PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 3 SEKAYU

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

(RKJM)
TAHUN 2022-2026

Alamat:
Jl. Palembang – Sekayu Dusun IV Desa Lumpatan II
Kecamatan Sekayu Kabupaten Musi Banyuasin
Propinsi Sumatera Selatan 30711
sman3sekayu@gmail.com
http://sman3-sekayu.sch.id
http://sman3sekayu.blogspot.com

PENGESAHAN

Program Kerja Sekolah i SMA Negeri 3 Sekayu

 Rencana Kerja SMA Negeri 3 Sekayu di Tetapkan untuk di berlakukan mulai

Tahun Pelajaran 2022/2023

Ditetapkan di : Sekayu
Tanggal : Januari 2022

Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

MUHAMAD SU’AEBUN IDARIANI, S.Pd., M.Si.

NIP. 19720229 199703 2 003

Mengetahui,
Kepala Bidang SMA

H. MASHERDATA MUSA’I, S.H., M.Si

NIP. 19630409 198801 1 007

PENGESAHAN

Program Kerja Sekolah ii SMA Negeri 3 Sekayu

 Rencana Kerja SMA Negeri 3 Sekayu di Tetapkan untuk di berlakukan mulai

Tahun Pelajaran 2022/2023

Ditetapkan di : Sekayu
Tanggal : Januari 2022

Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

MUHAMAD SU’AEBUN IDARIANI, S.Pd., M.Si.

NIP. 19720229 199703 2 003

Mengetahui,
Kepala Seksi Sarana Prasarana SMA

NASRUL, S.Pd., M.M

NIP. 19680123 199412 1 003

KATA PENGANTAR

Program Kerja Sekolah iii SMA Negeri 3 Sekayu

 Syukur Alhamdulillah senantiasa kita ucapkan kehadirat Allah SWT, karena berkat
rahmat dan karunia-Nya kita dapat menyelesaikan penyusunan Program Kerja SMA Negeri 3
Sekayu tepat pada waktunya. Selama penyusunan Program Kerja SMA Negeri 3 Sekayu ini,
kami banyak mendapatkan bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu pada
kesempatan ini, izinkanlah kami untuk menghaturkan terima kasih kepada:
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Selatan dan jajarannya, yang telah banyak
memberi bimbingan dan petunjuk.
2. Para Pengawas Dinas Pendidikan dan MKKS SMA Musi Banyuasin yang telah banyak
memberi masukan untuk penyempurnaan Program Kerja ini.
3. Ketua Komite beserta anggota yang telah mendukung terlaksananya Program Kerja ini.
4. Para Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMAN 3 Sekayu, serta pihak lain yang telah
membantu penyusunan program Kerja ini.
Akhir kata kami bermohon kehadirat Allah SWT, semoga segala bantuan yang diberikan
merupakan amal saleh dan diberikan balasan oleh Allah SWT aamiin.
Tak ada gading yang tak retak, Program Kerja SMA Negeri 3 Sekayu ini masih sangat jauh
dari sempurna. Karena itu, kami mengharapkan kritik dan sarannya demi kesempurnaan
Program Kerja ini pada tahun-tahun mendatang.

Sekayu, Januari 2022

Kepala Sekolah,

Idariani, S.Pd.,M.Si.
NIP 19720229 199703 2 003

Program Kerja Sekolah iv SMA Negeri 3 Sekayu

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang bersifat formal, bertujuan membentuk sumber
daya manusia yang berkualitas tinggi. Oleh karena itu kegiatan di sekolah harus terencana
dengan baik dan didukung dengan ketersediaan sarana dan prasarana yang lengkap dan baik,
sehingga dapat dimanfaatkan secara maksimal untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Program
kerja tahunan maupun lima tahunan di SMA Negeri 3 Sekayu disusun berdasarkan kebutuhan
dan keunggulan lokal, sesuai dengan visi, misi, tujuan dan target sekolah. Dari target yang sudah
disusun, dipilah dan dibagi menjadi program kerja setiap bidang, misalnya bidang akademik atau
kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, dan bidang hubungan masyarakat. Sehingga setiap
bidang dan penanggung jawab bidang membuat program kerja rutin yang terencana dan terinci
dalam satu tahun dan lima tahun. Muda mudahan dengan kerja yang terencana dengan baik ini
dapat lebih mudah mencapai target yang sudah dibuat.

B. Dasar Hukum
1) Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003.
2) Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

C. Tujuan
Adapun tujuan yang akan dicapai adalah terlaksananya program kerja di SMA Negeri 3 Sekayu
secara maksimal.

D. DESKRIPSI
Belajar dan pembelajaran merupakan konsep yang saling berkaitan. Belajar merupakan
proses perubahan tingkah laku akibat interaksi dengan lingkungan. Proses perubahan tingkah
laku merupakan upaya yang dilakukan secara sadar berdasarkan pengalaman ketika berinteraksi
dengan lingkungan. Pola tingkah laku yang terjadi dapat dilihat atau diamati dalam bentuk
perbuatan reaksi dan sikap secara mental dan fisik. Keberhasilan belajar peserta didik
dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal, yaitu kondisi dalam proses belajar

Program Kerja Sekolah 5 SMA Negeri 3 Sekayu

yang berasal dari dalam diri sendiri, sehingga terjadi perubahan tingkah laku. Ada beberapa hal
yang termasuk faktor intemal, yaitu: kecerdasan, bakat (aptitude), keterampilan (kecakapan),
minat, motivasi, kondisi fisik, dan mental. Faktor eksternal, adalah kondisi di luar individu peserta
didik yang mempengaruhi belajarnya. Adapun yang termasuk faktor eksternal adalah: lingkungan
sekolah, keluarga dan masyarakat (keadaan sosio-ekonomis, sosio kultural, dan keadaan
masyarakat). Proses belajar diharapkan terjadi secara optimal pada peserta didik melalui cara-
cara yang dirancang dan difasilitasi oleh guru di sekolah. Dengan demikian diperlukan kegiatan
pembelajaran yang disiapkan oleh guru. Berdasarkan uraian diatas, sebenarnya pengembangan
model-model pembelajaran yang menyangkut seluruh komponen pembelajaran merupakan hal
yang sangat perlu dilakukan oleh sekolah. Kelancaran kegiatan belajar mengajar dapat
dipengaruhi oleh berbagai macam faktor. Salah satunya adalah kondisi fisik dan psikis peserta
didik. Kondisi fisik yang mantap dapat memudahkan dan mendukung peserta didik dalam
mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan baik. Kondisi psikis yang baik dapat memudahkan
peserta didik untuk menyerap informasi yang disampaikan oleh pengajar maupun dalam
mengikuti kegiatan di sekolah. Kegiatan pembinaan di SMA Negeri 3 Sekayu dimaksudkan
seperti tujuan bimbingan dan konseling secara umum seperti dalam SK Mendikbud No.025/1995
tentang bimbingan dan konseling. Adapun tujuan pembinaan yang dilakukan oleh kesiswaan
kepada peserta didik adalah:

 Merencanakan kegiatan penyelesaian studi, perkembangan karir serta kehidupannya di

masa yang akan datang.
 Mengembangkan seluruh potensi dan kekuatan yang dimiliki peserta didik secara optimal.
 Menyesuaikan diri dengan lingkungan pendidikan dan lingkungan masyarakat.
 Mengatasi hambatan dan kesulitan yang dihadapi dalam studi, penyesuaian dengan
lingkungan pendidikan dan masyarakat.
Untuk dapat mencapai tujuan-tujuan tersebut, peserta didik harus memiliki kesempatan untuk:
 Mengenal dan memahami potensi, kekuatan, dan tugas-tugas perkembangannya.
 Mengenal dan memahami potensi atau peluang yang ada di lingkungannya,
 Mengenal dan menentukan tujuan dan rencana hidup nya serta rencana pencapaian tujuan
tersebut
 Memahami dan mengatasi kesulitan-kesulitan sendiri.

