RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Kota Bandung

Kelas/ Semester : X/ 1
Mata Pelajaran : Perakitan Komputer
Waktu : 4 x 45 menit
Pertemuan :1

I. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

II. Kompetensi Dasar

1. Menentukan spesifikasi komponen komputer personal
2. Menjelaskan perangkat keras komputer
3. Membuat peta tata letak komponen
4. Mengurutkan langkah-langkah perakitan komputer
5. Menjelaskan langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi
6. Memasang komponen komputer
7. Mengkonfigurasi BIOS sesuai kebutuhan
8. Menguji komputer yang telah dirakit menggunakan BIOS Setup
9. Menyambung beberapa jenis computer yang berbeda menggunakan software

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 III. Indikator Pencapaian Kompetensi
Pertemuan I
1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam mendiskusikan spesifikasi komponen
komputer personal.
2. Konsekuen dan berani dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok guna
meningkat pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)
Pertemuan II
1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam mendiskusikan perangkat keras
komputer dan membuat peta tata letak komponen
2. Konsekuen dan berani dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok guna
meningkat pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)
Pertemuan III
1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam mempelajari langkah-langkah perakitan
komputer
2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet
mengenai langkah-langkah perakitan komputer melalui praktikum kelompok
guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)
Pertemuan IV
1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam mempelajari langkah-langkah instalasi
sesuai buku panduan instalasi.
2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet
mengenai langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi melalui
praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya
diri. (Produk)
Pertemuan V
1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam melaksanakan pemasangan komponen
komputer.
2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet
mengenai pemasangan komponen komputer sesuai installation manual melalui
praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya
diri. (Produk)
Pertemuan VI
1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam melaksanakan konfigurasi BIOS
2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet
mengenai konfigurasi BIOS sesuai installation manual melalui praktikum
kelompok guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri.
(Produk)
SMK N 2 Kota Bandung Teknik
Komputer dan Informatika
 Pertemuan VII
1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam melaksanakan pengujian komputer
yang telah dirakit menggunakan BIOS Setup
2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet
mengenai pengujian komputer yang telah dirakit menggunakan BIOS Setup
sesuai installation manual melalui praktikum kelompok guna meningkatkan
pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)
Pertemuan VIII
1. Berbagi dan ber-tanggungjawab dalam menyambung beberapa jenis komputer
yang berbeda menggunakan software.
2. Konsekuen dan berani dalam membuat laporan praktikum berupa job sheet
dalam menyambung beberapa jenis komputer yang berbeda menggunakan
software sesuai installation manual melalui praktikum kelompok guna
meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri. (Produk)

IV. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan I
1. Peserta didik dapat mendiskusikan spesifikasi komponen komputer personal dengan
berbagi dan bertanggung jawab. (Proses).
2. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok guna meningkat
pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)
Pertemuan II
1. Peserta didik dapat mendiskusikan perangkat keras komputer dan membuat peta tata
letak komponen dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).
2. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok guna meningkat
pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)
Pertemuan III
1. Peserta didik dapat mempelajari mempelajari langkah-langkah perakitan komputer
melalui praktikum kelompok dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).
2. Peserta didik dapat membuat laporan praktikum berupa job sheet mengenai langkah-
langkah perakitan komputer melalui praktikum kelompok guna meningkatkan
pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)
Pertemuan IV
1. Peserta didik dapat mempelajari langkah-langkah instalasi sesuai buku panduan
instalasi
melalui praktikum kelompok dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 2. Peserta didik dapat membuat laporan praktikum berupa job sheet mengenai langkah-
langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi melalui praktikum kelompok guna
meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan
berani. (Produk)
Pertemuan V
1. Peserta didik dapat melaksanakan melaksanakan pemasangan komponen komputer
melalui praktikum kelompok dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).
2. Peserta didik dapat membuat laporan praktikum berupa job sheet melaksanakan
pemasangan komponen komputer melalui praktikum kelompok guna meningkatkan
pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)
Pertemuan VI
1. Peserta didik dapat melaksanakan melaksanakan konfigurasi BIOS melalui
praktikum kelompok dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).
2. Peserta didik dapat membuat laporan praktikum berupa job sheet melaksanakan
melaksanakan konfigurasi BIOS melalui praktikum kelompok guna meningkatkan
pemahaman siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)
Pertemuan VII
1. Peserta didik dapat melaksanakan melaksanakan pengujian komputer yang telah
dirakit menggunakan BIOS Setup dengan berbagi dan ber-tanggungjawab. (Proses).
2. Peserta didik dapat melaksanakan pengujian komputer yang telah dirakit
menggunakan BIOS Setup guna meningkatkan pemahaman siswa dan rasa percaya
diri secara konsekuen dan berani. (Produk)
Pertemuan VIII
1. Peserta didik dapat menyambung beberapa jenis komputer yang berbeda
menggunakan software melalui praktikum kelompok dengan berbagi dan ber-
tanggungjawab. (Proses).
2. Peserta didik dapat menyambung beberapa jenis komputer yang berbeda
menggunakan software melalui praktikum kelompok guna meningkatkan pemahaman
siswa dan rasa percaya diri secara konsekuen dan berani. (Produk)

