SEKOLAH
1
MAKSUD DISIPLIN
1. Unsur yang boleh mewujudkan
ketertiban masyarakat.
• peraturan-peraturan yang
dikenakan
• tindakan individu untuk
menempatkan dirinya dalam
masyarakat
• garis panduan yang patut
diamalkan oleh individu
Panduan Mengenai Disiplin Murid.(1982):
KPM
2
Sambungan
5
PRINSIP ASAS DISIPLIN
6
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
DISIPLIN PELAJAR
7
CIRI-CIRI DISIPLIN YANG BAIK
• Memahami dan mematuhi peraturan
• Menepati masa
• Rajin dan berdaya usaha
• Jujur dan ikhlas
• Sentiasa bersedia berkhidmat dan
bekerjasama
• Berbudi bahasa, bersopan santun dan
berdiplomasi
• Bersih, cekap dan amanah
• Menghormati orang lain
• Taat setia kepada raja dan negara
8
Sambungan
9
JENIS-JENIS DISIPLIN DI SEKOLAH
1. Disiplin arahan guru.
* guru mewujudkan struktur serta
mewajibkan pelajar mematuhi peraturan
* kawalan dan arahan daripada guru
* keselamatan dan kestabilan timbul
daripada struktur yang dibentuk
11
KEPENTINGAN DISIPLIN DI SEKOLAH
15
KONSEP MENJALANKAN KUASA DISIPLIN
16
KONSEP MENJALANKAN KUASA DISIPLIN
4. Membuat Keputusan
* Bebaskan pelajar jika tuduhan tidak ada
bukti dan tindakan selanjutnya adalah tidak
perlu
* Pelajar mengaku bersalah atau didapati
bersalah maka hukuman perlu dikenakan di
atas kesalahan tersebut
* Hukuman mestilah adil
* Rekod disiplin
17
ASPEK-ASPEK DISIPLIN DI SEKOLAH
a. Perbuatan Yang Dilarang Secara Tidak Nyata
18
ASPEK-ASPEK DISIPLIN DI SEKOLAH
b. PerbuatanYang Dilarang Secara Nyata
19
JENIS-JENIS KESALAHAN
KUMPULAN 1:
(Tingkahlaku jenayah)
i. Memeras ugut
ii. Menjadi anggota kumpulan haram
iii. Terlibat dengan dadah
iv. Berjudi
v. Mencuri
vi. Memukul guru/pengawas/pelajar lain
20
JENIS-JENIS KESALAHAN
KUMPULAN 2:
(Tingkahlaku lucah)
i. Membaca, menunjuk dan menyebarkan
bahan-bahan atau gambar lucah
ii. Mengintai pelajar perempuan
iii. Bercumbu-cumbuan
iv. Menggunakan kata-kata lucah
v. Melukis dan menulis kata-kata lucah
21
JENIS-JENIS KESALAHAN
KUMPULAN 3:
(Tingkahlaku anti sosial)
i. Merosakkan harta benda sekolah
ii. Mencemarkan kebersihan kawasan atau
bangunan sekolah
iii. Membuat bising atau mengganggu kelas
iv. Bergaduh
v. Mengadakan pelancoan
22
JENIS-JENIS KESALAHAN
KUMPULAN 4:
(Tingkahlaku tidak jujur)
i. Meniru dalam ujian/peperiksaan
ii. Meniru tanda tangan ibu-bapa/penjaga
iii. Bercakap bohong
iv. Mengubah markah
v. Ponteng sekolah/kelas
23
JENIS-JENIS KESALAHAN
KUMPULAN 5:
(Tingkahlaku tidak sopan)
i. Berbahasa kesat atau mencarut
ii. Tidak menghormati guru/pengawas
iii. Menghisap rokok
iv. Berambut panjang
v. Tidak memberi perhatian kepada
pengajaran guru
24
HUKUMAN
25
HUKUMAN
2. Nilai Hukuman.
* adil
* hukuman paling sesuai yang boleh
mencegah mereka yang bersalah atau
pelajar lain daripada mengulangi
kesalahan tersebut
* menimbangkan pemulihan sebagai satu
unsur hukuman
26
HUKUMAN
3. Bentuk Hukuman.
a) Pembuangan
* sabit kesalahan dengan mana-mana
larangan nyata
* melakukan salah laku mengganggu yang
serius berulangkali dan didapati tidak
berubah setelah tindakan pemulihan
diambil
27
HUKUMAN
3. Bentuk Hukuman.
b) Penggantungan
* sabit kesalahan dengan mana-mana
larangan nyata
* berkelakuan liar dan mengganggu
sehingga perlu diasingkan sementara
menunggu hasil siasatan
28
HUKUMAN
3. Bentuk Hukuman.
c) Hukuman Biasa
* budi bicara Guru Besar/Pengetua
i. hukuman dera(rotan) ke atas pelajar
lelaki
- kuasa merotan boleh diturunkan
kepada guru lain
- punggung berlapik
- sangat berkesan jika dilakukan
sebaik sahaja kesalahan dilakukan
- bersifat mencegah
29
Sambungan
iv. Amaran
- pertimbangkan jenis salahlaku
- pertimbangkan kelakuan pelajar
- tidak wajar dikenakan tindakan
lebih berat
31
RAYUAN
32
KESIMPULAN
34