SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK BINTANG PERSADA TABANAN

MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/KOMPETENSI KEAHLIAN : X / ASISTEN KEPERAWATAN, FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
TAHUN AJARAN : 2022/2023

KOMPETENSI INTI
1. KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktifdalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
3. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR ALOKASI PENILAIAN SUMBER

DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

3.1 Menganalisis  Penggolongan  Berdiskusi tentang zat tunggal (unsur  Mampu 6 JP  Tes tertulis  Buku
materi Materi dan senyawa, logam dan non logam, membandingkan zat  Tes lisan pelajaran
(perbedaan  Sifat Materi senyawa, partikel, unsur, partikel tunggal dan campuran  Pengamatan  LKS
antara unsur, senyawa).  Mampu menjelaskan  Laporan  Internet
senyawa, dan  Berdiskusi tentang zat campuran sifat materi atau zat praktikum
campuran) (larutan, koloid, dan suspensi). melalui percobaan dan
 Berdiskusi tentang sifat materi. contoh kasus di dalam
 Menyiapkan bahan yang ada disekitar kehidupan sehari-hari
siswa (air, aluminium, plastik, dan lain-
lain)
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR ALOKASI PENILAIAN SUMBER
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

 Mendata sifat fisik air, aluminium, dan

plastik.
4.1 Membedakan  Perubahan  Membaca literatur dan berdiskusi tentang  Adanya perubahan fisika 4 JP
klasifikasi materi Fisika dan perubahan materi. dibuktikan melalui
dan Kimia  Melakukan percobaan untuk percobaan.
perubahannya. menunjukkan adanya perubahan fisika  Perubahan kimia
melalui perubahan wujud dan pelarutan. diketahui melalui
 Berdiskusi tentang perubahan kimia percobaan dan contoh
dalam kehidupan sehari-hari. kasus di dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Menganalisis pola  Teori atom  Berdiskusi tentang teori atom.  Mampu menyebutkan 10 JP  Tes tertulis  Buku
konfigurasi  Partikel  Berdiskusi tentang partikel penyusun teori-teori atom.  Tes lisan pelajaran
elektron struktur penyusun inti inti atom (proton, neutronem ).  Mampu  Pengamatan  LKS
atom dan atom  Mengklasifikasikan isotop, isoton, menggambarkan  Internet
kaitannya dengan  Isotop, isoton, isobar, dan isoelektron partikel inti atom.
letak unsur dalam isobar, dan  Menghitung komposisi atom dan ion  Mampu membedakan
tabel periodik isoelektron secara kuantitatif. isotop, isoton, isobar,
serta sifat  Komposisi  Menghitung konfigurasi elektron dan isoelektron
keperiodikannya. atom dan ion berdasarkan aturan yang telah  Mampu menghitung
 Konfigurasi ditetapkan. komposisi atom (nomor
elektron atom, nomor massa,
notasi komposisi atom,
isotop, isobar dan
isoton) dan komposisi
ion.
 Aturan konfigurasi
elektron diketahui.
 Mampu menghitung
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR ALOKASI PENILAIAN SUMBER
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

konfigurasi elektron.
4.2 Menentukan letak  Perkembangan  Berdiskusi tentang pengelompokan  Mampu 8 JP
unsur dalam tabel dasar unsur. mengelompokkan unsur
periodik pengelompokk  Berdiskusi tentang struktur sistem logam dan nonlogam.
berdasarkan an unsur periodik moderen, dan hubungan  Mampu membedakan
konfigurasi  Sistem periodik konfigurasi elektron dengan sistem sistem periodik
elektron dan sifat modern periodik. Mendelev dan sistem
keperiodikannya.  Sifat-sifat  Berdiskusi tentang sifat-sifat periodik periodik moderen dari
periodik unsur unsur. Henry Moseley.
 Mampu mengetahui
struktur sistem periodik
modern (periode,
golongan, unsur transisi
dan transisi dalam).
 Mampu mengetahui
hubungan konfigurasi
elektron dengan sistem
periodik.
 Mampu mengetahui
sifat-sifat periodik unsur
(jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas
elektron, elektron
kenegatifan, sifat logam
dan nonlogam, serta
kereaktifan).
3.3 Mengevaluasi  Ikatan  Berdiskusi tentang aturan oktet dan  Konfigurasi elektron 4 JP  Tes tertulis  Buku
proses ion/ikatan lambang lewis. diterapkan sesuai  Tes lisan pelajaran
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR ALOKASI PENILAIAN SUMBER
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

pembentukan elektrovalen  Berdiskusi tentang terjadinya aturan oktet.  Pengamatan  LKS

ikatan kimia dan pembentukan ikatan ion.  Lambang lewis dibuat  Internet
hubungannya  Berdiskusi tentang rumus empiris berdasarkan lambang
dengan sifat senyawa ion dari suatu pasangan atom dan elektron
senyawa yang logam-nonlogam. valensi.
terbentuk.  Menghitung
pembentukan ikatan
ion pasangan unsur .
 Rumus kimia senyawa
berdasarkan aturan
oktet dibuat.

