INSTRUMEN LK.1.

3
TEMA: ANALISIS PENENTU PENYEBAB MASALAH (PJBL)

Nama : SARU
Kelas : SKI-1
Judul : Menyelesaikan Penyebab dan Akar Masalah dalam Perkembangan Peserta Didik

Tema Project: Analisis Penentuan Penyebab Masalah

Melakukan eksplorasi penyebab dominan dan keterkaitannya dengan penyebab determinan

Hasil Eksplorasi Akar Penyebab Analiis Akar

No Penyebab Masalah Masalah Penyebab Masalah
,
1. (Uraikan dari LK.1.2) (Uraikan Penyebab Masalah) Setelah dilakukan analisis
maka dapat disimpulkan:
Untuk menjadi 1. Kurangnya pelatihan,
seorang pendidik pelatihan yang relevan Seorang pendidik harus mampu
mengidentifikasi penyebab
yang berkompeten di dengan perngembangan
masalah dengan melakukan
bidangnya selain kompetensi guru yang pengembangan kompetensi atau
disesuaikan dengan relevan dapat membantu pelatihan tambahan,
meningkatkan memperbaiki ketrampilan sosial,
jenjang ilmu
pengetahuan dan meningkatkan motivasi, dan
pendidikan strata 1, keterampilan yang terus belajar dan beradaptasi
seorang pendidik diperlukan untuk menjadi dengan perubahan yang terjadi di
harus memiliki pendidik yang dunia pendidikan sehingga hal
kompetensi guru berkompeten ini dapat membantu pendidik
menjadi lebih kompeten.
untuk 2. Kekurangmampuan
mengembangkan mengolah kelas, dengan
kemampuan, meningkatkan
kedisiplinan, dapat
ketrampilan dan
mengola waktu dengan
kinerjanya sehingga baik dan menangani
menjadi guru perilaku siswa yang
professional. bermasalah.
3. Kurang bisa beradaptasi
dengan perubahan, dunia
pendidikan terus
berkembang dan berubah,
pendidik harus mampu
beradaptasi dengan
perubahan kurikulum,
teknologi pendidikan,
strategi pembelajaran
yang efektif dan
kebutuhan peserta didik
yang bervariasi
PPG DALAM JABATAN BATCH 1
2023
2. (Uraikan dari LK.1.2) (Uraikan Penyebab Masalah) Setelah dilakukan analisis
maka dapat disimpulkan:
Ada beberapa faktor 1. Pola asuh orang tua,
memiliki pengaruh yang Kepercayaan diri siswa dapat
yang mempengaruhi
berubah/berkembang dari waktu
kepercayaan diri signifikan terhadap
ke waktu dan dipengaruhi oleh
siswa terutama pola perkembangan beberapa faktor. Sebagai
kepercayaan diri anak, cara pendidik, penting untuk
asuh orang tua
orangtua berinteraksi, menciptakan lingkungan yang
terhadap anak, mendukung, dan mendukung dan memberikan
lingkungan rumah memberikan arahan kepada dukungan serta menanamkan
dan sekolah, serta anakdapat membentuk sikap percaya diri terhadap
pengalaman yang pandangan anak tentang peserta didik.
pernah dilalui anak dirinya sendiri dan
tersebut. kemampuannya.
2. Lingkungan yang positif,
dan mendukung baik di
dalam rumah dan sekolah
dapat membantu siswa
merasa dihargai, didukung,
dan termotivasi untuk
mengembangkan
kemampuan diri peserta
didik.
3. Pengalaman, dalam
mencapai tujuan atau
prestasi tertentu, baik
dalam bidang akademik,
olahraga, seni, atau bidang
lainnya, dapat
meningkatkan kepercayaan
diri siswa.

3. (Uraikan dari LK.1.2) (Uraikan Penyebab Masalah) Setelah dilakukan analisis

Peserta didik yang 1. Kesulitan memahami
mengalami kesulitan bacaan, karena
belajar biasanya keterbatasan kosa kata,
karena kurang kesulitan memahami
memahami makna struktur teks, dan
kurangnya strategi
dari suatu bacaan. Hal
membaca yang efektif.
ini memungkinkan
2. Kurangnya membiasakan
terjadi karena peserta didik berbicara
kurangnya bahasa Indonesia
pemahaman mereka
dilingkungan sekolah
terhadap bahasa meskipun di luar jam
PPG DALAM JABATAN BATCH 1
2023
maka dapat disimpulkan:
Sebagai pendidik harus
memberikan dukungan yang
sesuai kepada siswa yang
mengalami kesulitan memahami
bacaan, dengan memberikan
strategi yang tepat kepada
peserta didik dapat
meningkatkan pemahaman
bacaan mereka.
Membiasakan peserta didik lebih
banyak menggunakan bahasa
Indonesia baik di dalam kelas
 Indonesia. Terkadang pelajaran. dan diluar kelas/ selama
mereka juga sulit lingkungan sekolah.
berbicara
menggunakan bahasa
Indonesia karena di
lingkungan sekolah
mereka lebih sering
berkomunikasi anatr
teman menggunakan
bahasa daerah.

4. (Uraikan dari LK.1.2) (Uraikan Penyebab Masalah) Setelah dilakukan analisis

maka dapat disimpulkan:
Karena keterbatasan 1. Kurang mampu
waktu biasanya menyesuaikan waktu dan Dengan memanajemen kegiatan
belajar dengan baik, pendidik
pendidik tidak kegiatan pembelajaran
dapat meningkatkan efektivitas
menerapkan dengan tepat. dan efisiensi kegiatan
pembentukan 2. Memilih metode yang tepat pembelajaran.
kelompok belajar, dan untuk mengaplikasikan
materi sehingga tidak
untuk mempersingkat
kekurangan waktu dalam
waktu hanya kegiatan pembelajaran.
menggunakan metode
ceramah sehingga
membuat peserta
didik merasa bosan.

5. (Uraikan dari LK.1.2) (Uraikan Penyebab Masalah) Setelah dilakukan analisis

maka dapat disimpulkan:
Beberapa peserta 1. Kurangnya minat/ malas
untuk membaca Dengan membiasakan budaya
didik mengalami
baca dan menelaah setiap
masalah dalam (Kurangnya budaya
masalah baik secara literasi dan
kemampuan membaca) numerasi sehingga dapat
memahami literasi 2. Masih kurang faham meningkatkan pemahaman
dan numerasi . dalam memahami soal peserta didik.
cerita yang berhubungan
dengan numerasi.

PPG DALAM JABATAN BATCH 1

2023