artinya MVP yang dibuat berhasil,
produk/fitur memang dibutuhkan user.
• CTR (Click Through Rate) In-application Transaction Feature, Seberapa banyak user
yang mengklik logo fitur ini
• Retention For In-application Transaction Feature, Seberapa banyak user yang
• menggunakan kembali fitur ini di waktu berikutnya.
• Daily Active Users, Seberapa banyak orang yang aktif perhari.
• Bounce Rate Payment Page, Seberapa banyak user yang langsung meninggalkan
halaman pembayaran.
• Monthly Recurring Revenue, total pendapatan (revenue) selama satu bulan.

III.3.4 User Flow

User Flow adalah tahapan tahapan dari pengguna ketika menggunakan aplikasi dari
awal hingga selesai melakukan transaksi.
 III-1

III.3.5 User Story

User story adalah cerita pengguna tentang kendala yang dialamai pengguna saat
menggunakan aplikasi beserta usulan apabila terdapat fitur yang diinginkan. Berikut adalah
tabel user story.

User story Owner

Sebagai pengguna, saya ingin transaksi yang mudah.

Definition of Done / acceptance criteria: menyediakan fitur pembayaran yang Novi
terhubung dengan E-wallet dan Mobile Banking.

Sebagai pengguna, saya ingin transaksi yang aman. Tasya

Definition of Done / acceptance criteria: menyediakan fitur pengingat pembayaran
paket premium yang terhubung dengan E-wallet dan mobile Banking

Sebagai pengguna, saya ingin transaksi yang cepat. Gito

Definition of Done / acceptance criteria: Samuel
Menyediakan fitur blokir iklan pada saat pembayaran sehingga pada saat transaksi
tidak terganggu oleh iklan.
 III-1

Sebagai pengguna, saya ingin ketika dalam bertransaksi selalu menggunakan Wulan
password yang aman.
Definition of Done / acceptance criteria: Menyediakan fitur masukan password
baik dengan E-wallet atau Mobile Banking

Sebagai user, saya ingin bertransaksi dengan mudah dan aman agar dapat Kinanty
berlangganan di spotify.
Definition of Done / acceptance criteria: Menyediakan pilihan fitur paket premium.
Memiliki pilihan fitur pembayaran, baik melalui mbanking ataupun e-wallet.
Memiliki fitur masukan pin atau kata sandi sebagai pengaman. Selain itu, memiliki
fitur skip atau blokir iklan agar tidak dapat mengganggu dan memperlama proses
transaksi.

III.3.6 Research Insight

Research Insight adalah suatu pemahaman yang sangat dalam mengenai sesuatu dan
pemahaman tersebut selalu muncul sehingga dijadikan sebagai tujuan atau acuan utama, tujuan
dan acuan yang dimaksud adalah pengguna yang ditujukan dari aplikasi tersebut.
Research Participant Profile
• Remaja - Dewasa (16 tahun - 30 Tahun)
• Laki-laki / Perempuan
• Memiliki hobi mendengarkan musik
• Familiar dengan mobile app

III.3.7 Road Map

Road Map adalah peta yang memvisualisasikan perjalanan yang dilalui oleh seseorang
(customer) dalam penggunaan produk.
 III-1

III.3.8 Scope And Out Of Scope

Scope dan Out Of Scope adalah penjelasan dari batasan batasan apa saja yang dapat
dikerjakan. Berikut adalah tabel Scope dan Out Of Scope.

Scope Out of Scope

• Efisiensi • Hanya fokus pada fitur pembayaran

• Kemudahan
• Keamanan

III.3.9 Wireframes

Wireframes adalah gambaran kasar dari fitur yang diusulkan dengan cara
visualisasi supaya mudah dimengerti oleh stakeholder.
 III-1

III.3.10 Blockers

Blockers adalah penjelasan singkat tentang kendala yang dihadapi dalam

mengusulkan fitur baik dari aspek teknis ataupun non teknis.

• Kualitas gagasan pengembangan produk masih kurang baik

• Mahalnya biaya proses pengembangan produk. Masalah ini mencakup biaya penelitian
dan pengembangan serta biaya pemasaran yang mahal
• Kegagalan produk masuk ke dalam pasar
• Pasar yang terbagi-bagi karena persaingan yang ketat serta banyaknya produk subtitusi
• Kemampuan perusahaan lain untuk meniru produk yang sukses

III.4 Korelasi dengan mata kuliah yang dikonversi

Korelasi dapat diartikan sebagai hubungan. Kegiatan studi independen yang penulis
lakukan berguna untuk membangun hard skill dan soft skill. Penulis mempelajari cara kerja
tim, berpikir analitis, dan berpikir kritis. Penulis memilih bidang di program Produk
Management. Produk Management mempelajari
III-1
 IV-1

BAB IV
Penutup

IV.1 Kesimpulan

Program Studi Independen Bersertifikat oleh Kementerian Pendidikan,

Kebudayaan, Riset, dan Teknologi melalui Kampus Merdeka yang bekerjasama dengan
PT. Zona Edukasi Nusantara ini memberikan manfaat yang sangat besar bagi mahsiswa
yang mengikutinya.Proses seleksi yang sudah dijalani hingga dapat diterima dan
menjalankan kegiatan pembelajaran modern didampingi oleh Mentor yang ahli pada
bidangnya merupakan kesempatan yang amat berharga bagi mahasiswa. Kegiatan
pembelajaran diselenggarakan selama kurang lebih lima bulan. Pada pembelajaran ini
berfokus pada topik Product Management serta dengan tugas akhir pada copstone project
yang memberikan rekomendasi berupa fitur pembayaran dalam aplikasi di Spotify. Selain
difasilitasi oleh mitra yang mumpuni, banyak sekali keuntungan yang didapatkan dengan
mengikuti kegiatan ini. Seperti dapat mengenal lebih jauh ilmu baru yang belum pernah
didapatkan, Program ini dapat dikatakan berhasil dan memilki manfaat bagi mahasiwa
untuk lebih mengenal dunia industri kreatif di era digital dan dapat memanfaatkan
kemampuan yang ada secara maksimal.

