PENGURUSAN

DISIPLIN
MURID
 OBJEKTIF
 Menerangkan konsep dan definisi pengurusan
disiplin murid.
 Menjelaskan matlamat pengurusan disiplin.
 Menjelaskan jenis-jenis salahlaku dan tindakan
yang dikenakan.
 Menerangkan peraturan-peraturan yang patut
dilaksanakan dalam menjalankan kuasa disiplin
dan langkah-langkah yang harus dipatuhi.
KANDUNGAN...samb....

 Faktor-faktor yang dirangkumkan dalam

dasar guru besar/pengetua terhadap
hukuman.
 Pengertian hukuman
 Hukuman-hukuman yang boleh dikenakan
 RENUNGAN BERSAMA
INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Seven sins: Politics without principles,Wealth without work,

Pleasure without conscience,Knowledge without character,
Commerce without morality,Science without humanity,
Worship without sacrifice
Mahatma Gandhi

We have to build a better man before we can

build a better society

4
 INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

5
 INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

6
 INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

7
 INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

8
 INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

9
 INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

10
 Pengenalan
Pengurusan disiplin murid merupakan satu

aspek yang sangat penting kerana disiplin

yang baik di kalangan murid dan masyarakat

sekolah akan dapat mewujudkan suasana

yang kondusif untuk proses pengajaran dan

pembelajaran
 KONSEP DAN TUJUAN
DISIPLIN
 Peraturan yang secara langsung mengawal
tingkah laku murid.
 Satu bentuk latihan untuk memperkembangkan
mental,fizikal dan sikap
 Nilai-nilai disiplin harus disemai, dipupuk dan
diterapkan.
 Untuk mewujudkan masyarakat yang
bertatasusila, bersatu padu, berdemokratik, adil,
liberal dan maju.
KONSEP DISIPLIN:

Peraturan yang dipersetujui sesuatu kelompok

masyarakat

Cara berfikir

Tatatertib, tatasusila, peradaban, akhlak

kesopanan, norma, nilai

Perlakuan yang diharapkan

Bimbingan dan latihan

Proses pembudayaan
 Konsep dan Tujuan
 Disiplin adalah satu peraturan yang secara
langsung mengawal tingkahlaku pelajar melalui
hukuman atau ganjaran

 Disiplin atau peraturan-peraturan sekolah perlu

dipatuhi dan diikuti oleh setiap anggota
masyarakat sekolah termasuk guru-guru dan staf
sokongan
 Konsep dan Tujuan

 Disiplin adalah satu kawalan sosial bagi

mewujudkan suasana tenteram agar proses P&P
berjalan lancar.
 Dalam masyarakat luar sekolah disiplin asas
utama kerukunan hidup selaras dengan aspirasi
negara.
 Murid adalah kumpulan utama segala usaha
memupuk disiplin dalam situasi sekolah dan
masyarakat luar.
 Situasi di sekolah dipertanggungjawabkan kepada
guru besar dan guru manakala situasi luar
dipertanggungjawabkan ke atas ibu bapa dan
anggota masyarakat yang wujud
 DEFINISI DISIPLIN
 Kesanggupan individu menghormati undang-
undang.
 Kesanggupan menghormati hak individu lain.
 Kesanggupan mengamalkan tingkah laku yang
baik.
 Tidak mengganggu kepentingan orang lain.
 Kesanggupan hormat-menghormati di antara satu
sama lain.
 Semangat tolong-menolong.
 Kesanggupan membaiki keadaan sedia ada
menerusi usaha yang membina.
 Sanggup berkhidmat kepada masyarakat
 Definisi Disiplin

“…Struktur dan skima yang

diwujudkan untuk menggerakkan
kelicinan kerja/aktiviti sama ada
untuk memperolehi pengetahuan
oleh pelajar, kemahiran dalam bidang
tertentu atau pembinaan hubungan
antara individu” (Turner, 1970)
Definisi Disiplin:

“…Kesangupan seseorang individu

menghormati dan mematuhi undang-
undang sama ada disiplin itu
dikenakan dari luar atau kerelaan
sendiri ” (Jawatankuasa Kabinet, 1979)
Disiplin dan hukuman:
Disiplin itu menyediakan kanak-kanak
dengan:
a. Satu garis panduan berkenaan tingkah-
laku yang boleh diterima dan tidak boleh
diterima
b. Pemerhatian bagi memastikan undang-
undang dipatuhi
c. Pelaksanaan hukuman yang konsisten
agar mereka faham apa yang tidak benar
d. Menghukum dalam keadaan yang tidak
marah
Perancangan program
Pengelolaan pelajar dan program
Penyeliaan dan penyelarasan
program

