RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah: MA. Miftahul Ulum

MataPelajaran: Fisika
Kelas/Semester: X/Ganjil
MateriPokok: Gerak lurus
AlokasiWaktu: 45 Menit(8x pertemuan)

A.TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Mengamatidenganseksamademonstrasigerakuntukmembedakangeraklurusdengankecepatantetap dan
geraklurusdenganpercepatantetap
 Membedakangeraklurusdengankecepatankonstan dan geraklurusdenganpercepatankonstan
 Mendiskusikanperbedaangeraklurusdengankecepatantetap dan geraklurusdenganpercepatantetap
 Menjelaskanperbedaangeraklurusdengankecepatankonstan dan geraklurusdenganpercepatankonstan
 Melakukanpercobaangeraklurusdengankecepatankonstandenganmenggunakankeretaataumobilmainan.
 Melakukanpercobaangeraklurusdenganpercepatankonstandenganmenggunakantroly.
 Melakukanpercobaangeraklurusdengankecepatan dan percepatantetapmenggunakankeretamisalnyamobilmainan, troly
 Menganalisisbesaran-besaranfisika pada gerakdengankecepatankonstan.
 Menganalisisbesaran-besaranfisika pada gerakdenganpercepatankonstan
 Menganalisisbesaran-besarandalam GLBB dan gerakjatuhbebasdalamdiskusikelas

B.Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan(15Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiran
pesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengan
materi/
tema/
kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya
Menyampaikanmotivasitentangapayangdapatdiperoleh(tujuan&manfaat)denganmempelajarimateri:
Geraklurus
Menjelaskanhal-
halyangakandipelajari,kompetensiyangakandicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanInti(90Menit)
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasiataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadatopikmateri
Literasi komponenelektronikadengancaramelihat,mengamati,membacamelaluitayanganyangditampil
kan.
CriticalThinking Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
pertanyaanyangberkaitandengangambaryangdisajikandanakandijawabmelaluikegiatanbelajar
khususnyapadamateriGeraklurus

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiGeraklurus

Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembaliolehkelomp
okatauindividuyangmempresentasikan
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-
Creativity halyangtelahdipelajariterkaitGeraklurus.Pesertadidikkemudiandiberikesempatan
untukmenanyakankembalihal-halyangbelumdipahami
KegiatanPenutup(15Menit)
Pesertadidik dan guru merefleksikegiatanpembelajaran.
Pesertadidik dan guru menarikkesimpulandarihasilkegiatanPembelajaran.
GuruMemberikanpenghargaan(misalnyaPujianataubentukpenghargaanlainyangRelevankepadakelompokyang
kinerjanyaBaik.
MenugaskanPesertadidikuntukterusmencariinformasidimanasajayang
berkaitandenganmateri/pelajaranyangsedangatau yang akanpelajari.
Guru menyampaikanmateripembelajaranberikutnya.
Guru menutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalamdan doa.

C.PenilaianHasilPembelajaran
1.PenilaianSikap:Observasidalamprosespembelajaran
2.PenilaianPengetahuan:Teslesandantestulisbentukuraian
3.PenilaianKeterampilan:Praktek

Mengetahui,
KepalaSekolah Guru MapelFisika

Drs. H, Chotibul Umam Lilik Hidayatullah, S.Pd