SMA CHANDRA WIDYA PANDAAN

Status : Terakreditasi B
No. DSS : E.14174002 NSS : 302051011005 NPSN : 20519324
Email : smachanwid@yahoo.com
Jl. AchmadYani No. 70 Pandaan Telp (0343) 6701499

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolikdan Budi KD : 1.1; 2.1; 3.1; 4.1
Pekerti Sekolah : SMA CHANDRA WIDYA Materi : Panggilan hidup sebagai umat
Kelas/Semester : XII / Ganjil Allah (Gereja)
AlokasiWaktu : 11 pertemuan (3 x 45 menit)

TujuanPembelajaran
Peserta didik dapat bersyukur atas panggilan hidupnya sebagai umat Allah (Gereja) dengan menentukan
langkah yang tepat dalam menjawab panggilan hidup tersebut, bertanggung jawab atas panggilan hidupnya
sebagai umat Allah (Gereja) dengan menentukan langkah yang tepat dalam menjawab panggilan hidup
tersebut, memahami panggilan hidupnya sebagai umat Allah (Gereja) dengan menentukan langkah yang
tepat dalam menjawab panggilan hidup tersebut dan melakukan aktivitas (misalnya menuliskan
refleksi/doa/puisi) tentang panggilan hidupnya sebagai umat Allah (Gereja) dengan menentukan langkah
yang tepat
dalam menjawab panggilan hidup tersebut

KegiatanPembelajaran
KegiatanPendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini dan membuat apersepsi mengenai tentang Panggilan hidup
sebagai umat Allah (Gereja)
KegiatanInti

Pertemuan1-2
 Menjelaskanmaknahidupmanusia menurut ajaran Kitab Suci (Matius 5:1 – 12)
 Menuliskan refleksi tentang hidup manusia yang bermakna
 Menjelaskan pemahaman tentang keluarga dalam kehidupan masyarakat (melalui sebuah kisah kehidupan)
 Menjelaskan Ajaran Kitab Suci tentang keluarga (Matius 19;1-13)
 Menjelaskan Ajaran Gereja tentang keluarga (Gaudium et spes art.52)
 Menjelaskan makna keluarga sebagai panggilan (Gaudium et spes art.52)

Pertemuan3-4
 Menjelaskanmaknaperkawinanmenurut peraturan Undang-Undang No. 1 tahun 1974
 Menjelaskan makna perkawinan menurut Kitab Suci (Kej 2:18 – 25; Mark 10:2- 12)
 Menjelaskan makna dan sifat perkawinan menurut ajaran Gereja (Hukum Kanonik 1055 dan Gaudium et Spess art. 3a, 48,
52a)
Pertemuan5-6
 Menganalistantangan-tantanganuntukmembangun keluarga yang dicita-citakan (berdasarkan artikel tentang
konferensi tentang keluarga di Manila)
 Menganalisis peluang-peluang untuk membangun keluarga yang dicita-citakan (berdasarkan artikel tentang
keluarga katolik)
 Menjelaskan ajaran-ajaran Gereja tentang membangun keluarga yang dicitacitakan (Pastoral Keluarga, KWI, 1976 No. 22–
23).
 Menjelaskan refleksi pribadi tentang membangun keluarga Katolik yang dicitacitakan.

Pertemuan7-8
 Menjelaskanartihidupmembiara berdasarkan kisah hidup St.Theresa dari Kanak-kanak Yesus.
 Menjelaskan apa inti hidup membiara (LG 42, 44)
 Menjelaskan makna kaul hidup membiara ((Luk 10: 1-12; Mat 10: 5-15; Yoh 14: 23-24; Flp 2: 7-8)

Pertemuan9-10
 Menjelaskanjenis-jenispekerjaandalam masyarakat berdasarkan gambargambar jenis profesi yang ditampilkan
 Menganalisis arti dan makna kerja menurut ajaran Gereja (LE, 25, CA 31)
 Menuliskanrefleksitentangkerjasebagaipanggilanhidup

Pertemuan 11
 Menyimpulkantentangpanggilanhidupnyasebagaiumat Allah (Gereja)
 Melakukanaktivitas (misalnyamenuliskan refleksi/doa/puisi) tentang panggilan hidupnya sebagai umat Allah (Gereja)
dengan menentukanlangkah yang tepatdalammenjawabpanggilanhiduptersebut
 Mempresentasikantentangpanggilanhidupnyasebagaiumat Allah (Gereja)
Refleksidankonfirmasi
 Refleksipencapaiansiswa/formatifasesmen, danrefleksi guru untukmengetahuiketercapaian proses
pembelajarandanperbaikan
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
PenilaianPengetahuanmelaluisoalpilihangandadanesaidalammemahami PenilaianKeterampilanmelaluiunjukkerjalangsungdanatausimu
danmelakukantentang panggilan hidupnya sebagai umat Allah danmelakukan tentangpanggilan hidupnya sebagai umat
(Gereja) sesuaidenganinstrumendanrubrikpenilaianpengetahuan sesuaidenganinstrumendanlembarceklis
penilaianKeterampilan.

Mengetahui, Pandaan, Juli 2021

Kepala SMA CHANDRA WIDYA Guru Mata Pelajaran,

Maria Orsela DM, S.Pd.,M.Pd Drs. Tarjiman,SAT