KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Mandiri kedawung
Kelas/ Semester : XI / 3
Nama Tenaga Pendidik : Sarotama, S.Pd
NIP/ NIK : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK MANDIRI
Kompetensi Keahlian : Tekhnik Knedaraan Ringan Otomotif
Program Keahlian : Tekhnik Otomotif
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas / Semester : XI/3 ( Sebelas )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Durasi : 4 x 45 Menit (Daring Ke-3 dan 4)

KOMPETENSI DASAR
3.2. menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan
pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose,
in my opinion)
4.2 menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.1.1 Memahami cara berpikir kronolis dalam mempelajari past perfect, present perfect, future
perfect
3.1.2 Memahami cara berpikir diakronik dalam mempelajari past perfect, present perfect, future
perfect
3.1.3 Memahami cara berpikir sinkronik dalam past perfect, present perfect, future perfect

4.1.1 Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik,
past perfect, present perfect, future perfect
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran berbasis teks menggunakan moda dalam jaringan, peserta didik
secara kreatif, berkomunikasi dan berpikir kritis dapat:
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi dikaitkan dengan satu titik
waktu di waktu lampau, saat ini, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran Pembelajaran Daring
Media E-Learning, Worksheet

1 Pertemuan 1
Pertemuan 1

 Mendengarkan monolog dan melengkapi teks rumpang berdasarkan informasi yang ada
pada monolog tersebut.
 Melengkapi dialog rumpang dengan informasi yang diperoleh dari audio monolog yang
di dengar . https://www.sederet.com/
Mempelajari penggunaan past perfect tense, present perfect tense, dan, future perfect tense.
Pertemuan 2

 Berdiskusi bersama teman dan guru mengenai cara mengungkapkan sesuatu yang telah
terjadi di masa lampau dan masa depan.
 Mempelajari cultural awareness mengenai sistem tenses dalam bahasa Inggris
  Berdiskusi penggunaan tense pada bahasa Inggris untuk mengungkapkan kejadian yang
telah terjadi di masa lampau dan kejadian yang akan telah terjadi di masa depan.
 Mempelajari perbedaan fungsi penggunaan past perfct tense, present perfect tense, dan
future perfect tense.
Pertemuan 3

 Mengidentifikasi tenses yang digunakan dalam sebuah kalimat.

 Mendengarkan dialog kemudian mengidentifikasi gambar yang sesuai dengan informasi
yang ada pada dialog tersebut.
 Membaca teks mengenai biodata tokoh-tokoh kemudian menjawab pertanyaan
berdasarkan informasi yang terdapat pada teks tersebut
2 Pertemuan 4

1. Menganalisis struktur kalimat yang menggunakan past perfect, present perfect, future perfect
pada suatu konteks.
2. Mengidentifikasi jenis tenses yang digunakan pada sebuah teks https://englishcoo.com/
Melengkapi teks rumpang dengan menggunakan tenses yang tepat sesuai dengan konteks.
PENUTUP
  Tenaga Pendidik meminta Peserta Didik untuk menarik kesimpulan berkaitan dengan informasi
tentang konsep Matriks dan Operasi pada matriks
 Tenaga Pendidik melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
 Tenaga Pendidik memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Peserta Didik melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan.
 Tenaga Pendidik mengarahkan Peserta Didik untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.
Refleksi dan konfirmasi
Pencapaian Peserta Didik / formatif asessmen dan refleksi Tenaga Pendidik untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan

PENILAIAN
SIKAP SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
SPIRITUAL : Melalui pengamatan Lembar Kerja Kinerja dan
Kerja sama semangat menuntut ilmu melalui Via E- Observasi diskusi
dalam dalam kehidupan sehari- Learning
menganalisis hari dengan
materi yang instrumen penilaian sikap
diajarkan atau jurnal
Tanggung jawab
dalam
penyelesaian
tugas materi

Mengetahui
Kepala SMK Mandiri Kedawung, Cirebon, Juli 2020
Tenaga Pendidik,

SUDARLI, S. Ag SAROTAMA, S.Pd