Pengawalan dan penilaian

 LANGKAH-LANGKAH DALAM
MENJALANKAN KUASA DISIPLIN
Menerima
LANGKAH 1
Aduan

Siasatan
Mengumpul/Mendapatkan Kebenaran
maklumat
Bukti-bukti
LANGKAH 2

Prima Facie
TIDAK
YA Kes Gugur
LANGKAH 3
Peluang Pelajar Membela Diri Jika
Pelajar Menafikan Kesalahan

Dapatan/Tindakan
LANGKAH 4
Pengetua/Guru Besar Panduan Tatacara Disiplin Sekolah untuk
Guru Besar dan Guru, 1988, ms 4-5
 PERANCANGAN DALAM
PENGURUSAN DISIPLIN
 Memiliki Buku Panduan Disiplin keluaran
Kementerian Pelajaran Malaysia.
 Menyebarkan maklumat yang terdapat
dalam Buku Panduan Disiplin.
 Menyedia dan menyebarkan peraturan-
peraturan sekolah kepada warga sekolah
 PERANCANGAN DALAM
PENGURUSAN DISIPLIN..SAMB
 Melantik ahli-ahli Lembaga Disiplin
Sekolah.
 Melantik Guru Pengawas Sekolah.
 Menyediakan spesifikasi tugas guru
pengawas sekolah
 PERANCANGAN DALAM
PENGURUSAN DISIPLIN..SAMB
 Menyediakan bilik pengawas
 Menyediakan program / perancangan
tahunan seperti ceramah disiplin, kempen,
pendedahan, seminar/bengkel, nasihat dan
perjumpaan ibu bapa.
Hubungan antara manusia
Komunikasi berkesan

Penyelesaian masalah

Membuat keputusan
MASALAH DISIPLIN

Isu Pendidikan
Liputan Media
KPM: Kajian
Disiplin Pelajar
Matlamat Pelaksanaan Disiplin:
Mendidik pelajar

Melatih mematuhi peraturan/arahan

Menghormati budaya setempat

Membina keyakinan diri

Bersifat amanah
DISIPLIN dalam pendidikan:
Pemupukan DISIPLIN melalui P&P

Membina sahsiah pelajar

SEMUA guru adalah GURU DISIPLIN

Perlakuan yang diharapkan

Merentasi kurikulum dan kokurikulum
Faktor Pelajar Tidak Berdisiplin:

Sekolah

Luar Sekolah
 TAJUK AKHBAR
1. Ibu bapa punca pelajar samseng
2. Iklim persekolahan antara punca
masalah disiplin
3. Guru dan sekolah punca masalah
disiplin
4. Pelajar terikut-ikut adegan ganas
filem di peti TV
5. Anak Jahat: Salahkan diri sendiri
6. Nilai kemanusiaan semakin pudar
Faktor Berkaitan Sekolah:

Pengajaran yang kurang berkesan

Pengklasifikasi murid
Utamakan peperiksaan

Ganjaran dan hukuman

Sikap dan jangkaan guru
Faktor Luar Sekolah: Persendirian

Pelajar tidak faham peraturan

Latar belakang pendidikan pelajar

Pengaruh rakan sebaya

Konflik personaliti
Kurang kemahiran menangani masalah
 Antara Salahlaku

• Jenis-jenis salahlaku
 tingkahlaku jenayah;
tingkahlaku lucah
tingkahlaku anti-sosial;
tingkahlaku tidak jujur; dan
tingkahlaku tidak sopan.
(Buku Panduan Bagi Ibu Bapa Mengenal
Disiplin Murid-murid Sekolah, terbitan
Kementerian Pendidikan Malaysia, 1982)
Hukuman

• Hukuman yang biasa dikenakan boleh

dibahagikan kepada tiga kumpulan yang
besar, berdasarkan kepada jenis dan
beratnya salahlaku berkenaan iaitu:-

 tindakan menghukum;
tindakan pencegahan; dan
tindakan polis
 Langkah-langkah pencegahan perlu
bagi mengelak tercetusnya salahlaku
di sekolah, misalnya dengan
menekankan penghayatan nilai-nilai
keagamaan kepada pelajar-pelajar
 Pemeriksaan Jemaah Nazir Sekolah
Persekutuan mendapati keadaan-keadaan
seperti di bawah dikesan:-

alahlaku disiplin pelajar yang kerap

berlaku dan masih berlaku ialah ponteng
sekolah/kelas, datang lewat, pakaian
tidak mengikut peraturan, rambut
panjang, bising, merokok dan bergaduh;
 Jenis tindakan/hukuman yang kerap
dikenakan oleh pihak sekolah ke atas
kes-kes salahlaku pada
keseluruhannya lebih mirip kepada
bentuk nasihat dan amaran jika
dibandingkan dengan hukuman yang
lebih berat seperti merotan, gantung
persekolahan dan buang sekolah;
 Tugas mendisiplinkan pelajar
dianggap tugas khas bagi guru-
guru disiplin sahaja
 Perancangan

