RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Pengolahan Data di SD dengan Dosen
Pengampu Ibu Dra. Puji Rahayu, M.Pd.

Kelompok 6

Giar Anugrah Pratama (2109277)

Hanifah Tri Nur Fadillah (2109204)

Khaila Syanin (2103686)

Nur Fitri Halimah (2103546)

Shavega Julia Robin (2104243)

3D (PGSD)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
KAMPUS DI PURWAKARTA
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 1 Venustarian

Kelas/Semester : III/1

Tema : Praja Muda Karana (8)

Sub Tema : Aku Anak Mandiri (2)

Muatan Terpadu : Matematika

Pembelajaran ke :3

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangga, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
 estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut 3.11.1 Siswa dapat mengidentifikasi berbagai
siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya.
dan satuan pengukuran tidak baku.

4.11 Mengidentifikasi jenis sudut (sudut siku- 4.11.1 Siswa dapat menjelaskan perbedaan
siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan bangun datar berdasarkan sifatnya.
satuan pengukuran tidak baku.

KARAKTER YANG DIKEMBANGAN:

Sikap:
• Percaya diri dan jujur
Pengetahuan:
• Kerja sama di bidang ekonomi, teknologi, sosial budaya pendidikan, dan politik
budaya Indonesia di Wilayah ASEAN
Keterampilan:
• Diskusi, membaca, menganalisis, mengidentifikasi, menyimpulkan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
● Setelah mengamati berbagai gambar, siswa dapat menjelaskan arti sudut
dengan benar.
● Setelah mengamati, siswa dapat menentukan sudut melalui gambar atau
menggunakan benda konkret
D. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
● Pendekatan : Saintifik (Scientific Approach).
● Model : Direct learning.
● Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan penugasan.

E. MEDIA/ALAT BANTU DAN SUMBER BELAJAR

● Media : Canva, papan tulis, dan berbagai contoh benda yang memiliki sudut.
● Alat : Laptop, proyektor
● Bahan : PowerPoint pembelajaran.
● Sumber : - Buku Pedoman Guru Tema 8 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 8
Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
- Internet.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI

WAKTU

Pendahuluan 1. Kegiatan diawali dengan mengucapkan salam, 15 Menit

menanyakan kabar, mengecek kehadiran, dan
membaca do'a sesuai dengan kepercayaan
masing-masing.
2. Guru menginformasikan tema yang akan
diperlajari yaitu tentang, "Praja Muda Karana
(Tema 8 Sub Tema 2)."
3. Guru menjelaskan tujuan dan aturan
pembelajaran pada siswa agar proses
pembelajaran ini para siswa dapat belajar
 dengan kondusif.

Kegiatan Inti 1. Guru memberikan stimulus mengenai 40 Menit

Globalisasi dan ASEAN dengan media
powerpoint dan menggunakan metode
ceramah.
2. Siswa diminta mengamati alat peraga
mengenai globalisasi.
3. Siswa diminta mengidentifikasi alat peraga
mengenai globalisasi.

Penutup

G. PENILAIAN
● Sikap : Melakukan pengamatan sikap siswa selama kegiatan
menggunakan lembar observasi.
● Pengetahuan : Memilih, menulis, dan menunjukkan gambar yang memiliki
sudut.
● Keterampilan : Menggambar benda konkret yang memiliki sudut.
1. Penilaian Sikap Spiritual KI-1

Format Observasi Penilaian Sikap Spiritual

No. Tanggal Nama Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak L

siswa

1. 15 Desember Venus Mengucapkan kata terima Berperilaku

2022 Alana kasih ketika mendapat Syukur
bantuan orang lain.

Samantha Hanya mau satu kelompok Toleransi •

Ava dengan temannya yang beragama dibimbing
seagama. • Dili
dalam
pembelaja
kelompok
dengan
teman
tidak
seagama.
2. Penilaian Sikap Sosial KI-2

Format Observasi Penilaian Sikap Sosial

No. Tanggal Nama siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut

1. 15 Desember Serafina Mengakui belum Jujur Diingatkan un

2022 alaskah menyelesaikan mengatur jad
tugas karena tertidur. membuat tugas
sekolah di rumah

Zaahira juni Terlambat datang ke Disiplin • Perlu dibimbing

sekolah • Dijelas
pentingnya
datang tepat waktu
• Dibantu mem
target
untuk datang t
waktu

3. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis adalah tes yang soal dan jawabannya disajikan secara tertulis. Bentuk soal
tes tertulis seperti berikut.
• Memilih jawaban (pilihan ganda, benar/salah, memasangkan, dan bentuk lainnya).
• Mensuplai jawaban (mengisi/melengkapi, menjawab dengan singkat, dan
menguraikan).

4. Penilaian Pengetahuan
Mengetahui, Purwakarta, 13 Desember 2022
Kepala SDN Venustarian Guru Kelas 3

Shavega Julia Robin, M.M.Pd Khaila Syanin, S.Pd

NIP. 196219091983052002 NIP. 1979071720141220

LAMPIRAN