MODEL INSTRUMEN ASESMEN AKADEMIK BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama : M. Akbar Satuan Pendidikan : UPT SPF SMP Ulumul Islam KH. Bakri Wahid Makassar
Tempat/Tgl.Lahir : Makassar, 20 Mei 2008 Kelas : VIII
Jenis Kekhususan : Lamban Belajar Tanggal Asesmen : 5 Desember 2022

Hasil Asesmen
Pertanyaan/ Ket
No Kompetensi Dasar Indikator pernyataan
Mampu dengan
Mampu Tidak Mampu
Bimbingan
1 3.1.1 Mengena .3.1.1.1 Siswa mampu - Siswa mampu -
3.1. Mempersiapkan diri, l kemampuan mengepresikan mengepresikan
menerima dan bersikap dan kemampuannya saat kemampuannya saat
positif serta dinamis keinginandiri belajar dikelas belajar Ketika ada arahan
dan bimbingan dari guru
terhadap perubahan fisik
BK dan Mata Pelajarannya
dan psikis yang terjadi
pada diri sendiri untuk Siswa belum mampu
kehidupan yang sehat 3.1.1.2 Siswa mampu menerima
kekurangan yang ada
3.1.2 Menerima menerima kekurangan -
pada dirinya dan
keadaan diri yang ada pada dirinya menganggap itu
secarapositif sebagai sesuatu yang
harus disyukuri
3.1.3 Menampilkan 3.1.1.3 Siswa - Siswa mampu beradaptasi -
perilaku yang mampu beradaptasi dengan lingkungan disekolah
merefleksikan dengan lingkungan dengan bantuan dan bimbingan
keragaman diri dari walikelas serta motivasi
sekolah yang
dalamlingkungannya dari teman sebayanya
berbeda daridirinya

BIMTEK ABK DINAS PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR - 2022 2

2

BIMTEK ABK DINAS PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR - 2022 3

 PEMBAHASAN HASIL ASESMEN
Nama : M. Akbar Satuan Pendidikan : UPT SPF SMP Ulumul Islam KH. Bakri Wahid
Makassar
Tempat/Tgl.Lahir : Makassar, 20 Mei 2008 Kelas : VIII
Jenis Kekhususan : Lamban Belajar Tanggal Asesmen : 5 Desember 2022

NO. KOMPETENSI DASAR DESKRIPSI

3.1
(Mempersiapkan diri, menerima dan
bersikap positif serta dinamis
1.
terhadap perubahan fisik dan psikis
yang terjadi pada diri sendiri untuk
kehidupan yang sehat)
Siswa mampu mengepresikan kemampuannya saat belajar Ketika ada arahan dan bimbingan dari guru
BK dan Mata Pelajarannya.
Siswa belum mampu menerima kekurangan yang ada pada dirinya dan menganggap itu sebagai
sesuatu yang harus disyukur.
Siswa mampu beradaptasi dengan lingkungan disekolah dengan bantuan dan bimbingan dari walikelas
serta motivasi dari teman sebayanya

BIMTEK ABK DINAS PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR - 2022 4

 PEMETAAN HAMBATAN DAN POTENSI
Nama : M. Akbar Satuan Pendidikan : UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar
Tempat/Tgl.Lahir : Makassar, 20 Mei 2008 Kelas : VIII
Jenis Kekhususan : Lamban Belajar Tanggal Asesmen : 5 Desember 2022

NO. KOMPETENSI DASAR YANG SUDAH DIKUASAI YANG BELUM DIKUASAI YANG DIBUTUHKAN

Siswa mampu mengepresikan

kemampuannya saat belajar Siswa sangat membutuhkan
Ketika ada arahan dan bimbingan bimbingan dan motivasi dari
dari guru BK dan Mata seluruh Guru mata pelajaran
Pelajarannya. agar proses belajar siswa
3.1
dikelas lancar
(Mempersiapkan diri,
menerima dan bersikap
positif serta dinamis
1. terhadap perubahan fisik Siswa mampu menerima
kekurangan yang ada pada dirinya Siswa sangat membutuhkan
dan psikis yang terjadi
dan menganggap itu sebagai motivasi dari teman-temannya
pada diri sendiri untuk
kehidupan yang sehat) sesuatu yang harus disyukur.