Program Kerja Sekolah 6 SMA Negeri 3 Sekayu

 Menggunakan kemampuannya untuk kepentingan dirinya, kepentingan lembaga tempat
bekerja dan masyarakat.
 Menyesuaikan diri dengan keadaan dan tuntutan dari lingkungannya.
 Mengembangkan segala potensi dan kekuatan yang dimilikinya secara optimal.
Kelancaran proses kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 3 Sekayu diharapkan dapat berjalan
dengan lancar khususnya pada peserta didik. Proses pembinaan yang dilakukan Kesiswaan
diharapkan mampu mewujudkan suasana belajar di SMA Negeri 3 Sekayu berjalan lancar dan
menghasilkan output yang sesuai dengan visi, misi, tujuan dan target yang sudah disusun.

Strategi tersebut perlu dilaksanakan mengingat dapat membawa nama baik sekolah untuk
pencapaian penilaian akreditasi SMA “A” serta mendapat kepercayaan dari masyarakat yang
sekaligus mencerminkan keberhasilan sistem pendidikan yang diselenggarakan di Kabupaten
Musi Banyuasin.

Kesehatan menjadi faktor penting dalam kehidupan. Berada dalam kondisi yang sehat
memungkinkan kita untuk melakukan segala hal dengan lancar dan terarah. Olahraga adalah
salah satu cara untuk membuat kondisi kita tetap bugar meski dihimpit berbagai macam
kesibukan yang tidak ada habisnya. Atmosfir kompetisi dan nilai sportivitas dalam dunia olahraga
juga amat berperan penting dalam mengembangkan kepribadian peserta didik. Melalui dunia
olahraga, peserta didik tidak hanya mendapatkan keuntungan dalam hal kesehatan, namun sikap
dan kepribadian yang menjunjung tinggi kejujuran serta sportivitas.

Anak adalah investasi terbesar yang dimiliki oleh sebuah bangsa, mereka adalah masa depan
bangsa yang akan meneruskan perjuangan, baik perjuangan sisa-sisa kemerdekaan maupun
perjuangan menghadapi tantangan hidup yang semakin besar. Besarnya tantangan hidup
mengharuskan anak memiliki kompetensi yang memadai agar mereka mampu bersaing di dunia
nasional maupun internasional, sedang dalam perjuangan menghadapi hidup banyak sekali
pilihan-pilihan yang harus anak tentukan dan itu semua membutuhkan bekal agar anak tidak
salah pilih.

Program Kerja Sekolah 7 SMA Negeri 3 Sekayu

 Era globalisasi sekarang ini rentan sekali dengan kejahatan yang mendasarkan pada
berbagai alasan. Anak atau peserta didik tidak jarang yang terbawa dalam konteks kenakalan
remaja, terlebih lagi untuk para peserta didik yang masih dalam masa pertumbuhan dan
pencarian jati diri Apabila peserta didik tidak dibekali ilmu yang cukup maka dapat dengan mudah
mereka terjerumus ke lembah-lembah yang dapat merusak masa depan mereka seperti narkoba,
alkohol dan pergaulan bebas. Untuk menghindari itu semua hal dasar yang perlu ditanamkan
adalah peningkatan kadar keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai
dengan keyakinan masing-masing.

Dalam rangka menciptakan suasana sekolah dan kelas yang religius, maka perlu diadakan
suatu kegiatan yang dapat menunjang peningkatan keimanan dan ketaq waan peserta didik
terhadap Tuhan Yang Maha Esa, Dengan bekal yang cukup diharap kan peserta didik mampu
memposisikan diri dan tidak mudah terbawa arus pergaulan yang merusak masa depan mereka,
dalam hal ini diadakan program Khatam Al-Quran dan Peringatan hari-hari besar (Nasional dan
Agama).

Kegiatan khatam Al-Quran dan peringatan hari-hari besar (Nasional dan Agama) selain
bertujuan untuk meningkatkan kelancaran peserta didik dalam membaca Al-Quran juga agar
peserta didik memiliki akhlak sesuai dengan nilai-nilai dalam Al-Quran sehingga mereka menjadi
pribadi yang mantap, berprinsip, selektif, memiliki moral yang baik dan tidak mudah terombang
ambing oleh pergaulan bebas. Disamping itu juga agar peserta didik memiliki jiwa nasionalisme,
melakukan hal-hal yang positif guna membangun bangsa. Program 11 K adalah kegiatan rutin
yang dilaksanakan oleh semua warga sekolah guna memelihara dan menjaga kondisi sekolah
yang lebih kondusif. Kondisi unsur-unsur 11 K yang baik akan menjadikan suasana proses
pembelajaran lebih nyaman, tenang, dan menyenangkan. Pelaksanaan program 11 K harus
dilaksanakan secara maksimal dan meliputi bidang Kebersihan, Kerindangan, Keindahan,
Kesehatan, Kekeluargaan, Keamanan, dan Ketertiban. Pelaksanaan program 11 K diharap kan
dapat melibatkan semua warga SMA Negeri 3 Sekayu. Koordinasi antara kepala sekolah, bidang
sarana prasarana, tenaga administrasi sekolah, guru, tenaga kebersihan, tenaga keamanan, dan
siswa diharap akan mampu mewujudkan peningkatan kualitas 11 K . Penyusunan program 11 K

Program Kerja Sekolah 8 SMA Negeri 3 Sekayu

hendaknya dapat dilaksanakan dengan tanggung jawab agar tercipta lingkungan sekolah dan
atmosfer pendidikan yang berkualitas, aman, nyaman, dan menyenangkan.

Akreditasi sekolah adalah proses penilaian secara komprehensif terhadap kelayakan dan
kinerja satuan dan atau program pendidikan, yang dilakukan sebagai bentuk akuntabilitas publik.
Keberhasilan itu ditandai dengan pencapaian indikator minimal, yaitu perolehan sertifkasi
akreditasi minimal "predikat A" dari Badan Akreditasi Nasional Sekolah/ Madrasah untuk
menjamin mutu pendidikan secara optimal.

