Nama : Muh.

Nur alam rala

Nim : 20800120037
Kelas : PGMI A
Nilai-nilai yang ada dalam mata pelajaran PKN di SD/MI yaitu:
1. Religius yaitu sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran
agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain,
dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain. Dalam menanamkan nilai
religius pada jenjang pendidikan Sekolah Dasar, kebiasaan berdoa yang
biasa ditanamkan mulai TK harus tetap dijaga. Selain itu, anak-anak mulai
diperkenalkan dengan hari-hari besar agama, dan diajak untuk
menjalankannya dengan sungguh-sungguh sesuai dengan ajaran agamanya
masing-masing. Melalui kegiatan mendongeng dan bercerita dapat
diperkenalkan nilai-nilai agama yang ada di berbagai negara. Dan anak-
anak dapat diajak untuk mengenal bermacam-macam agama dan
ditumbuhkan sikap saling menghormati satu sama lain antar pemeluk
agama yang berbeda.
2. Jujur yaitu perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya
sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan
pekerjaan. Nilai dan prinsip kejujuran dapat ditanamkan pada diri siswa
melalui kegiatan mengoreksi hasil ulangan secara silang dalam kelas.
Dalam konteks ini peranan guru sangat penting dalam mencermati proses
mengoreksi tersebut. Cara koreksi ini bukan semata-mata untuk
meringankan tugas guru, melainkan bertujuan secara sungguh-sungguh
menanamkan kejujuran dan rasa tanggung jawab pada siswa.
3. Toleransi yaitu sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama,
suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari
dirinya. Dan disinilah peran penting orang tua dalam menanamkan nilai
toleransi terhadap anaknya, terutama menstimulasi anak agar siap
menerima keberadaan orang lain. Secara bersamaan, orang tua juga
menanamkan karakter toleran terhadap orang lain yang berbeda dari
dirinya.
4. Disiplin adalah tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada
berbagai ketentuan dan peraturan. Disiplin merupakan sikap moral yang
ada pada sesi orang dapat dibentuk melalui Proses pembelajaran.
Penanaman disiplin sangat tergantung pada lingkungannya. Terutama
teladan yang diberikan oleh orang dewasa yang ada di sekitarnya. Dengan
demikian disiplin sangat membantu siswa yang masih dalam
perkembangan positif dan sangat diharapkan bagi anak-anak. Nila-nilai
positif dari perilaku Itulah yang harus ditanamkan oleh guru dan orang tua
kepada anaknya.
5. Kerja keras adalah perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh
dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta
menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.
6. Kreatif yaitu salah satu potensi yang dimiliki peserta didik yang perlu
dikembangkan. Setiap peserta didik memiliki bakat kreatif yang akan
melahirkan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun karya nyata,
yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya. Dapat
diartikan sebagai berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara
atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
7. Mandiri yaitu sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang
lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. Kegiatan ekstrakurikuler
merupakan sarana dan wadah yang tepat untuk melatih kemandirian siswa.
Melalui kegiatan tersebut anak dilatih dan diberi kesempatan untuk
mengeksplorasi kemampuan yang dimiliki dan dikembangkannya
seoptimal mungkin.
8. Demokratis yaitu cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama
hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. Melalui pendidikan PKn, nilai-
nilai demokrasi dapat ditanamkan secara tepat dan akurat. Dan melalui
wahana bidang study sosial tersebut penanaman jiwa dan nilai demokrasi
dapat ditumbuhkan sejak dini pada peserta didik. Sikap menghargai
adanya perbedaan pendapat secara wajar, jujur, dan terbuka merupakan
dasar sikap demokrasi yang perlu ditanamkan pada anak didik dijenjang
pendidikan sekolah dasar. Selain itu anak didik juga perlu di ajak dan di
didik untuk membuat kesepahaman dan kesepakatan bersama secara
terbuka dan saling menghormati.
9. Peduli lingkungan yaitu sikap dan tindakan yang selalu berupaya
mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan
mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang
sudah terjadi.