Analisis Kesalahan Gramatikal pada Abstrak Artikel Jurnal

Amella Zainah Mustofa

NIM : 2108411057
Program Studi Bahasa Inggris untuk Komunikasi Bisnis dan Profesional,
Politeknik Negeri Jakarta, Indonesia

amella.zainah.mustofa.an21@mhsw.pnj.ac.id

ABSTRAK Kata Kunci: Analisis Kesalahan Gramatikal,

Abstrak, Linguistik, Bahasa, Ilmu Bahasa.
Dalam menyusun tulisan akademik, penulis
wajib mengikuti kaidah serta aturan yang ABSTRACT
berlaku dalam prosesnya. Penulisan yang baik
In compiling academic writing, writers must
dan benar merupakan suatu hal yang krusial
follow the rules and regulations that apply in
dalam penulisan teks akadamik. Diperlukan
the process. Excellent and correct writing is a
kecermatan serta ketelitian dalam penulisannya
crucial thing in writing academic texts.
agar tidak menimbulkan kesalahan atau bahkan
Carefulness and accuracy are needed in writing
ambiguitas. Analisis ini bertujuan untuk
so as not to cause errors or even ambiguity.
mengevaluasi dua abstrak pada artikel jurnal
This analysis aims to evaluate two abstracts in
serta menghimbau pembaca untuk tetap
journal articles and urge readers to pay
memerhatikan penggunaan bahasa Indonesia
attention to the use of good and correct
yang baik dan benar sesuai dengan Pedoman
Indonesian by the Prevailing Indonesian
Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) yang
Spelling Guidelines (PUEBI). Sources of
berlaku. Sumber analisis yang digunakan dalam
analysis used in this paper are abstracts of
penulisan ini adalah abstrak artikel jurnal yang
journal articles entitled "Linguistics as a
berjudul “Linguistik Sebagai Ilmu Bahasa” dan
Language Science" and "Insights on Linguistics
“Wawasan Linguistik dan Pengajaran Bahasa”.
and Language Teaching". The errors obtained
Kesalahan-kesalahan yang didapatkan dari
from the two abstracts include lack of
kedua abstrak tersebut antara lain, kurangnya
punctuation, inappropriate diction, poor
tanda baca, diksi yang kurang sesuai,
sentence structure, word wastage, missing
penyusunan kalimat yang kurang baik,
spaces, and ambiguity problems.
pemborosan kata, hilangnya spasi, hingga
permasalahan ambiguitas. Keywords: Grammatical Error Analysis,
Abstract, Linguistic, Language.
PENDAHULUAN
Dalam membuat penulisan akademik,
diperlukan adanya aturan atau pedoman agar
bisa memberikan hasil yang sempurna. Menurut
Hery Firman, teks akademik atau karya ilmiah
merupakan laporan berupa tulisan
dipublikasikan ataupun dipaparkan dari hasil
pengkajian ataupun penelitian yang
dilakukan, yang dalam penulisannya
memperhatikan kaidah dan etika keilmuan yang
berlaku di masyarakat keilmuan. Oleh karena
itu, terdapat beberapa peraturan dan juga kaidah
berlaku yang perlu diperhatikan
penyusunannya sehingga bisa menghasilkan
tulisan yang bagus, berkualitas serta berguna
agar terhindar dari kesalahpahaman antar penulis
dan pembaca. Namun di sisi lain, terdapat
banyak penulisan abstrak yang masih memiliki
kesalahan gramatikal dalam penulisannya.
Penulisan ini bertujuan untuk menganalisis,
mengevaluasi, serta mengantisipasi pembaca
untuk melakukan pengecekan ulang (cross-
check) terhadap tulisan maupun abstrak yang
akan dipublikasi agar tetap memperhatikan
penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan
benar sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia (PUEBI) yang berlaku.
