RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SDIT TUNAS HARAPAN ILAHI

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

MATERI : Project (Write an article for Someone Famous)
PERTEMUAN : 7-8
KELAS/SEMESTER : VI / 1
ALOKASI WAKTU : 2 x pertemuan (2 x 2 jp x 30 menit)
STANDAR KOMPETENSI :
1. Mendengarkan: Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana secara berirama dalam konteks kelas
4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN

3.3 memahami teks
fungsional pendek dan deskriptif
bergambar sangat sederhana
dalam konteks sekitar peserta
didik
3.4 menuliskan teks
fungsional pendek sangat
sederhana dalam konteks sekitar
peserta didik
4.1 merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima dalam
kegiatan di dalam dan luar kelas
4.2 bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan tindak
tutur
SPIRITUAL PENGETAHUAN & KETERAMPILAN KARAKTER
“Hai manusia, 3.3.1 memahami teks fungsional (cerita) Mandiri, Tekun, Disiplin, 1. Siswa dapat memahami kosakata
sesungguhnya Kami sederhana dalam bahasa Inggris dengan lafal
Tanggung Jawab, jujur, teliti,
menciptkan kamu dari 3.3.2 menganalisis informasi secara rinci dan intonasi yang tepat.
seorang laki-laki dan 3.4.1 menuliskan teks fungsional pendek sabar. 2. Siswa dapat bicara tentang peristiwa
seorang perempuan dan sederhana tentang profil seseorang yang yang terjadi di waktu lampau, masa
menjadikan kamu terkenal sekarang dan waktu yang datang.
berbangsa-bangsa dan 3. Siswa dapat menuliskan teks
bersuku-suku supaya kamu fungsional pendek sederhana
saling mengenal.”Q.S Al tentang profil seseorang yang
Hujarat : 13) terkenal

MODEL PEMBELAJARAN :
1. Metode Pembelajaran : Demonstrasi, Diskusi/ tanya jawab
2. Media Pembelajaran : Gambar Ilusrasi
3. Sumber Belajar : Buku Get Smart 5,
4. Alat Bahan : Alat tulis
 RINCIAN LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN SKENARIO PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal ( 10 menit )

S T
1. Guru membuka kegiatan dengan mengucapkan salam
2. Pengkondisian siswa (Posisi 1, 2, dan 3)
ELAAH/ 3. Ketua kelas memimpin kegiatan berdo’a bersama
4. Guru mengabsen kehadiran siswa.
A MENGAMATI
J 5. Guru memberikan pijakan seperti: fokus, sayangi teman,
I menghargai, berbicara pelan dan seperlunya, bicara ketika ada
K masalah, belajar tuntas dan beres-beres. (dengan lagu: “setiap hari
A aku harus fokus, sayang teman dan menghargai, bila ada masalah,
N bicaralah. Belajar tuntas lalu beres- beres)
6. Guru menanyakan kabar siswa :”How are you?” Siswa menjawab: “I
am fine, Thank you.”
7. Guru menyebutkan dalil/ ayat al quran yang berhubungan dengan
materi yang akan disampaikan.( Hai manusia, sesungguhnya Kami
menciptkan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan
menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya
kamu saling mengenal.”Q.S Al Hujarat : 13)
8. Guru menyebutkan kaitan dalil dengan materi yang akan dipelajari,
bahwa Allah menciptakan manusia dari berbagai bangsa dan suku
agar saling mengenal sehingga dapat bersosialisasi / menjalin
hubungan baik
9. Guru menyampaikan pijakan bahwa saat belajar semua fokus dan
menghargai, Jika ada yang sedang bicara, maka yang lainnya
mendengarkan.
10. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan
dilaksanakan.
11. Guru mereview dengan menyapa siswa dalam bahasa Inggris :
“How are you today?”
“Have you had your breakfast/lunch?”
“do you also remember our previous lesson on the last meeting?”

12. Guru melakukan apersepsi dengan

“Have you read an article about someone famous?”
“Who’s the person?”
“and what did he/she do that make him/her famous?”

Kegiatan Inti ( 50 menit )

I E
Eksplorasi
1st Meeting : Materi 1 Project
13. Guru bertanya pada siswa terkait hal-hal yang sudah dipelajari
KSPLORASI/
siswa sebelumnya. (Motivasi)
N MENANYA – 14. Guru meminta siswa membuka Students book hal 9
T MENALAR
15. Guru meminta siswa membaca contoh artikel singkat tentang
E
R seseorang yang terkenal dan menjelaskan bagian paragrafnya.

R
N 16. Guru meminta siswa membaca bergantian tiap paragrafnya.
A 17. Guru meluruskan atau memperbaiki pengucapan siswa jika ada
UMUSKAN/
L yang salah.
I MENGASOSIASI 18. Guru bersama siswa berdiskusi terkait teks bacaan
S PRESENTASIKAN/ 19. Guru menjelaskan beberapa kalimat dalam bentuk Simple Past
A MENGKOMUNIKA Tense, Present Simple, and Future Tense
S SIKAN
I 20. Guru meminta siswa untuk mencari sumber tulisan tentang orang

P
K terkenal melalui internet ataupun sumber bacaan lainnya. (Siswa
A dapat melakukan dirumah dengan pendampingan orangtua)
RESENTASI
N 21. Guru menjelaskan tentang Writing Tip, agar hasil tulisan lebih baik.
KAN/
MENGKOMUNIKA
SIKAN

22. Guru meminta siswa membuka Workbook hal. 7 bagian 1 dan

 menjawab pertanyaan tentang artikel yang akan ditulis.
23. Guru meminta siswa mengerjakan writing project pada lembar
yang tersedia di workbook hal. 7 bagian 2
24. Guru bersama siswa berdiskusi terkait beberapa kosakata baru
yang mungkin diperlukan.
25. Guru memberikan penilaian terhadap siswa secara umum

Elaborasi
26. Siswa menyimak dan merespon warm up yang diberikan oleh guru
27. Siswa menyiapkan buku Students book
28. Siswa menyimak kosakata yang diucapkan guru
29. Siswa menyimak dan merespon diskusi tentang gambar
30. Siswa menyimak dan memahami materi yang disampaikan
31. Siswa menginterpretasikan gambar pada Students book
32. Siswa menyimak dan merespon diskusi
33. Siswa menyimak Langkah pengerjaan yang diberikan oleh guru
(Disiplin, tanggung jawab)
34. Siswa menyimak dan merespon diskusi
35. Siswa menyerahkan hasil pekerjaan.

Konfirmasi :
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Guru kembali menyampaikan dalil shohih terkait tema

Kegiatan Akhir ( 10 menit )

T A
4. Guru membahas jawaban siswa bersama-sama. Sebelumnya, guru
dapat meminta siswa untuk membandingkan jawabannya dengan
plikasikan : teman lainnya.
E 5. Guru meminta siswa untuk beres-beres dan hamdallah.

D
R
A
uniawi
P

U
K
A
khrawi
N

PENILAIAN
PENGETAHUAN & KETERAMPILAN SIKAP

1st Meeting : Ketelitian,

Reading : Nilai maksimal 90 Writing : Nilai maksimal 100 kesabaran, disiplin,
tanggung
jawab.mandiri.

Tangerang, 1 Agustus 2022

Kepala SDIT Tunas Harapan Ilahi Guru Bidang Bahasa Inggris

Zizah Nurazizah, S.Pd Eka Fitriani