V. Materi Ajar
1.1 Menjelaskan spesifikasi komponen perangkat keras computer
1.2 Menjelaskan langkah instalasi sesuai buku panduan instalasi
1.3 Melaksanakan pememasangan komponen computer
1.4 Menjelaskan langkah konfigurasi BIOS
1.5 Melaksanakan pengujian komputer yang telah dirakit menggunakan BIOS
Setup
SMK N 2 Kota Bandung Teknik
Komputer dan Informatika
 VI. Alokasi Waktu
8 kali pertemuan (@ 45 menit x 8)
VII. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini ialah STAD (Student Teams
Achievement Division)

II. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 5
Pendahuluan
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
 Guru membuka pelajaran  Siswa menjawab salam 20 Religius,
dengan memberi salam. guru. menit disiplin
 Guru mempersilahkan ketua
kelas memimpin doa untuk  Siswa berdoa sesuai
memulai pelajaran dengan keyakinan masing-
 Guru memeriksa kehadiran masing
siswa
 Guru melakukan apersepsi  Siswa melakukan absensi
dengan menggali pengetahuan
siswa yaitu dengan  Siswa memberi tanggapan
menanyakan terlebih dahulu dari pertanyaan dan ulasan
tentang komponen komputer guru
apa saja yang telah diketahui
siswa untuk mendorong rasa
ingin tahu
 Guru menginformasikan
tentang materi yang akan  Siswa menyimak apa yang
dipelajari dan menjelaskan disampaikan guru
tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai, yakni spesifikasi
komponen komputer personal
 Guru menginstruksikan siswa
untuk membentuk kelompok,  Siswa membentuk
masing-masing kelompok kelompok sesuai dengan
terdiri dari 6 anggota. instruksi guru

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 Kegiatan Inti
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
Mengamati Mengamati 270 Rasa Ingin
Guru memberikan sajian Siswa dalam kelompok menit Tahu,
berupa poin-poin yang berisi terlebih dahulu mengamati Bersahabat/
langkah-langkah instalasi sajian langkah-langkah Komunikatif,
sesuai buku panduan instalasi instalasi sesuai buku Kreatif,
Menanya panduan komputer Kerja Keras,
Guru mengistruksikan kepada Menanya Tanggung
siswa untuk mengurutkan Siswa dalam kelompok Jawab,
langkah-langkah instalasi mengurutkan langkah- Disiplin.
sesuai buku panduan instalasi langkah instalasi sesuai
sesuai buku panduan instalasi buku panduan instalasi
Mengeksperimenkan/ Mengeksperimenkan/
Mengeksplorasikan Mengeksplorasikan
Guru menginstruksikan Setiap kelompok
kepada setiap kelompok untuk menukarkan hasil urutan
menukarkan urutan langkah- langkah-langkah instalasi
langkah instalasi sesuai buku sesuai buku panduan
panduan instalasi kepada instalasi kepada kelompok
kelompok lain. yang lain.
Mengasosiasikan
Guru menginstruksikan Mengasosiasikan
kepada Setiap kelompok yang Setiap kelompok yang
menerima hasil diskusi dari menerima hasil diskusi dari
kelompok lain akan kelompok lain akan
mendiskusikan jawaban atas mendiskusikan jawaban
pertanyaan tersebut dengan atas pertanyaan tersebut
anggota kelompoknya dengan anggota
Mengomunikasikan kelompoknya
 Guru mengistruksikan
masing-masing kelompok Mengomunikasikan
untuk mendemostrasikan  Masing-masing kelompok

