RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 11 Luwu Timur Kelas/Semester : X / Ganjil KD : 3.4 dan 4.4
Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Kompetensi : 3.4Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak
Dasar lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
4.4Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus
dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya
Materi : Gerak Lurus

A. TUJUAN
Setelah melakukan kegiatan melihat, mengamati, diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat mendefinisikan gerak ,
mengkelompokkan benda-benda yang bergerak lurus, mendefiniskan jarak, perpindahan, kelajuan, dan kecepatan serta
menjelaskan percepatan dan besar percepatan dengan tepat dan benar.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Laptop & Android
 Lembar penilaian
 Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa

 Guru menyapa peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati,

membacadanmenuliskannyakembali.
MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriKecepatansesaat, perpindahan, jaraktempuh,
percepataan rata-rata, percepataansesaat, kecepatan rata-rata, danlaju rata-rata

Critical Thinking Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,

dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriKecepatansesaat, perpindahan, jaraktempuh,
percepataan rata-rata, percepataansesaat, kecepatan rata-rata, danlaju rata-rata

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,

mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiKecepatansesaat, perpindahan,
jaraktempuh, percepataan rata-rata, percepataansesaat, kecepatan rata-rata, danlaju rata-rata
Communication Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan

Creativity Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang

telahdipelajariterkaitKecepatansesaat, perpindahan, jaraktempuh, percepataan rata-rata,
percepataansesaat, kecepatan rata-rata, danlaju rata-
rataPesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang
belumdipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan pengecekan dan penilaian
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : menyelesaikan tugas, - Pengetahuan : latihan mandiri & penugasan, - Ketrampilan: Kinerja

Luwu Timur , Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Sahar, S.Pd. M.Pd) (Farsih, S.Pd.)

NIP.19720325 200502 1 003 NIP.198512272009022002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 11 Luwu Timur Kelas/Semester : X / Ganjil KD : 3.4 dan 4.4
Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke : 2& 3
Kompetensi : 3.4Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak
Dasar lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
4.4Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus
dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya
Materi : Gerak Lurus

A. TUJUAN

Setelah melakukan kegiatan melihat, mengamati, diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat menganalisis besaran – besaran
pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan dengan tepat dan benar.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Laptop & Android
 Lembar penilaian
 Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa

 Guru menyapa peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati,

membacadanmenuliskannyakembali.
MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriGeraklurusberaturandangeraklurusberubah
beraturan

Critical Thinking Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,

dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriGeraklurusberaturandangeraklurusberubahbera
turan

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,

mempresentasikanulang,
dansalingbertukarinformasimengenaiGeraklurusberaturandangeraklurusberubahberaturan

Communication Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan
.
Creativity Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang
telahdipelajariterkaitGeraklurusberaturandangeraklurusberubahberaturanPesertadidikkemudia
ndiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang belumdipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan pengecekan dan penilaian Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : menyelesaikan tugas, - Pengetahuan : latihan mandiri & penugasan, - Ketrampilan: Kinerja

Mengetahui, Luwu Timur , Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(Sahar, S.Pd. M.Pd) (Farsih, S.Pd.)
NIP.19720325 200502 1 003 NIP.198512272009022002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 11 Luwu Timur Kelas/Semester : X / Ganjil KD : 3.4 dan 4.4
Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan ke : 4
Kompetensi : 3.4Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak
Dasar lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
4.4Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda untuk menyelidiki karakteristik gerak lurus
dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya
Materi : Gerak Lurus

A. TUJUAN

Setelah melakukan kegiatan diskusi dan tanya jawab melalui pendekatansaintifik peserta didik dapat menjelaskan gerak jatuh
bebas, menerapkan konsep GLBB pada gerak jatuh bebas, menjelaskan gerak vertikal ( vertikal ke atas dan vertikal ke bawah)
serta menerapkan konsep GLBB pada gerak vertikal dengan tepat dan benar

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Laptop & Android
 Lembar penilaian
 Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa

 Guru menyapa peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati,

membacadanmenuliskannyakembali.
MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriGerakvertikal

Critical Thinking Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,

dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriGerakvertikal

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,

mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiGerakvertikal

Communication Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan

Creativity Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang

telahdipelajariterkaitGerakvertikalPesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakanke
mbalihal-hal yang belumdipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan pengecekan dan penilaian
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : menyelesaikan tugas, - Pengetahuan : tes online, latihan mandiri dan penugasan, - Ketrampilan: Kinerja
 Tindak Lanjut :
 Pembelajaran Remedial , untuk peserta didik yang memperoleh

NH lebih kecil dari KKM mengikuti program pembelajaran Remedial

 Melakukan uji pemahaman ulang (ujian perbaikan) sesuai dengan indikator pencapaian yang belum tuntas)

 Pembelajaran Pengayaan, bagi peserta didik yang memperoleh NH ≥ KKM ;

 Memberikan program pembelajaran tutorial dalam pembahasan soal-soal ujian KD bagi teman-teman
dikelompok tengah yang mengikuti pembelajaran remedial.

Mengetahui, Luwu Timur , Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Sahar, S.Pd. M.Pd) (Farsih, S.Pd.)

NIP.19720325 200502 1 003 NIP.198512272009022002