Sekolah sebagai tempat penyelenggaraan pendidikan diharapkan Sekolah mampu

mempertanggungjawabkan apakah layanan yang diberikan memenuhi harapan/ keinginan
masyarakat, karena setiap warga berhak memperoleh pendidikan yang bermutu. Untuk dapat
menyelenggarakan pendidikan yang bermutu, setiap satuan/ program pendidikan harus
memenuhi kelayakan dan kinerja.

Program Kerja Sekolah 9 SMA Negeri 3 Sekayu

 II. VISI, MISI, TUJUAN DAN TARGET

A. VISI
” MENUJU SEKOLAH TRENDI (TERDEPAN, RELIGIUS, EFEKTIF, DISIPLIN, INOVATIF) YANG
BERWAWASAN LINGKUNGAN ”

B. MISI
1. Menumbuhkan dan mengintensifkan penghayatan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Menciftakan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan dengan
mendayagunakan IPTEK dan pendidikan lingkungan hidup.
3. Melaksanakan kegiatan pengembangan diri melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
4. Menumbuh kembangkan rasa percaya diri dan kemandirian untuk bertindak dan berpegang
teguh pada kejujuran.
5. Memfasilitasi dan memotivasi Pendidik, tenaga kependidikan untuk berprilaku disiplin dalam
setiap aspek serta peduli terhadap lingkungan.
6. Menjunjung tinggi disiplin, komitmen, tanggung jawab, dan berdedkasi tinggi dalam segala
kegiatan.
7. Menumbuh kembangkan kepedulian terhadap lingkungan sekolah yang sehat, bersih,
rindang, sejuk, nyaman dan menyenangkan.
8. Meningkatkan potensi warga sekolah dal am pengelolaan dan pemanfaatan lingkungan hidup serta
pencegahan terjadinya pencemaran lingkungan.

C. TUJUAN
1. Taat kepada ajaran agama yang dianut.
2. Peserta didik khatam Alqur’an.
3. Peserta didik termotivasi melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
4. Peserta didik menjuarai bidang ekstrakurikuler tingkat kabupaten dan propinsi.

Program Kerja Sekolah 10 SMA Negeri 3 Sekayu

 5. Optimalisasi pelaksanaan program 11 K (kerapian, kebersihan, kesehatan, keindahan,
kerindangan, ketertiban, kedisiplinan, keamanan, kekeluargaan, kepedulian, dan ketqwaan)
dengan memberdayakan potensi yang ada di sekolah
6. Membudayakan nilai-nilai karakter bangsa kepada seluruh warga sekolah.
7. Membiasakan warga sekolah peduli dan ramah lingkungan.
8. Membiasakan warga sekolah dengan pola hidup bersih dan sehat

D. TARGET
1. Tahun 2022, kelas X menyelesaikan membaca 10 Juz Alqur’an
2. Tahun 2023, kelas XI menyelesaikan membaca 20 Juz Alqur’an
3. Tahun 2024, kelas XII menyelesaikan membaca 30 Juz Alqur’an
4. Tahun 2022 Optimalisasi kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik yang inovatif.
5. Tahun 2022 proporsi lulusan yang melanjutkan ke perguruan tinggi mencapai 60 %
6. Tahun 2022 peserta didik dapat menjadi paskibra tingkat kabupaten dan propinsi.
7. Tahun 2022 peserta didik dapat berpartisifasi dalam ajang pramuka tingkat kabupaten dan
propinsi
8. Tahun 2022 peserta didik menjuarai kompetisi akademik dan olahraga tingkat kabupaten dan
propinsi.
9. Tahun 2025 terlaksananya program 11 K secara optimal dan berkesinambungan
10. Terimplementasinya indikator pendidikan karakter bangsa dalam kegiatan pembelajaran.
11. Terciptanya keharmonisan antar warga sekolah
12. Mempersiapkan mendapatkan akreditasi ” A ”
13. Melaksanakan program adiwiyata.

Program Kerja Sekolah 11 SMA Negeri 3 Sekayu

 III. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS SMA NEGERI 3 SEKAYU

A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS INTERNAL

NO KOMPONEN KEKUATAN KELEMAHAN

1. Pengembangan  Jadwal atau kalender  Kecukupan waktu untuk

kurikulum dan pendidikan sesuai mengaplikasikan kurikulum
akademik dengan tuntutan tersebut secara maksimal
kurikulum. masih tahap evaluasi.
 Materi pembelajaran  Adanya kegiatan insidentil
diintegrasikan dengan diluar kalender pendidikan.
keterampilan abad-21,  Masih ada guru yang belum
Literasi, Numerasi, dan memahami dengan baik
pendidikan karakter. tentang pendidikan karakter.
 Semua guru memiliki  Guru belum maksimal
proram pmbelajaran. menggunakan program
 Guru menguasai pembelajaran.
keterampilan IT cukup  Masih ada guru yang
mahir. mengajar sistem
 Peserta didik konvensional.
mayoritas memiliki  KBM tidak maksimal di
dan menguasai IT Kondisi Pandemi Covid-19
berupa gadget.

2. Pengembangan  Mayoritas guru adalah  35% pendidik merupakan

tenaga pendidik sarjana pendidikan. guru honorer.
 Guru mengajar sesuai  Minimnya kesempatan untuk
dengan kompetensi dan mengikuti pelatihan.
kualifikasi pendidikan.  Guru belum terbiasa
 Jumlah guru dan tenaga melakukan refleksi melalui
penunjang sesuai kegiatan Penelitian
dengan rasio peserta Tindakan Kelas.
didik.
3. Pengambangan  Terdapat jadwal  Terdapat 20 % peserta didik
Kesiswaan Pembacaan Alqur’an. yg buta huruf alqur an atau
 Memiliki Kegiatan tidak bisa baca alqur’an
Ekskul, serta jadwal  Masih ada guru yg mengajar
pembinaan rutin jam pertama yg tidak hadir
 Integrasi kegiatan belajar tepat waktu sebagai
denga nilai-nilai pembimbing pengajian
pendidikan karakter  Masih ada peserta didik yg
belum memahami dengan
baik tujuan kegaiatan
ekstrakurikuler
 Masih ada peserta didik yg
belum memahami tujuan