IV.2 Saran
Pada pelaksanaan Studi Independen di PT. Zona Edukasi Nusantara sudah di
katakana baik. Namun di setiap penyelenggaraan kegiatan pasti tidak dapat dikatakan
berhasil sepenuhnya dan masih terdapat kekurangan serta perlu diperbaiki maupun
ditingkatkan.Seperti halnya dalam program Studi Independen Bersertifikat ini,
kekurangan tersebut yaitu :

1. Terdapat beberapa laman rujukan yang kurang sesuai dengan materi.

2. Pemberian E-book dinilai akan lebih membantu peserta, mengingat jika

harus mengakses materi yang terhubung internet setiap saat. Akan boros
terhadap kuota internet peserta.
 viii

Referensi

[1] Zona Edukasi Nusantara Kesihatan, S. (2019). Dokumen program pengajian.

Lampiran A. Term Of Reference
Terms of Reference

Program Zenius Studi Independen Bersertifikat bersama KampusMerdeka

Program Zenius Studi Independen Bersertifikat merupakan program yang diinisiasioleh

Zenius bekerja sama dengan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset danTeknologi
sebagai bagian dari implementasi Magang dan Studi Independen Bersertifikat Kampus
Merdeka. Objektif program ini dibuat khusus bagi mahasiswa untuk dapat merasakan
pengalaman pembelajaran di luar Kampus berdasarkan tantangan nyata dihadapi oleh
mitra/industri untuk mempersiapkan para lulusan sarjana Indonesia untuk mampu berpikir
kritis, ilmiah dan terampil sebelum masuk ke dunia kerja setelah lulus dari dunia
perkuliahan.

Proses pembelajaran yang dilakukan dalam program ini ini adalah experience learning, di
mana peserta harus mengimplementasikan materi yang diperolehnya ke dalam suatu
proyek akhir. Pemberian materi akan disediakan dalam bentuk video ajar untuk setiap
materi dan kelas live webinar. Setiap pemberian materi juga akan dilengkapi dengan
kuis/latihan untuk memastikan pemahaman peserta. Selain hardskill sesuai kompetensi
program sertifikasi yang diambil, soft skill juga menjadi target kompetensi peserta Studi
Independen yaitu kerja sama tim, berpikir analitis,dan berpikir kritis. Setiap program akan
ditutup dengan proyek akhir, di mana peserta akan mengimplementasikan ilmu sertifikasi
yang telah didapatkan dalam suatu bentuk yang konkret untuk kemudian dipresentasikan
maupun dipublikasikankepada publik.

Kerangka Pembelajaran

Seluruh peserta dalam setiap program akan mendapatkan materi yang sama pada tahapan
Universal Fundamental Skills. Dalam tahapan ini, peserta akan diberikan pemaparan
mengenai kemampuan dasar yang digunakan untuk berpikir dan menghasilkan kualitas berpikir
yang dapat dipertanggungjawabkan dari mengolah sebuah informasi, masalah, isu atau situasi.

A-1
Setelah itu, setiap peserta mempelajari kompetensi terspesialisasi dan pendalaman profesi yang
berkaitan dengan kemampuan dasar yang harus dimiliki sesuai dengan learning path yang
dipilih masing-masing peserta, dengan tutor ahli dan mentor dedikatif pada tahap Specific
Fundamental Skills. Tahapan pembelajaran berikutnya adalah Specific Technical Skills di
mana peserta akan belajar untuk membangun dan mempraktikkan kemampuan profesional
yang telah dipelajari learning path masing-masing peserta melalui berbagai bentuk proyek
akhir seperti penelitian, demo produk, pembuatan konten, hingga study case.

Kerangka Pendampingan dan Peran Para Pihak

Dalam program ini, terdapat 4 (empat) pihak yang terlibat secara intensif untuk mempersiapkan
dan menjalankan program.

1. Program Manager:
• Manajemen seluruh proses dalam program, mulai dari seleksi mahasiswa, perekrutan,
administrasi dengan pemerintah dan pihak kampus, proses belajar dan asesmen, hingga
pemberian nilai dan sertifikat
• Pusat koordinasi dan komunikasi dari seluruh pihak
• Mensinkronisasi seluruh pihak, baik dari segi silabus pengajaran maupun timeline
program

A-1
 • Memastikan program berjalan dengan kualitas baik dan sejalan dengan standar yang
ditetapkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik
Indonesia
2. Subject Matter Expert
• Mempersiapkan dan melakukan sinkronisasi silabus yang terkait dengan spesialisasi
• Menyampaikan bahan ajar, baik dalam bentuk synchronous (penyampaian secara
langsung/daring) maupun asynchronous (memberikan materi atau referensi untuk
dipelajari)
• Melakukan asesmen untuk mengukur capaian belajar dan proyek final untuk melatih
peserta untuk dapat langsung mempraktikkan ilmu dan keahlian yang dipelajari
• Berkoordinasi dengan Program Manager dan Mentor
3. Mentor
• Mendampingi proses belajar peserta dengan melakukan mentoring dengan jadwal yang
sudah ditetapkan, baik secara berkelompok dan individu sebanyak 1 (satu) kali sebulan
• Memonitor progres belajar peserta dan menindaklanjuti apabila ada peserta yang
tertinggal dalam proses belajar maupun nilai asesmen
• Membantu Program Manager dan Subject Matter Expert untuk melakukan pengecekan
tugas/asesmen untuk memastikan tugas telah dikumpulkan dan dikerjakan dengan baik
4. Peserta
• Mengikuti seluruh rangkaian kegiatan program, pembelajaran oleh Subject Matter
Expert serta mentoring yang diadakan oleh mentor dedikatifnya sesuai dengan jadwal
yang ditetapkan
• Mengikuti keseluruhan program dari awal hingga akhir periode untuk dapat
menyelesaikan program sesuai dengan standar dan rubrik penilaian yang ditetapkan
Program Manager
• Mengikuti dan mengerjakan segala bentuk asesmen yang diberikan oleh pengajar ahli
dan mentor, baik dalam bentuk, esai, studi kasus, proyek maupun bentuk lainnya

A-1
Lampiran B. Log Activity
Pada Bagian ini berisi log activity dengan format sebagai berikut