Siswa mampu beradaptasi

dengan lingkungan disekolah
dengan bantuan dan bimbingan Siswa sangat membutuhkan
-
dari walikelas serta motivasi dari motivasi dari teman-temannya
teman sebayanya

BIMTEK ABK DINAS PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR - 2022 5

 ANALISIS SKALA PRIORITAS
Nama : M. Akbar Satuan Pendidikan : UPT SPF SMP Ulumul Islam KH. Bakri Wahid Makassar
Tempat/Tgl.Lahir : Makassar, 20 Mei 2008 Kelas : VIII
Jenis Kekhususan : Lamban Belajar Tanggal Asesmen : 5 Desember 2022

NO KOMPETENSI INDIKATOR DIBUTUHKAN TIDAK DIBUTUHKAN DIPRIORITASKAN

DASAR

1. 3.1 3.1.1 Mengenal

Tugas-tugas yang tidak Motivasi dan arahan oleh
(Mempersiapkan diri, kemampuan dan
- sanggup dikerjakan oleh seluruh Guru Mata
menerima dan keinginan diri
siswa tersebut Pelajaran
bersikap positif serta
dinamis terhadap 3.1.2 Menerima keadaan
perubahan fisik dan diri secara positif Motivasi dan dukungan dari
- -
psikis yang terjadi teman-temannya
pada diri sendiri untuk
kehidupan yang 3.1.3 Menampilkan
sehat) perilaku yang
Kepercayaan diri siswa Sikap malas dari dalam
merefleksikan
untuk terus belajar demi diri yang menghambat -
keragaman diri dalam
meraih cita-citanya proses belajarnya
lingkungannya

Makassar, 5 Desember 2022

GuruPendidikan Khusus Guru BK KelasVII

Hadanah, SE.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Haslinda, S.Pd.

BIMTEK ABK DINAS PENDIDIKAN KOTA MAKASSAR - 2022 6

Nama Sekolah : UPT SPF SMP ULUMUL ISLAM KH. BAKRI WAHID MAKASSAR
Alamat : JL.Kumala 2 No 49

Profilku

NAMA : M.Akbar
USIA : 14th
GURU KELAS : Bahtiar, S.Pd
PENDAMPING : Hadanah, SE.
HAMBATAN : Lamban Belajar

BIMTEK ABK
Profil
Nama Siswa : M. Akbar
Kelas : VIII
Tahun :2022
Guru : HADANAH, SE.

Motivasi untuk Belajar :

Senang bermain dengan teman kelasnya Jika ada teman kelasnya mengganggu, dia
marah
Senang kalau praktek Malas bila disuruh mencatat atau kerja
tugas yang banyakk

Kelebihan /Bakat
Suka praktek dan bergerak
Menghafal surah-surah pendek

Yang Kusukai Yang tidak kusukai

Bermain Menulis, mencatat, kerjakan tugas
Bergerak Diganggu dengan teman

Penyebab /Pemicu stress Tanda / Ciri stress (Tertekan)

Jika ada teman kelasnya mengganggu Bila diganggu kadang mengamuk
Jika guru menyuruhnya mencatat atau Tidak mau menulis, mencatat/kerjakan
kerjakan tugas tugas

Strategi / Metode khusus untuk berkomunikasi dengan aku

Perlu pendekatan persuasif
BIMTEK ABK
Bekerjasama dengan orangtua

Strategi untuk mengurangi stressku

Menjelaskan kepada walikls mengenai hambatan hairul
Mengkomunikasikan dengan guru mapel mengenai hambatan yang dialami hairul

Semua hal yang aku ingin kau tahu tentangku :

Caraku berkomunikasi :
Harus di panggil sendiri, berbicara pelan

Aku memakai visual support :

o Gambar Berwarna
o Visual scedule
Aku mungkin tidak mengerti maksud kamu saat…………. :
Guru berbicara dengan cepat

Kamu dapat menolongku dengan cara / melalui :

o Mengulang instruksi
o Menyederhanakan instruksi
o Menyediakan pilihan verbal
o Memilah / Membagi Tugas

Aku punya kebutuhan sensori seperti :

Aku menyukai / tertarik dengan….:

Bermain / games

Aku menghindari / tidak suka :

Bila diganggu teman, disuruh menulis

Jika berinteraksi dengan teman sebaya, aku membutuhkan bantuan :

o Selalu
X Sering
o Kadang-kadang
o Jarang BIMTEK ABK

Di sekolah kamu dapat menolongku dengan…:

o Prom Verbal
o Menolongku bermain dengan yang lain
X Memilah tugas agar lebih sederhana
X Menggunakan material yang kongkrit
o Menggunakan teknologi informasi
o Visual support untuk peraturan dan perpindahan
X Menyederhanakan instruksi
X Menunjukkan apa yang harus dilakukan
o Menanyakan aku membutuhkan bantuan dalam hal apa
X Menggunakan hal-hal yang aku senangi untuk mengajariku
o Memakai “first / then”
o Social story
o Memberiku pilihan
o Menyediakan catatan tugas
o Memastikan bahwa aku benar-benar faham
o Memberiku waktu jeda (istirahat / bermain)
o Bantuan positif lainnya
Teman-temanku :
Baik, perhatian, mengarahkan