Program Kerja Sekolah 12 SMA Negeri 3 Sekayu


4. Pengembangan  Ruang belajar sesuai
sarana dan prasarana standar dan mencukupi
jumlah rombel.
 Sarana belajar utama
tersedia mencukupi.
 Pengamanan sarana
sekolah mencukupi.
5. Keuangan sekolah  Administrasi keuangan
yang akuntabel. tertib dan benar.
 Tersedia dana sesuai
kebutuhan sekolah.
 Memiliki prosedur
pengelolaan keuangan
6. Pengembangan  Adanya organisasi
komunikasi dan sekolah yang terdiri dari
kerjasama beberapa unsur
masyarakat yang peduli
pendidikan.
 Adanya program kerja
sekolah bagian HUMAS.
Program Kerja Sekolah 13
kegiatan upacara
 Masih ada peserta didik
yang belum memanfaatkan
jadwal
latihan ekskul secara
maksimal.
 Masih rendahnya motivasi
peserta didik untuk
melanjutkan pendidikan ke
perguruan tinggi.
 Beberapa perlengkapan
atau peralatan yg kurang
terawat dengan baik.
 Masih ada guru yg belum
mampu memanfaatkan
sarana belajar dg baik.
 Subsidi pemerintah
terlambat pembayarannya.
 Masih ada warga sekolah
yang belum memahami
prosedur pengelolaan
keuangan.
 Pencairan dana pengganti
dana komite sekolah
mengalami keterlambatan
 Peran Komite sekolah
belum maksimal.
 Masih rendahya motivasi
peserta didik untuk
melanjutkan ke PTN
SMA Negeri 3 Sekayu
B. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS EKSTERNAL
NO KOMPONEN PELUANG ANCAMAN

1. Pengembangan  Kepercayaan  Masih ada masyarakat

masyarakat ataupun orang tua peserta
kurikulum dan akademik dan pemerintah terhadap didik yg belum memahami
standar kualitas sekolah. target riil dan program
 Akses internet yg dapat sekolah.
membantu guru  Dukungan finansial dari
mendapat orang tua peserta didik
informasi tentang diluar tanggung jawab
kurikulum Nasional. pemerintah sangat rendah.

2. Pengembangan tenaga  Ada kesempatan guru  Kesempatan mengikuti

mengikuti pelatihan pelatihan bagi guru tidak
pendidik secara online atau merata.
daring.  Materi pelatihan belum
 Adanya program memenuhi kebutuhan guru.
pengembangan profesi.

3. Pengambangan  Ada bantuan beasiswa  Masih sulit merubah pola

Kesiswaan bagi peserta didik yg pikir dan motivasi peserta
kurang mampu dan didik tentang pentingnya
berprestasi. pendidikan.
 Jumlah SMP pendukung  Persaingan PPDB dengan
cukup banyak. sekolah unggulan.
 Terbuka kesempatan  Kurangnya pengawasan
melanjutkan ke dan
perguruan tinggi. perhatian orang tua
terhadap perkembangan
prestasi dan belajar peserta
didik.

4. Pengembangan sarana  Adanya bantuan  Ketersediaan dana dan

pemerintah terhadap tenaga pemeliharaan masih
dan prasarana pengembangan fasilitas kurang.
sekolah.  Beberapa perlengkapan
 Bantuan stake holder atau sarana yg kurang
dalam penambahan terawat.
sarana sekolah.

5. Keuangan sekolah yang  Dukungan dana dari  Subsidi dari pemerintah

akuntabel. APBN terlambat pembayarannya.
 Dukungan dana dari
Pemprov  Terjadi penurunan dana
bantuan dari PEMPROV.

Program Kerja Sekolah 14 SMA Negeri 3 Sekayu

 6. Pengembangan  Adanya kegiatan  Masih ada orang tua yg
komunikasi dan SNMPTN undangan. belum paham tentang
kerjasama  Ada jalur masuk pentingnya pendidikan bagi
perguruan tinggi melalui generasi ke depan.
tes dll
 Kerjasama dengan
alumni untuk memotivai
peserta didik

Program Kerja Sekolah 15 SMA Negeri 3 Sekayu

 IV. RENCANA KERJA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 SEKAYU

No Kegiatan Uraian Teknis Tujuan Target kuantitatif Tarhet Kualitatif Koordinator

Pelaksana
1. BIDANG AKADEMIK
Penyusunan kurikulum  Revisi Kurikulum  Kurikulum yang  Tersedia dokumen 1  Dokumen Waka
yang bermuatan  Sosialisasi digunakan Kurikulum SMAN 3 kurikulum yg Kurikulum
keterampilan abad-21, kurikulum hasil diahami oleh Sekayu. aplikatif sesuai
literasi, berkarakter, dan revisi kepada guru, guru, orang tua  Tersedia perangkat kondisi abad-21,
peduli lingkungan. orang tua, dan peserta didik, PBM lengkap setiap Literasi,
stake holder dan stake holder guru. berkarakter, dan
lainnya. lainnya.  Tersedia jadwal peduli
 Membuat jadwal  PBM berjalan pelajaran yang tertib. lingkungan.
pelajaran efektif.  Rencana
 Melakukan  Peserta didik  Terdapat laporan kegiatan PBM yg
supervisi kelas. terbiasa belajar supervisi kelas, sudah ditulis
 Menindaklanjuti tertib dan lengkap dengan dilaksanakan
hasil supervisi disiplin. laporan hasil tindak secara efektif
 Penilaian hasil lanjutnya.  Setiap guru dan
belajar peserta didik
berlangsung mematuhi jadwal
objektif kegiatan belajar.
 Kemampuan
guru dalam KBM
meningkat.

Program Kerja Sekolah 16 SMA Negeri 3 Sekayu

2. Penyusunan dan  Membuat RPP  Melatih peserta  Setiap guru  Peserta didik Waka
pengembangan RPP yang inovatif dan didik kritis dan menguasai cara terlatih dengan Kurikulum
yang inovatif dan kolaboratif. kreatif secara mengimplementasika metode ilmiah
kolaboratif untuk semua  Melaksanakan positif n pendekatan dalam kehidupan
mapel. KBM sesuai urutan  Meningkatkan scientific dalam KBM. sehari-hari
rencana yang telah daya nalar  Setiap peserta didik  PBM
tertulis peserta didik dapat membuat berlangsung
 Meningkatkan keputusan kritis dan menyenangkan
kemampuan ilmiah dalam KBM  Terjadinya
akademis dan perubahan
non akademik paradigma pada
peserta didik guru dan peserta
didik ttg KBM
3. Penyusunan Perangkat  Menganalisis SK  Kisi-kisi soal  Tersedia kisi-kisi  Guru dapat Waka
Penilaian berbasis IT dan KD. tersusun soal. membuat soal Kurikulum
 Menyusun kisi-kisi berdasarkan  Tersedianya bank berdasarkan kisi-
soal sesuai SK hasil analisis SK soal di format IT. kisi yg sudah
dan KD. dan KD mapel. disusun.
 Membuat bank  Tersedia soal 
soal berdasarkan evaluasi yg
SKL. variatif berbasis
 Input soal ke IT.
format IT.  Soal evaluasi
 Menyusun sesuai dengan
instrumen kompetensi yang
penilaian sikap akan di nilai.
dan penilaian
keterampilan.