Minggu/Tgl Kegiatan Hasil

1 / 21 – 25 Feb Kegiatan pada minggu ini diawali dengan Memahami materi tentang:
2022 mengikuti pembukaan perdana pada tanggal - Dasar aritmatika
21 Februari 2022 dimulai pada jam 11. - Dasar berlogika
Pembukaan dibuka dengan menjelaskan apa - Dasar berbahasa
itu zenius, ZenCore, dan Canvas oleh tim
Zenius. Selanjutnya kami diarahkan untuk
menggunakan canvas student untuk
mengakses semua pembelajaran. Kami
belajar tentang fundamentals thinking skills
yang menjadi pondasi dalam thinking and
learning. Dalam keterampilan fundamental
ini, kami diajak untuk mengasah kembali
kemampuan matematika, logika, dan verbal.
1. Keterampilan Matematika
Matematika disini bukan sekedar
menghitung. Tapi bagaimana kami
menggunakan penalaran dalam angka,
bentuk, dan ruang. Hal ini bukan sekedar
cepat-cepatan atau menghafal rumus,
melainkan mengasah skill berpikir dalam
konsep matematika itu sendiri.
2. Keterampilan Logika
Keterampilan logika ini, kita akan belajar
gimana caranya menarik kesimpulan dari
pernyataan (premis) yang tersedia. Bentuknya
itu kurang lebih seperti: jika P maka Q. Disini
poin pentingnya adalah kita harus bisa
nentuin mana yang menjadi P/ Antecedent
dan mana yang menjadi Q / Consequence.
3. Keterampilan Verbal
Verbal merupakan sesi belajar tentang
kebahasaan dengan penggunaan struktur yang
benar. Kita belajar untuk memperhatikan
pemilihan kata yang tepat, yaitu jelas dan
tidak terlalu general.
2 / 28 Feb - 04 Pada minggu kedua ini kami membahas Memahami materi tentang :
Mar 2022 tentang kemampuan berpikir matematis dan - Matematika modeling
pemahaman data kuantitatif dan analogi.

B-1
Dalam topik ini, kami akan membahas - Pemahaman data
beberapa sub bab yaitu: kuantitatif dan analogi

(Kemampuan berpikir matematis)

1. Mathematical Modelling
Mengubah suatu masalah dalam bahasa
sehari-hari ke suatu kalimat matematis yang
nantinya akan dicari juga solusinya secara
matematis.
2. Building & Applying Definition
Kali ini aku mempelajari cara bermain
matematika dengan cara definisi secara
konsisten.
3. Sentence Comprehension
Pada materi ini aku belajar mengenai struktur
kalimat Bahasa Inggris.

4. Logic, One More Time

Kali ini aku belajar ulang Logic, ada 2
operator yang penting kita tau, yaitu
koniungsi dan disjungsi. 2 operator ini
berguna untuk melengkapi proses kita dalam
menalar informasi dengan logis.
5. Paragraph Comprehension
Nah materi yang terakhir ini kita mempelajari
elemen-elemen yang mendukung kita untuk
bisa membeca secara efektif.

(Pemahaman data kuantitaf dan analogi)

1. Logic Finally
Saya belajar lebih dalam mengenai konsep
yang digunakan dalam suatu ingkaran
pernyataan yang mengingkari pernyataan
lainnya atau yang biasa disebut negasi.
2. Konsep = dan Aksioma
Pada sub topik ini membahas tentang tanda
“=“ yang artinya nilai ruas kiri sama dengan
nilai di ruas kanan.
3. Quantitative Data Comprehension
Berisi pembahasan tentang statistika berupa
ukuran pemusatan data beruapa mean,
median, modus. Ukuran sebaran data berupa
varian, simpangan baku, kuartil, jangkauan,
dan desil.
4. Analogi
Analogi yaitu persamaan atau persesuaian
antara dua benda atau hal yang berlainan.

B-1
3 / 07 – 11 Mar Pada minggu ketiga ini materinya terbagi jadi Memahami materi tentang :
2022 dua section, section pertama ini adalah - Pemahaman bacaan
Pemahaman dan Pemetaan Domain - Logika
Informasi, di section ini materinya antara lain:

1 . Identifikasi Kalimat Utama dalam Paragraf

Dalam sebuah paragraf terdapat gagasan
utama, kalimat utama, gagasan pendukung
dan kalimat pendukung

2 . Pemahaman Bacaan Ekspositori dan

Deskriptif
Dalam memahami bacaan beberapa hal yang
harus kita perhatiin diantaranya struktur
essay, thesis statement, topic sentences,
supporting details, dan conclusion. Selain itu
kemampuan membaca grafik dan diagram
juga harus dipelajari

3 . Framework 4 Domain
Dalam Framework 4 Domain berisi:
- Domain Fakta, membicarakan keadaan
dalam realitas atau kenyataan
- Domain Logika, dihasilkan dari penarikan
kesimpulan
- Domain Moral, didapatkan dari hasil
pemikiran orang atau sekelompok orang
tentang baik atau jahat
- Domain Estetika, didapatkan dari selera
orang atau sekelompok orang tentang apa
yang bagus atau jelek

4. Identifikasi Ranah Fakta dan Opini

Fakta adalah kenyataan, opini adalah
pernyataan yang berisi pengetahuan yang
masuk dalam domain moral atau domain
estetika

Memahami, Menilai, dan Membangun

Argumentasi
1. Membangun argumentasi yang Koheren
dan Logis
Argumen adalah pernyataan yang membuat
sebuah tesis menjadi benar. Untuk membuat
suatu tesis menjadi benar, yang perlu
dilakukan adalah membuktikan kebenaran
tesis tersebut. Artinya, argumen adalah

B-1
 kumpulan pernyataan yang dapat
membuktikan kebenaran suatu tesis.