Ketika bermain, aku senang … :

Senang bermain

Mainan / kegiatan favoritku adalah :

Main game

Aku suka makan :

Mie goreng

Aku kurang suka makan :

Nasi

Kekuatan / kelebihanku dalam hal sikap adalah :

- Daya ingat pendek

Kekuranganku yang bisa dibantu adalah :

- Malas menulis
BIMTEK ABK

Ketika merasa sedih / kesal/ tertekan, aku ingin… :

- Merasa bosan

Kamu bisa menolongku (menenangkan aku) dengan … :

X Menyediakan visual support yang aku harapkan
4 Mengurangi bahsa verbal
5 Menawarkan mainan favoritku
X Membicarakan problemku dengan kalimat yang sejuk
6 Mendiskusikan masalahku dengan gambar-gambar yang aku pahami
7 Memberikan aku waktu istirahat diruangan yang tenang
8 Menyediakan aktivitas yang berbeda
9 Memelukku
10 Bercerita dengan dongeng atau kisah yang menyemangati aku
11 Lain-lain…
Jika makan, aku :
X Mandiri
o Membutuhkan beberapa bantuan
o Dibantu penuh
o Catatan :

Toilet Skills (Bina diri Toilet)

X Mandiri
o Membutuhkan beberapa bantuan
o Dibantu penuh
o Catatan :

Memakai dan melepas baju dan sepatu

X Mandiri
o Perlu beberapa bantuan
o Dibantu penuh
o Catatan :

Menyiapkan perlengkapan sekolah :

4 Mandiri
X Perlu beberapa bantuan
5 Dibantu penuh
6 Catatan :

BIMTEK ABK

Pelajaran yang BENAR-BENAR AKU BUTUHKAN :

- Pelajaran yang praktek

Ketrampilan Hidup yang AKU PERLUKAN adalah :

- Aktivitas belajar yang menyenangkan

Aku Tidak Ingin Dikasihani,

Aku ingin diberi kesempatan…….
Aku ingin belajar dan bermain…
Seperti anak-anak yang lain…
Aku juga punya hati dan perasaan,
Aku ingin mencintai dan dicintai …..
Terimakasih ayah…Ibu… dan guru-guruku..
Serta teman-temanku yang peduli…..
 PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL (PPI)
INFORMASI SISWA
NAMA : M. Akbar
JENIS KELAMIN : Laki laki
TEMPAT, TANGGAL LAHIR :
NIS :
KELAS : VII
SEKOLAH : UPT SPF SMPN 27 MAKASSAR

SEMESTER/TAHUN PELAJARAN: Ganjil/ 2022

ALAMAT :
KEKHUSUSAN : Utama/ primer: Lamban belajar
Tambahan/ Sekunder: -
PENEMPATAN : Dalam kelas reguler bersama dengan siswa lain (Kelas
VIII

STANDAR KURIKULUM : K.13

DATA ASESMEN
Sumber Informasi Tanggal Ringkasan Hasil
Guru Kelas & Guru BK KELEMAHAN

o Masalah tidak mau menulis

o Bila diganggu teman marah
o Memiliki perilaku/tingkah laku sering ganggu
teman

KEKUATAN
o Senang bermain
o Senang bergerak
BIMTEK ABK
Orang tua
o Segala aktifitas kadang dibantu orang tua

KEKUATAN DAN KEBUTUHAN SISWA

KEKUATAN KEBUTUHAN SISWA
Bergerak Kemampuan untuk bersosialisasi
Kemampuan untuk berkomunikasi
Kemampuan siswa di bidang akademik
( membaca, menulis )
Life skill

MATA PELAJARAN ATAU KETRAMPILAN KOMPENSATORIS ( PROGRAM KHUSUS )

MCA: Penyesuaian dalam IK: Penyesuaian terutama GAB: Penyesuaian

penggunaan dalam materi, isi dilaksanakan dalam
metode/cara/alat/bahan kurikulum hal isi dan atau
metode/cara/alat
 tanpa merubah isi secara bersamaan
kurikulum atau bergantian

MATA PELAJARAN/ PENYESUAIAN

KECAKAPAN MCA IK GAB
1 BAHASA INDONESIA V V V
2 MATEMATIKA V V V
3 IPA V V V
3 IPS V V V
4 PKN V V V
6 B.INGGRIS V V V
7 SENI BUDAYA V V V
8 TIK V V V
9 PENJAS V V V
10 PENDIDIKAN AGAMA V V V
11 MUATAN LOKAL V V V
Profesional terkait yang terlibat

