RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP MARDI WACANA

MataPelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester :VII/Ganjil
MateriPokok :Pengertianruang dan interaksi ruang
AlokasiWaktu :120 Menit(2 x pertemuan)

A.TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
1. menjelaskanpengertiankonsepruang;
2. menjelaskanpengertianinteraksiantarruang;
3. menyebutkan contohinteraksikeruanganantar wilayah di Indonesia;
4. menyebutkan contohinteraksikeruangan yang terjadi di wilayahnya;
5. menjelaskan kondisisalingbergantung yang diperlukanuntukterjadinyainteraksiantarruang;
6. menyebutkancontohkondisisalingbergantung yang diperlukanuntukterjadinyainteraksiantarruang

B.Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan(15Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiran
pesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengan
materi/
tema/
kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmaterisela
Menyampaikanmotivasitentangapayangdapatdiperoleh(tujuan&manfaat):
Pengertianruang dan interaksiruang.
Menjelaskanhal-
halyangakandipelajari,kompetensiyangakandicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanInti(90Menit)
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasiataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadatopikmateri
Literasi Pengertianruang dan
interaksiruangdengancaramelihat,mengamati,membacamelaluitayanganyangditamp
CriticalThinking ilkan.
Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
pertanyaanyangberkaitandengangambaryangdisajikandanakandijawabmelaluikegiata
nbelajarkhususnyapadamateriPengertianruang dan interaksiruang.

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiPengertianru
ang dan interaksiruang
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembaliolehk
elompokatauindividuyangmempresentasikancs3
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-
Creativity halyangtelahdipelajariterkaitPengertianruang dan
interaksiruang.Pesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-
halyangbelumdipahami
KegiatanPenutup(15 Menit)
Pesertadidik dan guru merefleksikegiatanpembelajaran.
Pesertadidik dan guru menarikkesimpulandarihasilkegiatanPembelajaran.
GuruMemberikanpenghargaan(misalnyaPujianataubentukpenghargaanlainyangRelevankepadakelomp
okyang kinerjanyaBaik.
 MenugaskanPesertadidikuntukterusmencariinformasidimanasajayang
berkaitandenganmateri/pelajaranyangsedangatau yang akanpelajari.
Guru menyampaikanmateripembelajaranberikutnya.
Guru menutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalamdan doa.

C.PenilaianHasilPembelajaran
1.PenilaianSikap:Observasidalamprosespembelajaran
2.PenilaianPengetahuan:Teslesandantestulisbentukuraian
3.PenilaianKeterampilan:Praktek/Rubrik

Mengetahui,
KepalaSekolah Guru Mapel

DIAMINITA RIAVIDANI, S.Pd RIZKY ARIYANTO, S.Pd