2. Pemahaman Bacaan Argumentatif

Di dalam paragraf wacana argumentatif,
gagasan utamanya berbentuk tesis dan akan
ada sebuah tesis yang diajukan, dan didukung
oleh gagasan-gagasan pendukung

3. Logical Fallacy
Logical Fallacy adalah kesalahan penalaran
dalam menarik kesimpulan dari premis-
premis yang tersedia.
Itulah yang saya pelajari pada minggu ini,
saya juga tidak lupa untuk mengerjakan
ZenCore untuk melatih kemampuan
matematika,verval logic dan bahasa inggris
4 / 14 – 18 Mar Diminggu keempat ini saya belajar mengenai Memahami materi tentang :
2022 filsafat dasar dan sejarah dari filsafat. - Filsafat dasar
Diminggu ini juga aku mengerjakan asesmen - Sejarah Filsafat
cabang filsafat, sejarah filsafat, membuat
essay dan mengerjakan ZenCore.

Pengertian dan Definisi Filsafat

Secara etimologis, istilah ‘filsafat’ yang
merupakan padanan kata falsafah (bahasa
Arab) dan philosophy (bahasa Inggris),
berasal dari bahaa Yunani: philosophia. Kata
itu terdiri dari kata philos yang berarti kekasih
atau sahabat, dan sophia yang berarti
kebijaksanaan atau kearifan.

Sifat Dasar Filsafat

1.Berpikir radikal
2.Mencari asas pertama
3.Memburu kebenaran
4.Mencari kejelasan
5.Berpikir rasional

Empat Hal Yang Melahirkan Filsafat

-Berpikir radikal
-Mencari asas pertama
-Memburu kebenaran
-Mencari kejelasan
-Berpikir rasional

Cabang-cabang Filsafat

B-1
 1.Metafisika, adalah studi dari sifat-sifat
realitas, apa saja yang ada didunia, gimana
bentuknya, dan gimana realitas itu bisa
kebentuk.
2.Epistemologi, adalah studi tentang
pengetahuan; asal mula, susunan, metode-
metode, dan apa pun yang berkaitan dengan
pengetahuan.
3.Aksiologi merupakan cabang dari filsafat
yang pempertimbangkan prinsip-prinsip dan
nilai-nilai (etika dan estetika)
4.Logika dipelajari untuk memahami fifat-
sifat dan striktur dari argumen.

Sejarah Filsafat
1.Filsafat yunani kuno merupakan perubahan
pola pikir mitosentris yaitu pola pikir yang
sangat mengandalkan mitos untuk
menjelaskan fenomena alam.
2.Abad pertengahan, abad dimana pemikiran
filsafat tidak banyak berkembang karena
segala sesuatu diatur dengan doktrin doktrin
agama.
3.Abad Pencerahan, dianggap sebagai masa
peralihan dari Abad pertengahan ke zaman
modern.
4.Zaman modern, dimana perkembangannya
cukup pesat, dan kebenaran filsafat
didasarkan kepada kepercayaan dan kepastian
intelektual.
Itulah penjelasan mengenai materi yang saya
pelajari di minggu keempat ini.
5 / 21 – 25 Mar Pada minggu kelima ini saya mempelajari Memahami materi tentang :
2022 modul baru. Kali ini modul Sains - Sains terintegrasi
Terintegrasi. Pertemuan pertama saya belajar - Melatih berpikir kritis
materi tentang Metaconcept dan Origin of
Universe.
1. Metaconcept
- Ruang lingkup sains
- Istilah dalam ilmu sains
- Realibitas Sains
Di kalangan umum, ada sebuah pandangan
yang menyebut bahwa IPA atau Sains adalah
ilmu pasti/eksakta. Padahal, dunia sains jauh
dari kata pasti. Ibarat sebuah bandul,
konsensus dalam komunitas ilmiah akan suatu
hal cenderung berpindah dari satu sisi ke sisi

B-1
lain. Hingga detik ini, komunitas ilmiah selalu
berusaha untuk menghasilkan penjelasan
terbaik dari apapun fenomena yang ada di
alam dan sosial dan terus saling berdebat satu
sama lain.
2. Origin of Universe
- Cerita asal usul alam semesta
Seiring berkembangnya zaman, manusia
mulai berpikir lebih dalam dan mencari
penjelasan yang lebih benar. Penggunaan
metode saintifik yang lebih matang, didukung
juga dengan penemuan-penemuan yang
membantu pengamatan, akhirnya
menghasilkan satu teori saintifik tentang asal
usul alam semesta yang kita sebut sebagai
Teori Dentuman Besar (Big Bang Theory).
- Discovery of The Big Bang
1. Teori Relativitas oleh Albert Einstein
2. Primeval Atom oleh Georges Lemaitre
3. Penemuan Hubble oleh Edwin Hubble
4. Cosmic Microwave Background Radiation
(CMBR)
- Kronologi Big Bang
Secara garis besar, Big Bang bisa dibagi
dalam dua tahapan besar, yaitu radiation era
dan matter era, sesuai hal yang lebih banyak
ditemukan pada era tersebut. Karena Big
Bang adalah ledakan energi, hal yang pertama
ditemukan adalah energi dalam bentuk
radiasi. Setelah itu, baru sedikit demi sedikit
terbentuk materi ketika alam semesta mulai
mengembang dan suhunya mulai turun.
Data Teori :
teori relativitas umum
Einstein menemukan fenomena tentang
realitivitas kecepatan gerak benda yang
kemudian di aplikasikan dalam konteks alam
semesta.

Teori Lemaître
menyanggah temuan Einstein, Lemaître
mendapatkan bahwa alam semesta
mengembang tanpa adanya kemunculan
benda langit baru. Ia berhipotesis bahwa
dulunya alam semesta merupakan sebuah
singularitas yang ia sebut sebagai primeval
atom.

B-1
 Data pengamatan fisis :

Penemuan Hubble
Edwin Hubble mengamati benda angkasa
menggunakan teleskop bintang. Temuan
terkenal hubble antara lain
1. adanya suatu galaksi lain di luar Bima Sakti
(Milky Way)
2. hukum hubble : pergeseran redshift yang
dihasilkan semakin besar seiring dengan
bertambahnya jarak benda langit tersebut
terhadap bumi.