Penelitian ini difokuskan pada kesalahan
gramatikal serta tata bahasa yang digunakan
dalam abstrak artikel jurnal. Menurut Abdul
Chaer (1994:62), gramatikal adalah makna yang
hadir sebagai akibat adanya proses gramatika
seperti proses afiksasi, proses reduplikasi dan
proses komposisi. Terdapat berbagai macam
kesalahan gramatikal yang bisa saja terjadi,
mulai dari kurangnya tanda baca, pemilihan kata
yang kurang tepat, hingga susunan kalimat yang
kurang baik. Kesalahan penulisan abstrak yang
diteliti pada tulisan ini adalah penyusunan
yang
kalimat, pemilihan kata (diksi), penggunaan
spasi, pemborosan kata, serta tanda baca.
telah
METODOLOGI
Dalam penyusunannya, analisis kesalahan
gramatikal ini telah melalui beberapa tahap,
dalam diantaranya:
1. Pengumpulan data 
Penulis mengumpulkan data dengan
mencari sumber abstrak dari internet dan
memilih dua jurnal bertema linguistik.
 Abstrak I: Linguistik Sebagai Ilmu
Bahasa oleh M Syahrun Efendi
 Abstrak II: Wawasan Linguistik dan
Pengajaran Bahasa oleh Nengah Arnawa
2. Analisis data
Setelah memiliki sumber data yang
ingin diteliti, penulis menganalisis kedua
abstrak jurnal tersebut dalam penganalisisan
kesalahan gramatikal dengan mengacu pada
PUEBI. 
3. Penulisan artikel jurnal 
Penulisan artikel jurnal ini dilakukan
setelah penulis menganalisis kesalahan
gramatikal dari sumber data yang telah
didapat.
PEMBAHASAN DAN HASIL
Berdasarkan analisis yang dilakukan,
terdapat beragam kesalahan penulisan abstrak,
diantara lain:
1. Kurangnya Tanda Baca
Kesalahan yang sering terjadi akibat
kurang telitinya penulis adalah tanda baca.
Tanda baca adalah hal yang krusial dalam
penulisan agar pembaca dapat lebih mudah
memahami penggalan kalimat atau kata.
2. Hilangnya Spasi
Dalam kedua abstrak, telah ditemukan
kesalahan ini, berikut contohnya:
 Abstrak 1:
Namun, dengan istilah-istilah yang
berbeda itu substansi kajiannya sama
yakni bahasa.
 Abstrak 2:
Untuk mencapai tujuan itu, dalam
buku ini diuraikan (1) hakikat
linguistik sebagai ilmu dan
kontribusinya pada pengajaran bahasa,
(2) bahasa sebagai objek linguistik, (3)
dasar-dasar fonologi, (4) dasardasar
morfologi, (5) dasar-dasar sintaksis,
(6) dasar-dasar semantik, (7) teori-teori
linguistik, dan (8) linguistik terapan
dengan fokus pada pengajaran bahasa.
Pada teks abstrak 1, kesalahan terdapat
pada kurangnya tanda baca koma, sehingga
membuat pembaca kebingungan dan
membuatnya membaca berulang-ulang.
Maka, pembenarannya adalah sebagai
berikut
 Namun, dengan istilah-istilah
tersebut, substansi kajiannya tetap
sama, yakni bahasa.
Pada teks abstrak 2, kesalahan terdapat
pada kurangnya tanda baca titik dua (:) dan
tanda hubung (-). Maka, pembenarannya
adalah sebagai berikut
 Untuk mencapai tujuan tersebut,
buku ini menguraikan: (1) hakikat
linguistik sebagai ilmu dan
kontribusinya pada pengajaran
bahasa, (2) bahasa sebagai objek
linguistik, (3) dasar-dasar fonologi,
(4) dasar-dasar morfologi, (5)
dasar-dasar sintaksis, (6) dasar-
dasar semantik, (7) teori-teori
linguistik, dan (8) linguistik terapan
dengan fokus pada pengajaran
bahasa.