 Menentukan sekolah memiliki sekurang-kurangnya

memiliki dua buah Buku Panduan Disiplin

 ‘Panduan Am Disiplin Sekolah-sekolah’

 Panduan Tatacara Disiplin Sekolah Untuk Guru

Besar dan Guru’; dan
 PENGELOLAAN DALAM
PENGURUSAN DISIPLIN
 Memastikan jadual tugas pengawas dipatuhi.
 Menyimpan rekod mesyuarat Lembaga pengawas
secara kemaskini.
 Mengadakan kempen-kempen peningkatan disiplin
murid berkala.
 Menjatuhkan hukuman secara adil dan serta merta.
 Melaksanakan keputusan dengan tegas dan
saksama.
 Menyimpan rekod-rekod hukuman.
 Kepimpinan

 Memberi taklimat secara berkala kepada

pelajar-pelajar mengenai disiplin sekolah
oleh pihak pengurus sekolah/guru
disiplin/guru bertugas

 Memberi taklimat kepada pengawas-

pengawas sekolah secara berkala
 Memberi taklimat kepada guru-guru

mengenai peranan mereka dalam

pengurusan disiplin sekolah

 Memastikan disiplin guru / staf bukan guru

menjadi contoh teladan kepada pelajar-
pelajar
 Mendapatkan kerjasama daripada ibu

bapa dan PIBG dalam penyelesaian kes-

kes disiplin yang berlaku

 Melibatkan semua guru/staf bukan guru

secara langsung dalam pengawasan
disiplin sekolah
Langkah Tindakan Disiplin

Mula

Terima aduan
Tidak
Ada
Siasat Bukti?
Ada Ada

Bukti?
Tidak Ada
Kumpul bukti
Tamat
Langkah Tindakan Disiplin (samb):

Siapkan pertuduhan

Bela diri

Keputusan

Hukuman

Tamat
PROSEDUR PEMBUANGAN PELAJAR
Kesalahan dan Kelakuan
Curang

Murid & Ibu bapa diberi

Amaran Bertulis
(Borang Jawapan disertakan)

Kelakuan
Berubah ?
Tamat
Murid & Ibu bapa diberi
Amaran Bertulis Kedua & Muktamad
(Borang Jawapan disertakan)

Kelakuan
Berubah ?
Tamat

Pelajar boleh Digantung

(< 2 minggu)
 Pelajar boleh dibuang terus
(Sekiranya Keadaan Tidak Membenarkan)

Satu Salinan Semua Rekod :

- Amaran
- Pengguntungan
Ibu bapa diberitahu - Pembuangan
Berkenaan Pembuangan Pelajar dikirim kpd Pendaftar2

Rayuan oleh Ibu bapa kepada

Lembaga Pengurus Sekolah

YA
Bersetuju?
Persetujuan Pendaftar Sekolah2
TIDAK Sebelum Pelajar Diterima Semula
Rayuan kepada Menteri
Pendidikan
(Dalam tempoh Sebulan)
Langkah-langkah Yang Perlu Diambil

1. Menerima aduan dan membuat

siasatan awal

2. Memberi peluang pelajar menafikan

kesalahan dan menegakkan
kebenarannya

3. Membolehkan pelajar beri sebab (To

Show Cause) jika pelajar itu
menafikan kesalahannya

4. Membuat keputusan dan menentukan

hukuman
Mengkaji secara berkala sistem disiplin
sekolah agar sesuai dengan keadaan
semasa

Memastikan khidmat bimbingan dan

kaunseling diberi kepada pelajar-pelajar
yang bermasalah disiplin

Menyemak dan memastikan agar rekod-

rekod tindakan hukuman dicatat dengan
kemaskini

Memberi ganjaran kepada pelajar-pelajar

yang menunjukkan kecemerlangan dalam
disiplin
 PENGAWALAN DALAM
PENGURUSAN DISIPLIN
 Memastikan laporan lembaga disiplin
sekolah disediakan.
 Memastikan laporan berkala lembaga
pengawas disediakan.
 Mengambil tindakan segera terhadap yang
diterima.
 Sentiasa menjalankan penyeliaan.
 PENGAWALAN DALAM
PENGURUSAN DISIPLIN...SAMB

 Mengambil tindakan dan berusaha.