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 hasil diskusi kelompok
kemudian ditanggapi oleh
kelompok yang lain dan
dibahas bersama
 Guru memberikan penilaian
(skor) kepada kelompok
yang maju
mendemonstrasikan
hasil diskusi kelompok
kemudian ditanggapi
oleh kelompok yang lain
dan dibahas bersama

Kegiatan Akhir
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
 Guru mendorong siswa  Siswa memberikan 25 Religius,
memberikan kesimpulan kesimpulan menit disiplin,
tentang materi yang telah kerja keras,
dipelajari  Siswa mendengarkan kreatif,
 Guru memberikan penguatan kesimpulan dan demokratis,
terhadap kesimpulan siswa penjelasan guru bersahabat/
 Siswa berdo’a menurut komunikatif.
 Guru mempersilahkan ketua keyakinannya masing-
kelas memimpin doa masing
 Siswa menjawab salam

 Guru memberi salam dan

mengingatkan materi yang
dipelajari minggu depan

Pertemuan 6
Pendahuluan
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
 Guru membuka pelajaran  Siswa menjawab salam 20 Religius,
dengan memberi salam. guru. menit disiplin
 Guru mempersilahkan ketua
kelas memimpin doa untuk  Siswa berdoa sesuai
memulai pelajaran dengan keyakinan masing-
 Guru memeriksa kehadiran masing

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 siswa
 Guru melakukan apersepsi  Siswa melakukan absensi
dengan menggali pengetahuan
siswa yaitu dengan  Siswa memberi tanggapan
menanyakan terlebih dahulu dari pertanyaan dan ulasan
tentang komponen komputer guru
apa saja yang telah diketahui
siswa untuk mendorong rasa
ingin tahu
 Guru menginformasikan
tentang materi yang akan  Siswa menyimak apa yang
dipelajari dan menjelaskan disampaikan guru
tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai, yakni spesifikasi
komponen komputer personal
 Guru menginstruksikan siswa
untuk membentuk kelompok,  Siswa membentuk
masing-masing kelompok kelompok sesuai dengan
terdiri dari 6 anggota. instruksi guru

Kegiatan Inti
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
Mengamati Mengamati 270 Rasa Ingin
Guru memberikan sajian Siswa dalam kelompok menit Tahu,
berupa gambar komponen- terlebih dahulu mengamati Bersahabat/
komponen komputer beserta sajian gambar komponn- Komunikatif,
keterangannya komponen komputer Kreatif,
Menanya beserta keterangannya Kerja Keras,
Guru mengistruksikan kepada Menanya Tanggung
siswa untuk merumuskan Siswa dalam kelompok Jawab,
pertanyaan tentang komponen merumuskan pertanyaan Disiplin.
komputer beserta letak tentang komponen
komponen tersebut dipasang komputer beserta letak

