SDN 1 TUMPANG

BEDAH KISI IPS

1. Peserta didik dapat menetukan salah satu lagu kebangsaan Negara ASEAN selain Indonesia
Thailand = Phleng Chat Thai Myanmar = Kaba Ma Kyei
Malaysia = Negaraku Laos = Pheng Xat Lao
Singapura = Majulah Singapura Filipina = Lupang Hinirang
Timur Leste = Patria Brunei Darussalam = Allah Peliharakan
Vietnam = Tien Quan Ca Sultan
Kamboja = Nakor Reach

2. Peserta didik dapat menentukan kehidupan sosial budaya di salah satu Negara anggota ASEAN.
SDN 1 TUMPANG
SDN 1 TUMPANG
 SDN 1 TUMPANG

3. Disajikan tabel tentang tokoh dan penemuannya,peserta didik dapat menetukan pasangan tokoh
dan penemuannya dengan tepat.
Rambu lalu lintas = Garrett Augustus Morgan
Transmisi Listrik = Nikola Tesla.
Radio = Guglielmo Marconi
Roda karet = Charles Goodyear
Ban berisi Udara = John Boyd Dunlop
Listrik = Michael Faraday
Komputer = Charles Babbage

4. Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan sosial budaya dalam kehidupan masyarakat
dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia bidang Iptek, dan pendidikan.

Modernisasi adalah perubahan dari cara dan pola tradisional ke cara pola baru yang lebih
maju dalam rangka untuk peningkatan kualitas hidup masyarakat. Perubahan sosial budaya dapat
mendorong masyarakat mengenal cara dan pola hidup modern sehingga menjadikan kehidupan
masyarakat mengalami kemajuan.
Contoh Modernisasi di bidang Iptek dan pendidikan sistematis adalah
a. Komunikasi semakin cepat dan mudah
b. Transportasi semakin cepat dan effesien
c. Hasil Pertanian semakin melimpah berkat dilibatkan nya teknologi di bidang tersebut

5. Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan sosial budaya dalam kehidupan masyarakat
dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia di bidang ekonomi.

Modernisasi adalah perubahan dari cara dan pola tradisional ke cara pola baru yang lebih
maju dalam rangka untuk peningkatan kualitas hidup masyarakat. Perubahan sosial budaya dapat
mendorong masyarakat mengenal cara dan pola hidup modern sehingga menjadikan kehidupan
masyarakat mengalami kemajuan.
Adapun ciri-ciri modernisasi, adalah:
1. Munculnya sikap individualism
 SDN 1 TUMPANG
2. Munculnya diferensiasi dalam hal tenaga kerja
3. Berkembangnya pemikiran yang rasional
4. Kegiatan ekonomi lebih banyak difokuskan pada proses produksi, distribusi, dan konsumsi.

Tidak bisa dimungkiri bahwa masyarakat mau tidak mau harus menghadapi modernisasi sebagai
bentuk perubahan sosial. Memang modernisasi awalnya akan mengakibatkan disorganisasi dalam
masyarakat. Apalagi jika sudah menyangkut nilai-nilai dan norma masyarakat.
Akan tetapi, proses modernisasi tidak bisa dilihat hanya dari sisi negatifnya saja. Proses
modernisasi juga harus dilihat dari sisi positifnya juga. Sehingga modernisasi bisa dilihat sebagai
sebuah proses perubahan sosial yang utuh.

Dampak positif dan negatif modernisasi

Dalam jurnal Pengaruh Modernisasi dan Globalisasi terhadap Perubahan Sosial Budaya di Indonesia
(2017) karya Robby Darwis Nasution, dijelaskan dampak positif dan negatif modernisasi, yaitu:
Dampak positif modernisasi, sebagai berikut:
1. Adanya transfer teknologi dari negara maju kepada negara berkembang sehingga berdampak
pada kemajuan pembangunan.
2. Semakin berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi.
3. Adanya modernisasi membuat cara berpikir masyarakat berubah, semula irasional menjadi
rasional.
4. Tingkat kehidupan menjadi lebih baik karena berkembangnya proses industrialisasi.