 Mengurangkan kes-kes disiplin.
 Mengkaji secara berkala sistem disiplin sekolah.
 Memastikan khidmat Bimbingan dan kaunseling
diberi.
 Menyemak dam memastikan rekod-rekod
tindakan hukuman.
 Memberi ganjaran kepada yang berdisiplin
Penentuan Hukuman:

Berat Kesalahan
Tujuan
Bahaya perbuatan

Kes Sama

Kekerapan Kesalahan

Perwatakan dan Latar Belakang Pelajar

Pengertian Hukuman

Hukuman boleh diertikan sebagai

kuasa mengenakan hukuman yang
mengenakan hukuman menyakitkan
bagi sesuatu salah laku. Terdapat tiga
unsur utama dalam pengertian
hukuman:
 Yang terpenting sekali ialah pengertian hukuman
melibatkan salahlaku yang sebenar atau
diandaikan berlaku. Ini merupakan aspek hukuman
yang bersifat memberi balasan kepada sesuatu
kesalahan yang telah dilakukan

 Hukuman hendaklah dikenakan oleh seseorang

yang berkuasa ke atas yang dihukum
 Hukuman melibatkan sesuatu yang tidak

menyenangkan dikenakan ke atas yang bersalah,

ia boleh jadi tindakan fizikal bersifat positif yang

menyakitkan, atau menafikan sesuatu yang

disukainya
TUJUAN UTAMA MENGHUKUM
MURID

MENCEGAH BERLAKUNYA
SALAHLAKU DAN PERBUATAN
MELANGGAR DISIPLIN
Jenis Hukuman:
Pembuangan

Penggantungan

Dera

Penahanan
Denda
Amaran
 Hukuman yang Boleh Dikenakan

Pembuangan
Ini ialah hukuman yang boleh dikenakan ke atas
mana-mana pelajar yang didapati bersalah bersabit
dengan mana-mana larangan nyata

Penggantungan
Penggantungan merupakan satu arahan di mana
seseorang pelajar itu dilarang dari memasuki
kawasan sekolah atau menikmati sesuatu
kemudahan sekolah. Penggantungan adalah
bersifat sementara sahaja dalam jangka masa yang
berpatutan
 Lain-lain Hukuman Biasa

Guru Besar dikehendaki menggunakan budi

bicaranya dengan bijak dalam mengenakan sebarang
hukuman yang difikirkan sesuai. Hukuman yang tidak
sesuai seperti berbentuk penyiksaan, cacian di
khalayak ramai atau lain-lain hukuman yang liar
hendaklah dielakkan. Di antara hukuman-hukuman
biasa yang boleh dikenakan adalah seperti berikut:-
 Hukuman Dera (Corporal Punishment)

Hukuman dera (rotan) boleh dikenakan (kecuali ke

atas pelajar-pelajar perempuan) tertakluk kepada syarat-
syarat yang dinyatakan dalam Peraturan-peraturan
Pelajaran (Disiplin Sekolah) 1959. Hukuman dera atau
rotan adalah sangat berguna dan berkesan apabila
dijalankan sebaik-baik sahaja sesuatu salahlaku itu
dilakukan oleh pelajar. Namun begitu ia hendaklah
dibuat setelah sesuatu salahlaku itu telah dapat
disahkan.
 Hukuman dera hendaklah dijalankan dengan
menggunakan rotan ringan dan pukulan rotan hanya
boleh dibuat pada tapak tangan atau di bahagian
punggung yang dilapik dengan pakaian. Guru Besar
mestilah mencatatkan hukuman dera yang
dikenakan dalam buku rekod khas dan menyatakan
bilangan pukulan yang dikenakan, bahagian anggota
dirotan (tangan atau punggung), sebab-sebab
dirotan (kesalahan) tarikh dan tandatangan Guru
Besar dan seorang guru yang menjadi saksi.
 Penahanan (Detention)

Penahanan adalah untuk mengawal

pelajar-pelajar yang jahat (delinquent) supaya
tingkahlakunya pada masa akan datang
diharap dapat dipengaruhi dan dibaiki dengan
cara menafikannya dari menikmati dan
menggunakan masa lapangnya. Arahan
penahanan itu hendaklah menentukan masa
dan jumlah jam seseorang itu ditahan.
 Kehadiran pada kelas penahanan
selain dari melibatkan pengorbanan
pada masa lapang pelajar yang
bersalah, ia juga bertujuan
mendatangkan kesan mencegah pada
pelajar berkenaan juga pelajar yang
lain. Aktiviti-aktiviti semasa dalam
penahanan hendaklah merupakan
sesuatu yang berfaedah dan membina.
 Denda

