LAPORAN INDIVIDU

KEGIATAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP)

DI SMA NEGERI 1 MUARO JAMBI

Disusun Oleh:

Sulthan Jambi
NIM. 131313131

Program Studi ……………

LABORATORIUM MICROTEACHING DAN PPL

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN
JAMBI
2022
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN

DI SMA NEGERI 1 MUARO JAMBI

Disusun Oleh:

Sulthan Jambi

NIM. 131313131

Program Studi ……………

Telah diuji keabsahannya dan dinyatakan sah sebagai Laporan Individu

mahasiswa tersebut di atas

Tim Penguji:

Disahkan Pada Tanggal:

Dosen Pembimbing Nama dan gelar (ditulis tangan)

Lapangan Tanda Tangan:
(asli bukan scan)

Disahkan Pada Tanggal:

Kepala LMTPPL Drs. Wahab, M.Ag. (ditulis tangan)

Tanda Tangan:
(asli bukan scan)

KATA PENGANTAR
 Pada bagian ini silakan ditulis kata pengantar untuk laporan yang akan

dibuat. Kata-kata boleh seperti ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang

sudah terlibat dan berperan membantu penulis dalam kegiatan PLP tahun 2022.

Bisa juga kata-kata berupa motivasi dan hal positif lainnya yang akan

berdampak positif pula bagi pembaca laporan ini. Intinya kata pengantar adalah

kalimat pembuka dari penulis tentang apa yang akan ditulis dalam laporan ini.

Jambi, 21 November 2022

Penulis,

Sulthan Jambi
NIM. 13131313

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN................................................................................................. i

KATA PENGANTAR......................................................................................................... ii

DAFTAR ISI.......................................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.....................................................................................
B. Manfaat Kegiatan................................................................................
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Lokasi Pelaksanaan....................................................

B. Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan..................................................
C. Hasil yang Dicapai..............................................................................
D. Analisis SWOT......................................................................................
BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan...........................................................................................
B. Saran........................................................................................................
LAMPIRAN
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

This professional training program report is the result of the

implementation of the Introduction to the Schooling Environment (PLP)

which is centered on the teaching and learning process which aims to

produce prospective professional teachers. This report is a form of

student experiences in actualizing the real P+M. With a report containing

all school documents that are used as a place for this professional

training, it is as evidence of real actions that the compilers obtained from

the school in question. In particular, this report is a requirement for

practical students in completing PLP practices and as evidence of

involvement in the teaching and learning process in schools, and

applying the abilities of lecture results in guiding students in the learning

process actively and efficiently. Internally a good educator is able to

convey learning material in the classroom and master the material to be

conveyed. The interaction between educators and students greatly

determines the success of an educator's task in front of the class. The

teaching and learning process is said to be successful when the subject

matter is accepted and understood by teachers and students, so that

teachers and students have the same perception and facilitate interaction

in teacher-student, student-student, and student-teacher social

interactions. three aspects of cognitive, affective, and psychomotor

learning were developed. That way teachers and students are no longer
 said to focus on results and materials, but focus on the quality of the

learning process. Hopefully this PLP can provide experience for

prospective teachers to improve the quality of teaching.

Manfaat Kegiatan

Menceritakan tentang manfaat yang diharapkan oleh mahasiswa

PLP dari kegiatan ini, poin manfaatnya seperti: mempraktikkan

kompetensi pedagogi, mempraktikkan membuat perangkat mengajar,

dsb.

BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Lokasi Pelaksanaan

 Menuliskan waktu dan lokasi PLP yang telah dilaksanakan,

disarankan menuliskan nama pihak sekolah yang terlibat dalam kegiatan

ini.

B. Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan

Menceritakan tentang pelaksanaan kegiatan akademik dan

non akademik yang terlaksana selama kegiatan PLP berlangsung di

sekolah. Minimal dua halaman.

C. Hasil yang Dicapai

Menceritakan tentang hasil yang didapatkan atau dicapai oleh

peserta PLP selama kegiatan berlangsung di sekolah. Minimal dua

halaman.

D. Analisis SWOT

Memberikan analisis SWOT terhadap hasil dari kegiatan PLP

di atas. Analisis SWOT merupakan suatu strategi analisis kualitatif untuk

mengetahui kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman dari suatu

kegiatan/hasil kegiatan. Selain itu, analisis SWOT juga dapat

memberikan solusi terhadap permasalahan tertentu dengan

mengkombinasikan antara 4 hal tersebut. Minimal 2 halaman.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
 Menuliskan kesimpulan dari BAB II

B. Saran

Menuliskan saran dari pemaparan kegiatan pada BAB II, untuk perbaikan

kegiatan PLP ke di periode berikutnya.

LAMPIRAN

Berisi foto-foto kegiatan PLP, perangkat pembelajaran, dan dokumentasi

lainnya sebagai pendukung kegiatan.
Catatan:

1. Silakan hapus atau ganti semua tulisan yang berwarna merah

dalam template laporan ini, lalu dihitamkan
2. Nomor halaman untuk daftar isi menyesuaikan saja dengan apa
yang diketik dalam laporan ini