INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TAHUNAN KEPALA MADRASAH

Oleh : Pengawas Raudlatul Athfal

Tahun ke 1, 2, dan 3

Hasil Kinerja
No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja Data yang Diharapkan Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
1. Usaha Pengembangan Raudlatul Athfal
1.1. Mengembangkan 1 Mampu mengembangkan struktur Dokumen struktur Raudlatul Athfal Melalui observasi dan studi dokumen:
Raudlatul Athfal organisasi yang sesuai dengan - Bagan/struktur organisasi
sesuai dengan kebutuhan program
- Notulen rapat yang berisi keputusan tentang
kebutuhan
penyusunan struktur organisasi
- Dokumen sosialisasi
- Daftar Hadir
2 Mampu menempatkan personalia Dokumen uraian tugas personalia di Melalui studi dokumen:
yang sesuai dengan kebutuhan Raudlatul Athfal - Dokumen penetapan/ pengesahan susunan
organisasi Raudlatul Athfal
- Rincian tugas setiap personil pada struktur
- organisasi
Tata TertibRaudlatul
Pendidik Athfal
dan Tendik
- Tata Tertib peserta didik
3 Mampu mengembangkan pedoman Pedoman Dan Prosedur Kerja Melalui observasi dokumen SOP Raudlatul Athfal
dan prosedur kerja organisasi Organisasi Raudlatul Athfal
Raudlatul Athfal
1.2. Mengelola 1. Mampu mengembangkan program Program pengembangan Raudlatul Melalui studi dokumen:
perubahan dan baru untuk meningkatkan pencapaian Athfal mengandung target pencapaian - Visi dan misi dan Tujuan Raudlatul Athfal
pengembangan target yang lebih tinggi. padaa indicator keunggulan khas
Raudlatul Athfal satuan pendidikan, kerja sama tim, - Data prestasi Raudlatul Athfal
menuju organisasi dan data realisasi target yang - Rekap peserta didik 2 tahun terahir
pembelajar yang meningkat dari pada pencapaian - Data alumni yang melanjutkan ke jenjang
efektif sebelumnya berikutnya
- RKJM
2 Mampu dan terampil dalam Terdapat struktur organisasi yang Melalui observasi dan studi dokumen:
membangun tim kerja yang efektif dilengkapi dengan distribusi dan - Bagan/struktur organisasi
untuk mendapatkan produk kinerja deskripsi pembagian tugas
- SK
yang lebih unggul
- Tugas dan fungsi
- Pemberian reward dan punishment
3 Mampu menerapkan berbagai teknik Terdapat penerapan strategi Melalui studi dokumen:
pembaharuan dalam pengelolaan pembaharuan dengan strategi yang - Kurikulum ( Nasional, Lokal, Campuran)
pembelajaran terprogram
- Kalender pendidikan
- Perangkat pembelajaran (
Prota.Prosem,RPPM,RPPH)
- Penilaian ( Observasi,Hasil Karya, Anekdot)
- Penilaian Harian, Mingguan,Triwulan,Semester

- Laporan Capaian Perkembangan Anak

4 Mampu mengembangkan potensi dan
meningkatkan prestasi Raudlatul
Athfal
Dokumen bukti perkembangan
potensi dan prestasi peserta didik
yang meningkat dari waktu ke waktu
Melalui studi dokumen:
- Catatan Prestasi Raudlatul Athfal 1 tahun
terakhir
- Dokumen akreditasi
- Program ekstrakurikuler
- Program unggulan Raudlatul Athfal
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TAHUNAN KEPALA MADRASAH

Hasil Kinerja
No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja Data yang Diharapkan Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
1.3. Mengelola hubungan 1 Merencanakan kerjasama dengan Data kerjasama dengan lembaga Melalui studi dokumen:
antara Raudlatul lembaga pemerintah, swasta dan pemerintah, swasta dan masyarakat - SK Komite Raudlatul Athfal
Athfal dan masyarakat
- Program Kerja Komite dan Kordinator kelas
masyarakat dalam
rangka pencarian - Dokumen tertulis kerja sama (MOU)
dukungan ide, - Foto-foto
sumber belajar, dan 2 Melakukan pendekatan-pendekatan Dokumen program kerjasama dengan Melalui studi dokumen:
pembiayaan dalam rangka mendapatkan pemerintah, swasta dan masyarakat - Program kegiatan kerja sama
dukungan dari lembaga pemerintah,
- Foto kegiatan
swasta dan masyarakat
- Jadwal kegiatan
- Laporan Pertanggungjawaban BOP (LPJ BOP)
3. Memanfaatkan Sumber Belajar Hasil Pemanfaatan Sumber belajar Melalui studi dokumen:
Berbasis Lingkungan sekitar lingkungan sekitar - Pelibatan dengan masyarakat setempat
(RT,RW,Kelurahan)
- Pemanfaatan sumber belajar dari lingkungan
sekitar( Masjid,Musholla,RPTRA.Taman, pasar
tradisional/modern
- Pemanfaatan Moda Transportasi sebagai sumber
belajar (Bis Sekolah,Trans Jakarta, Jak Linko dll)