Dalam hal sama ada denda sebagai satu hukuman

terpulanglah kepada Guru Besar ingin
mempertimbangkan secara teliti habuan antara
denda dengan kemampuan seseorang pelajar untuk
membayar denda itu. Untuk sesuatu denda itu
mendatangkan sebarang kesan praktikal adalah
penting denda itu sejajar dengan wang sakunya dan
adalah amat penting ditentukan denda itu tidak
dibayar oleh ibu bapanya tetapi oleh pelajar itu sendiri
supaya ia boleh merasakan bahawa ia telah dihukum.
 Amaran

Amaran adalah sesuai apabila Guru Besar,

setelah mempertimbangkan keadaan, jenis salahlaku
dan kelakuan pelajar yang telah melakukan
salahlaku itu, berpendapat bahawa adalah kurang
wajar dikenakan hukuman yang lebih berat lagi.
 Peraturan Menjalankan Kuasa Disiplin:

PERTAMA:
Seseorang itu mungkin tidak diadili
berasaskan sebab.

KEDUA:

Seseorang itu tidak

boleh dihukum tanpa
belaan dirinya.
Peranan Guru:
Mendidik

Mencegah
Memperbetul

Memulih

Mengawal
 EMPAT BIDANG UTAMA SEBAGAI
PANDUAN MENGGALAKKAN PENYUBURAN
NILAI DISIPLIN

1. Pengukuhan struktur, sistem organisasi

dan pentadbiran sekolah.
2. Mewujudkan situasi yang harmoni
3. Penggunaan unsur-unsur perlambangan
4. Pengurusan pembelajaran bilik darjah
BENGKEL:

Sediakan satu program untuk

aktiviti peningkatan disiplin
pelajar pelajar sekolah
rendah
 MATLAMAT PENGURUSAN
DISIPLIN

MENGURANGKAN KES-KES SALAH LAKU

DISIPLIN

MEMUPUK DISIPLIN YANG BAIK

JENIS-JENIS SALAH LAKU

TINGKAH LAKU JENAYAH

TINGKAH LAKU LUCAH

TINGKAH LAKU ANTI SOSIAL

TINGKAH LAKU TIDAK JUJUR

TINGKAH LAKU TIDAK SOPAN

TINDAKAN YANG BIASA
DIKENAKAN
Tindakan menghukum

Tindakan mencegah

Tindakan polis
 LANGKAH-LANGKAH
YANG HARUS DIAMBIL
 Menerima aduan
 Memberi peluang kepada murid menafikan
kesalahannya dan menegakkan
kebenarannya.
 Jika murid menafikan kesalahan, minta
murid beri sebab.
 Membuat keputusan dan dapatan guru
besar/pengetua.
 PERATURAN YANG HARUS DIPATUHI
DALAM MENJALANKAN KUASA DISIPLIN

 Adil
 Tidak boleh dihukum tanpa belaan diri.
 Hak untuk didengar
 Peluang (tidak bersalah selagi dibuktikan
bersalah)
 Saksi-saksi boleh dipanggil dan yang
tertuduh boleh menyoal saksi
 FAKTOR-FAKTOR ASAS YANG PATUT
DIRANGKUMKAN DALAM DASAR GURU
BESAR/PENGETUA TERHADAP HUKUMAN

 Beratnya kesalahan
 Kes-kes yang serupa.
 Kekerapan kesalahan dan kesungguhan
murid yang melakukan.
 Perwatakan dan latar belakang murid yang
melakukan kesalahan
 PENGERTIAN HUKUMAN

 Kuasa mengenakan hukuman yang menyakitkan

bagi sesuatu salahlaku.tiga unsur utama;
-Bersifat memberi balasan kepada sesuatu
kesalahan.
-Hukuman dijalankan oleh orang yang berkuasa.
-Bersifat positif yang menyakitkanatau menafikan
sesuatu yang disukai.
 NILAI HUKUMAN
 Dalam memilih hukuman yang paling sesuai.
Guru besar/pengetua hendaklah mengenakan
hukuman yang boleh memberi kesan mencegah
dan hukumannya adalah bergantung kepada
beratnya kesalahan itu.
 Guru besar/pengetua hendaklah menimbangkan
pemulihan sebagai unsur hukuman untuk murid
tidak melakukan kesalahan
 HUKUMAN-HUKUMAN
YANG BOLEH DIKENAKAN
 Pembuangan
 Penggantungan
 Lain-lain hukuman biasa;
- Hukuman dera(corporal punishment)
- Penahanan (Detention)
- Denda
- Amaran
Pengertian Hukuman