Program Kerja Sekolah 17 SMA Negeri 3 Sekayu

4. Bimbingan Rutin  Membuat jadwal  Memotifasi  Jumlah peserta  Peserta Waka
Kompetesi Sains binbingan rutin tiap pesrta didik bimbingan setiap bimbingan Kurikulum
bidang sains. untuk bidang 15 orang. termotivasi
 Pembinaan rutin berkompetisi  Setiap Pertemuan mengikuti
oleh guru dibidang sains. siswa mampu kompetisi sains
pembimbing tiap  Meningkatkan menyelesaikan soal  Kegiatan
bidang sains. kemampuan kompetisi sains bimbingan
peserta didik minimal 2 soal. berjalan efektif.
dalam menjawab
soal-soal seleksi
kompetisi sains.
5. Seleksi SainsTingkat  Guru pembimbing  Memilih siswa  Terdapat 3 orang  TIM KSN sekolah Waka
sekolah menyiapkan soal yang mewakili setiap bidang lomba siap berkompetisi Kurikulum
seleksi tingkat sekolah untuk yang menjadi TIM ditingkat
sekolah. mengikuti KSK (tingkat kabupaten,
 Peserta bimbingan kompetisi tingkat kabupaten). Provinsi, dan
mengikuti seleksi Kabupaten.  Terpilih masuk ke Nasional.
tingkat sekolah kompetisi tingkat
sebelum dikirim Provinsi minimal 1
untuk mengikuti orang setiap bidang.
seleksi kompetsi
sains tingkat
kabupaten.
 Hasil seleksi yg
nilai tertinggi 1,2,3,
akan menjadi TIM
KSN
6. Literasi Sekolah  Wali kelas  Memudahkan  Terdapat  Peserta didik Waka
bersama siswa peserta didik utk perpustakaan mini di memanfaatkan Kurikulum

Program Kerja Sekolah 18 SMA Negeri 3 Sekayu

 Pojok Baca perwaliannya mengakses buku setiap kelas. waktu luang
menstting pojok bacaan.  Tersedia minimal 100 dengan
bagian belakang  Meningkatkan buku bacaan disetiap membaca di
ruang kelas untuk minat baca pojok baca. ruang kelas.
dijadikan peserta didik
perpustakaan mini.
 Penyediaan
koleksi buku
bacaan.
 Membentuk TIM
Literasi Kelas.
7. Mading  Pengadaan Papan  Meningkatkan  Mading terbit setiap 6  Peserta didik Waka
mading setiap kemampuan bulan sekali. terbiasa menulis Kurikulum
kelas menulis peserta  Terapat 1 buah artikel.
 Membentuk TIM didik mading di setiap
Mading setiap  Meningkatkan kelas.
kelas. kegemaran
 Tema dan isi peserta didik
mading ditentukan untuk membaca.
oleh Tim Literasi  Meningkatkan
sekolah. kreativitas
 Isi mading berasal peserta didik.
dari warga kelas.
 Tim editor kelas
menyeleksi materi
yg layak di
terbitkan di
mading.
8. Literasi 1 jam per minggu  Peserta didik  Meningkatkan  Dalam 6 bulan  Peserta didik Waka

Program Kerja Sekolah 19 SMA Negeri 3 Sekayu

 memilih buku yg wawasan dan peserta didik dapat Kurikulum
akan dibaca. menambah menyelesaikan merangkum buku
 Peserta didik informasi baru. membaca minimal 3 yang dibaca,
membaca selama  Meningkatkan buku.  Peserta didik
1 jam dan kreativitas sharing hasil
membuat peserta didik membaca
rangkuman hasil dalam
membaca. menganalisa.

9. Sharing Hasil membaca  Peserta didik  Meningkatkan  Setiap peserta didik  Setiap peserta Waka
bergiliran kemampuan minimal 3 kali dapat didik mampu Kurikulum
menceritakan peserta didik kesempatan sharing mengungkapkan
kembali isi buku dalam berbicara. hasil membaca. kembali isi
yang di baca di  Meningkatkan bacaannya.
depan kelas. kepercayaan diri
peserta didik.

10. Pohon Literasi  Setiap kelas  Membangun  Setiap peserta didik  Peserta didik Waka
menyiapkan pohon kreativitas menulis ide ataupun terbiasa Kurikulum
atau ranting untuk peserta didik yg rangkuman hasil menuliskan ide
dijadikan pohon meliputi daya membaca di satu pada media yg
literasi. pikir dan daya daun atau buah dari tersedia.
 Peserta didik cipta. pohon literasi.
membuat tulisan  Memotivasi dan
pada kertas membiasakan
origami yg peserta didik
berbentuk daun untuk membaca
ataupun buah,
setelah itu

Program Kerja Sekolah 20 SMA Negeri 3 Sekayu

 digantung di pohon
literasi

11. Gerakan menulis essay  Setiap guru mapel  Meningkatkan  Setiap peserta didik  Setiap peserta Waka
mengumumkan kemampuan menulis essay didik terampil Kurikulum
reward kepada peserta didik minimal 6 tulisan menulis artikel yg
peserta didik jika dalam menulis dalam satu tahun. sesuai standar
menulis essay essay ataupun  Artikel tulisan peserta tulisan ilmiah.
minimal 3 tulisan arikel. didik dapat terbit
selama satu  Meningkatkan dimedia cetak
semester. daya nalar dan minimal 3 kali dalam
 Peserta didik mengolah satu tahun.
menulis essay informasi
sesuai tema yg peserta didik.
ditentukan oleh
setiap guru mapel.
 Peserta didik
mengumpulkan
tulisan, guru mapel
menilai tulisan, jika
memenuhi standar
maka akan
diberikan
penghargaan oleh
guru mapel
maupun oleh
sekolah.

12. Gerakan Penelitian Ilmiah  Setiap guru mapel  Meningkatkan  Setiap kelas terdapat  Peserta didik Wkaa

Program Kerja Sekolah 21 SMA Negeri 3 Sekayu

 Remaja mengumumkan kemampuan minimal 1 TIM KIR. dapat Kurikulum
reward kepada penelitian ilmiah  Terdapat Karya menerapkan
peserta didik peserta didik. ilmiah peserta didik metode ilmiah
(boleh  Terdapat TIM siap ikut lomba dalam dalam
berkelompok) jika KIR yang siap satu tahun. penyelesaian
melakukan ikut lomba. masalah.
penelitian ilmiah  Menambah
remaja minimal 1 wawasan peserta
karya selama satu didik.
tahun.
 Peserta didik
meminta guru
pembimbing
 Peserta didik
mengumpulkan
tulisan, untuk
melakukan
penelitian ilmiah
 Peserta didik
melakukan
penelitian
dibimbing oleh
guru pembimbing.
13. Gerakan Penelitian  Sekolah  Meningkatkan  Setiap guru  Guru terbiasa Waka
Tindakan Kelas mendatangkan kemampuan melakukan PTK dan terampil kurikulum
nara sumber, Guru guru dalam minimal 1 kali dalam melakukan PTK.
diberi pelatihan melakukan PTK. satu tahun, dan  Guru terbiasa
(IHT/workshop)  Meningkatkan menyusun laporan memecahkan
tentang Penelitian kemapuan guru PTK. masalah