Dampak negatif modernisasi, yakni:

1. Budaya dalam negeri perlahan tergeser oleh budaya luar negeri karena kemudahan masyarakat
untuk mengakses budaya luar negeri tanpa adanya filter sama sekali.
2. Munculnya budaya hedonisme dan masyarakat konsumtif. Hedonisme adalah pandangan hidup
yang menganggap bahwa tujuan hidup yang paling utama adalah kesenangan dan kenikmatan.
Bagi penganut budaya ini, mereka menjalani hidup sebebas-bebasnya demi memenuhi hawa
nafsu yang tanpa batas.
3. Sikap individualisme lebih mendominasi.

6. Peserta didik mampu menentukan peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerjasama di bidang
sosial budaya dalam lingkup ASEAN.

Peran Indonesia dalam kerja sama di bidang sosial budaya dalam ruang lingkup ASEAN, antara
lain :

1. Keikutsertaan Indonesia dalam ajang olahraga Sea Games. Pada tahun 2011 indonesia
pernah menjadi tuan rumah dalam ajang pesta olahraga semenanjung Asia Tenggara.

2. Memberikan bantuan kemanusiaan, Indonesia mengirimkan bantuan kemanusiaan untuk

negara-negara asean yang dilanda bencana alam ataupun konflik. Contohnya saja Indonesia
mengirimkan bantuan kemanusiaan kepada korban topan haiyan di negara Filipina.

3. Program pertukaran pelajar, program ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan
penguasaan bahasa asing dan memperdalam ilmu yang dipelajari. Indonesia turut mengirimkan
para anak-anak bangsa yang ingin melanjutkan atau meneruskan pendidikannya ke luar negeri
seperti Malaysia, singapura, Thailand, dan negara-negara asean lainnya. Selain itu Indonesia juga
menerima para siswa atau mahasiswa yang ingin menuntut ilmu di Indonesia.

4. ASEAN Foundation Model ASEAN Meeting (AFMAM), Indonesia mengirimkan perwakilannya

dalam ajang 2nd ASEAN Foundation Model ASEAN Meeting 2016. Kegiatan ini merupakan
memperkenalkan kepada seluruh mahasiswa dalam ruang lingkup ASEAN proses pengambilan
keputusan dan bagaimana ASEAN bekerja. Peserta diajak untuk bersimulasi menjadi salah satu
wakil negara anggota ASEAN untuk membahas isu yang fundamental yakni kebijakan mengenai
pekerja pendatang (migrant worker).
 SDN 1 TUMPANG
5. Asean Film Festival, Indonesia turut menjadi peserta dalam kegiatan ini. Dimana tujuan
dalam kegiatan ini adalah sebagai sara promosi kebudayaan dan menjual lokasi syuting film di
negara-negara asean

Pembahasan

ASEAN adaalah perhimpunan bangsa-bangsa Asia Tenggara atau yang biasa disebut Association
Of Southeast Asian Nation (ASEAN). ASEAN didirikan pada tanggal 8 Agustus 1967 di Bangkok,
Thailand. ASEAN didirikan oleh lima negara yaitu Indonesia, Malaysia, Filiphina, Singapura, dan
Thailand. ASEAN memiliki prinsip yang dipegang teguh yakni :

- ASEAN menghormati kemerdekaan, kedaulatan, kesetaraan, integritas wilayah, dan identitas

nasional seluruh negara anggota

- Meningkatkan perdamaian, keamanan, dan kemakmuran di kawasan ASEAN

- ASEAN menolak agresi, ancaman, dan kekuatan yang bertentangan dengan hukum
internasional

- Mengutamakan jalan damai dalam menyelesaikan suatu permasalahan dan ASEAN tidak turut
ikut campur urusan dalam negeri negara anggota.

Tidak hanya sebagai tempat perhimpunan bangsa-bangsa Asia Tenggara, ASEAN didirikan
memiliki peranan penting diantaranya :

- ASEAN bermaksud untuk meminimalkan biaya hidup, dengan cara meniadakan pajak antar
negara. Dengan adanya hal ini diperkirakan harga suatu barang akan mengalami penurunan

- ASEAN juga mempermudah untuk memperoleh barang atau makanan yang belum tersedia di
suatu negara.

- ASEAN juga memberikan fasilitas dan kesempatan tenaga kerja terampil untuk bekerja di luar
negeri.