Hukuman boleh diertikan sebagai kuasa

mengenakan hukuman yang mengenakan
hukuman menyakitkan bagi sesuatu salah laku.
Terdapat tiga unsur utama dalam pengertian
hukuman:
 Yang terpenting sekali ialah pengertian hukuman
melibatkan salahlaku yang sebenar atau diandaikan
berlaku. Ini merupakan aspek hukuman yang bersifat
memberi balasan kepada sesuatu kesalahan yang telah
dilakukan

 Hukuman hendaklah dikenakan oleh seseorang yang

berkuasa ke atas yang dihukum
 Hukuman melibatkan sesuatu yang tidak

menyenangkan dikenakan ke atas yang bersalah, ia boleh

jadi tindakan fizikal bersifat positif yang menyakitkan,

atau menafikan sesuatu yang disukainya

 Hukuman yang Boleh Dikenakan

Pembuangan
Ini ialah hukuman yang boleh dikenakan ke atas
mana-mana pelajar yang didapati bersalah bersabit
dengan mana-mana larangan nyata

Penggantungan
Penggantungan merupakan satu arahan di mana
seseorang pelajar itu dilarang dari memasuki kawasan
sekolah atau menikmati sesuatu kemudahan sekolah.
Penggantungan adalah bersifat sementara sahaja dalam
jangka masa yang berpatutan
 Lain-lain Hukuman Biasa

Guru Besar dikehendaki menggunakan budi

bicaranya dengan bijak dalam mengenakan sebarang
hukuman yang difikirkan sesuai. Hukuman yang tidak
sesuai seperti berbentuk penyiksaan, cacian di khalayak
ramai atau lain-lain hukuman yang liar hendaklah
dielakkan. Di antara hukuman-hukuman biasa yang
boleh dikenakan adalah seperti berikut:-
 Hukuman Dera (Corporal Punishment)

Hukuman dera (rotan) boleh dikenakan (kecuali ke

atas pelajar-pelajar perempuan) tertakluk kepada syarat-
syarat yang dinyatakan dalam Peraturan-peraturan
Pelajaran (Disiplin Sekolah) 1959. Hukuman dera atau
rotan adalah sangat berguna dan berkesan apabila
dijalankan sebaik-baik sahaja sesuatu salahlaku itu
dilakukan oleh pelajar. Namun begitu ia hendaklah
dibuat setelah sesuatu salahlaku itu telah dapat disahkan.
 Hukuman dera hendaklah dijalankan dengan
menggunakan rotan ringan dan pukulan rotan hanya boleh
dibuat pada tapak tangan atau di bahagian punggung yang
dilapik dengan pakaian. Guru Besar mestilah
mencatatkan hukuamn dera yang dikenakan dalam buku
rekod khas dan menyatakan bilangan pukulan yang
dikenakan, bahagian anggota dirotan (tangan atau
punggung), sebab-sebab dirotan (kesalahan) tarikh dan
tandatangan Guru Besar dan seorang guru yang menjadi
saksi.
 Penahanan (Detention)

Penahanan adalah untuk mengawal pelajar-

pelajar yang jahat (delinquent) supaya
tingkahlakunya pada masa akan datang diharap
dapat dipengaruhi dan dibaiki dengan cara
menafikannya dari menikmati dan menggunakan
masa lapangnya. Arahan penahanan itu hendaklah
menentukan masa dan jumlah jam seseorang itu
ditahan.
 Kehadiran pada kelas penahanan selain dari
melibatkan pengorban pada masa lapang pelajar
yang bersalah, ia juga bertujuan mendatangkan
kesan mencegah pada pelajar berkenaan juga
pelajar yang lain. Aktiviti-aktiviti semasa dalam
penahanan hendaklah merupakan sesuatu yang
berfaedah dan membina.
 Denda

Dalam hal sama ada denda sebagai satu hukuman

terpulanglah kepada Guru Besar ingin
mempertimbangkan secara teliti habuan antara denda
dengan kemampuan seseorang pelajar untuk membayar
denda itu. Untuk sesuatu denda itu mendatangkan
sebarang kesan praktikal adalah penting denda itu sejajar
dengan wang sakunya dan adalah amat penting ditentukan
denda itu tidak dibayar oleh ibu bapanya tetapi oleh
pelajar itu sendiri supaya ia boleh merasakan bahawa ia
telah dihukum.
 Amaran

Amaran adalah sesuai apabila Guru Besar, setelah

mempertimbangkan keadaan, jenis salahlaku dan kelakuan
pelajar yang telah melakukan salahlaku itu, berpendapat
bahawa adalah kurang wajar dikenakan hukuman yang lebih
berat lagi.
 Kes 1:
Cikgu Bijaksana adalah merupakan seorang Guru
Cemerlang dalam bidang Sains. Untuk memastikan
pelajar-pelajar dapat menguasai pengajarannya,
beliau sering mendenda pelajar-pelajar yang gagal
atau menyuruh pelajar-pelajar yang terlibat
memakai kad manila yang tertulis perkataan ‘Saya
Gagal Sains” semasa waktu rehat.