Dengan itu, benda langit yang lebih jauh dari

bumi bergerak menjauhi bumi dengan lebih
cepat.
pengamatan ini pun mendukung teori
Lemaître

Penemuan Cosmic Microwave Background

Radiation (CMBR)
ditemukan bahwa ke mana pun antena
diarahkan, ada gelombang mikro yang
berhasil ditangkap. Hal ini pun menjadikan
CMBR sebagai bukti yang sangat kuat untuk
bigbang teori
Nah dengan ini terlihat jelas kan, bahwa sains
pada dasarnya adalah tetap mencari mana
yang paling benar. hal yang pasti hanyalah
sains harus dijelaskan dengan dasar yang
benar.
6 / 28 Mar – 01 Diminggu keenam ini saya belajar mengenai Memahami materi tentang :
Apr 2022 origin of life dan rise of civilization - Membentuk cara
Origin of life disini membahas mengenai pemahaman terhadap suatu
bagaimana kehidupan terbentuk. Kehidupan informasi
sendiri bermula dari adanya teori biogenesis
dan abiogenesis yang kemudian di buktikan
dengan percobaan Urey Miller.
Materi pertama yaitu“Origin of Life” terdapat
beberapa point penting yang harus dipahami
- Asal-Usul Kehidupan
Kehidupan mulai muncul pada era Archean,
yang bermula sekitar 4 miliar tahun silam.
Pada era ini, Bumi masih belum memiliki
kadar oksigen bebas yang banyak. Namun
dikarenakan kerak Bumi mulai mendingin,
benua-benua mulai terbentuk.

B-1
- Perkembangan Teori Evolusi
Pada Zaman pra-Sokrates, para filsuf sudah
mulai melihat kesamaan antara spesies dan
perbedaan kecil di antaranya. Aristoteles
menggambarkan perbedaan ini dengan bentuk
tangga, di mana manusia ditempatkan di atas
hewan dan tumbuhan.
- Konsep Evolusi
Ada beberapa konsep evolusi yang harus kita
pahami di antaranya: Genetika & Hereditas,
Struktur DNA, Pengertian dari spesies pada
taksonomi, Mutasi Genetik, Konsep seleksi
alam.Dan evolusi sendiri hanya terjadi pada
level spesies.
- Keanekaragaman Makhluk Hidup
Leluhur bersama semua makhluk hidup di
Bumi, yaitu LUCA bisa jadi beragam bentuk
kehidupan yaitu :
a.Kemunculan Cyanobacteria: The Great
Oxidation Event
b.Kemunculan Sel Eukariotik:Pembagian
Tugas dalam Sel
c.Reproduksi Seksual: Pemicu Keberagaman
d.Organisme Multiseluler: Hidup Bersama
untuk Kehidupan yang Lebih Kompleks
e.Perkembangan Otak: Bergerak Lebih Gesit
f.Dari Lumut ke Reptil: Kehidupan
Merambah Daratan
g.Dinosaurus: Penguasa Daratan yang Punah
h.Mamalia: Penerus Estafet Penguasa
Materi kedua adalah “Rise of Civilation”
terdiri dari beberapa topik yang harus
dipahami yaitu :
- Revolusi Neolitik
ejak 10 ribu tahun lalu, manusia mengubah
cara hidup mereka dari berpindah-pindah dan
menggantungkan diri pada hewan buruan atau
mengumpulkan makanan, menjadi bertani.
- Kota, Pendeta dan Ksatria
Prasejarah mulai menutup tirainya zaman
sejarah dimulai, dan kota menjadi pusatnya.
Kompleksitas dan interaksi yang semakin
banyak terjadi di kota akan menimbulkan
banyak konflik kepentingan.
Itulah beberapa materi yang saya pelajari di
minggu keenam ini.

B-1
7 / 04 – 08 Apr Kegiatan saya diminggu ketujuh ini belajar Memahami materi tentang :
2022 mengenai perpolitikan nih Bagaimana - Membentuk pola piker
revolusi sains terjadi selain itu kita akan yang lebih baik dalam
mengetahui politik, pemerintahan dan sistem menimbang suatu masalah
ekonomi beserta dengan istilah-istilah yang
sering kali menjadi salah arti. Sub materi ini
diantaranya :
1. Science Revolution and Age of
Enlightment
- Revolusi Sains
Revolusi ilmiah atau sains adalah masa saat
gagasan baru dalam bidang fisika, astronomi,
biologi, anatomi manusia, kimia, dan ilmu
pengetahuan lain, berkembang dengan pesat
dan menjadi dasar ilmu pengetahuan modern
yang ditandai dengan metode ilmiah sebagai
panduan untuk menjawab pertanyaan -
pertanyaan
Lahirnya Sains Modern dengan metode
ilmiah menjadi panduan dalam menjawab
pertanyaan. Lalu, filsafat hadir untuk
menawarkan jawaban yang lebih logis.
a. Filsafat Yunani (470-322 SM)
b. Terbakarnya Perpustakaan Alexandria (
390 M)
c. Runtuhnya kekaisaran Romawi Barat (476
M)
d. Masa Munsa Naik Haji (1325 M)
e. Penemuan Mesin Cetak Gutenberg (1450
M)
f. Penaklukan Konstantinopel (1453 M)
- Abad Pencerahan
Setelah terjadi transformasi pemikiran
manusia tentang alam, pergeseran juga terjadi
pada pemikiran tentang masyarakat.
Kemerdekaan berpikir tentang alam
menginspirasi masyarakat untuk berpikir juga
tentang tatanan sosial secara merdeka.
Transformasi tidak berjalan mudah. Secara
ilmiah, manusia cenderung mempertahankan
status quo. Agar adopsi ide baru bisa
dilakukan, khususnya di bidang politik,
revolusi dalam makna yang harfiah pun
terjadi.
2. Origin Of Politic and Government
Politik berasal dari bahasa Belanda Politiek
dan bahasa Inggris politics yang masing-

