RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(

RPP)

Sekolah:SMP SATRIA BANGSA

MataPelajaran:Bahasa Inggris
Kelas/Semester:VII /Genap
MateriPokok:Tekslisan dan tulisuntukmenyatakan dan menanyakantingkahlaku/tindakan/fungsidaribinatang.
AlokasiWaktu:….Menit(….x pertemuan)

A.TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1) Mendengarkan atau membaca ungkapan atau tutur kata yang digunakan untuk menyatakan dan menanyakan
binatang sesuai dengan konteks penggunaannya.
2) Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk untuk menyatakan dan menanyakan binatang sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3) Mengidentifikasi nama binatang dan karakteristiknya.
4) Membuat teks tulis pendek yang menggunakan ungkapan untuk untuk mendeskripsikan binatang.
5) Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk mendeskripsikan binatang.

B.Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan(15Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiran
pesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengan
materi/
tema/
kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya
Menyampaikanmotivasitentangapayangdapatdiperoleh(tujuan&manfaat)denganmempelajarimateri:
Tekslisan dan tulisuntukmenyatakan dan menanyakantingkahlaku/tindakan/fungsidaribinatang..

Menjelaskanhal-
halyangakandipelajari,kompetensiyangakandicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanInti(90Menit)
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasiataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadatopikmateri
Literasi komponenelektronikadengancaramelihat,mengamati,membacamelaluitayanganyangditampil
kan.
CriticalThinking Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
pertanyaanyangberkaitandengangambaryangdisajikandanakandijawabmelaluikegiatanbelajar
khususnyapadamateriTekslisan dan tulisuntukmenyatakan dan
menanyakantingkahlaku/tindakan/fungsidaribinatang..
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiTekslisan dan
tulisuntukmenyatakan dan menanyakantingkahlaku/tindakan/fungsidaribinatang.
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembaliolehkelomp
okatauindividuyangmempresentasikan
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-halyangtelahdipelajariterkaitTekslisan
Creativity dan tulisuntukmenyatakan dan
menanyakantingkahlaku/tindakan/fungsidaribinatang..Pesertadidikkemudiandiberikesemp
atanuntukmenanyakankembalihal-halyangbelumdipahami
KegiatanPenutup(15Menit)
Pesertadidik dan guru merefleksikegiatanpembelajaran.
Pesertadidik dan guru menarikkesimpulandarihasilkegiatanPembelajaran.


GuruMemberikanpenghargaan(misalnyaPujianataubentukpenghargaanlainyangRelevankepadakelompoky
ang kinerjanyaBaik.
 MenugaskanPesertadidikuntukterusmencariinformasidimanasajayang
berkaitandenganmateri/pelajaranyangsedangatau yang akanpelajari.
Guru menyampaikanmateripembelajaranberikutnya.
Guru menutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalamdan doa.
C.PenilaianHasilPembelajaran
1.PenilaianSikap:Observasidalamprosespembelajaran
2.PenilaianPengetahuan:Teslesandantestulisbentukuraian
3.PenilaianKeterampilan:Praktek

Mengetahui, Guru Mapel

Kepala Sekolah

SUPRIHARTIN. S.pd ANNA MEILANA. S.pd