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 dengan benar
Mengeksperimenkan/
Mengeksplorasikan
Guru menginstruksikan
kepada setiap kelompok untuk
menukarkan rumusan
pertanyaan yang telah
dikerjakan dengan kelompok
lain serta mempraktekkan
memasang komponen
komputer dengan benar
Mengasosiasikan
Guru menginstruksikan
kepada Setiap kelompok yang
menerima hasil diskusi dari
kelompok lain akan
mendiskusikan jawaban atas
pertanyaan tersebut dengan
anggota kelompoknya
Mengomunikasikan
 Guru mengistruksikan
masing-masing kelompok
untuk mendemostrasikan
hasil diskusi kelompok
kemudian ditanggapi oleh
kelompok yang lain dan
membahas tentang
memasang komponen
komputer dengan benar
 Guru memberikan penilaian
(skor) kepada kelompok
yang maju
Kegiatan Akhir
SMK N 2 Kota Bandung
Komputer dan Informatika
komponen tersebut
dipasang dengan benar
Mengeksperimenkan/
Mengeksplorasikan
Setiap kelompok
menukarkan rumusan
pertanyaan dengan
kelompok lain serta
mempraktekkan bagaimana
memasang komponen
komputer dengan benar
Mengasosiasikan
Setiap kelompok yang
menerima hasil diskusi dari
kelompok lain akan
mendiskusikan jawaban
atas pertanyaan tersebut
dengan anggota
kelompoknya
Mengomunikasikan
 Masing-masing kelompok
mendemonstrasikan
hasil diskusi kelompok
kemudian ditanggapi
oleh kelompok yang lain
dan membahas tentang
memasang komponen
komputer dengan benar
Teknik
 Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
 Guru mendorong siswa  Siswa memberikan 25 Religius,
memberikan kesimpulan kesimpulan menit disiplin,
tentang materi yang telah kerja keras,
dipelajari  Siswa mendengarkan kreatif,
 Guru memberikan penguatan kesimpulan dan demokratis,
terhadap kesimpulan siswa penjelasan guru bersahabat/
 Siswa berdo’a menurut komunikatif.
 Guru mempersilahkan ketua keyakinannya masing-
kelas memimpin doa masing
 Siswa menjawab salam

 Guru memberi salam dan

mengingatkan materi yang
dipelajari minggu depan

Pertemuan 7
Pendahuluan
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
 Guru membuka pelajaran  Siswa menjawab salam 20 Religius,
dengan memberi salam. guru. menit disiplin
 Guru mempersilahkan ketua
kelas memimpin doa untuk  Siswa berdoa sesuai
memulai pelajaran dengan keyakinan masing-
 Guru memeriksa kehadiran masing
siswa
 Guru melakukan apersepsi  Siswa melakukan absensi
dengan menggali pengetahuan
siswa yaitu dengan  Siswa memberi tanggapan
menanyakan terlebih dahulu dari pertanyaan dan ulasan
tentang komponen komputer guru
apa saja yang telah diketahui
siswa untuk mendorong rasa
ingin tahu
 Guru menginformasikan
SMK N 2 Kota Bandung Teknik
Komputer dan Informatika
 tentang materi yang akan
dipelajari dan menjelaskan  Siswa menyimak apa yang
tujuan pembelajaran yang ingin disampaikan guru
dicapai, yakni spesifikasi
komponen komputer personal
 Guru menginstruksikan siswa
untuk membentuk kelompok,
masing-masing kelompok  Siswa membentuk
terdiri dari 6 anggota. kelompok sesuai dengan
instruksi guru

Kegiatan Inti
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
Mengamati Mengamati 270 Rasa Ingin
Guru memberikan sajian Siswa dalam kelompok menit Tahu,
berupa materi tentang terlebih dahulu mengamati Bersahabat/
konfigurasi BIOS beserta sajian berupa materi tentang Komunikatif,
langkah-lagkahnya konfigurasi BIOS beserta Kreatif,
Menanya langkah-langkahnya Kerja Keras,
Guru menginstruksikan Menanya Tanggung
kepada siswa untuk membuat Siswa dalam kelompok Jawab,
rumusan pertanyaan tentang menyusun rumusan Disiplin.
konfigurasi BIOS pertanyaan tentang
Mengeksperimenkan/ konfigurasi BIOS
Mengeksplorasikan Mengeksperimenkan/
Guru menginstruksikan Mengeksplorasikan
kepada setiap kelompok untuk Setiap kelompok
menukarkan perumusan menukarkan hasil
pertanyaan kepada kelompok perumusan pertanyaan
lain dan mempraktekkan kepada kelompok lain dan
konfigurasi BIOS mempraktekkan konfigurasi
Mengasosiasikan BIOS
Guru menginstruksikan Mengasosiasikan
kepada Setiap kelompok untuk Setiap kelompok
mendiskusikan pertanyaan mendiskusikan rumusan