B-1
 masing bersumber dari bahasa Yunani.
Terdapat beberapa istilah dalam topik ini
yaitu :
a. Anarkisme
Gagasan kondisi masyarakat tanpa ada figur
pemimpin, hirarki kewenangan vertikal,
bentuk otoritas termasuk sistem
pemerintahan.
b. Demokrasi
Gagasan kondisi pengambilan keputusan
melibatkan setiap individu dalam masyarakat
memiliki nilai suara yang setara.
c. Liberalisme
Gagasan kondisi masyarakat diberikan atas
kebebasan
dan hak individu
d. Sakuralisme
Prinsip politik yang menengaskan bahwa
sistem kenegaraan harus dipisahkan dengan
agama.
e. Fasisme
Gagasan kondisi masyarakat yang dipimpin
oleh kekuasaan tunggal berbasis militer.
f. Konservatisme
Pandangan yang menolak segala hal apapun
yang mengubah nilai tradisi serta berupaya
tetap melestarikan apa yang sudah berjalan.
Saya juga tidak lupa untuk mengerjakan
PushRank ZenCore.
8 / 11 – 15 Apr Kegiatan yang saya pelajari di minggu Memahami materi tentang :
2022 kedalapan ini adalah modul Evolusi Perilaku - Membentuk pola
Manusia. dalam modul ini saya mempelajari berpikir yang sistematis dalam
beberapa materi antara lain yaitu: mengambil keputusan
1. Human Evolution: Anthropology and
Biology
- What is “Human”?
- Anthropology
- Biology
2. Shaped by the Earth: Paleoanthropology
and Paleoecology
- Location
- Geology
- Climate
- Environmental Condition
3. Behavioral Modernity
- Behavioral Modernity
- Lower Paleolithic

B-1
- Upper Paleolithic
- Middle Paleolithic
- Evolutionary Human Behavior
4. Agricultural Revolution
- Agricultural Revolution
- Domestication of Plant and Animals
- Organized Institution & Religion
- Geological Condition & Impact to Belief
System
5. The Problem of Modern Life
- The Problem of Modern Life
- The Flaws
- How to minimize the flaws
Itulah materi materi yang saya pelajari di
minggu kedalapan ini.

Apasih Evolusi?
Evolusi adalah proses yang berjalan secara
bertahap atau gradual.
Lalu, apa itu manusia?
Seperti yang kita tau, manusia ya diri kita
sendiri dengan kemampuan berjalan
menggunakan 2 kaki dan memiliki volume
otak yang lebih besar, namun kapan tepatnya
manusia disebut manusia itulah yang tidak
ada batasannya. Jadi, Manusia adalah apapun
yang disepakati untuk didefinisikan sebagai
manusia.

Dalam proses transisi manusia ada 3 tahap

penting yang terjadi :
1. Bipedal (berjalan menggunakan 2 kaki), hal
ini disebabkan oleh gerak tektonik dan
perubahan iklim sehingga lingkungan yang
semula memiliki banyak pohon menjadi
sabana dan memaksa leluhur manusia untuk
turun dari pohon dan akhirnya menjadi
bipedal serta membebaskan kedua tangannya
untuk beraktivitas lain.
2. Pembesaran volumen otak. Dengan
membesarnya volume otak memungkinkan
kemampuan berpikir yang lebih tinggi pula.
Namun karena hal tersebut manusia menjadi
memiliki batas maksimal ukuran kepala untuk
dapat dilahirkan oleh ibunya sehingga
cenderung lahir dalam keadaan prematur dan

B-1
 tidak berdaya dibandingkan makhluk lainnya
seperti hewan.
3. Kemampuan membuat dan memakai alat.
Dengan membesarnya volume otak dan
kemampuan berpikir yang tinggi manusia
memiliki pemikiran abstrak untuk
memodifikasi alat bantu sesuai dengan
kebutuhan

Gaya hidup manusia juga berevolusi dari yang

awalnya nomaden khas hunter-gatherer
menjadi gaya hidup agrikultur yang menetap
dan domestikasi.
9 / 18 – 22 Apr Kegiatan saya diminggu kesembilan ini cukup Memahami materi tentang :
2022 menarik dan sedikit susah karena sudah - Pengenalan job desk
memasuki ruang lingkup Product product manager
Management, yang nantinya akan
diaplikasikan kedalam dunia pekerjaan
maupun kehidupan sehari-hari, dan menurut
saya ini dapat melatih pemikiran dan skill
Product Management bagi mahasiswa.
10 / 25 – 29 Apr Kegiatan pada minggu ini mempelajari Memahami materi tentang :
2022 bagaimana kita membangun visi jangka - Membuat perencanaan
panjang untuk produk , dan mengerjakan hingga analitik data pasar
sesuatu yang akan dibeli dan disukai
pengguna tetapi bisakah kita benar-benar
melakukannya jika kita tidak memahami
pelanggan ? Mungkin tidak. Masukkan riset
produk, kunci untuk memimpin bisnis kita
menuju kesuksesan melalui wawasan yang
didukung data dan keputusan produk yang
cerdas dan berpusat pada pelanggan.
Tapi bagaimana kita bisa memastikan riset
produk Anda efektif, dan itu akan
menguntungkan pelanggan dan bisnis kita.
11 / 02 – 06 Mei Minggu ini tidak terlalu banyak materi yang Memahami materi tentang :
2022 dipelajari karena dalam suasana libur nasional - Analisis untuk
hari raya idul fitri, Pembelajaran mandiri menentukan strategi
tentang materi User experience yang baik - Pemahaman user
guna memahami apa yang diinginkan user experience
sehingga projek yang dijalankan seorang
produk manager dapat menghasilkan profit
dari sisi bisnis maupun kepuasan pengguna.
bagaimana memahami perilaku user guna
mandapat data sebagai bahan analisis untuk
menentukan strategi.