Kurangnya pemisah antar kata membuat
kalimat terlihat berantakan dan tidak rapih.
Penulis bisa saja dinilai kurang teliti dan
tidak telaten.
Saat menganalisis kedua abstrak,
hilangnya spasi antar kata seringkali
ditemukan dalam teks abstrak 1. Sedangkan
pada teks abstrak 2, tidak ditemukan adanya
kesalahan ini. Berikut adalah contohnya:
 Sebagai ilmu bahasa, linguistik telah
mengalami tahap-tahap perkembangan
seperti ilmu lainnya,
tahapperkembangan yang...
 Linguistik juga telah memenuhi syarat-
syarat keilmuan yang meliputi;(1)
memiliki objek kajian (ontologi); (2)
memiliki metode kerja (epistemologi);
dan (3) linguistik memiliki manfaat
kajian (aksiologi).
Pembenaran untuk contoh 1 hanya
menambahkan spasi di tengah kata “tahap”
dan “perkembangan” adalah sebagai berikut:
 Sebagai ilmu bahasa, linguistik
telah mengalami tahap-tahap per-
kembangan seperti ilmu lainnya,
tahap perkembangan yang...
Pembenaran untuk contoh 2, perlu
menambahkan spasi diantara titik koma (;)
dan buka kurung untuk memisahkan bagian
poin-poin dengan pernyataan. Dicontohkan
sebagai berikut,
 Linguistik juga telah memenuhi
syarat-syarat keilmuan yang
meliputi; (1) memiliki objek kajian
(ontologi); (2) memiliki metode
kerja (epistemologi); dan (3)
 linguistik memiliki manfaat kajian
(aksiologi).
3. Penyusunan Kalimat yang Kurang Baik
Kurang sepadannya kalimat mampu
membuat pembaca salah paham dan bingung.
Ditemukan beberapa kesalahan seperti ini
pada kedua teks abstrak, antara lain:
 Abstrak 1:
Ada yang dinyatakannya dengan
linguistik, pengantar linguistik,
linguistik umum, atau pengetahuan
linguistik umum.
 Abstrak 2:
Hanya guru yang memahami
hakikat bidang ilmu yang diajarkan
dapat melakukan kewajiban
profesional dan akademiknya dengan
baik.
Perbaikan untuk kedua kesalahan
tersebut dilakukan dengan memparafrase dan
mengubah beberapa kata agar lebih sepadan.
Berikut adalah perbaikannya:
 Linguistik sering kali dinyatakan
dengan linguistik, pengatar
linguistik, linguistik umum, atau
pengetahuan linguistik umum.
 Guru yang memahami hakikat
bidang ilmu yang diajarkan, akan
melakukan kewajiban profesional
dan akademiknya dengan baik.
4. Pemilihan Kata yang Kurang Tepat
Dalam penulisan akademik, terdapat
beberapa kaidah yang perlu diperhatikan,
termasuk pemilihan kata. Oleh karena itu,
banyak pemilihan kata yang kurang ilmiah
dan kurang baik dalam penerapannya. Dalam
kedua abstrak tersebut, terdapat kesalahan
yang serupa. Berikut adalah kesalahannya:
 Abstrak 1:
Ada yang dinyatakannya dengan
linguistik, pengatar linguistik,
linguistik umum, atau pengetahuan
linguistik umum.
 Abstrak 2:
Untuk mencapai tujuan itu, dalam
buku ini diuraikan (1) hakikat
linguistik sebagai ilmu dan
kontribusinya pada pengajaran
bahasa, (2) bahasa sebagai objek
linguistik, (3) dasar-dasar fonologi,
(4) dasardasar morfologi, (5) dasar-
dasar sintaksis, (6) dasar-dasar
semantik, (7) teori-teori linguistik,
dan (8) linguistik terapan dengan
fokus pada pengajaran bahasa.