1.4. Mengelola proses 1. Mengaplikasikan pengembangan
pencapaian SNP kurikulum yang mengacu kepada
sesuai dengan arah standar isi
dan tujuan
Pendidikan Nasional
2. Mengaplikasikan pengembangan
proses pembelajaran yang mengacu
kepada standar proses
3. Mengaplikasikan system penilaian
pembelajaran yang mengacu kepada
standar penilaian
4. Melaksanakan penjaminan mutu
pencapaian standar kompetensi
Dokumen analisis SNP dalam hal
standar isi
Dokumen analisis SNP dalam hal
standar proses
Dokumen analisis SNP dalam hal
standar penilaian
Dokumen analisis SNP dalam hal
Standar Tingkat Pencapaian
Melalui studi dokumen:
- KTSP ( KO RA )
- Acuan Kurikulum ( Nasional, Lokal,Campuran)
- Layanan Kelompok Usia
- Ketersediaan data terbaru, peserta didik yang
- dilayani
Pendidik yang terdata di Simpatika
Melalui studi dokumen:
- Perencanaan Pembelajaran
- Struktur kurikulum
- Pembagian jam mengajar
- Jadwal mengajar
- RPE
- Buku teks
- Data siswa perkelas
- Dokumen supervise (laporan pemantauan
pembelajaran, laporan supervisi laporan
evaluasi pembelajaran dan rencana tindak
lanjut)
Melalui studi dokumen:
- Teknik Penilaian ( Observasi,Hasil
Karya,Anekdot)
- Rekap Harian, Mingguan,Bulanan,Tri
wulan,Semesteran
- Dokumen analisis hasil belajar siswa
- Laporan Perkembangan Peserta didik
(Triwulan,Semester, Tahunan
- Tindak lanjut hasil penilaian
Melalui studi dokumen:
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TAHUNAN KEPALA MADRASAH

