1. Apakah semua Iya Iya Iya wajib Iya semua Semua guru harus buat wajib membuat guru wajib RPP membuat RPP baik yang yang bersertifikasi mapun non- sertifikasi? 2. Bagaimana Bapak Dibuat satu Tiap semester Per semester Ada dua Per semester, tahun harus ada RPP, alternative, / ibu membuat sekaligus, tapi dibuat satu ada yang RPP? Apakah jadi ada dua tahun sekaligus. dibuat per semester, tahun tapi dibuat perhari/ semester ada juga yang perbulan/perseme genap dan per semester ganjil ster? 3. Apakah Kepala Kurang Iya, karena kita Yang penting Tidak detail Tidak begitu tahu, tapi harus minta guru sudah ngeceknya tahu, tapi RPP Sekolah mengecek kita harus tanda tangan mengumpulkan harus RPP yang Bapak / minta tanda kepala sekolah dan minta tanda dimintakan Ibu buat? tangan tangan, kalo tanda tangan kepala dicek atau tidak Kepala Sekolah sekolah kami tidak begitu paham 4. Apakah RPP yang Iya sudah, Semua guru RPP dibuat Iya RPP dibuat RPP dibuat wajib berdasarkan sub sudah sesuai di buat sudah per KD memahami dan bab, dibuat dengan standar sesuai dengan menguasai beberapa kali kompetensi materi yang pertemuan dan standar akan diajarkan, kompetensi kompetensi dan termasuk juga dasar memahami kompetensi dasar standar pada tiap mata kompetensi, kompetensi pelajaran? dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, teknik penilaian dan sumber belajar 5. Apakah RPP RPP yang Buat sendiri tapi Kalo saya liat RPP tiap Kalo RPP yang saya pakai berdasarkan format RPP K13, tahun membuat adalah hasil karya dari MGMP. dengan silabus tapi isinya saya berbeda, jadi MGMP sekolah. Bapak / Ibu guru Tapi kalo kurikulum 2013 buat sendiri RPP di tahun ada saya sesuaikan sebelumnya sendiri tidak copy penilaian On dengan direvisi paste dari RPP In baru saya karakteristik untuk RPP buat sendiri siswa disini tahun tahun sebelumnya berikutnya atau dari guru lainnya? 6. Apakah RPP yang Tergantung Berbeda, kan Tidak, kan ada Berbeda, kan Tidak, kan dengan tergantung revisi. revisi dari sudah ada di buat tiap pembagian pembagian tahun revisi. Jadi RPP periode itu sama tugasnya. tugas tiap tahun sebelumnya tahun Jika berikutnya atau berbeda kelasnya adalah seiring sama, saya perbaikan dari merubah RPP tahun perkembangan RPP sedikit sebelumnya zaman? sedikit 7. Apakah RPP yang Iya saya Tidak, namun Tidak, yang RPP nya Kita harus buat RPP guru cukup dibuat tetep hanya satu mengetahui dibuat juga sesuai memahami satu RPP, yang karakteristik mempertimbangka dengan perbedaan dibedakan semua siswa, karakteristik karakteristik adalah tugas namun RPP n perbedaan siswa yang dimiliki yang diberikan yang dibuat siswa. Guru adalah RPP karakteristik mengetahui yang secara siswa mana dominan. siswa? yang Yang berkemampuan dibedakan rendah, cukup, adalah nanti dan tinggi. pada Semua guru latihannya. juga mengetahui Ada soal yang potensi bakat mudah, dan minat yang sedang, sulit. dimiliki tiap siswa. Bagi anak yang mempunyai kemampuan tinggi bisa diikutkan dalam olimpiade 8. Apakah Bapak / Iya sesuai Disesuaikan Tergantung Iya Tergantung dengan topik dengan tema dengan topiknya disesuaikan dengan topik Ibu guru setiap pembelajara pembelajaranny dengan pembelajaran, mengajar n a materi alat peraga di pelajarannya matematika menggunakan alat banyak sekali. bantu mengajar Power point pasti ada. (visual aids) yang membuat pembelajaran lebih menarik? 9. Pada saat proses Soalnya Tidak, soal yang Iya Iya Iya, ada soal sama. Jika diberikan sama yang mudah pembelajaran, mereka ada dan sulit. Jika apakah Bapak / kesulitan, anak yang saya selalu pintar sudah Ibu membedakan membantu selesai pemberian tugas mereka mengerjakan soal kita atau soal sesuai berikan soal dengan yang lain , jika ada anak yang kemampuan kesulitan maka belajar siswa? kita bantu dengan soal yang mudah terlebih dahulu 10. Bagaimana Bapak Saya harus Sebelum Anak lebih suka Dengan Saya dekat dulu memulai untuk dipuji pendekatan menerapkan / Ibu memotivasi dengan pelajaran, terlebih dahulu individu sistem poin, siswa agar mau siswa dalam biasanya saya jika anak bisa hal apapun, cerita dulu mengerjakan berpartisipasi aktif baru saya supaya anak soal akan dalam kegiatan bisa tidak bosan dapat poin, memotivasi mendengarkan dengan cara pembelajaran? mereka. Jika pelajaran terus itu anak akan mereka senang sudah melakukannya senang demi dapat dengan saya, poin itu maka mereka akan sungkan jika tidak mengerjakan tugas yang saya berikan. 11. Metode apa yang Tergantung Kontekstual Saya tidak Ceramah, Discovery, dengan memperbolehka pakai LCD, diskusi sering digunakan materi n anak untuk memutarkan ,tergantung Bapak / Ibu guru pelajarannya menghafal, tapi video, diskusi dengan RPP lebih cenderung yang dibuat dalam mengajar? meminta anak untuk memahami konsep. Saya juga pernah memutar video. Diskusi juga. Lebih cenderung kontekstual. 