SKI 8/68,1/72,8/83
Kes 2:

Rabut telah ditangkap kerana melakukan

kesalahan. Apabila ditanya, beliau
memaklumkan bahawa beliau tidak menyedari
bahawa perlakuan tersebut adalah salah seperti
yang terdapat dalam peraturan sekolah.

SKI 9/75
 SURAT PEKELILING
Langkah-Langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah
SURAT/NO.FAIL/TARIKH/ISI PENTING
No.siri: Bil.7/1986
No.Fail: KP(BS)8591/Jld.II/(56)
Tarikh: 1hb Ogos 1986
 Tumpukan kepada faktor sekolah yang boleh dikawal dan diubah
seperti mewujudkan iklim yang baik dalam sekolah dan bilik
darjah.
 Pengetua atau Guru Besar mempunyai kuasa bagi mengawal
Organisasi Sekolah dan bagi menentukan disiplin. Berkuasa
menentukan hukuman yang munasabah.
 Perlu mempunyai maklumat ordinan pelajaran, surat pekeliling
dan buku panduan disiplin.
 Menubuhkan Jawatankuasa Hal Ehwal Murid peringkat sekolah.
 Pejabat Pelajaran Daerah juga perlu berusaha mengambil langkah-
langkah bagi mengurangi masalah disiplin.
 SURAT PEKELILING
Peraturan-Peraturan Sekolah Untuk Murid-Murid
SURAT/NO.FAIL/TARIKH/ISI PENTING
No. siri: 9/1975 No. Fail: K.P.8543/Vol.2(55)
Tarikh: 4/11/1975
 Guru Besar dan semua guru bertanggungjawab menjaga disiplin
sesebuah sekolah.
 Guru Besar dan semua guru mesti memahami
ordinan-ordinan/surat-surat Pekeliling /Pekeliling Ikhtisas -
Lampiran A.
 Perkara-perkara Tatatertib yang dianggap berat - Lampiran B.
 Peraturan-peraturan Sekolah yang Bertulis untuk murid-murid.
Tindakan oleh tiap-tiap sekolah - Lampiran C.
 Peraturan-peraturan Khas untuk Asrama, Perpustakaan dan Bilik-
bilik Mata-mata Pelajaran Praktikal.
 Guru mesti menjadi teladan baik kepada murid.
 SURAT PEKELILING
Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-Murid
Yang Melakukan Perbuatan Salah Laku Yang Tidak
Dinyatakan Dalam Peraturan-Peraturan Pelajaran
SURAT/NO.FAIL/TARIKH/ISI PENTING
No.siri: Bil.8/1983No.Fail: KP(BS)8591/Jld.II/(17)
Tarikh: 7hb Nov.1983
 Menyarankan kepada guru besar dan guru-guru
kepentingan mengenakan tindakan yang adil dan
sejajar bagi jenis kelolaan tersebut
 Kewajipan Guru Besar dalam membimbing guru-guru
dalam menjalankan tugas mengenai disiplin pelajar.
 Guru Besar juga disarankan menjalankan langkah-
langkah positif untuk mendisiplinkan murid-muridnya.
 SURAT PEKELILING
Pembuangan Murid-Murid daripada sekolah rendah kerana
kelakuan curang

SURAT/NO.FAIL/ ISI PENTING

TARIKH
Bil.6/88
Bil.8543/(10) 1.Murid, ibu bapa dan penjaga diberi amaran bertulis berkaitan dengan
10hb September 1968 kesalahan dan satu salinan borang jawapan disertakan untuk penjaga memberi
akuan terima.

 
1.Surat amaran kedua dihantar kepada ibu bapa sekiranya kelakuan murid
tidak bertambah baik.
 
1.Sekiranya murid tidak patuh, Guru Besar/Pengetua boleh mengantung
persekolahan maksimum dua minggu.
 
1.Satu salinan semua amaran penggantungan atau pembuangan mestilah
dikirim kepada Pendaftar Sekolah dan Pengarah Lembaga Sekolah.
 
1.Kelakuan curang yang serius, Guru-guru Besar/Pengetua perlu
memberhentikan murid sementara waktu untuk dibuat penyelidikan. Jika
munasabah murid tersebut boleh dibuang sekolah.
 