Perbaikan dari kedua teks abstrak
tersebut adalah:
 Linguistik sering kali
dinyatakan dengan linguistik,
pengatar linguistik, linguistik
umum, atau pengetahuan
linguistik umum.
 Untuk mencapai tujuan tersebut,
buku ini menguraikan:…
5. Pemborosan Kata
Kata yang diulang-ulang membuat
tulisan menjadi kurang baik dan tidak sesuai
pada PUEBI. Sementara penulisan akademik
perlu mengikuti kaidah serta aturan-aturan
yang berlaku. Kesalahan penulisan dalam
penggunaan kata yang boros terjadi hanya
pada Abstrak 1, yaitu
 Namun, dengan istilah-istilah yang
berbeda itu substansi kajiannya
sama yakni bahasa.
Perbaikan kalimat dalam teks Abstrak
1 menjadi
 Namun, dengan istilah-istilah
tersebut, substansi kajiannya
tetap sama, yakni bahasa.
6. Menimbulkan Ambiguitas dan Potensi
Terjadinya Kesalahpahaman
 Ambiguitas pada kalimat sangat Berdasarkan analisis ini, pembaca
berpengaruh pada pemahaman pembaca. diharapkan tetap berpegang teguh pada kaidah-
Semakin besar ambiguitasnya, semakin besar kaidah penulisan serta memahami unsur-unsur
pula kesalahpahaman yang akan terjadi. apa saja (gramatikal dan leksikal) yang perlu
Pembaca bisa saja mengartikan hal lain pada diperhatikan dalam menulis sebuah karya
sumber bacaan. Kesalahan ini hanya akademik maupun ilmiah. Selain itu, peninjauan
ditemukan pada Abstrak 2, yaitu, kembali terhadap penulisan juga perlu dilakukan
agar tetap teliti, cermat, dan telaten sehingga
 Hanya guru yang memahami hakikat mampu menghasilkan karya tulis yang baik dan
bidang ilmu yang diajarkan dapat sempurna.
melakukan kewajiban profesional
dan akademiknya dengan baik. DAFTAR PUSTAKA
Untuk perbaikannya, penulis perlu Efendi, M. S. (2012). Linguistik Sebagai Ilmu
memberi subjek yang jelas pada kalimat dan Bahasa. Jurnal Perspektif Pendidikan, 5(1),
memparafrasekan kembali kalimat yang sulit 97-101.
untuk dipahami dan bahkan bisa
menimbulkan kesalah pahaman menjadi, Arnawa, N. (2008). Wawasan linguistik dan
pengajaran bahasa.
 Guru yang memahami hakikat
bidang ilmu yang diajarkan, akan Sevima. (2019). “Pengertian Karya Ilmiah
melakukan kewajiban profesional Menurut Para Ahli dan Jenis-jenis Karya
dan akademiknya dengan baik. Ilmiah”, https://sevima.com/pengertian-
KESIMPULAN DAN SARAN karya-ilmiah-menurut-para-ahli-dan-
jenis-jenis-karya-ilmiah/, diakses pada 6
Kesimpulan Juli 2022 pukul 21.27
Dari kedua abstrak yang telah dianalisis,
ditemukan enam kesalahan dalam penulisannya,
diantaranya, kurangnya tanda baca, hilangnya
spasi, penyusunan kalimat yang kurng baik,
pemilihan kata yang kurang tepat, pemborosan
kata, serta menimbulkan ambiguitas dan potensi
terjadinya kesalahpahaman.
Perbandingan antara kedua teks abstrak
terlihat pada jumlah kesalahan yang dimiliki.
Dari sekian banyak kesalahan, teks Abstrak 1
hampir memenangi seluruh kesalahan yang
dianalisis. Teks tersebut memiliki lima dari
enam poin kesalahan yang dianalisis Hal
tersebut membuktikan bahwa penulis pada
Abstrak 1 masih kurang teliti dan cermat
terhadap kaidah-kaidah serta penulisan yang
baik untuk sebuah tulisan akademik.
Saran