12. Bagaimana Bapak Ada nilai Karena mereka Kalo ips Intinya tes Penilaian pengetahuan memakai penilaiannya lisan dan tes dilakukan / Ibu melakukan dan ada juga kurikulum 2013 ada dua yaitu tulis, kadang melalui 3 penilaian terhadap nilai maka proses pengetahuan berupa aspek , karena kegiatan praktek. penilaian sudah dan penerapan. presentasi yang kelas VII Tapi saya sangat jelas. dan praktek memakai pembelajaran yang tidak pernah Guru tidak kurikulum dilakukan siswa? memberikan hanya 2013 PR pada mengambil nilai siswa. Jadi dari semua harus pengetahuan dikerjakan nya saja namun disekolah. termasuk nilai sikap dan psikomotorik siswa. Nilai hasil pengetahuan dijadikan tolok ukur apakah siswa sudah memahami materi yang diajarkan atau belum. Jika dirasa nilai belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal maka guru akan mengadakan remidi atau akan menjelaskan kembali materi yang dianggap siswa sulit. 13. Apakah Kepala Kalo rutin Tidak rutin, tapi Kalo tiap hari Penilaian dari Iya , pasti, kan sih tidak, tiap setahun tidak, biasanya PKG tiap untuk PKG, Sekolah juga tapi kan ada dua kali ada tertulisnya dari semester. sudah menilai kinerja cctv, jadi PKG. PKG. tapi kepala Setiap diprogram dari kepala sekolah minggu juga sekolah. guru secara rutin? sekolah tahu memantau dari ada Ditunggu 2 jam semua jarak jauh, kan koordinasi penuh, harus kegiatan ada CCTV di tiap guru dan ada RPP yang kelas. kepala lengkap dilakukan sekolah. guru dan siswa. Kepala sekolah juga rutin untuk keliling sekolah untuk mengetahui kondisi sekolah setiap hari. 14. Apakah ada trik - Tidak ada Tidak ada Satu tahun Ikut MGMP, Ketika ada sekali ada IHT ada IHT pergantian trik khusus yang kepala sekolah, kita mengganti dilakukan oleh cara kerja. guru – guru smp 3 Dengan adanya program untuk tambahan meningkatkan pelajaran bagi kelas IX mulai kualitas mengajar? dari semester satu. 15. Apakah ada Ada program Ada program Ada jam Anak – anak tambahan selasar, ada tambahan yang nilainya program khusus pelajaran program tutor pelajaran dan kurang yang dilakukan bersama, sebaya semua guru (peringkat 80 ada program berkontribusi kebawah) SMP N 3 Salatiga tambahan untuk ikut dikelompokkan untuk pelajaran memberikan , tiap khusus, ada tambahan kelompok 8 meningkatkan program pelajaran orang kualitas lulusan, tutor sebaya dibimbing oleh satu guru. kualitas mengajar, Guru ini wajib dan kualitas memberikan tambahan pembelajaran? pelajaran bagi siswa yang kurang ini. 16. Program apa saja Ada program Ada program Ada program Ada program Ada program tambahan tambahan tambahan tambahan tambahan yang dilakukan pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran bersama, bersama, ada bersama, ada bersama, ada bersama, ada SMP N 3 Salatiga ada program program program program program sehingga tiap tambahan tambahan tambahan tambahan tambahan pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran tahun hasil UN khusus, ada khusus, ada khusus, ada khusus, ada khusus, ada meningkat terus? program program tutor program tutor program program tutor tutor sebaya sebaya sebaya tutor sebaya sebaya 17. Apakah Bapak / Ada, dikelas Punya Punya, ada Punya, guru Ada agenda ada buku agenda punya mengajar Ibu mempunyai pantauan. mengajar agenda catatan (jurnal Guru juga mengajar punya sendiri, di pembelajaran) agenda tiap kelas tentang semua mengajar pun juga ada buku kegiatan pantauan pembelajaran yang dilakukannya? 18. Apakah ada Orang tua Ada Sekolah selalu Ada, tapi Biasanya tiap selalu pemberitahuan memberitahu cenderung semester, guru program sekolah diberitahu dari sekolah tentang kegiatan untuk membuat yang melibatkan kegiatan tentang kegiatan yang akan kegiatan catatan untuk yang yang akan dilakukan sekolah, tiap anak, orangtua atau wali dilakukan dilakukan disekolah bukan dalam bagaimana murid dalam disekolah disekolah. hal anak tapi kalo pembelajaran bertingkah kegiatan tetntang . laku di sekolah pembelajaran atau kegiatan pembelajara kegiatan lainnya n di kelas disekolah? tidak. 19. Apakah Bapak / Belum Belum pernah, Belum pernah, Belum Belum pernah, pernah, paling diklat Pernah ikut pernah, pernah ikut Ibu melakukan pernah ikut dari dinas. Tapi diklat K13 Pernah Ikut diklat, seminar penelitian, diklat K13 kalo ada diklat K13 kalau pas ada. seminar yang mengembangkan ada sertifikatnya karya ikut, kan bisa dapat poin inovasi,mengikuti untuk angka kegiatan ilmiah ( kredit. misalnya seminar, diklat) untuk meningkatkan keprofesiannya? 20. Apakah Bapak / Belum Belum pernah Belum pernah, Belum Belum pernah pernah memiliki pernah, kalo Ibu memberikan prestasi yang memberikan kontribusi berdampak nama harum positif terhadap sekolah terhadap nama baik belum. pengembangan sekolah. saya juga jarang sekolah dan mengikuti kegiatan - mempunyai kegiatan ilmiah prestasi yang dan mengembangka berdampak positif n karya inovasi. terhadap nama Memang ada yang menjadi baik sekolah? guru berprestasi namun bukan saya