RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MA Al-washliyah serbelawan

MataPelajaran :Fisika
Kelas/Semester :X/Genap
MateriPokok :Momentum dan Impuls
AlokasiWaktu :….Menit(….x pertemuan)

A.TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Mengamatitentang momentum, impuls, hubunganantaraimpuls dan momentum sertatumbukandariberbagaisumberbelajar.
 Mendiskusikankonsep momentum, impuls, hubunganantaraimpuls dan momentum sertahukumkekekalan momentum
dalamberbagaipenyelesaianmasalah
 Merancang dan membuatroketsederhanadenganmenerapkanhukumkekekalan momentum secaraberkelompok
 Memformulasikankonsepimpuls dan momentum, keterkaitanantarkeduanya, sertaaplikasinyadalamkehidupan
(misalnyaroket).
 Merumuskanhukumkekekalan momentum untuksistemtanpagayaluar.
 Mengintegrasikanhukumkekekalanenergi dan kekekalan momentum untukberbagaiperistiwatumbukan.

B.Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan(15Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiran
pesertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengan
materi/
tema/
kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya
Menyampaikanmotivasitentangapayangdapatdiperoleh(tujuan&manfaat)denganmempelajarimateri:
Momentum dan Impuls
Menjelaskanhal-
halyangakandipelajari,kompetensiyangakandicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanInti(90Menit)
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasiataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadatopikmateri
Literasi komponenelektronikadengancaramelihat,mengamati,membacamelaluitayanganyangditampil
kan.
CriticalThinking Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
pertanyaanyangberkaitandengangambaryangdisajikandanakandijawabmelaluikegiatanbelajar
khususnyapadamateriMomentum dan Impuls

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiMomentum dan
Impuls
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication
mengemukakanpendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembaliolehkelomp
okatauindividuyangmempresentasikan
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-halyangtelahdipelajariterkaitMomentum
Creativity dan Impuls.Pesertadidikkemudiandiberikesempatan
untukmenanyakankembalihal-halyangbelumdipahami
KegiatanPenutup(15Menit)
Pesertadidik dan guru merefleksikegiatanpembelajaran.
Pesertadidik dan guru menarikkesimpulandarihasilkegiatanPembelajaran.


GuruMemberikanpenghargaan(misalnyaPujianataubentukpenghargaanlainyangRelevankepadakelompoky
ang kinerjanyaBaik.
 MenugaskanPesertadidikuntukterusmencariinformasidimanasajayang
berkaitandenganmateri/pelajaranyangsedangatau yang akanpelajari.
Guru menyampaikanmateripembelajaranberikutnya.
Guru menutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalamdan doa.
C.PenilaianHasilPembelajaran
1.PenilaianSikap:Observasidalamprosespembelajaran
2.PenilaianPengetahuan:Teslesandantestulisbentukuraian
3.PenilaianKeterampilan:Praktek

Mengetahui,
KepalaSekolah Guru MapelFisika

SOLIMAH S.Ag. HAVIZAH BUSTAMAN S.Pd