Hasil Kinerja
No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja Data yang Diharapkan Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
pencapaian standar kompetensi Standar Tingkat Pencapaian - Deteksi Dini Pertumbuhan Anak
lulusan Perkembangan Anak
Data Berat Badan menurut usia, Tiggi badan
menurut usai, Data Berat badan menurut tinggi
badan,lingkar kepala
- Rekap Analisis DDTK
- Deteksi Dini Perkembangan Anak ( Buku KIA,
KMS,KPSP )
- Quesioner Pra Skrining Perkembangan Anak
1.6. Mengelola system 1. Memanfaatkan teknologi informasi Adanya bukti pemanfaatan teknologi Observasi, studi dokumen dan wawancara:
informasi Raudlatul dan komunikasi dalam manajeman informasi dan komunikasi dalam - Fasilitas teknologi dan informasi
Athfal dalam Raudlatul Athfal manajeman Raudlatul Athfal
- Sumber daya informasi ( Emis,Simpatika )
mendukung
penyusunan program - Jaringan internet
dan pengambilan - Website Raudlatul Athfal
keputusan 2. Memanfaatkan teknologi informasi Adanya bukti pemanfaatan teknologi Observasi dan telaah dokumen
dan komunikasi dalam pembelajaran, informasi dan komunikasi sebagai
baik sebagai sumber belajar maupun sumber dan media pembelajaran - Kanal You Tube
sebagai alat/media pembelajaran - Pemanfaatn FB dan IG
3. Memanfaatkan teknologi informasi Adanya bukti pemanfaatan teknologi Observasi, lingkungan Raudlatul Athfal,
dan komunikasi dalam menjalin informasi dan komunikasi dalam wawancara dan studi dokumen:
kerjasama dengan pihak lain menjalin kerjasama dengan pihak lain - Pengelolaan SIM (OPS)
- Fasilitas SIM (Laptop ,Kuota )
- SK Operator Sekolah
- Jaringan internet
1.7. Memanfaatkan 1. Mampu mengembangkan system Terdapat penerapan TIK (berbasis Observasi, lingkungan Raudlatul Athfal, dan
kemajuan teknologi administrasi pengelolaan secara computer, CD, jejaring intranet, wawancara:
informasi bagi efektif dengan dukungan penerapan internet) dalam pengelolaan - Memiliki Komputer
peningkatan teknologi informasi dan komunikasi administrasi persuratan, sarana - Memiliki jaringan internet
pembelajaran dan prasarana, kepegawaian, kepeserta - Memiliki web sekolah
manajemen didikan dan keuangan
Raudlatul Athfal - Memiliki e-mail Raudlatul Athfal
- Laporan absensi elektronik
2. Pelaksanaan Tugas Manajerial
2.1. Menyusun 1. Mampu mengembangkan RKJM, Dokumen RKJM, RKT/RKAM yang Melalui studi dokumen:
perencanaan RKT/RKAM dengan program lainnya meliputi SNP - Dokumen Evaluasi Diri Raudlatul Athfal (EDM)
Raudlatul Athfal berdasarkan data hasil evaluasi dalam
untuk berbagai pemenuhan SNP - Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM
tingkatan 2. Mampu merumuskan visi misi Visi-misi Raudlatul Athfal merupakan Melalui studi dokumen:
perencanaan sebagai arah pengembangan program rumusan hasil keputusan bersama - Visi-misi yang telah ditetapkan oleh Kamad
RKJM, RKT/RKAM dan program
- Berita acara dan daftar hadir kegiatan
lainnya
perumusan/peninjauan kembali dan penetapan
visi dan misi
3. Mampu menentukan strategi Dokumen program yang memuat Melalui studi dokumen:
pencapaian tujuan Raudlatul Athfal strategi pencapaian tujuan Raudlatul - Program kerja
dilengkapi dengan indicator Athfal
- RKJM dan RKTM
pencapaian yang terukur
4. Mampu menyusun program dengan Dokumen rencana evaluasi Melalui studi dokumen:
rencana evaluasi keterlaksanaan dan keterlaksanaan dan pencapaian - RKJM dan RKTM
pencapaian program program
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TAHUNAN KEPALA MADRASAH
No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja
2.2. Memimpin Raudlatul 1. Mampu memberikan contoh disiplin,
Athfal dalam rangka hadir tepat waktu, disiplin
pendayagunaan menggunakan waktu, dan tepat waktu
sumber daya mengakhiri pekerjaan.
Raudlatul Athfal
secara optimal
2. Mampu melaksanakan peraturan
sesuai dengan ketentuan yang
berlaku
3. Mampu menunjukkan keteladanan
dalam memanfaatkan sumber daya
secara efektif dan efisien.
4. Mampu menunjukkan kedisiplinan
sebagai insan pembelajar
2.3. Menciptakan budaya 1. Mampu menjadi contoh dan
dan iklim Raudlatul berbudaya mutu yang kompetetif
Athfal yang kondusif dalam mendorong peningkatan
dan inovatif bagi prestasi akademik dan non akademik
pembelajaran peserta didik
peserta didik
2. Mampu melengkapi sarana dan
prasarana untuk menciptakan
suasana belajar kondusif dan inovatif
bagi peserta didik
3. Mampu memfasilitasi kegiatan-
kegiatan untuk meningkatkan budaya
baca dan budaya tulis peserta didik
4. Mampu memfasilitasi kegiatan-
kegiatan lomba dibidang akademik
dan non akademik bagi peserta didik
Data yang Diharapkan
Dokumen daftar hadir semua
kegiatan Raudlatul Athfal
Menjadi contoh dan mengarahkan
guru, staf administrasi dan peserta
didik melaksanakan kegiatan sesuai
dengan peraturan
Memecahkan masalah Raudlatul
Athfal secara bersama-sama,
merencanakan pemanfaatan sumber
belajar dan sumber informasi,
memantau penggunaan sumber daya
dan menilai pemanfaatan sumber
belajar
Rajin membaca dan pendengar yang
baik, mengekspresikan pikiran secara
tertulis, mengkomunikasikan ilmu
pengetahuan baru, dan menyediakan
berbagai media untuk
mengembangkan gagasan warga
Raudlatul Athfal
Dokumen peningkatan KKM, target
hasil ulangan, hasil UN dan target
keunggulan non akademik peserta
didik yang terprogram, terlaksana,
dan meningkat hasilnya
Suasana lingkungan Raudlatul Athfal
yang asri, bersih, rindang, aman dan
menyenangkan peserta didik
Data kunjungan perpustakaan,
peminjaman buku oleh peserta didik,
pembaharuan buku dan bahan
bacaan, ketersediaan sumber belajar
berbasis TIK, dan sarana publikasi
karya tulis, dan mengembangkan
kompetisi karya tulis peserta didik
tingkat Raudlatul Athfal.
Dokumen penyelenggaraan kegiatan
kompetisi dimulai dari tingkat
Raudlatul Athfal, perolehan piagam
penghargaan, piala, trofi perlombaan
bidang akademik dan non akademik
Hasil Kinerja
Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
Observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Daftar hadir elektronik kamad
- Daftar hadir kegiatan di Raudlatul Athfal
Wawancara dengan warga Raudlatul Athfal :
- Laporan kehadiran
- Notulen rapat/briefing pengarahan kegiatan
Wawancara dengan warga Raudlatul Athfal :
- Dokumentasi hasil monitoring dan evaluasi
pemanfaatan sumber belajar
- Notulensi rapat/diskusi pemanfaatan sumber
belajar
Wawancara, observasi:
- Koleksi buku referensi guru
- Karya tulis yang diterbitkan
- Majalah/Koran Raudlatul Athfal
- Media Pembelajaran/Alat Peraga Hasil
kreativitas guru
-
Wawancara dan studi dokumen:
- Peningkatan KKGRA
- Hasil Pengembangan Bakat dan Minat Guru
- Program keunggulan dan inovasi baik akademik
maupun non akademik
- Data prestasi akademik dan non akademik
Observasi, lingkungan Raudlatul Athfal:
- Suasana lingkungan Raudlatul Athfal yang asri,
bersih, rindang, aman dan menyenangkan
peserta didik
Observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan
literasi, Numerasi dan STEAM
- Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
- Dokumen/pajangan hasil karya tulis siswa
- Data kunjungan dan peminjaman buku
perpustakaan
Observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi
yang dimulai dari tingkat Raudlatul Athfal
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TAHUNAN KEPALA MADRASAH