7. Peserta didik dapat menetukan upaya untuk mengenalkan batik Indonesia ke dunia
internasional.

Pengenalan batik Indonesia ke dunia Internasional dapat dilakukan dengan cara diadakan
pameran secara Internasional, adanya sosialisasi tentang batik Indonesia baik secara langsung
maupun lewat media massa, adanya teknologi mempermudah pengenalan batik khas Indonesia
ke dunia Internasional.

8. Peserta didik dapat menetukan sikap yang harus dikembangkan dalam menghadapi dampak
globalisasi.

- Meningkatkan keimanan & ketakwaan kepada Tuhan YME

- Giat meningkatkan kerjasama dengan negara lain
- Menerima pengaruh budaya asing yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia,
- Melestarikan SDA
- Meningkatkan kualitas SDM
- Menerapkan iptek tanpa kehilangan jati diri sebagai bangsa Indonesia

9. Disajikan 4 pernyataan peserta didik dapat menetukan sikap atau perilaku mencintai produksi
dalam negeri.

- Masukan produk lokal dalam list belanja kebutuhan pribadi

- Mengajakan teman, sahabat, kerabat berbelanja produk – produk local
- Membentuk komunitas produk atau ikutan komunitas yang agar update informasi
- Ikut mempromosikan di account social media kamu produk – produk lokal yang kamu sukai
atau favoritmu.
 SDN 1 TUMPANG
- Mencari informasi sebanyak mungkin barang – barang kebutuhan sehari – hari yang
diproduksi di dalam negeri.
- Membeli produk dalam negri ketimbang barang buatan luar
- Memakai barang buatan lokal contohnya memakai batik
- Mempromosikan barang buatan dalam negri ke negara lain
10. Peserta didik dapat menetukan Negara- negara pendiri ASEAN
a. Adam Malik : Indonesia
b. Tun Abdul Razak: Malaysia
c. Narsisco Ramos :Filipina
d. S. Rajaratnam: Singapura
e. Thanat Khoman : Thailand