B-1
12 / 09 – 13 Mei Kegiatan pada minggu kedua belas ini saya Memahami materi tentang :
2022 mempelajari materi Understanding Your - Riset produk yang akan
Users ( Memahami Pengguna Anda). Saya di kembangkan
disini juga belajar materi Design Thinking, - Memilih metode
Design Thinking adalah proses berulang penelitian untuk menilai
dimana kita berusaha memahami pengguna, pengalaman pengguna
menantang asumsi, dan mendefinisikan
kembali masalah dalam upaya
mengidentifikasi strategi dan solusi alternatif
yang mungkin tidak langsung terlihat dengan
tingkat awal pemahaman kita. Pada saat yang
sama, Design Thinking menyediakan
pendekatan berbasis solusi untuk
menyelesaikan masalah. Ini adalah cara
berpikir dan bekerja serta kumpulan metode
langsung.
Tahapan dalam Proses Design Thinking
1. Empathise, Tahap pertama dari proses
Design Thinking adalah untuk mendapatkan
pemahaman empatik tentang masalah yang
dicoba untuk diselesaikan.
2. Define, Selama tahap Define, kita
mengumpulkan informasi yang telah kita buat
dan kumpulkan selama tahap Empathise.
3. Ideate, Selama tahap ketiga dari proses
Design Thinking, desainer siap untuk mulai
menghasilkan ide.
4. Prototype, Tim desain akan menghasilkan
sejumlah versi produk yang murah dan
diperkecil atau fitur spesifik yang ditemukan
dalam produk, sehingga mereka dapat
menyelidiki solusi masalah yang dihasilkan
pada tahap sebelumnya.
5. Test, Desainer menguji produk lengkap
secara ketat menggunakan solusi terbaik yang
diidentifikasi selama fase prototyping.
Tugas saya dan teman-teman pada minggu 2-
3 adalah membuat rencana penelitian, saya
disini juga tetap mengerjakan Zencore agar
levelnya bertambah.
13 / 19 – 20 Mei Kegiatan saya pada minggu ketiga belas ini Memahami materi tentang :
2022 mempelajari materi Competitive and Market - Menentukan analisis
Analysis ( Analisis Kompetitif dan Pasar). pasar yang kompetitif dan
Analisis kompetitif adalah strategi yang analisis pesaing
melibatkan penelitian pesaing utama untuk
mendapatkan wawasan tentang produk,
penjualan, dan taktik pemasaran mereka.

B-1
 Menerapkan strategi bisnis yang lebih kuat,
menangkal pesaing, dan merebut pangsa
pasar hanyalah beberapa manfaat dari
melakukan analisis pasar yang kompetitif.
Apa itu riset pasar kompetitif ? Riset pasar
kompetitif berfokus pada menemukan dan
membandingkan metrik pasar utama yang
membantu mengidentifikasi perbedaan antara
produk dan layanan Anda dan pesaing Anda.
Riset pasar yang komprehensif membantu
membangun fondasi untuk strategi penjualan
dan pemasaran yang efektif yang membantu
perusahaan Anda menonjol dari yang lain.
Disini kita mempelajari cara menjalankan
analisis pasar kompetitif
1. Identifikasi Kompetisi Anda
2. Audit Konten Mereka
3. Periksa Situs Web Mereka dan Analisis
Fokus Konten SEO Mereka
4. Terjun ke Media Sosial
5. Evaluasi Langkah Anda Selanjutnya.
Disini saya juga belajar materi Market Sizing,
market size adalah estimasi besar pasar yang
sekiranya sesuai dengan produk atau layanan
perusahaan. Bila perusahaan startup tidak
menentukan market size, progres
perkembangan bisnis mereka mereka
terancam stagnan tanpa ada kemajuan yang
berarti.
Tugas saya dan teman teman pada minggu 4
adalah menulis essai, saya juga mengerjakan
Zencore agar level teru bertambah.
14 / 23 – 27 Mei Kegiatan saya pada minggu keempat belas ini Memahami materi tentang :
2022 belajar materi Designing and Running - Cara menghasilkan
Experiments (Merancang dan Menjalankan produk yang optimal
Eksperimen), dari materi ini saya belajar
tentang Minimum viable product (MVP).
Minimum viable product (MVP) adalah salah
satu strategi pengembangan produk yang
umumnya dilakukan oleh startup. Sebuah
startup memiliki risiko yang besar ketika baru
meluncurkan produk pertamanya. Produk
mereka belum tentu diterima masyarakat
meskipun telah dibuat lengkap dengan biaya
yang tinggi.Oleh karena itu, hendaknya
startup membuat minimum viable product
terlebih dahulu. Minimum viable product atau

B-1
 MVP adalah produk dengan serangkaian fitur
dasar yang dianggap cukup unik untuk
menarik perhatian pengguna.
Definisi paling sederhana adalah bahwa MVP
harus menjadi kumpulan fitur inti paling
sederhana dari produk apa pun yang
memungkinkannya untuk digunakan dan
sama sekali tidak lebih. Fungsi MVP untuk
menguji coba ide ide kepada pengguna.
Tujuan Minimum Viable Product
1. Segera meluncurkan produk
2. Menguji produk pada pengguna sungguhan
3. Menghemat pengeluaran
4. Risiko kegagalan lebih kecil
Tugas minggu 5-6 ini saya dan teman teman
disuruh untuk kirimkan sebuah ide dan
jelaskan mengapa menurut Anda ini adalah
ide yang bagus.Saya juga mengerjakan
Zencore.
15 / 30 Mei – 03 Kegiatan saya pada minggu kelima belas ini Memahami materi tentang :
Jun 2022 masih lanjut belajar mengenai MVP, disini - Teknologi yang akan
dijelaskan bahwa MVP bukanlah sebuah sering digunakan oleh produk
produk, melainkan ini adalah proses. Cara manager
menerapkan MVP sebagai proses
1. Identifikasi asumsi anda
2. Menemukan yang paling berisiko dari
semuanya
3. Membangun hipotesis yang dapat di uji
4. Menetapkan kriteria minimum untuk
sukses
5. Tentukan jenis ekperimen MVP
6. Mengeksekusi, mempelajari, dan
mengulangi.
Contoh MVP mendalam antara lain: Email-
based MVPs, "Fake Door" MVP, Explainer
Videos. Selain belajar materi kami juga
diberikan tugas pada minggu 5-6, saya juga
tidak lupa untuk mengerjakan Zencore agar
level bertambah.
16 / 06 – 10 Jun Kegiatan saya pada minggu keenam belas ini Memahami materi tentang :
2022 adalah belajar materi metrics. Metrics adalah - Membuat minimum
bagaimana cara mengukur keberhasilan viable produk
produk/fitur yang ingin dibangun berdasarkan
metrics dari MVP yang diimplementasikan.
Jenis metrics antara lain
1. Bussiness Metrics
2. Engagement Metrics