Hasil Kinerja
No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja Data yang Diharapkan Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
bidang akademik dan non akademik - Daftar perolehan piagam, penghargaan, piala.
Trofi perlombaan
2.4. Mengelola guru dan 1. Mampu menyusun perencanaan Dokumen program pembinaan Studi dokumen dan wawancara:
staf dalam rangka pengembangan pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di - Program kerja kepala Raudlatul Athfal
pendayagunaan kependidikan Raudlatul Athfal
- Laporan kegiatan workshop/pelatihan
sumber daya
kompetensi guru
manusia secara - Dokumentasi (foto/video) kegiatam
optimal. workshop/pelatihan guru
2. Mampu melakukan pembinaan Dokumen pelaksanaan kegiatan Studi dokumen dan wawancara:
berkala untuk meningkatkan mutu pembinaan guru - Buku/catatan pembinaan guru dan tendik
SDM Raudlatul Athfal (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan)
- Laporan kinerja kepala Raudlatul Athfal
3. Memfasilitasi guru dan staf Data dukungan kepala Raudlatul Studi dokumen dan wawancara:
administrasi untuk meningkatkan Athfal dalam memfasilitasi staf - Buku/catatan pembinaan guru dan tendik
kegiatan pembinaan kompetensi administrasi untuk meningkatkan (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan)
mutu profesi -
4. Memantau dan menilai penerapan Dokumen program evaluasi pelatihan Observasi dan studi dokumen:
hasil pelatihan dalam pekerjaan di atau pengembangan profesi pendidik - Program pelatihan pengembangan profesi guru
Raudlatul Athfal dan tenaga kependidikan dan tendik
- Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan
profesi guru dan tendik
2.5. Mengelola sarana 1. Mampu mengelola fasilitas prasarana Data fasilitas prasarana perabot dan Observasi dan studi dokumen:
dan prasarana perabot dan sarana Raudlatul Athfal sarana Raudlatul Athfal dikelola - Buku inventaris
Raudlatul Athfal (gedung, bangunan, dan lahan meja, dengan baik - Buku pemeliharaan sarana dan prasarana
dalam rangka kursi, lemari, peralatan kantor dan
pendayagunaan alat kebersihan)
secara optimal 2. Mampu mengelola perpustakaan Data fasilitas perpustakaan dikelola Observasi fisik dan studi dokumen:
Raudlatul Athfal dengan baik - Buku induk perpustakaan
2.6. Mengelola peserta 1. Menyusun perencanaan penerimaan, Dokumen program penerimaan Studi Dokumen :
didik dalam rangka pengelolaan dan pengembangan peserta didik baru, kriteria - Dokumen program penerimaan peserta didik
penerimaan peserta kompetensi peserta didik penerimaan peserta didik, data hasil baru
didik baru, dan analisis bekal ajar peserta didik awal - Brosur
penempatan dan - Data hasil analisis kemampuan peserta didik
pengembangan baru
kapasitas peserta - Hasil diagnostik Kognitif Awal dan diagnostik
didik Motorik
2. Memiliki program pengembangan Dokumen program pengembangan Observasi dan studi dokumen:
potensi diri dan prestasi peserta potensi diri dan prestasi peserta - Program pengembangan diri peserta didik baik
didik. didik. akademik maupun non akademik
- Laporan pengembangan diri peserta didik
(akademik dan non akademik)
3. Memfasilitasi kegiatan-kegiatan Data program kegiatan akademik dan Observasi lingkungan aktivitas siswa,
untuk meningkatkan pembiasaan non akademik melalui penanaman wawancara dan studi dokumen:
melalui penanaman nilai-nilai nilai-nilai - Program kegiatan akademik dan non akademik
dan laporan pelaksanaannya
- Laporan kegiatan pembiasaan diri peserta didik