1.Jika rayuan diterima, persetujuan Pendaftar Sekolah hendaklah diperlukan.
 SURAT PEKELILING
Tatatertib Di Sekolah-Sekolah
SURAT/NO.FAIL/ TARIKH/ISI PENTING
Bil.8/68 KP. 8543 02(12)
18hb. September1968
 Tatatertib ialah tindakan yang diambil untuk menentukan
supaya peraturan sekolah diikuti.
 Guru-guru mempunyai peranan untuk menyelesaikan
masalah-masalah pelajar. Kesalahan berat diserah kepada
Guru Besar/Pengetua.
 Kesalahan berat dikenakan tindakan pembuangan atau
penggantungan sementara (tidak melebehi 10 hari).
 Pakaian mestilah sesuai dengan peraturan sekolah.
 SURAT PEKELILING
 Peraturan-Peraturan (Tatatertib Sekolah)
Pelajaran 1959
SURAT/NO.FAIL/TARIKH/ISI PENTING
No.Siri: Bil.1/1972No.Fail:0504/11/(144)
Tarikh: 4/2/1972
 Hukuman dera terhadap murid-murid perempuan
adalah dilarang.
 Hukuman dera terhadap murid lelaki dihadkan
pada pukulan dengan rotan kecil ke atas tapak
tangan atau punggung yang berlapik.
 Hukuman hanya diberikan oleh Guru Besar atau
dengan kuasa yang diberikannya.
 SURAT PEKELILING
Murid-Murid Menghisap Rokok
SURAT/NO.FAIL/TARIKH/ISI PENTING
No.siri: Bil.6A/1975 No.Fail:K.P.8548/8/(75)
Tarikh: 5/9/1975
 Semasa perhimpunan Guru Besar dikehendaki memaklumkan
kepada pelajar bahawa :-
 Penghisapan rokok adalah dilarang kerana sebab-sebab kesihatan.
 Tindakan disiplin akan diambil ke atas murid yang tidak mematuhi
peraturan.
 Tempoh pengampunan selama seminggu kepada pelajar untuk
membuat pengakuan.
 Selepas tempoh pengampunan murid yang merokok akan
menghadapi tindakan disiplin.
 Langkah-langkah ke atas murid-murid yang merokok.
 Tindakan disiplin yang sewajarnya. Ibu bapa/Penjaga pelajar
diberitahu. Murid dirujuk kepada guru panduan untuk nasihat. Guru
panduan menyimpan rekod untuk tujuan penyelidikan Kementerian
Pelajaran.
 SURAT PEKELILING
Salahguna Dadah - Garis Panduan Untuk Guru Panduan
Dan Guru Besar
SURAT/NO.FAIL/TARIKH/ISI/PENTING
No. siri: 7/1975No.Fail:K.P.8548/8/(67)
Tarikh: 19/8/1975
 Matlamat Kementerian Pelajaran membantu pelajar
dan mengelakkan dari publisiti.  
 Tindakan disiplin selepas pertolongan gagal dan
selepas berunding dengan Pengarah Pelajaran Negeri.
 Tindakan-tindakan yang harus diambil
 Rujukan sendiri. Rujukan oleh Guru-guru/murid.
Rujukan dibuat atas keputusan tindakan disiplin.  
 `Checklist’ tindakan yang harus diambil.
 Jenis-jenis dadah yang disalah gunakan.
 SURAT PEKELILING
Potongan Rambut Murid-Murid
SURAT/NO.FAIL/TARIKH/ISI PENTING
No.Siri: 2/1976 No. Fail: KP.8543/Vol.II(58)
Tarikh : 7/1/1976
 Peraturan merangkumi murid-murid sekolah,
guru dan kakitangan lain.
 Rambut murid-murid lelaki.
 Misai dan janggut.
 Rambut murid-murid perempuan.
 Menjadi tanggungjawab guru dan kakitangan
lain memberi teladan yang baik kepada pelajar.
 SURAT PEKELILING
Pakaian Seragam Murid-Murid Sekolah
SURAT/NO.FAIL/TARIKH/ISI PENTING
No.siri: Bil.3/1983 No.Fail:KP(BS)8591/Jld.II/(2)
Tarikh: 9hb Mac 1983
 Mengemaskini arahan yang berhubung dengan
pakaian murid-murid daripada sekolah rendah
hingga sekolah menengah dalam aspek-aspek:
 Pakaian seragam sekolah
 Pakaian ketika bersenam/ bersukan
 Pakaian dalam Pasukan Beruniform
 Pakaian murid-murid Islam hari Jumaat
 Pakaian seragam khas
 Kasut