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 dari kelompok lain dengan pertanyaan dari kelompok
anggota kelompoknya lain dengan anggota
Mengomunikasikan kelompoknya
 Guru mengistruksikan Mengomunikasikan
masing-masing kelompok  Masing-masing kelompok
untuk mendemostrasikan mendemonstrasikan
hasil diskusi kelompok hasil diskusi kelompok
kemudian ditanggapi oleh kemudian ditanggapi
kelompok yang lain dan oleh kelompok yang lain
membahas tentang dan membahas tentang
penerapan konfigurasi BIOS penerapan konfigurasi
dengan benar BIOS denga benar
 Guru memberikan penilaian
(skor) kepada kelompok
yang maju

Kegiatan Akhir
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
 Guru mendorong siswa  Siswa memberikan 25 Religius,
memberikan kesimpulan kesimpulan menit disiplin,
tentang materi yang telah kerja keras,
dipelajari  Siswa mendengarkan kreatif,
 Guru memberikan penguatan kesimpulan dan demokratis,
terhadap kesimpulan siswa penjelasan guru bersahabat/
 Siswa berdo’a menurut komunikatif.
 Guru mempersilahkan ketua keyakinannya masing-
kelas memimpin doa masing
 Siswa menjawab salam

 Guru memberi salam dan

mengingatkan materi yang
dipelajari minggu depan

Pertemuan 8
Pendahuluan
SMK N 2 Kota Bandung Teknik
Komputer dan Informatika
 Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
 Guru membuka pelajaran  Siswa menjawab salam 20 Religius,
dengan memberi salam. guru. menit disiplin
 Guru mempersilahkan ketua
kelas memimpin doa untuk  Siswa berdoa sesuai
memulai pelajaran dengan keyakinan masing-
 Guru memeriksa kehadiran masing
siswa
 Guru melakukan apersepsi  Siswa melakukan absensi
dengan menggali pengetahuan
siswa yaitu dengan  Siswa memberi tanggapan
menanyakan terlebih dahulu dari pertanyaan dan ulasan
tentang komponen komputer guru
apa saja yang telah diketahui
siswa untuk mendorong rasa
ingin tahu
 Guru menginformasikan
tentang materi yang akan  Siswa menyimak apa yang
dipelajari dan menjelaskan disampaikan guru
tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai, yakni spesifikasi
komponen komputer personal
 Guru menginstruksikan siswa
untuk membentuk kelompok,  Siswa membentuk
masing-masing kelompok kelompok sesuai dengan
terdiri dari 6 anggota. instruksi guru

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 Kegiatan Inti
Kegiatan Guru
Mengamati
Guru memberikan sajian
berupa materi tentang
komputer yang telah dirakit
menggunakan BIOS Setup
Menanya
Guru menginstruksikan
kepada siswa untuk membuat
rumusan pertanyaan tentang
komputer yang telah dirakit
menggunakan BIOS Setup
Mengeksperimenkan/
Mengeksplorasikan
Guru menginstruksikan
kepada setiap kelompok untuk
menukarkan perumusan
pertanyaan kepada kelompok
lain dan menguji komputer
yang telah dirakit
menggunakan BIOS Setup
Mengasosiasikan
Guru menginstruksikan
kepada Setiap kelompok untuk
mendiskusikan pertanyaan
dari kelompok lain dengan
anggota kelompoknya
Mengomunikasikan
 Guru mengistruksikan
masing-masing kelompok
untuk mendemostrasikan
hasil diskusi kelompok
kemudian ditanggapi oleh
kelompok yang lain dan
membahas tentang menguji
SMK N 2 Kota Bandung
Komputer dan Informatika
Alokasi Nilai
Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
Mengamati 270 Rasa Ingin
Siswa dalam kelompok menit Tahu,
terlebih dahulu mengamati Bersahabat/
sajian berupa materi tentang Komunikatif,
konfigurasi BIOS beserta Kreatif,
langkah-langkahnya Kerja Keras,
Menanya Tanggung
Siswa dalam kelompok Jawab,
menyusun rumusan Disiplin.
pertanyaan tentang
komputer yang telah dirakit
menggunakan BIOS Setup
Mengeksperimenkan/
Mengeksplorasikan
Setiap kelompok
menukarkan hasil
perumusan pertanyaan
kepada kelompok lain dan
menguji komputer yang
telah dirakit menggunakan
BIOS Setup
Mengasosiasikan
Setiap kelompok
mendiskusikan rumusan
pertanyaan dari kelompok
lain dengan anggota
kelompoknya
Mengomunikasikan
 Masing-masing kelompok
mendemonstrasikan
hasil diskusi kelompok
kemudian ditanggapi
oleh kelompok yang lain
dan membahas tentang
Teknik
 komputer yang telah dirakit menguji komputer yang
menggunakan BIOS Setup telah dirakit
 Guru memberikan penilaian menggunakan BIOS
(skor) kepada kelompok Setup
yang maju

