BUKU KERJA GURU REVISI K13

MATA PELAJARAN : PAI & BUDI PEKERTI

KELAS/ SEMESTER : VII – 1 & 2

BUKU KERJA 1
 STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI
DAN KOMPETENSI DASAR (KI & KD)
 SILABUS PEMBELAJARAN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

BUKU KERJA 2
 KODE ETIK GURU

 IKRAR GURU

 TATA TERTIB GURU

 PEMBIASAAN GURU

 ALOKASI WAKTU

 JURNAL AGENDA GURU

 KALENDER PENDIDIKAN

 PROGRAM TAHUNAN

 PROGRAM SEMESTER

BUKU GURU PAI DAN BUDI PEKERTI REVISI 2016

 BUKU KERJA GURU REVISI K13
MATA PELAJARAN : PAI & BUDI PEKERTI
KELAS/ SEMESTER : VII – 1 & 2
BUKU KERJA 1 & 2

Penerbit :
CV. AZ-ZAHRA

Pimpinan:
I. Wayan AS. S. Si

Staff Redaksi :
Sugi Handoyo
Zulkifli BG
Nanang Lande
Muh. Said
Roni
Muhammad Iqbal
Wiwidd

Setting & Montage :

Mashan

Ti d ak d ii z in k an u nt uk me nggan dak an i si bu k u i n i d en gan c ara d an d al am

be nt uk apap u n se pe rti me nc et ak, fot okop i , mi kro fi l m, d an d en gan t uj uan
ap apu n tan pa i zi n ter tu li s d ari pe ne rb i t
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Swt. Tuhan seru sekalian alam. Salawat serta salam

semoga tercurah kepada junjungan kita baginda Nabi Besar Muhammad saw. serta

para keluarganya, para sahabatnya dan para pengikut setianya sampai saat ini,

amiin.

Dengan kuasa, kehendak dan bimbingan dari Allah Swt. penulis dapat

menyelesaikan Buku Kerja Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk

Sekolah Menengah Pertama (SMP) kelas VII ini sebagai Pedoman bagi guru dalam

melaksanakan proses pembelajaran dan penilaian hasil belajar Pendidikan Agama

Islam dan Budi Pekerti.

Buku panduan Buku Kerja Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

yang penyusun susun ini mengacu pada Kurikulum 2013 yang merupakan kurikulum

penataan dalam rangka penyempurnan dari kurikulum sebelumnya.

Buku panduan guru ini memuat tentang pelaksanaan proses pembelajaran

dan penilaian yang mengacu pada kompetensi inti yang meliputi; Kompetensi Inti

(K1) afeksi spiritual berupa menghargai dan menghayati ajaran agama yang

dianutnya. Kompetensi Inti (K2) afeksi sosial berupa menghargai dan menghayati

perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,

percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam

dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya, Kompetensi Inti (K3) yaitu

pengembangan kognitif berupa memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata, dan Kompetensi Inti (K4)
yang merupakan pengembangan implementatif berupa mencoba, mengolah, dan

menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,

dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,

dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang

sama dalam sudut pandang / teori.

Dengan pendekatan kompetensi inti tersebut diharapkan tujuan pembelajaran

dapat memenuhi tujuan pendidikan secara utuh, sebagaimana digariskan dalam

undang-undang pendidikan di negara ini Sudah barang tentu dalam penyusunan

buku ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu penyusun sangat mengharapkan

kritik dan saran demi kesempurnaan penyusunan buku ini pada saat mendatang.

Akhirnya kami hanya berharap mudah-mudahan buku ini dapat bermanfaat

khususnya bagi guru kelas VII SMP dan umumnya para pembaca semua. Semoga

Allah Swt. senantiasa memberikan taufiq dan hidayah-Nya kepada kita sekalian.

Amiin

Jakarta, Januari 2016

CV. Az-Zahra
 DAFTAR ISI

Halaman Judul................................................................................................ i
Halaman Penyusun......................................................................................... ii
Kata Pengantar ............................................................................................... iii
Daftar Isi .......................................................................................................... v

Buku Kerja 1
 Standar Kompetensi Kelulusan ( SKL ) , Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar ( KIKD )..................................................................... 1

 Silabus Pembelajaran .............................................................................. 29

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) ........................................ 55

 Kriteria ketuntasan Minimal ( KKM ) ....................................................... 279

Buku Kerja 2
 Kode Etik Guru.......................................................................................... 293

 Ikrar Guru ............................................................................................... 297

 Tata Tertib Guru........................................................................................ 301

 Pembiasaan Guru...................................................................................... 305

 Alokasi Waktu............................................................................................ 311

 Jurnal Agenda Guru.................................................................................. 315

 Kalender Pendidikan................................................................................. 321

 Program Tahunan ( ProTa )...................................................................... 331

 Program Semeseter ( ProSem )............................................................... 335

Buku Guru PAI & Budi Pekerti Revisi 2016.................................................. 351

––––––––––––  ––––––––––––