- Dokumentasi kegiatan Pembelajaran

4. Memfasilitasi kegiatan Data keterlaksanaan program Observasi lingkungan aktivitas siswa dan guru,
pengembangan diri bagi peserta pengembangan diri bagi peserta wawancara dan studi dokumen:
didik, pendidik dan tenaga didik, pendidik dan tenaga - Program kegiatan pengembangan diri
kependidikan lainnya secara optimal kependidikan
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TAHUNAN KEPALA MADRASAH
No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja
kependidikan lainnya secara optimal
2.7. Mengelola 1. Mampu mengarahkan secara efektif
pengembangan dalam menerapkan prinsip-prinsip
kurikulum dan pengembangan kurikulum yang
kegiatan berlaku dalam kegiatan IHT,
pembelajaran sesuai workshop, Rapat Koordinasi dan
dengan arah dan Kegiatan MGMP/KKG
tujuan pendidikan 2. Mampu mengendalikan pelaksanaan
nasiona; kurikulum berlandaskan kalender
pendidikan, menerbitkan surat
keputusan pembagian tugas mengajar
dan menerapkan aturan akademik
3. Memfasilitasi efektivitas tim kerja
guru dalam rangka meningkatkan
mutu pembelajaran
4. Mampu mengembangkan pelayanan
belajar yang inovatif melalui
pengembangan perangkat dan
sumber belajar yang terbarukan
5. Memfasilitasi peserta didik dalam
mengembangkan kolaborasi dan
kompetisi bidang akademik dan non
akademik
2.8. Mengelola keuangan 1. Mampu merencanakan kebutuhan
Raudlatul Athfal keuangan Raudlatul Athfal sesuai
sesuai dengan dengan rencana pengembangan
prinsip pengelolaan Raudlatul Athfal, baik jangka pendek
yang akuntabel, maupun jangka panjang
transparan, dan
efisien
2. Mampu mengupayakan sumber-
sumber keuangan terutama dari luar
Raudlatul Athfal dan dari unit usaha
Raudlatul Athfal
4. Mampu membuat laporan dan
evaluasi pengelolaan keuangan
Raudlatul Athfal sesuai dengan
prinsip efisien, transparan dan
akuntabel
Data yang Diharapkan
kependidikan
Dokumen hasil pengembangan
kurikulum yang disusun melalui rapat
kerja , IHT, workshop, Rapat
Koordinasi dan Kegiatan MGMP/KKG
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan
kalender pendidikan, tingkat
Raudlatul Athfal, surat keputusan
pembagian tugas mengajar dan
aturan akademik
Bukti pelaksanaan kerja sama guru
pada tingkat satuan pendidikan, antar
satuan pendidikan dalam
meningkatkan mutu perencanaan,
proses pembelajaran
Bukti penggunaan metode hasil
pelatihan paling akhir, memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi,
penggunaan alat peraga, teknik
evaluasi baru yang menghasilkan
produk belajar peserta didik yang
Data kegiatan kolaborasi dan
kompetisi peserta didik tingkat
Raudlatul Athfal, baik akademik dan
non akademik
Dokumen RKJM dan RKTM
Dokumen RKJM dan RKTM
Dokumen RKJM dan RKTM
Hasil Kinerja
Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
- Dokumentasi kegiatan
- Data prestasi siswa, guru dan tendik
Studi dokumen:
- dokumen kurikulum yang berlaku
- SK tim pengembang kurikulum
- Dokumen penyusunan dokumen kurikulum
(daftar hadir, berita acara, notulen)
Studi dokumen:
- struktur kurikulum
- jadwal pelajaran
- daftar hadir guru
- Tata Tertib
- Kalender Pendidikan
- SK Pembagian tugas mengajar
Studi dokumen:
- Program KKGRA/IGRA
- Laporan pelaksanaan KKGRA/IGRA
- Dokumentasi kegiatan (foto/video)
Observasi kelas, studi dokumen, wawancara
dengan siswa dan guru:
- Menelaah ragam metode media dan sumber
belajar yang digunakan dalam RPP
Wawancara dan studi dokumen:
- Progam, laporan dan dokumen kegiatan
kesiswaan (kegiatan akademik maupun non
akademik)
- Data prestasi akademik maupun non akademik
- Dokumentasi kegiatan (Laporan, foto, video, dll)
Studi dokumen:
- RKJM dan RKTM
- Rencana Anggaran
- Laporan keuangan ( Penerimaam dan
Pengeluaran )
- Buku kas
- Studi dokumen:
- RKJM dan RKTM
- Laporan Sumber ( Personal dan dari pemerintah
)
Studi dokumen:
- RKJM dan RKTM
- Laporan keuangan ( RAPBS dan LPJRA)
- Buku kas