11. Peserta didik dapat menetukan salah satu organisasi yang ada di ASEAN.

1. Committee on Food, Agricultrural, and Forest atau COFAF

Komite yang berkedudukan di Indonesia ini dibentuk untuk melakukan kegiatan dan berbagai
proyek terkait makan pertanian, dan kehutanan. Dalam bentuk pelaksanaannya negara yang
tergabung memberikan pasokan suplai terhadap ketiga bidang tersebut. Indonesia
bertanggung jawan dalam koordinasi terhadap suplai bahan makanan atau kebutuh pokok,
Thailand mengkoordinasi suplai bidang perikanan, Malaysia mengkoordinasi bagian
kehutanan, dan Filipina bertanggung jawab terhadap pertanian. Selain itu komite ini dalam
menjalankan tugasnya tidak hanya terfokus pada negara-negara yang tergabung dalam
keanggotaan ASEAN saja. COFAF juga menjalin hubungan kerjasama dengan beberapa negara
atau organisasi lain. Beberapa negara yang menjalin kerjasama dalam bidang makanan,
pertanian, dan kehutanan dengan COFAF adalah Jepang, Austalia, Selandia Baru, dan Uni
Eropa.
2. Committee on Finance and Banking atau CFOB
Organisasi di ASEAN selanjutnya adalah CFOB. Komite yang berfokus dalam urusan keuangan
dan perbankan ini berkedudukan di Thailand. Demi menjalankan tugas dan mencapai
tujuannya, komite melakukan berbagai kegiatan. antara kegiatan yang sudah dilakukan antara
lain pembentukan dana, memberi pendukung terhadap perpajakan yang sesuai dengan
undang-undang yang diberlakukan, serta mengupayakan bantuan modal dari negara-negara
maju.
3. Committee on Trade and Tourism atau COTT
Committee on Trade and Tourism atau dikenal sebagai COTT merupakan komite yang
memiliki fokus utama dalam bidang perdagangan dan pariwisata. Komite ini berkedudukan di
Singapura. Sama seperti komite lainnya dalam mengemban tugas dan demi mencapai tujuan
bersama, maka komite melakukan berbagai kegiatan yang dapat
mendukung terlaksananya tugas dan tujuan. Salah satu upaya tersebut adalah melakukan
perjanjian antara Negara ASEAN dan mengadakan promosi bidang kepariwisataan yang ada di
negara-negara ASEAN pula yang maju terutama dalam bidang perdagangan. Bersama Korea
Selatan, Taiwan, dan Hong Kong, Singapura disebu
sebagai Empat Macan Asia. Tidak hanya itu Singapura juga menjadi tujuan wisata yang paling
banyak diminati. Beberapa destinasi yang menarik negara yang merupakan pusat bisnis Asia
Tenggara tersebut adalah Singapore Zoological Gardens dan Night Safari.
pula Jurong Bird Park dan Pulau Sentosa yang menjadi daya tariknya.
4. Committee on Transportation and Communication atau COTAC
Organisasi di ASEAN selanjutnya adalah COTAC. COTAC merupakan komite yang bergerak
dalam bidang transportasi dan komunikasi. Negara yang menjadi lokasi kedudukan komite ini
adalah Malaysia. Ada banyak kegiatan yang dilakukan komite ini terkait bidang trangsportasi
dan komunikasi. Kegiatan tersebut dibagi lagi ke dalam beberapa komite agar lebih menjurus
dan jangkauannya semakin sempit. Dengan memberlakukan sistem seperti itu, maka usaha
untuk mencapai tujuan akan lebih mudah terlaksana.
Sub-sub komite yang berada di bawah naungan COTAC antara lain sub komite yang
bertanggung jawab terhadap urusan perhubungan darat. Selain itu ada pula sub komite
terkait pelayanan dan pelabuhan. Terakhir adalah sub komite pos telekomunikasi. Sementara
itu dalam pelaksanaannya komite ini bertanggung jawab terhadap terhadap transportasi,
telekomunikasi, layanan pos, komunikasi elektronik, serta adminitrasi wilayah pesisir.
5. Committee on Industry, Mining, and Energy atau COIME
 SDN 1 TUMPANG
Komite yang disebut sebagai COIME ini berkedudukan di Filipina sebagai salah satu negara
perintis ASEAN. Fokus utama dari komite ini adalan terkait industri, pertambangan, dan
energi. Dengan begitu brbagai kegiatan yang dilaksanakan oleh komite ini juga tidak lepas dari
fokus utamanya. Kerjasama di bidang ekonomi memiliki tujuan untuk mencukupi kebutuhan
dalam negeri setiap negara anggota, meningkatkan produktivitas, memperluas lapangan kerja
meningkatkan pendapatan melalui kegiatan ekspor, dan memperkuat rasa persahabatan
antara negara.

Selain kelima komite tersebut ada lagi komite lain yang menangani urusan non ekonomi di
ASEAN. Komite tersebut terbagi menjadi tiga komite dan letak kedudukannnya selalu
berpindah setiap tiga tahun sekali. Adapun ketiga komite
tersebut antara lain sebagai berikut.
1. Committee on Cultural and Information atau COCI
2. Committee on Science and Technology atau COST
3. Committee on Social Development atau COSD

12. Peserta didik dapat menetukan kerjasama ASEAN dalam bidang ekonomi.
1. Pembukaan pusat promosi ASEAN
2. Penyediaan Cadangan Pangan
3. Penyelanggaraan Proyek Industri
4. Kawasan Perdagangan Bebas (AFTA)
5. Koperasi ASEAN (ACO)
https://bobo.grid.id/read/082408524/bentuk-kerja-sama-asean-di-bidang-ekonomi?page=all

13. Peserta didik dapat menetukan kerjasama ASEAN dalam bidang Politik.
1. Pengiriman Duta dan Konsulat
2. Perjanjian Ekstradisi ASEAN
Perjanjian ekstradisi dibuat sebagai upaya mengentaskan kejahatan lintas-batas seperti
perdagangan narkoba, terorisme, perdagangan orang, penangkapan ikan ilegal, hingga
pencucian uang. Melalui perjanjian ini, negara-negara di ASEAN dapat melakukan kerja
sama untuk mengembalikan tersangka ke negara asalnya demi menjaga stabilitas politik di
ASEAN.
3. Perjanjian Kawasan Bebas Nuklir
4. Kerja Sama Kawasan yang Damai, Bebas, dan Netral (ZOPFAN)
5. Traktat Persahabatan dan Kerjasama (TAC)