Kegiatan Akhir
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
 Guru mendorong siswa  Siswa memberikan 25 Religius,
memberikan kesimpulan kesimpulan menit disiplin,
tentang materi yang telah kerja keras,
dipelajari  Siswa mendengarkan kreatif,
 Guru memberikan penguatan kesimpulan dan demokratis,
terhadap kesimpulan siswa penjelasan guru bersahabat/
 Siswa berdo’a menurut komunikatif.
 Guru mempersilahkan ketua keyakinannya masing-
kelas memimpin doa masing
 Siswa menjawab salam

 Guru memberi salam dan

mengingatkan materi yang
dipelajari minggu depan

Pertemuan 9
Pendahuluan
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
 Guru membuka pelajaran  Siswa menjawab salam 20 Religius,
dengan memberi salam. guru. menit disiplin
 Guru mempersilahkan ketua
kelas memimpin doa untuk  Siswa berdoa sesuai
memulai pelajaran dengan keyakinan masing-
 Guru memeriksa kehadiran masing

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 siswa
 Guru melakukan apersepsi  Siswa melakukan absensi
dengan menggali pengetahuan
siswa yaitu dengan  Siswa memberi tanggapan
menanyakan terlebih dahulu dari pertanyaan dan ulasan
tentang komponen komputer guru
apa saja yang telah diketahui
siswa untuk mendorong rasa
ingin tahu
 Guru menginformasikan
tentang materi yang akan  Siswa menyimak apa yang
dipelajari dan menjelaskan disampaikan guru
tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai, yakni spesifikasi
komponen komputer personal
 Guru menginstruksikan siswa
untuk membentuk kelompok,  Siswa membentuk
masing-masing kelompok kelompok sesuai dengan
terdiri dari 6 anggota. instruksi guru

Kegiatan Inti
Alokasi Nilai
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
Mengamati Mengamati 270 Rasa Ingin
Guru memberikan sajian Siswa dalam kelompok menit Tahu,
berupa materi tentang terlebih dahulu mengamati Bersahabat/
menyambung beberapa jenis sajian berupa materi tentang Komunikatif,
komputer yang berbeda menyambung beberapa Kreatif,
menggunakan software jenis komputer yang Kerja Keras,
Menanya berbeda menggunakan Tanggung
Guru menginstruksikan software Jawab,
kepada siswa untuk membuat Menanya Disiplin.
rumusan pertanyaan tentang Siswa dalam kelompok
menyambung beberapa jenis menyusun rumusan
komputer yang berbeda pertanyaan tentang