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TAHUNAN KEPALA MADRASAH
No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja
2.9. Mengelola 1. Mampu mengelola administrasi surat
ketatausahaan masuk dan surat keluar sesuai dengan
Raudlatul Athfal pedoman persuratan yang berlaku
dalam mendukung
pencapaian tujuan 2. Mampu mengelola administrasi
Raudlatul Athfal Raudlatul Athfal yang meliputi
administrasi akademik, kesiswaan,
sarana prasarana, keuangan, dan
hubungan Raudlatul Athfal dengan
masyarakat
3. Mampu mengelola administrasi
kearsipan Raudlatul Athfal baik arsip
dinamis maupun arsip lainnya
4. Mampu mengelola administrasi
akreditasi Raudlatul Athfal sesuai
dengan prinsip-prinsip tersedianya
dokumen pendukung dan bukti fisik
2.10. Melakukan 1. Menyusun standar kinerja program
monitoring, evaluasi pendidikan yang dapat diukur dan
dan pelaporan dinilai
pelaksanaan 2. Melakukan monitoring dan evaluasi
program kegiatan kerja program pendidikan dengan
Raudlatul Athfal menggunakan teknik yang sesuai
dengan prosedur
yang tepat, serta 5. Merumuskan program tindak lanjut
merencanakan berdasarkan hasil evaluasi program
tindak lanjutnya sebelumnya
3. Pengembangan Kewirausahaan
3.1. Menciptakan inovasi 1. Memahami dan menghayati arti dari
yang bermanfaat dan tujuan perubahan (inovasi) Raudlatul
tepat bagi Athfal
pengembangan
Raudlatul Athfal 2. Menggunakan metode teknik dan
proses perubahan madarasah
3. Menumbuhkan iklim yang
mendorong kebebasan berfikir untuk
menciptakan kreatifitas dan inovasi
4. 4. Mendorong warga Raudlatul
Athfal untuk melakukan prakarsa/
keberanian moral untuk melakukan
hal-hal baru
3.2. Bekerja keras untuk 1. Mampu bertindak kreatif dan inovatif
mencapai dalam melaksanakan pekerjaan
Data yang Diharapkan
Adanya bukti dokumen surat masuk
dan keluar
Adanya bukti dokumen administrasi
Raudlatul Athfal
Adanya bukti dokumen administrasi
Raudlatul Athfal
Adanya bukti dokumen administrasi
Raudlatul Athfal
Dokumen SKP yang terukur
Dokumen pelaksanaan monitoring
dan evaluasi yang sesuai
Dokumen program tindak lanjut
berdasarkan hasil monitoring dan
evaluasi
Adanya bukti perubahan Raudlatul
Athfal yang lebih baik dari tahun ke
tahun
Adanya bukti strategi dalam
perubahan Raudlatul Athfal yang
lebih baik
Adanya bukti iklim yang mendorong
kebebasan berfikir untuk
menciptakan kreatifitas dan inovasi
Adanya bukti warga Raudlatul Athfal Melalui observasi dan studi dokumen:
untuk melakukan prakarsa/
keberanian moral untuk melakukan
hal-hal baru
Adanya bukti kegiatan yang kreatif Melalui observasi dan studi dokumen:
dan inovatif dalam melaksanakan
Hasil Kinerja
Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
- Melalui studi dokumen surat masuk dan keluar
- Melalui studi dokumen administrasi Raudlatul
Athfal (akademik, kesiswaan, sarana prasarana,
keuangan, dan hubungan Raudlatul Athfal
dengan masyarakat)
Melalui studi dokumen :
- Administrasi Raudlatul Athfal
- Arsip Administrasi
- SOP Administrasi Raudlatul Athfal
- Melalui studi dokumen administrasi pemenuhan
SNP Raudlatul Athfal ( Dokumen Sispena )
Melalui studi dokumen SKP yang terukur
Melalui studi dokumen pelaksanaan monitoring dan
evaluasi yang sesuai
Melalui studi dokumen program tindak lanjut
berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi
Melalui studi dokumen
- program pengembangan kewirausahaan
- Profil Raudlatul Athfal beberapa tahun terakhir
Melalui observasi:
- Pemanfaatna hasil inovasi dan kreatifitas
- Membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas
- Pengembangan pembudayaan inovasi dan
kreatifitas
Melalui observasi dan studi dokumen:
- Data jenis usaha produktif yang dimiliki
-
Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil
usaha
- Data jenis usaha produktif yang dimiliki
- Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil
usaha
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TAHUNAN KEPALA MADRASAH