 Ikatan kovalen  Berdiskusi tentang pembentukan  Ikatan kovalen dibentuk

ikatan kovalen (ikatan kovalen tunggal, dan digambarkan
rangkap dua, rangkap tiga dan ikatan dengan menggunakan
kovalen koordinat). rumus kimia senyawa
 Berdiskusi tentang ikatan kovalen kovalen biner.
polar dan kovalen nonpolar.  Ikatan kovalen tunggal,
 Berdiskusi tentang perbedaan sifat rangkap dua dan
senyawa ion dan senyawa kovalen. rangkap tiga terbentuk
menggunakan rumus
lewis dan rumus
bangun.
 Pasangan elektron
dihitung sehingga
menghasilkan ikatan
kovalen koordinat.
 Suatu molekul poliatom
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR ALOKASI PENILAIAN SUMBER
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

dihitung untuk
mengetahui
kepolarannya (polar dan
nonpolar) dan
dinyatakan dalam
satuan momen dipol
(debye/D).

 Ikatan logam Berdiskusi tentang sebab terjadinya ikatan  Mampu menjelaskan

logam sifat logam.
4.3 Menetapkan sifat  Interaksi Membahas interaksi antar molekul dan  Mampu membuktikan 4 JP  Tes tertulis  Buku
senyawa antarpartikel konsekuensinya terhadap sifat fisik interaksi antar molekul  Tes lisan pelajaran
berdasaran senyawa.  Mampu membuktikan  Pengamatan  LKS
konsep ikatan Membahas jenis-jenis interaksi antar jenis interaksi antar  Internet
kimia. molekul(gaya London, interaksi dipol- molekul
dipol, dan ikatan hidrogen) serta
kaitannya dengan sifat fisik senyawa.
3.4 Memahami sifat  Asam, Basa, dan  Mengamati larutan asam, basa, dan  Mampu membedakan 4 JP  Tes tertulis  Buku
larutan asam, basa, Garam garam yang ada di lingkungan sekitar larutan asam, basa,  Tes lisan pelajaran
dan garam dengan  Sifat Asam,  Membahas sifat-sifat yang dimiliki oleh dan garam  Pengamatan  LKS
beberapa indikator Basa, dan larutan asam, basa, dan garam  Mampu menyebutkan  Laporan  Internet
Garam sifat-sifat larutan praktikum
asam, basa, dan
garam
4.4 Menunjukkan sifat  Identifikasi  Merancang dan melakukan percobaan  Mampu merancang 2 JP
larutan asam, basa, Larutan Asam, untuk mengidentifikasi larutan asam, dan melakukan
dan garam dengan Basa, dan basa, dan garam menggunakan percobaan untuk
beberapa indikator Garam indikator asam-basa (kertas lakmus, pH mengidentifikasi
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR ALOKASI PENILAIAN SUMBER
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

meter, dll) larutan asam, basa,

dan garam
menggunakan
indikator asam-basa
(kertas lakmus, pH
meter, dll)

3.5 Menganalisis sifat  Konsep dan  Mengamati gambar binatang yang  Mampu menganalisis 2 JP  Tes tertulis  Buku
larutan elektrolit Sifat larutan tersengat aliran listrik ketika banjir sifat larutan elektrolit  Tes lisan pelajaran
dan non elektrolit elektrolit  Mengelompokkan larutan ke dalam dan nonelektrolit  Pengamatan  LKS
 Pengelompokan elektrolit kuat, elektrolit lemah, dan  Mampu  Laporan  Internet
larutan nonelektrolit berdasarkan daya hantar menggelompokan praktikum
berdasarkan listriknya. larutan elektrolit dan
daya hantar  Menganalisis jenis ikatan kimia dan nonelektrolit
listriknya sifat elektrolit suatu zat serta  Mampu menganalisis
 Jenis ikatan menyimpulkan bahwa larutan elektrolit jenis ikatan dari
kimia dan sifat dapat berupa senyawa ion atau larutan elektrolit dan
elektrolit suatu senyawa kovalen polar. nonelektrolit
zat  Membahas dan menyimpulkan fungsi  Mampu menjelaskan
 Fungsi larutan larutan elektrolit dalam tubuh manusia fungsi larutan elektrolit
elektrolit dalam serta cara mengatasi kekurangan dalam tubuh manusia
tubuh manusia elektrolit dalam tubuh.
4.5 Membedakan  Percobaan  Merancang dan melakukan percobaan  Merancang dan 2 JP
pemeriksaan sifat larutan elektrolit untuk menyelidiki sifat elektrolit melakukan percobaan
larutan elektrolit dan non beberapa larutan yang ada di untuk menyelidiki sifat
dan non elektrolit elektrolit lingkungan dan larutan yang ada di elektrolit beberapa
laboratorium serta melaporkan hasil larutan yang ada di
percobaan. lingkungan dan larutan
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR ALOKASI PENILAIAN SUMBER
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