B-1
 3. Metrics in Framework AARRR
4. Metrics in Framework HEART Framework
Selain belajar saya juga diberikan tugas pada
minggu ini dan tidak lupa untuk mengerjakan
Zencore.
17 / 13 – 17 Jun Kegiatan saya pada minggu ketujuh belas ini Memahami materi tentang :
2022 mempelajari materi Conceptualizing the - Membuat wireframe
Solution (Mock up UI/UX). Didalem materi untuk membantu tim dan
ini saya belajar Wireframe, Mockup, and pemangku kepentingan
Prototype. Wireframe Wireframe adalah memahami produk
blueprint bagi para UI/UX designer. Mereka
adalah skema atau kerangka yang dapat
memberikan gambaran kasar (low-fidelity)
setiap halaman yang terdapat dalam sebuah
website/aplikasi sebelum memasuki tahapan
visual mockup. Mockup adalah Mockup
adalah konsep yang lebih dalam untuk
penyampaian berbagai aspek desain visual,
seperti gambar, warna, dan tipografi. Waktu
pengerjaan mockup sama dengan wireframe,
yaitu sebelum produk itu dibuat. Hanya saja
gambar yang diberikan mockup lebih detail
dan terperinci. Sedangkan Prototype
merupakan konsep clickable yang sudah
dapat merespons berbagai perintah. Prototype
lebih mensimulasikan bagaimana user dapat
berinteraksi secara nyata dengan user
interface. Konsep ini memungkinkan desainer
untuk menguji user journey dan menemukan
berbagai masalah yang ada pada produk.
Saya diminggu ini mengerjakan tugas
membuat membuat metrics dan Zencore.
Selain itu saya disetiap hari jumat ada jadwal
mentoring gruop session, disini kami
membahas tugas dan materi.
18 / 20 – 24 Jun Kegiatan saya pada minggu kedelapan belas Memahami materi tentang :
2022 ini belajar materi Building the Product atau - Merancang product
Membangun Produk, dimateri ini saya belajar requirement document (PRD)
SCRUM. SCRUM adalah Scrum adalah - Menfinisikan
sebuah kerangka-kerja, bukan sebuah persyaratan produk
metodologi manajemen proyek. Walaupun
Scrum lebih banyak digunakan untuk
pengembangan piranti lunak namum Scrum
bisa digunakan untuk pengembangan produk
apapun yang bersifat kompleks. Selain itu
saya juga belajar Roadmapping &
Prioritization. Roadmapping & Prioritization

B-1
 ini isinya adalah uraian singkat tentang
product yg mau dibuat seperti apa nantinya.
Pada minggu ini saya diberikan tugas dan
mengerjakan Zencore, selain itu dihari jumat
saya ada jadwal mentoring gruop session
untuk membahas tugas dan materi yang
dipelajari.
19 / 27 Jun – 01 Membahas cara membuat dan menggunakan Memahami materi tentang :
Jul 2022 roadmap, Peta jalan UX adalah artefak hidup - Cara membuat road
strategis yang menyelaraskan, map
memprioritaskan, dan mengomunikasikan
pekerjaan masa depan tim UX dan masalah
yang perlu dipecahkan. Peta jalan berhasil
ketika mereka membuat janji yang realistis,
menghargai fungsionalitas di atas visual yang
cantik, atau merupakan dokumen strategis
alih-alih rencana rilis khusus fitur. belajar
tentang produk plan, Model penilaian RICE
adalah kerangka kerja prioritas yang
dirancang untuk membantu manajer produk
menentukan produk, fitur, dan inisiatif lain
mana yang akan dimasukkan ke dalam peta
jalan mereka dengan menilai item-item ini
sesuai dengan empat faktor.
20 / 04 – 08 Jul Belajar tentang manajemen pemangku Memahami materi tentang :
2022 kepentingan yaitu tentang tata cara mengelola - Bekerja dengan tim
untuk bekerja dengan tim yang memiliki - Berhubungan dengan
peran dalam pembuatan produk pembahasan pemangku kepentingan
Bagaimana Manajer Produk Harus
Menghadapi Berbagai Jenis Pemangku
Kepentingan. cara beradaptasi dan cara
menyesuaikan diri terhadap para pemangku
kepentingan. Bagaimana memimpin di era
pemangku kepentingan cara berkomunikasi
dan cara membangun komunikasi yang baik
21 / 11 – 15 Jul Memulai dengan final projek terkait dengan Memahami materi tentang :
2022 produk management dimulai dengan - Memulai final project
pembagian kasus untuk dimuat dalam - Point point yang
kelompok. sesi tanya jawab terkait final dibutuhkan dalam membuat
projek untuk produk management dengan PRD
mentor utama guna membahas point point
dalam final projek mulai mengerjakan bagian
bagian penting dari final projek antara lain
wireframe, research insight dan metrics
keberhasilan, mentoring lanjutan untuk
membahas meteri pada final project
pembuatan PRD (product requierement

B-1
document) dalam aplikasi grab food.
Pengumpulan tugas akhir untuk final projek
berupa dokumen dan file
presentasi

B-1
Lampiran C. Dokumen Teknik
Berikut adalah link hasil capstone project

https://drive.google.com/drive/folders/1crzT5nO989Lnb77b2RhDe91suBKBQ1RT

C-1
 LAMPIRAN

1. Sertifikat

C-1
2. Surat Tugas penetapan dosen pembimbing
3. SK penetapan peserta MBKM

C-1
4. Lembar Kontrak ekuivalensi mata kuliah

C-1
5. Lembar Penilaian dari Mitra
6. Log Book/Catatan harian ( Sudah ada di atas di bagian lampiran)

C-1
7. Lembar asistensi/bimbingan

8. Dokumentasi kegiatan

C-1
Gambar 1 Kegiatan Live Class yang dilaksanakan setiap minggu

Gambar 2 Kegiatan Group session bersama mentor setiap minggu

C-1
Gambar 3 Kegiatan belajar dan diskusi bersama dengan pengajar

Gambar 4 Kegiatan belajar dan sesi tanya jawab

C-1
 Gambar 5 Tugas mengerjakan Zencore

Gambar 6 Tugas mengerjakan Logbook harian dan Laporan mingguan di akun

Kampus Merdeka

C-1