Hasil Kinerja
No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja Data yang Diharapkan Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
mencapai dalam melaksanakan pekerjaan dan inovatif dalam melaksanakan - RPP yang memuat rencana pembelajaran untuk
keberhasilan melalui cara berfikir dan cara pekerjaan melalui cara berfikir dan menumbuhkan ketrampilan berfikir dan
Raudlatul Athfal bertindak cara bertindak bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
sebagai organisasi kolaboratif, dan komunikatif
pembelajaran yang - Hasil kerja dan karyasiswa
efektif - Foto-foto aktifitas pembelajaran siswa siswa
2. Mampu memberdayakan potensi Adanya bukti kegiatan pemberdayaan Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
Raudlatul Athfal secara optimal potensi Raudlatul Athfal secara - Rencana Pengembangan Raudlatul Athfal (RPM)
kedalam berbagai kegiatan-kegiatan optimal kedalam berbagai kegiatan-
produktif yang menguntungkan kegiatan produktif yang - Dokumen penanganan permasalahan/kasus
Raudlatul Athfal menguntungkan Raudlatul Athfal - Dokumen hasil kegiatan sekolah
- dokumen hasil kegiatan pengembangan
Raudlatul Athfal
3. mampu menumbuhkan jiwa Adanya bukti kegiatan yang Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
kewirausahaan (kreatif, inovatif dan menumbuhkan jiwa kewirausahaan - Rencana Pengembangan Raudlatul Athfal (RPM)
produktif) di kalangan warga (kreatif, inovatif dan produktif) di
Raudlatul Athfal kalangan warga Raudlatul Athfal - Dokumen penanganan permasalahan/kasus
- Dokumen hasil kegiatan sekolah
- dokumen hasil kegiatan pengembangan
Raudlatul Athfal
4. mampu mencatat ide-ide baru, Adanya bukti kegiatan mencatat ide- Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
kemudian mengembangkannya ide baru, kemudian - Rencana Pengembangan Raudlatul Athfal (RPM)
mengembangkannya
- Hasil Fasilitasi Pelatihan Guru
3.3. Memiliki motivasi 1. Bersedia belajar dari orang lain Adanya bukti kemauan belajar dari Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
yang kuat untuk orang lain - Orangtua/Tokoh masyarakat sebagai
sukses dalam narasumber
melaksanakan tugas - Foto-foto kegiatan
pokok dan fungsinya 2. Ingin melakukan yang terbaik Adanya bukti keinginan selalu Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
sebagai pemimpin melakukan yang terbaik
Raudlatul Athfal - Dokumen/foto pelaksanaan kegiatan
- Keikut sertaan dalam lomba lomba
pembelajaran/pendidikan maupun manajemen

- Prestasi dalam lomba guru, tenaga kependidikan

dan kepala Raudlatul Athfal
3. Menciptakan perubahan yang kuat Adanya bukti keinginan untuk Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
melakukan perubahan yang kuat - Program inovasi Raudlatul Athfal atau Rencana
Pengembangan Raudlatul Athfal (RPM)

- Laporan target yang sudah dicapai

3.4. Pantang menyerah 1. Mampu melibatkan tokoh agama,
dan selalu mencari masyarakat dan pemerintah dalam
solusi terbaik dalam memecahkan masalah kelembagaan
menghadapi kendala
yang dihadapi
Raudlatul Athfal 2. Mampu bersikap obyektif/ tidak
memihak dalam mengatasi konflik
internal Raudlatul Athfal
3. Mampu bersikap simpatik/ tenggang
rasa terhadap orang lain
Adanya bukti kegiatan yang
melibatkan tokoh agama, masyarakat
dan pemerintah dalam memecahkan
masalah kelembagaan
Adanya bukti kegiatan yang
menunjukkan sikap obyektif/ tidak
memihak dalam mengatasi konflik
internal Raudlatul Athfal
Adanya bukti sikap simpatik/
tenggang rasa terhadap orang lain
Dokumen kegiatan poto dan wawancara
dengan orangtua dan guru
- MoU dengan pihak lain
- Parenting
- Manajemen Konflik ( Mampu mengatasi masalah
konflik internal dan eksternal
- Rasa empati dan sosial yang tinggi
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TAHUNAN KEPALA MADRASAH