Program Kerja Sekolah 22 SMA Negeri 3 Sekayu

 Tindakan Kelas. dalam pembelajaran
 Guru diwajibkan pemecahan secara ilmiah.
melakukan masalah dalam
Penelitian pembelajaran
Tindakan Kelas. secara ilmiah.
 Guru
mempresentasikan
hasil PTK kepada
rekan sejawat.
 Pemberian reward
kpd guru yg
melakukan PTK.
14. Evaluasi Pembelajaran  Ulangan Harian  Mengevaluasi  Terlaksananya UH  Tercapainya Waka
(UH) tercapainya sebanyak 3 Kali kegiatan evaluasi Kurikulum
 Ulangan Tengah kompetensi yg dalam 1 semester sesuai urutan yg
Semester (UTS) sudah dipelajari  Terlaksananya UTS 2 sudah
 Ulangan Akhir  Mengevaluasi kali setahun direnacanakan
Semester (UAS) kegiatan  Terlaksananya UAS  Peserta didik
 Ulangan Kenaikan pembelajaran dan UKK satu kali menerima
Kelas (UKK)  Membuat dalam setahun laporan hasil
laporan hasil belajar dari
belajar peserta setiap kegiatan
didik evaluasi yg
dilaksanakan

Program Kerja Sekolah 23 SMA Negeri 3 Sekayu

15. BIDANG KESISWAAN

Pembinaan Rutin  Membuat jadwal  Meningkatkan  Terdapat 2 gudep  Ekskul Pramuka Waka.
Gerakan Pramuka pembinaan dan minat peserta pramuka. berjalan efektif. Kesiswaan
latihan. didik untuk  Terdapat peserta  Mengikuti
 Mendatangkan mengikuti latihan didik anggota gudep Jambore dan
Pembina Pramuka Pramuka. yang memenangkan raimuna.
dari Kwarcab.  Menertibkan lomba kegiatan  Memenangkan
 Membuat program kegiatan latihan pramuka Tingkat ajang lomba
pembinaan rutin. pramuka. Kecamatan, pramuka.
 Pembinaan dan Kabupaten, dan
latihan 1 kali setiap Provinsi.
minggu.
16. Pembinaan Rutin Ekskul  Membuat jadwal  Meningkatkan  Terdapat 1 regu  Peserta didik Waka.
Paskibra pembinaan dan kedisiplinan paskibra putra dan 1 termotivasi dan Kesiswaan
latihan. peserta didik regu paskibra putri. senang mengikuti
 Mendatangkan khususnya  Terdapat peserta kegiatan ekskul.
Pembina Paskibra peserta ekskul didik anggota
 Membuat program paskibra. paskibra sekolah
pembinaan rutin.  Meningkatkan yang masuk seleksi
 Pembinaan dan minat peserta kecamatan,
latihan 1 kali setiap didik untuk Kabupaten, dan
minggu. mengikuti latihan Provinsi.
paskibra.
 Menertibkan
proses seleksi
paskibra tingkat
sekolah.

Program Kerja Sekolah 24 SMA Negeri 3 Sekayu

17. Pembinaan Ekskul  Membuat jadwal  Meningkatkan  Memenangkan lomba  Peserta didik Waka
Olahraga pembinaan dan minat peserta ekskul olahraga. termotivasi dan Kesiswaan
latihan. didik untuk  Terdapat Tim ekskul senang mengikuti
 Mendatangkan mengikuti olahraga (1 TIM kegiatan ekskul.
Pelatih setiap pembinaan dan Putra, 1 TIM Putri),  Memperbanyak
Cabor. latihan rutin yaitu Tim Volli, aktivitas olahraga
 Membuat program ekskul olahraga. Futsal, basket, bulu peserta didik.
latihan rutin.  Menertibkan dan tangkis, dan tenis
 Pembinaan dan mengefisienkan meja, dan tim
latihan 1 kali setiap kegiatan olahraga tradisional.
minggu. pembinaan dan
latihan.

18. Pembinaan Ekskul Seni  Membuat jadwal  Meningkatkan  Memenangkan lomba  Peserta didik Waka
pembinaan dan minat peserta ekskul seni. termotivasi dan Kesiswaan
latihan. didik untuk  Terdapat Tim ekskul senang mengikuti
 Mendatangkan mengikuti seni, yaitu seni kreasi kegiatan ekskul.
Pembina seni. pembinaan dan dan seni tradisional.  Memperbanyak
 Membuat program latihan rutin aktivitas seni
latihan rutin. ekskul seni. peserta didik.
 Pembinaan dan  Menertibkan dan
latihan 1 kali setiap mengefisienkan
minggu. kegiatan
pembinaan dan
latihan.

19. Kegiatan PMR  Membuat jadwal  Meningkatkan  Terdapat 1 regu PMR  Peserta didik Waka
pembinaan dan kedisiplinan putra dan 1 regu termotivasi dan Kesiswaan
latihan. peserta didik PMR putri. senang mengikuti

Program Kerja Sekolah 25 SMA Negeri 3 Sekayu

  Mendatangkan khususnya  Terdapat peserta kegiatan ekskul.
Pembina PMR peserta ekskul didik anggota PMR  Memperbanyak
 Membuat program PMR. sekolah yang masuk aktivitas sosial
pembinaan rutin.  Meningkatkan seleksi kecamatan, peserta didik.
 Pembinaan dan minat peserta Kabupaten, dan
latihan 1 kali setiap didik untuk Provinsi.
minggu. mengikuti latihan
PMR.
 Menertibkan
proses seleksi
PMR tingkat
sekolah.
20. Pengajian Pagi  Membuat jadwal  Meningkatkan Dalam 1 tahun  Peserta didik Waka
pengajian pagi kemampuan peserta didik khatam mampu Kesiswaan.
bagi kelas X,XI,XII. peserta dididik 10 juz Alqur’an, membaca
 Pengajian diawasi dalam membaca sehingga setelah Alqur’an.
oleh guru yang Alqur’an. kelas XII peserta  Akhlak peserta
mengajar di jam  Meningkatkan didik khatam 30 Juz. didik menjadi
pertama. ketaqwaan lebih baik.
 Membuat laporan peserta didik.
progres dari  Merealisasikan
pelaksanaan dan
program. mengefektifkan
pelaksanaan
program
khataman
Alqur’an.

Program Kerja Sekolah 26 SMA Negeri 3 Sekayu

21. Perayaan khataman  Membuat acara  Meningkatkan  Acara perayaan 1  Terbinanya Waka
Alqur’an dan hari besar khataman Alqur’an silaturrahim tahun sekali akhlakul karima Kesiswaan
Agama. diakhir tahun antar peserta menjelang akhir peserta didik.
pelajaran. didik. tahun pelajaran.  Termotivasinya
 Mengadakan  Menampilkan  Terdapat juara 1,2,3 peserta didik
lomba tilawah kemampuan tilawatil Qur’an putra untuk melakukan
antar kelas. membaca dan putri. pengajian
 Memperingati hari Alqur’an peserta Alqur’an.
besar keagamaan. didik.
 Memberikan
penghargaan
kepada peserta
didik yang
berprestasi di
bidang IMTAQ.
22. Pembinaan Kedisiplinan  Sosialisasi tata  Meningkatkan  Terealisasi dengan  Tata tertib Waka.
tertib sekolah kedisiplinan baik penerapan sekolah dipatuhi Kesiswaan.
kepada peserta peserta didik. sistem point. dengan baik oleh
didik dan orang tua  Terdapat  Terdapat duta disiplin peserta didik.
peserta didik. kerjasama yang putra dan putri.  Peserta didik
 Penerapan sistem baik antara terbiasa disiplin
point. pihak sekolah dalam setiap
 Penghargaan dengan orang kegiatan.
kedisiplinan. tua peserta didk
 Melaksanakan dalam membina
upacara bendera kedisiplinan
rutin setiap senin, peserta didik.
dan apel pagi
setiap hari.