14. Peserta didik dapat menentukan makanan khas dari salah satu Negara anggota ASEAN.
1. Nasi Lemak (Malaysia)
2. Tom Yum Goong, Singkong santan (Thailand)
3. Ambuyat (Brunei)
4. Lahpet (Myanmar)
5. Banh Mhi, Pho (Vietnam)
6. Adobo (Filipina)
7. Larb (Laos)

15. Disajikan gambar peta Asia tenggara peserta didik dapat menentukan salah satu nama Negara
dan ibu kotanya.
 SDN 1 TUMPANG

1. Indonesia : Jakarta 7. Singapura : Singapura

2. Malaysia : Kuala Lumpur
3. Thailand : Bangkok
4. Vietnam : Hanoi
5. Philipina : Manila
6. Kamboja : Phnom Penh
8. Myanmar : Birma
9. Laos : Vientiane
10. Timor Leste : Dili
11. Brunei Darussalam : Bandar Sri-Begawan

16. Peserta didik dapat menentukan bentuk-bentuk kerjasama ASEAN dalam bidang sosial budaya.
1. ASEAN Ministerial Meeting on Rural Development and Poverty Eradication (AMMRDPE)
sebagai forum pertemuan tingkat menteri yang menangani pembangunan pedesaan dan
pengentasan kemiskinan.
2. Membantu kaum wanita dan pemuda dalam usaha-usaha pembangunan. Sejak dibentuk pada
Konferensi Tingkat Tinggi ke-19 ASEAN, ASEAN Ministerial Meeting on Women (AMMW)
telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan kerja sama pemajuan dan pelindungan
hak-hak perempuan.
3. ASEAN juga berusaha untu meningkatkan pembangunan dan kesejahteraan masyarakatnya.
Pada tahun 1979 akhirnya dibentuk ASEAN Ministers Meeting on Social Welfare and
Development (AMMSWD). AMMSWD adalah forum pertemuan tingkat menteri ASEAN untuk
bekerja sama dalam penanganan masalah kesejahteraan sosial. kerja sama ASEAN di bidang
pembangunan dan kesejahteraan sosial difokuskan pada program kesejahteraan sosial dan
pemenuhan hak atau akses yang sama kepada perempuan, anak, lansia dan penyandang
disabilitas.
4. ASEAN Health Ministers Meeting (AHMM) adalah forum pertemuan tingkat menteri
kesehatan ASEAN yang bertujuan untuk meningkatkan kerja sama ASEAN di bidang
kesehatan. Kegiatan di bidang kerja sama kesehatan ASEAN, yang terbagi dalam 3 elemen
utama, yaitu keamanan makanan (food safety), pemajuan gaya hidup sehat (healthy lifestyle),
dan penanggulangan penyakit menular (communicable diseases).
5. Pertukaran budaya dan seni, juga festival film ASEAN
6. Penandatanganan kesepakatan bersama di bidang pariwisata ASEAN (ASEAN Tourism
Agreement atau ATA)
7. Penyelenggaraan pesta olahraga dua tahun sekali (SEA Games)

17. Disajikan beberapa komuditi ekspor/impor, peserta didik dapat menentukan salah satu
komuditi ekspor/impor

18. Disajikan tabel dengan 5 pernyataan, peserta didik dapat menetukan upaya – upaya dalam
rangka membangun masyarakat Indonesia yang sejahterah.
 SDN 1 TUMPANG
Dilansir dari situs resmi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia, beberapa upaya
untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat, yaitu:
1. Memperkuat ketahanan sosial dan budaya masyarakat berdasakan nilai luhur budaya
lokal.
2. Pengembangan kreativitas masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam.
3. Menata kehidupan masyarakat yang aman, tertib, taat hukum, dan harmonis.
4. Meciptakan program untuk mewujudkan sebuah desa dengan masyarakat yang sadar
tentang kesehatan, gizi, pola hidup sehat, dan bersih baik jasmani dan rohanis.

19. Disajikan tabel berisi 3 hak – hak warganegara Indonesia dan pasalnya yang sesuai UUD 1945,
peserta didik dapat menentukan salah satu pasang anantara pasal dan hak yang sesuai.

20. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan salah satu perilaku positif
yang merupakan wujud makna proklamasi kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.
- menumbuhkan sikap toleransi,
- mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi,
- saling menghargai dan menghormati sesama, dan
- melakukan musyawarah untuk mencapai mufakat dan keputusan bersama
- Cinta terhadap seni Indonesia

21. Peserta didik dapat mengidentifikasi tugas tokoh-tokoh penting dalam peristiwa proklamasi.
- Ir Soekarno
Soekarno berperan sebagai pembaca teks proklamasi dan yang menulis naskahnya.
- Drs Mohammad Hatta
Mohammad Hatta ikut dalam perumusan teks proklamasi. Ia juga mengajukan usul untuk
menandatangani teks proklamasi oleh seluruh tokoh yang hadir di rumah Laksamana Maeda
saat itu.
- Ahmad Subardjo
Bersama Ir Soekarno dan Muhammad Hatta merumuskan teks proklamasi
- Soekarni
yang mengusulkan agar naskah proklamasi kemerdekaan hanya ditandatangani oleh
Soekarno dan Hatta, sebagai perwakilan bangsa Indonesia.
- Laksamana Maeda
mengizinkan para pejuang menggunakan rumahnya sebagai tempat perumusan naskah
proklamasi.
 SDN 1 TUMPANG

22. Peserta didik dapat menentukan salah satu peristiwa penting di sekitar peristiwa proklamasi.
- 6 dan 9 Agustus 1945, bom atom dijatuhkan di kota Hiroshima dan Nagasaki oleh Sekutu.
- 15 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu.
- 16 Agustus 1945 pukul 04.00 WIB
Soekarno-Hatta beserta Ibu Fatmawati dan Guntur Soekarno Poetra dibawa pemuda ke
Rengasdengklok.
- 16 Agustus 1945 pukul 23.00 WIB
Perumusan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di rumah Laksamana Maeda.
- 17 Agustus 1945 pukul 04.00 WIB
Perumusan selesai dan kemudian penandatanganan teks Proklamasi Kemerdekaan.
- 17 Agustus 1945 pukul 10.00 WIB
Pembacaan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di halaman rumah Ir. Soekarno.

23. Peserta didik menentukan karakteristik geografis dan kehidupan sosial ekonomi dan politik di
wilayah ASEAN
Berdasarkan letak geografis, ASEAN terletak di antara dua samudra yaitu Hindia dan Pasifik,
dan terletak diantara dua benua yaitu Asia dan Australia.

24. Peserta didik menentukan akibat perubahan budaya dalam modernisasi bangsa Indonesia
Lihat kisi-kisi no 4 dan 5

25. Peserta didik dapat menentukan akibat positif/negative adanya modernisasi bangsa Indonesia
Dampak positif modernisasi:
1. Memberikan kemudahan hidup
2. Teratasinya berbagai macam penyakit
3. Meningkatnya produksi makanan
4. Terbukanya berbagai lapangan kerja baru

Dampak negatif modernisasi:

1. Rusaknya alam akibat pencemaran
2. Timbulnya masalah kesehatan baru
3. Terkikisnya nilai budaya local

26. Disajikan table berisi 4 hak warga Negara Indonesia dan Pasalnya sesuai Undang-undang dasar
1945, peserta didik dapat menentukan salah satu pasangan pasal dan hak yang sesuai
Lihat kisi-kisi no soal 19

27. Peserta didik menentukan 2 cara perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan
kemerdekaan
Perjuangan Fisik dan Perjuangan Diplomasi
28. Peserta didik menyebutkan upaya diplomasi bangsa Indonesia dalam rangka mempertahankan
kemerdekaan
a. Perjanjian Linggarjati
Perjanjian Linggarjati diadakan pada 11 November hingga 13 November di Desa
Linggarjati, Cilimus, Kuningan, Jawa Barat. Perundingan ini dipimpin oleh Lord Killearn dari
Inggris. Perjanjian ini baru disahkan pada 25 Maret 1947.
Berikut isi perjanjian linggarjati
- Belanda mengakui secara de facto atas wilayah Jawa, Sumatera dan Madura
- Pemerintah Belanda dan Indonesia sepakat membentuk RIS atau Republik Indonesia
Serikat pada 1 Januari 1949
- Republik Indonesia Serikat dan Belanda membentuk Uni Indonesia-Belanda dengan
pesertanya RIS, Nederland, Suriname Curacao dengan Ratu Belanda sebagai ketuanya