Hasil Kinerja
No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja Data yang Diharapkan Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
4. Supervisi Kepada Guru dan Tenaga Kependidikan
4.1. Menyusun program 1. Mengidentifikasi masalah yang guru Terdapat rumusan masalah yang Melalui studi dokumen:
supervisi akademik hadapi dalam pelaksanaan Kepala Raudlatul Athfal peroleh dari - Program pengawasan pembelajaran/ supervise
dalam rangka pembelajaran pemantauan perencanaan, pembelajaran
peningkatan pelaksanaan dan penilaian - Jadwal pelaksanaan supervisi
profesionalisme guru pembelajaran - Evaluasi
2. Mampu merumuskan tujuan yang Terdapat rumusan tujuan supervise Melalui studi dokumen:
dilengkapi dengan target pencapaian yang dilengkapi dengan target - Program pengawasan pembelajaran/ supervisi
yang terukur pencapaian yang terukur pembelajaran
- Jadwal pelaksanaan supervise
- Laporan hasil supervisi
3. Mampu mengembangkan instrument Instrument yang digunakan relevan - Melalui studi dokumen:
supervisi dengan target indicator pencapaian
tujuan Raudlatul Athfal - Instrumen supervise pembelajaran

4.2 Melaksanakan 1. Mengadakan pertemuan awal untuk
supervise akademik menjaring data rencana pembelajaran
terhadap guru dan menetapkan focus kegiatan
dengan supervise
menggunakan
pendekatan dan
teknik supervisi yang
tepat 2. Melaksanakan kegiatan pemantauan
pembelajaran dan membuat catatan
yang objektif dan selektif sebagai
bahan pemecahan masalah supervise
3. Melakukan pertemuan refleksi,
menganalisis catatan hasil observasi,
dan menyimpulkan hasil observasi
4. Bersama guru menyusun
rekomendasi tindak lanjut perbaikan
dalam bentuk kegiatan analisis butir
soal, remedial, dan pengayaan
Terdapat data hasil pertemuan awal
seperti: masalah, tujuan, focus utama
supervise, dan instrument yang
disepakati
Dokumen hasil observasi
pembelajaran, lengkap, obyektif dan
selektif serta relevan dengan masalah
yang menjadi focus supervise.
Dokumen catatan pelaksanaan
kegiatan, melaksanakan refleksi,
himpunan data hasil supervise,
analisis data, penafsiran, penilaian
keunggulan dan kelemahan, serta
rekomendasi perbaikan
Data tindak lanjut pelaksanaan
supervise penilaian, bukti analisis
butir soal, kegiatan remedial dan
pengayaan
Melalui wawancara dan studi dokumen:
- program pengawasan pembelajaran/ supervise
pembelajaran
- Jadwal Supervisi
- Daftar hadir, Notulen, Foto pertemuan awal
Supervisi
Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Instrumen supervise pembelajaran
- Laporan hasil supervise pembelajaran
- Catatan rekomendasi hasil Supervisi
- Rencana tindak lanjut hasil supervisi
Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Analisis hasil supervise pembelajaran
- Catatan rekomendasi hasil supervisi
- Daftar hadir, notulen, foto pertemuen refleksi
hasil supervise pembelajaran
Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut
supervise pembelajaran
- Program kegiatan workshop/diklat penilaian
untuk guru
- Hasil analisis butir soal
- Program remidial dan pengayaan

4.3 Menilai dan 1. Memfasilitasi guru dalam Terdapat bukti tindak lanjut Melalui wawancara dan studi dokumen:
menindaklanjuti merencanakan tindak lanjut perbaikan system penilaian hasil - Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut
kegiatan supervise perbaikan system penilaian hasil belajar supervise pembelajaran
akademik dalam belajar - Hasil kegiatan workshop/diklat untuk guru
rangka peningkatan - Data dan piagam hasil pelatihan guru
profesionalisme guru
2. Mengecek ulang keterlaksanaan Dokumen rekomendasi perbaikan Melalui wawancara dan studi dokumen:
rekomendasi oleh guru system penilaian hasil belajar secara - Rekomendasi hasil perbaikan system penilaian
berkala hasil belajar
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TAHUNAN KEPALA MADRASAH
No. Unsur Tugas Utama Indikator Kinerja
3. Melaksanakan pembinaan dan
pengembangan guru sebagai tindak
lanjut kegiatan supervisi
4. Menggunakan data hasil supervisi
untuk pemetaan ketercapaian
program sebagai dasar perbaikan
siklus berikutnya
Data yang Diharapkan
Terdapat bukti, berupa laporan
tindak lanjut hasil supervise sebagai
dasar pelaksanaan pembinaan guru
Hasil supervisi keterlaksanaan dan
ketercapaian program sebagai bahan
penilaian kinerja dan pemetaan profil
Raudlatul Athfal sebagai dasat
perencanaan siklus berikutnya
Hasil Kinerja
Bukti Fisik Skor
1 2 3 4
- Laporan tindak lanjut supervise
- Program PKB guru
- Laporan kegiatan pembinaan guru
- Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru
Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Program PKB Guru
- Laporan PKB Guru 1 tahun
- Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB Guru