KEBUTUHAN

ALAT PENYESUAIAN
Kartu gambar Pada waktu KBM bersama anak reguler tempat
duduk di dekatkan dengan guru
BUKU Pintar Pada waktu KBM bersama anak reguler tempat
duduk di dekatkan dengan guru

PROGRAM LAYANAN KOMPENSATORIS

Kemampuan dalam belajar

BASED LINE:
➢ Mampu bersosialisasi dengan teman sebaya BIMTEK ABK
➢ Mampu semangat dalam belajar

Indikator Keberhasilan Akhir Tahun/ semester:

- bersosialisasi dengan teman sebaya Ya’
- mampu membaca dan menulis Ya’

URAIAN KEGIATAN
Tujuan Pembelajaran
Setengah semester.
tahap 1
Dengan kalimat-kalimat
sederhana, kata sapaan anak
bisa menjawab dan merespon
dengan baik
Strategi Pembelajaran Teknik/Alat Penilaian
- Guru membuka pelajaran o Observasi ( respon
dengan menanyakan kabar anak )
- Guru siswa dan mengajak
berdoa bersama.
- Guru mengkondisikan siswa
agar dapat duduk di kursi.
 - Guru memberikan salam
pembuka.
- Guru mengajak dan
membimbing siswa untuk
berdoa sebelum belajar.
- Guru memberitahukan
kepada siswa mengenai
pembelajaran yang akan
dilakukan

Tahap 2
Dengan bimbingan dan arahan o Siswa mendengarkan cara o Tes Lisan
guru melafalkan huruf yang di
contohkan oleh guru
o Siswa diinstrukskan untuk
melafalkan huruf
o Siswa diberikan bantuan
(PRONT) pengucapan huruf g
belum diketahui

Tahap 3
Dengan mandiri siswa mampu
mengucapkan dengan benar
- Guru mengamati siswa o Cek list
mengucapkan huruf
- Guru memberikan
reinforsment (imbalan)

PROGRAM LAYANAN KOMPENSATORIS

Keterampilan Komunikasi
BASED LINE:
➢ Mampu menyebutkan identitas diri BIMTEK ABK
➢ Mampu menyebutkan tempat tinggal
➢ Mampu mengungkapkan interaksi komunikatif

Indikator Keberhasilan Akhir Tahun/ semester:

- membaca kalimat sederhana
URAIAN KEGIATAN
Tujuan Pembelajaran Strategi Pembelajaran Teknik/Alat Penilaian
Semester I.
Tahap 1

Dengan kalimat-kalimat - Guru membuka - Tes lisan

sederhana, kata sapaan anak pelajaran dengan
bisa menjawab dan merespon menanyakan kabar
dengan baik - Guru siswa dan
mengajak berdoa
bersama.
- Guru mengkondisikan
siswa agar dapat duduk
di kursi.
 - Guru memberikan salam
pembuka.
- Guru mengajak dan
membimbing siswa
untuk berdoa sebelum
belajar.
- Guru memberitahukan
kepada siswa mengenai
pembelajaran yang akan
dilakukan

Tahap 2

Dengan kalimat-kalimat - Guru memperlihatkan - Tes lisan

sederhana siswa mampu
merespon dengan baik
Tahap 3
Dengan bimbingan dan arahan
guru anak bisa menjawab
pertanyaan sederhana yang di
tanyakan oleh guru ( berdialog
dengan guru )
Dengan mandiri siswa bisa
mengungkapkan objek yang
objek yang sering
digunakan oleh siswa
- Siswa mengambil objek
yang diinginkan.
- siswa diarahkan untuk
memperthatikan objek
yang telah di ambil
- Guru menanyakan objek - Tes lisan
yang telah di ambil
- Guru memberikan
bantuan mengucapkan
objek yang di ambil
- Guru menanyakan
kegiatan yang berkaitan
dengan objek yang telah
di ambil
o Guru mengamati respon - Tes lisan
siswa ketika diperlihatkan BIMTEK ABK

diinginkan objek yang disukai

o Guru memberikan
reinforsment (imbalan)

PERSONAL YANG TERLIBAT

JENIS PELAYANAN FREKUENSI LOKASI
Guru kelas 2 hari dalam seminggu ruang kelas dan lingkungan
Guru bk sekolah

TIM PENGEMBANG PPI

NO NAMA STATUS TANDA TANGAN
1. Guru kelas / GPK
2. orang tua
3. Kepala Sekolah
5. Pengawas
BIMTEK ABK