Program Kerja Sekolah 27 SMA Negeri 3 Sekayu

23. Lomba Kelas  Lomba kelas  Meningkatkan  Terdapat juara 1,2,3  Munculnya jiwa Waka.
meliputi : kepedulian kelas dengan kompetisi positif Kesiswaan.
kebersihan, warga kelas performa terbaik. dari warga kelas.
kelengkapan terhadap
administrasi kelas, kelasnya
taman/penghijauan masing-masing.
, mading, dan  Meningkatkan
pojok baca. performa kelas.
 Juri dari guru yang  Meningkatkan
tdk wali kelas. kelengkapan
 Memberikan administrasi
penghargaan kelas.
kepada kelas yg
memperoleh nilai
yang tinggi.
24. Peringatan hari Besar  Melaksanakan  Meningkatkan  Terlaksana kegiatan  Tertanam jiwa Waka.
Nasional dan hari Besar upacara jiwa upacara ataupun nasionalisme Kesiswaan.
keagamaan. peringatan hari nasionalisme perayaan setiap hari kepada peserta
besar nasional peserta didik. besar nasional didik.
ataupun perayaan  Meningkatkan maupun hari besar  Peserta didik
hari besar ketaqwaan dan keagamaan. memiliki aklhak
keagamaan. akhlakul karima mulia dan
 peserta didik. bertaqwa.
25. Latihan Kepemimpinan  Melaksanakan  Memberikan  Terdapat minimal 30  Peserta didik Waka.
Pelatihan ilmu orang calon Leader termotivasi untuk Kesiswaan.
kepemimpinan pengetahuan ttg setiap tahun. meningkatkan
bagi peserta didik. kepemimpinan pengetahuan
 Menghadirkan  Melatih jiwa kepemimpinan.
stake holder / pemimpin  Peserta didik

Program Kerja Sekolah 28 SMA Negeri 3 Sekayu

 narasumber. peserta didik. dapat
 Menyiapkan menerapkan jiwa
pemimpin di leadership dalam
masa depan. kehidupan
sehari-hari.
26. Perpisahan kelas XII  Mengadakan  Meningkatkan  Terlaksananya acara  Silaturahmi antar Waka
kegiatan silaturahmi antar wisuda 1 kali dalam 1 warga Kesiswaan
pengelepasan warga sekolah tahun sekolahterjaga
Peserta didik  Acara wisuda dg baik
Kelas XII
27. Peneriamaan Peserta  Kegiatan  Menerima calon  Terjaring sebanyak  Terpenuhinya Waka
Didik Baru (PPDB) Penerimaan Peserta didik 180 orang Peserta daya tampung Kesiswaan
Peserta Didik Baru baru (PPDB) didik baru dengan yng tersedia
(PPDB) setiap awal aya tampung 5 lima untuk calon
 Terdianya Panitia tahun pelajaran Rombel peserta didik
yg dituangkan pad baru
SK Kepaniatiaan  Terlaksana
PPDB sesuai dg Juknis
Dinas Provinsi

Program Kerja Sekolah 29 SMA Negeri 3 Sekayu

28. BIDANG SARANA DAN PRASARANA
Pengadaan Buku  Membeli buku  Melengkapi  Setiap peserta didik  Kebutuhan Waka.
Pelajaran Peserta didik mapel peserta bahan ajar memiliki minimal 1 bahan ajar Sarpras
didik dan guru peserta didik buku untuk setiap peserta didik dan
 Menginventarisir dan guru mapel. guru tersedia
buku mapel di  Setiap guru memiliki dengan lengkap.
perpustakaan. minimal 1 buku
 Mendistribusikan referensi sesuai
buku tersebut mapel yg diampuh.
lewat mekanisme
peminjaman buku
di perpustakaan.

29. Penambahan Perangkat  Pembelian  Tempat  Data peserta didik di  Administrasi dan Waka.
IT perangkat penyimpanan guru BK mudah dokumen BK Sarpras
Komputer PC dokumen diakses. tersedia dalam
untuk guru BK. ataupun catatan  Tersedia printer bnetuk softfile.
 Pembelian printer peserta didik di kantor 1 pcs / tahun.  Kebutuhan
kantor. guru BK.  Tersedia 1 buah printer tercukupi.
 Pembelian Laptop  Memudahkan laptop dengan spek  Tidak ada
Dapodik. akses cetak minimal core i5. kendala pada
dokumen. dapodik.
 Tersedia laptop
dengan spek
terbaru.
30. Pengadaan/perawatan  Pembelian  Mencukupi  Setiap kelas tersedia  Peserta didik Waka.
Meja dan Kursi Peserta ataupun renovasi jumlah tempat meja dan kursi memiliki tempat Sarpras
didik, serta Meja kerja meja dan kursi Meja dan kursi belajar minimal 36 duduk untuk

Program Kerja Sekolah 30 SMA Negeri 3 Sekayu

 guru peserta didik dan belajar peserta set. belajar yang
guru secara didik. dan guru  Tersedia 5 set meja layak.
bertahap setiap  Memperbaiki kerja guru  Terpenuhi jumlah
tahunnya. meja dan kursi meja kerja setiap
yang masih guru.
layak pakai.
31. Penambahan Toilet  Rehab ataupun  Mencukupi  Terpenuhi rasio  Peserta didik tdk Waka.
Peserta didik pembangunan kebutuhan Toilet jumlah siswa dan antri dan Sarpras.
baru Toilet Peserta peserta didik jumlah toilet yaitu menunggu giliran
didik sesuai standar siswa Putri 25 untuk ke toilet.
Kemendikbud orang/toilet, siswa
putra 40 orang /
toilet.
32. Penyediaan air bersih  Penyaluran air ke  Menjaga  Tersedianya air  Toilet kantor dan Waka.
toilet kantor dan kebersihan bersih. toilet peserta Sarpras.
toilet peserta didik. sekolah,  Seluruh toilet tersedia didik bersih.
 Pemanfaatan air terutama air bersih yg  Kebutuhan air
secara bijaksana. kebersihan toilet. mencukupi. bersih di sekolah
 Tersedianya air terpenuhi dengan
bersih secara baik.
terus menerus.
33. Pengadaan bahan dan  Pembelian secara  Menjaga  Setiap kelas  Kebersihan Waka.
peralatan kebersihan berkala bahan dan kebersihan mendapat bantuan sekolah selalu Sarpras
peralatan sekolah bahan dan peralatan terjaga dengan
kebersihan. kebersihan setiap 6 baik.
 Bahan dan bulan sekali.
peralatan tersebut
dibagikan kepada
setiap kelas.