yang ada di
laboratorium serta
melaporkan hasil
percobaan.
3.6 Menerapkan  Tata nama  Mengamati persamaan reaksi kimia  Mampu memberikan 8 JP  Tes tertulis  Buku
tatanama senyawa senyawa yang ditampilkan oleh guru nama senyawa  Tes lisan pelajaran
anorganik anorganik  Memberikan nama pada senyawa berdasarkan aturan  Pengamatan  LKS
sederhana dalam menurut aturan anorganik IUPAC  Internet
persamaan reaksi IUPAC  Menuliskan rumus kimia senyawa  Mampu menulis
4.6 Memberi nama  Persamaan berdasarkan nama senyawanya persamaan reaksi
senyawa dalam reaksi kimia  Menuliskan persamaan reaksi kimia kimia
persamaan reaksi  Penyetaraan  Melakukan penyetaraan reaksi kimia  Mampu menyetarakan
reaksi kimia persamaan reaksi
kimia
3.7 Memahami hukum Hukum-hukum  Mengamati demonstrasi reaksi larutan  Mampu memahami 18 JP  Tes tertulis  Buku
dasar dalam Dasar Kimia dan kalium iodida dan larutan timbal(II) hukum dasar  Tes lisan pelajaran
stoikiometri Stoikiometri nitrat yang ditimbang massanya stoikiometri  Pengamatan  LKS
4.7 Mengemukakan  Hukum-hukum sebelum dan sesudah reaksi.  Laporan  Internet
hukum dasar dasar kimia  Mampu
 Menyimak penjelasan tentang hukum- praktikum
dalam stoikiometri menyelesaikan soal-
 Massa atom hukum dasar Kimia (hukum Lavoisier,
soal stoikiometri
3.8 Menerapkan relatif (Ar) dan hukum Proust , hukum Dalton, hukum
konsep mol dalam Massa molekul Gay Lussac dan hukum Avogadro).  Mampu membuat
stoikiometri relatif (Mr)  Menganalisis data untuk konsentrasi tertentu
4.8 Menyelesaikan  Konsep mol menyimpulkan hukum Lavoisier, dengan prosedur.
soal-soal dan hukum Proust , hukum Dalton, hukum
stoikiometri hubungannya Gay Lussac dan hukum Avogadro.
berdasarkan dengan jumlah  Menentukan massa atom relatif dan
konsep mol
 KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR ALOKASI PENILAIAN SUMBER
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

3.9 Menerapkan partikel, massa massa molekul relatif.

perhitungan molar, dan  Menentukan hubungan antara
konsentrasi larutan volume molar mol,jumlah partikel, massa molar,dan
(% massa,  Kadar zat volume molar gas.
molaritas, dan  Rumus empiris  Menghitung banyaknya zat dalam
ppm) dan rumus campuran (persen massa, persen
4.9 Membuat larutan molekul. volume, bagian per juta, kemolaran,
dengan konsentrasi  Persamaan kemolalan, dan fraksi mol).
tertentu sesuai kimia  Menghubungkan rumus empiris
dengan prosedur  Perhitungan dengan rumus molekul.
kimia dalam  Menyetarakan persamaan kimia.
suatu  Menentukan jumlah mol,massa molar,
persamaan volume molar gas dan jumlah partikel
reaksi. yang terlibat dalam persamaan kimia.
 Pereaksi  Menentukan pereaksi pembatas pada
pembatas dan sebuah reaksi kimia.
pereaksi
berlebih.
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR ALOKASI PENILAIAN SUMBER
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

 Kadar dan  Menghitung banyaknya molekul air

perhitungan dalam senyawa hidrat.
kimia untuk  Melakukan percobaan pemanasan
senyawa senyawa hidrat dan menentukan
hidrat. jumlah molekul air dalam sebuah
senyawa hidrat.
 Membahas penggunaan konsep mol
untuk menyelesaikan perhitungan
kimia.

Mengetahui, Tabanan, 11 Juli 2022

Kepala SMK Bintang Persada Tabanan Guru Mata Pelajaran,

Ida Ayu Alit Rasmini, S.Pd., Gr Ni Komang Putri Lusiana Dewi, S.Pd