b. Perjanjian Renville
Perjanjian Renville diadakan pada 8 Desember 1947. Perundingan ini dilaksanakan di
atas kapal perang Amerika Serikat, yakni USS Renville.
Berikut isi perjanjian Renville
- Belanda hanya mengakui wilayah Indonesia di Jawa Tengah, Yogyakarta dan Sumatra.
 SDN 1 TUMPANG
- Wilayah Belanda dan Indonesia ini dibatasi dengan garis demarkasi yang kemudian
disebut Garis Van Mook.
- Tentara Indonesia harus mundur dari wilayah yang dikuasai Belanda ke wilayah Indonesia,
seperti dari Jawa Barat ke Jawa Tengah dan Jawa Timur.

c. Perundingan Roem-Royen
Hasil dari perundingan ini ditandatangani pada 7 Mei 1949 di Hotel Des Indes Jakarta.
Perundingan ini dilakukan setelah Belanda melakukan Agresi Militer Belanda serta
menangkap pemimpin Indonesia.
Berikut isi Perundingan Roem-Royen
- Angkatan bersenjata Indonesia akan menghentikan semua aktivitas gerilya
- Pemerintah Republik Indonesia akan menghadiri Konferensi Meja Bundar
- Pemerintah Republik Indonesia dikembalikan ke Yogyakarta
- Angkatan bersenjata Belanda akan menghentikan semua operasi militer dan
membebaskan semua tawanan perang

29. Peserta didik menyebutkan upaya penjajah Belanda untuk menjajah kembali Indonesia
Upaya Belanda menguasai indonesia kembali pada tahun 1945-1949:
a. Belanda berupaya membonceng Sekutu dan mengembalikan kekuasaannya melalui NICA
b. Belanda berupaya melucuti para pejuang Indonesia
c. Belanda memecah belah Indonesia dengan membentuk negara federal
d. Belanda melakukan serangan Agresi Militer

30. Peserta didik dapat menentukan posisi geografis Indonesia dalam lingkup ASEAN
Posisi geografis Indonesia
- Bagian Utara berbatasan dengan Singapura, Malaysia, Laut Cina Selatan, Selat Malaka dan
Samudera Pasifik
- Bagian Timur berbatasan dengan Papua Nugini dan Samudera Pasifik
- Bagian Selatan berbatasan dengan Timor Leste dan Samudera Hindia
- Bagian Barat berbatasan dengan Samudera Hindia dan Perairan India

31. Disajikan gambar Bendera 5 Negara Anggota ASEAN peserta didik dapat menetukan 5 Negara
Anggota ASEAN tersebut

32. Peserta didik menyebutkan 5 Tokoh yang menandatangani Deklarasi Bangkok

a. Adam Malik (Menteri Luar Negeri Indonesia)
b. Tun Abdul Razak (Wakil Perdana Menteri Malaysia)
c. S. Rajaratnam (Menteri Luar Negeri Singapura)
d. Narsisco Ramos (Menteri Luar Negeri Filipina)
e. Thanat Khoman (Menteri Luar Negeri Thailand)
 SDN 1 TUMPANG
33. Peserta didik dapat menetukan dampak positif atau negatif globalisasi

34. Peserta didik dapat menyebutkan 3 Orang yang merumuskan teks Proklamasi Kemerdekaan
Republik Indonesia
1. Ir.Soekarno
2. Mohammad Hatta, dan
3. Achmad Soebardjo

35. Peserta didik menentukan akibat perubahan sosial dalam modernisasi bangsa Indonesia
A. Dampak Positif Modernisasi
- Memperkuat Integrasi dalam Masyarakat
- Peningkatan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (iptek)
- Kemajuan di Bidang Industri
- Meningkatkan Kesadaran Politik dan Demokrasi
- Kemajuan di Bidang Transportasi
B. Dampak Negatif Modernisasi
- Kesenjangan Sosial dan Ekonomi
- Pencemaran Lingkungan Alam
- Kriminalitas
- Kenakalan Remaja (Juvenille Delinquency)