Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK. 1.1. Identifikasi Masalah

    Diunggah oleh

    Eko Bagus Setyawan
    156 tayangan2 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    156 tayangan2 halaman

    LK. 1.1. Identifikasi Masalah

    Diunggah oleh

    Eko Bagus Setyawan

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    LK. 1.1.

    Identifikasi Masalah

    Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi


    No.
    Permasalahn Diidentifikasi Masalah
    1 Pedagogik, literasi, dan  Pedagogik: Siswa tidak  Pedagogik:
    numerasi.
    memiliki perencanaan karir  Tidak adanya jam
    karena minimya pemberian masuk kelas untuk
    layanan BK BK
     Literasi:  Kurangnya layanan
     Siswa mengerjakan informasi tentang
    soal ujian dengan cepat perencanaan karir
    tanpa membaca soal  Kurangnya
    ujian pemahaman siswa
     Kurangnya minat siswa tentang peran guru
    membaca buku di BK di sekolah
    perpustakaan  Literasi:
     Pojok baca di ruang  Minimnya keinginan
    kelas tidak berfungsi siswa untuk
    dengan baik membaca
     Numerasi: Siswa sering  Siswa lebih tertarik
    keluar kelas pada saat bermain game
    pelajaran matematika daripada membaca
    buku di perpustakaan
     Siswa kurang kreatif
    dalam memanfaatkan
    pojok baca di kelas
     Numerasi:
     Kurangnya
    kemampuan siswa
    dalam berhitung
     Bosan pada saat
    pelajaran matematika
    2 Kesulitan belajar siswa  Siswa memiliki motivasi  Kurangnya tanggung
    termasuk siswa
    belajar rendah jawab siswa terhadap
    berkebutuhan khusus
    dan masalah  Siswa mengalami kesulitan kegiatan belajarnya
    pembelajaran dalam hal membaca karena karena membantu orang
    (berdiferensiasi) di mata minus tua bekerja sampai pagi
    kelas berdasarkan  Siswa mengalami kesulitan  Keadaan ekonomi orang
    pengalaman mahasiswa
    dalam mengingat rumus tua yang tidak mampu
    saat menjadi guru.
    matematika untuk membeli kacamata
     Siswa kurang percaya diri  Keinginan untuk belajar
    dengan kondisi fisiknya dan matematika
    cenderung sensitif dan  Sering di bully oleh
    bersifat temperamen teman-temannya dengan
    Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
    No.
    Permasalahn Diidentifikasi Masalah
    kondisi fisiknya
    3 Membangun  Orang tua tidak mendukung  Orang tua tidak terlalu
    relasi/hubungan dengan anak untuk melanjutkan ke memikirkan pendidikan
    siswa dan orang tua perguruan tinggi
    siswa.
    anak
     Siswa dalam memilih jurusan  Orang tua bekerja
    di SMK tidak sesuai dengan
    sebagai TKI
    keinginan orang tua
     Orang tua menginginkan
    anaknya segera bekerja
    daripada melanjutkan ke
    perguruan tinggi
     Orang tua menginginkan
    adanya pernikahan dini
     Tidak ada dukungan dari
    orang tua
     Orang tua pasrah kepada
    sekolah
    4 Pemahaman/ Siswa kurang antusias pada saat Siswa tidak tertarik mengikuti
    pemanfaatan model- mengikuti layanan bimbingan layanan bimbingan klasikal
    model pembelajaran klasikal karena menggunakan metode
    inovatif berdasarkan ceramah dan tidak ada media
    karakteristik materi dan bimbingan yang digunakan oleh
    siswa. guru BK
    5 Materi terkait Siswa kurang tertarik dengan Kurangnya keterampilan
    Literasi numerasi, materi/topik yang disampaikan guru BK untuk memilih
    Advanced material, guru BK pada saat bimbingan materi/topik yang menarik
    miskonsepsi, kelompok dan klasikal untuk disampaikan kepada
    HOTS. siswa
    6 Pemanfaatan  Siswa tidak bisa  Siswa tidak memiliki HP
    teknologi/inovasi dalam
    menggunakan aplikasi Android karena faktor
    pembelajaran.
    googleclassroom pada saat ekonomi orang tua
    KBM secara daring  Siswa tidak memiliki
     Siswa kesulitan mengisi paket internet
    Angket Kebutuhan Peserta  Signal di rumah siswa
    Didik (AKPD) melalui tidak mendukung
    googleform  Siswa kurang memahami
    penggunaan google
    classroom dan google
    form

    Anda mungkin juga menyukai