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 menggunakan software
Mengeksperimenkan/
Mengeksplorasikan
Guru menginstruksikan
kepada setiap kelompok untuk
menukarkan perumusan
pertanyaan kepada kelompok
lain dan menyambung
beberapa jenis komputer yang
berbeda menggunakan
software Mengasosiasikan
Guru menginstruksikan
kepada Setiap kelompok untuk
mendiskusikan pertanyaan
dari kelompok lain dengan
anggota kelompoknya
Mengomunikasikan
 Guru mengistruksikan
masing-masing kelompok
untuk mendemostrasikan
hasil diskusi kelompok
kemudian ditanggapi oleh
kelompok yang lain dan
membahas tentang
menyambung beberapa jenis
komputer yang berbeda
menggunakan software
 Guru memberikan penilaian
(skor) kepada kelompok
yang maju
Kegiatan Akhir
Kegiatan Guru
SMK N 2 Kota Bandung
Komputer dan Informatika
menyambung beberapa
jenis komputer yang
berbeda menggunakan
software
Mengeksperimenkan/
Mengeksplorasikan
Setiap kelompok
menukarkan hasil
perumusan pertanyaan
kepada kelompok lain dan
menyambung beberapa
jenis komputer yang
berbeda menggunakan
software
Mengasosiasikan
Setiap kelompok
mendiskusikan rumusan
pertanyaan dari kelompok
lain dengan anggota
kelompoknya
Mengomunikasikan
 Masing-masing kelompok
mendemonstrasikan
hasil diskusi kelompok
kemudian ditanggapi
oleh kelompok yang lain
dan membahas tentang
menyambung beberapa
jenis komputer yang
berbeda menggunakan
software
Alokasi Nilai
Kegiatan Siswa
Waktu Karakter
Teknik
  Guru mendorong siswa  Siswa memberikan 25 Religius,
memberikan kesimpulan kesimpulan menit disiplin,
tentang materi yang telah kerja keras,
dipelajari  Siswa mendengarkan kreatif,
 Guru memberikan penguatan kesimpulan dan demokratis,
terhadap kesimpulan siswa penjelasan guru bersahabat/
 Siswa berdo’a menurut komunikatif.
 Guru mempersilahkan ketua keyakinannya masing-
kelas memimpin doa masing
 Siswa menjawab salam

 Guru memberi salam dan

mengingatkan materi yang
dipelajari minggu depan

III. Alat/Bahan/Sumber Belajar

1. Alat belajar
- Laptop dan LCD Projector
- Tool kit, lembar kertas, pensil, ballpoint
2. Sumber belajar
- Modul dari Depdikbud
- Modul/ Job Sheet untuk siswa
- Buku manual instalasi komponen komputer
- Literature internet
IV. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian :
• Tes Tertulis bobot 20%
• Tugas/Laporan praktek bobot 10%
• Tes Uji Praktek bobot 50% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari
nilai 75)
• Observasi: (a) sikap mendengarkan dan (b) kesiapan catatan bobot 20%
• KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75
• Penilaian praktek siswa mempresentasikan/unjuk kerja/demonstrasi proses
kegiatan praktek sesuai jobs
2. Instrumen:
Lembar Kerja Prosedur , Tes essay
3. Instrumen

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 INDIKATOR TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN
PENILAIAN INSTRUMEN
Menentukan spesifikasi  Tes tulis  Soal Essay  Sebutkan dan
komponen komputer gambarkan sistem I/O
personal pada PC !
Menjelaskan perangkat  Tes  Soal Uraian  Membuat literater
keras komputer tulis tentang spesifikasi
dan perkembangan
komponen komputer
Membuat peta tata  Tes  Soal Uraian  Membuat rangkuman
letak komponen tulis mengenai tata letak
komputer komponen komputer

Mengurutkan langkah-  Tes tulis  Soal Essay  Sebutkan langkah-

langkah perakitan langkah perakitan
komputer komputer?
Menjelaskan langkah-  Tes  Ujian praktek  Bagaimana cara
langkah instalasi praktek melakukan instalasi
sesuai buku panduan sesuai dengan buku
instalasi panduan instalasi?

Memasang komponen  Tes  Ujian praktek Bagaimana memasang

komputer praktek komponen komputer
dengan benar?
Mengkonfigurasi BIOS Tes praktek Ujian praktek Bagaimana cara
sesuai kebutuhan mengkonfigurasi BIOS
sesuai kebutuhan?
Menguji komputer yang Tes praktek Ujian praktek Sebutkan hasil dari
telah dirakit menguji komputer yang
menggunakan BIOS telah dirakit
Setup menggunakan BIOS
Setup!
Menyambung Tes Praktek Ujian Praktek Bagaimana menyambung
beberapa jenis beberapa jenis komputer
komputer yang yang berbeda
berbeda menggunakan menggunakan software?

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika
 software

Bandung 1 Juli 2015

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMKN 2 Kota Bandung Guru Mata Pelajaran,

Dr. Asep Tapip Yani, M.Pd Luqman Ginanjar MR, S.Pd

NIP. 19650517 198803 1 009

SMK N 2 Kota Bandung Teknik

Komputer dan Informatika