Program Kerja Sekolah 31 SMA Negeri 3 Sekayu

34. Mensetting ulang  Menata interior  Meningkatkan  Setting interior  Peserta didik Waka.
Perpustakaan perpustakaan. minat peserta perpustakaan sesuai berminat Sarpras
 Menata posisi didik berkunjung standar perpustakaan berkunjung dan
lemari buku dan ke perpustakaan nasional. membaca di
tempat membaca.  Meningkatkan perpustakaan
 Melengkapi buku minat peserta
koleksi dan bahan didik untuk
bacaan lainnya. membaca.

35. Pengadaan peralatan  Membeli keperluan  Memenuhi  Peralatan olahraga  Peserta didik Waka.
olahraga peralatan olahraga kebutuhan sesuai kebutuhan termotivasi Sarpras.
peralatan kurikulum terpenuhi mengikuti
olahraga untuk dengan baik. kegiatan
kegiatan jam  Setiap tangkai ekskul olahraga dan
olahraga dan olahraga memiliki ekskul.
kegiatan ekskul peralatan untuk
olahraga. latihan.
36. Pengadaan Peralatan  Membeli peralatan  Memenuhi  Peralatan dan bahan  Terlaksananya Waka.
dan bahan praktikum IPA dan bahan kebutuhan praktiukm IPA dan KBM dengan Sarpras
dan IPS praktikum sesuai peralatan dan IPS terpenuhi dengan pendekatan
usulan dari setiap bahan praktikum baik. scientific dengan
kepala IPA dan IPS. baik.
Laboratorium.  Mendukung
terlaksananya
pembelajaran
dengan

Program Kerja Sekolah 32 SMA Negeri 3 Sekayu

 pendekatan
scientific.
37. Perawatan Gedung  Pengecatan ulang  Merapikan  Seluruh gedung dicat  Tampilan sekolah Waka.
Sekolah eksterior Gedung tampilan pisik ulang. lebih cerah dan Sarpras.
sekolah. bangunan terbarukan.
sekolah.
38. Pengadaan ATK  Pengadaan ATK  Memenuhi  Seluruh kebutuan  Kebutuhan Waka.
kebutuhan kebutuhan ATK ATK sekolah administrasi Sarpras
administrasi untuk terpenuhi terpenuhi secara
sekolah administrasi lengkap.
sekolah
39. Penimbunan lapangan  Menimbun untuk  Meratakan dan  Seluruh halaman rata  Lingkungan Waka.
sekolah meratakan merapikan dan rapi sekolah rapi dan Sarpras.
lapangan sekolah halaman sekolah asri.

Program Kerja Sekolah 33 SMA Negeri 3 Sekayu

40. BIDANG HUBUNGAN MASYARAKAT (HUMAS)

Hari Motivasi  Membuat jadwal  Memotivasi  Dilakukan satu bulan  Meningkatkan Waka. Humas
kegiatan hari peserta didik sekali dibagi untuk persentase
motivasi. untuk setiap jenjang kelas. peserta didik yg
 Mengundang melanjutkan  Persentase peserta melanjutkan
alumni yg telah pendidikan ke didik yg melanjutkan pendidikan ke
sukses dalam jenjang yang ke perguruan tinggi perguruan tinggi.
pendidikan dan lebih tinggi. meningkat dari tahun  Mengurangi
karir, serta  Meningkatkan ke tahun, minimal jumlah peserta
mengundang jumlah peserta 80%. didik yang putus
tokoh masyarakat didik yg sekolah karena
yg sukses. melanjutkan ke menikah di usia
perguruan tinggi. sekolah.

41. Pertemuan Rutin dengan  Menjadwalkan  Mensosialisasika  Seluruh orang tua  Mendapat Waka. Humas
orang tua peserta didik pertemuan dengan n program kerja peserta didik hadir dukungan dari
dan komite sekolah. orang tua peserta sekolah. memenuhi undangan orang tua peserta
didik pada setiap  Memotivasi sekolah. didik terhadap
grade. orang tua rencana kerja
 Mengundang peserta didik sekolah.
orang tua peserta akan pentingnya  Orang tua
didik. pendidikan untuk peserta didik
 Melakukan rapat masa depan menyadari akan
dg orang tua anak-anak. pentingnya
peserta didik pendidikan bagi
secara berkala. masa depan
anak - anak

Program Kerja Sekolah 34 SMA Negeri 3 Sekayu

 mereka.

42. Penghargaan kepada  Pemilihan guru  Memotivasi guru  Terpilih satu orang  Guru yang Waka. Humas
Pendidik dan Tenaga terdisiplin untuk bekerja guru terdisiplin, terpilih
Kependidikan  Pemilihan guru tepat waktu dan terinovatif, produktif berdasarkan
terinovatif bertanggung membimbing sisa, penilaian peserta
 Pemilihan guru jawab terhadap dan guru gemar didik dan kepala
terproduktif. tugasnya. membaca Sekolah.
 Pemilihan guru  Guru termotivasi
gemar membaca untuk melakukan
penelitian
tindakan kelas,
membimbing
siswa, dan
sharing hasil
membaca,

43. School Family Gathering  Membuat  Meningkatkan  Dalam 1 tahun  Terciptanya Waka Humas
kegeiatan piknik keharmonisan melakukan piknik hubungan yang
bersama keluarga antar warga bersama 1 kali. harmonis antar
besar sekolah sekolah warga sekolah.
 Terciptanya
suasana kerja
yang kondusif.
 Terciptanya

Program Kerja Sekolah 35 SMA Negeri 3 Sekayu

 kekeluargaan
dalam
lingkungan
sekolah.

Program Kerja Sekolah 36 SMA Negeri 3 Sekayu

 VIII. PENUTUP

Program kerja ini akan berlangsung secara berkesinambungan dan terus menerus selama
satu tahun dan empat tahun, dan tidak menutup kemungkinan akan ada penambahan program
kerja lainnya yang bersifat insidental. Kegiatan yang bersifat insedental ini akan dievaluasi
kemungkinan kerutinan pelaksanaannya, sehingga di tahun berikutnya akan dijadikan kegiatan
tetap . Program kerja ini merupakan maping atau peta perjalanan SMA Negeri 3 Sekayu. Dengan
Rahmat Tuhan Yang Maha Esa, mudah-mudahan Program kerja yang sudah disusun ini dapat
terlaksana dengan baik tanpa hambatan yang berarti. Mohon dukungan dan bantuan dari semua
pihak yang terkait, terutama di Dinas Pedidikan Provinsi sebagai instansi induk SMA Negeri 3
Sekayu dan orang tua peserta didk.

Terima kasih atas kerjasama dari semua pihak.

Program Kerja Sekolah 37 SMA Negeri 3 Sekayu