FORMAT LEMBAR OBSERVASI Modul Ajar/RPP

Nama Mahasiswa PPG : Evrida Triani Tsani

Prodi/Bidang Studi : Pendidikan Bahasa Inggris

Penyusun Modul ajar/RPP : Gusni Amalia, S.Pd

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris / Telling Time
Kelas : VII
Tujuan Pembelajaran :
1. Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk menyatakan
dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun kata terkait angka cardinal
dan ordinal) dengan benar dan tepat.

2. Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.teks
yang dikaitkan dengan perilaku hidup sehat dan bersih serta sikap
peduli lingkungan.dengan benar dan tepat.

3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan waktu (What

time is it?) dengan benar dan tepat.

4. Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk menyatakan

dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun kata terkait angka cardinal
dan ordinal) dengan benar dan tepat.

5. Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.teks
yang dikaitkan dengan perilaku hidup sehat dan bersih serta sikap
peduli lingkungan.dengan benar dan tepat.
* ) Modul ajar atau RPP yang disusun oleh Guru Pamong.

Prinsip Aspek Observasi Catatan

Kelengkapan komponen ● Apakah sudah ada tujuan Tujuan Pembelajaran, langkah-

minimum pembelajaran, langkah-langkah langkah dan alus pembelajaran
pembelajaran, dan asesmen juga asesmen pembelajaran
pembelajaran yang jelas? tertera jelas di RPP.

Esensial dan bermakna ● Kejelasan perumusan tujuan Rubrik penilaian belum ada,
pembelajaran memenuhi kriteria hanya ada asesmen
SMART (Specific, Measurable, pembelajaran di dalam RPP.
Achievable, Relevant, dan Time)
(tidak menimbulkan penafsiran
ganda dan mengandung perilaku
hasil belajar)

Tujuan
● Apakah modul ajar/RPP memuat Sudah sesuai. Salah satu
tujuan pembelajaran yang sesuai contoh dari tujuan
selaras dengan CP yang dituju? pembelajaran di RPP tersebut
adalah mengidentifikasi
● Apakah konsep utama yang akan ungkapan yang digunakan
dipelajari, pengetahuan inti, untuk menyatakan dan
keterampilan, dan sikap yang akan menanyakan nama hari, bulan,
dipelajari tertera secara jelas? nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal,
● Apakah konten yang dipelajari sudah dan tahun kata terkait angka
bebas dari muatan SARA pornografi, cardinal dan ordinal) dengan
pornoaksi, dan provokasi. benar dan tepat.

Kegiatan
● Apakah alur kegiatan disusun secara
Sesuai dan sudah berurutan.
runtut, sistematis, sesuai dengan
alokasi waktu?

● Apakah rangkaian kegiatan Sudah sesuai Tujuan

berorientasi pada penguatan Pembelajaran.
kompetensi dan kemampuan berpikir
area tinggi?

Asesmen
● Apakah ada asesmen awal Ada, asesmen dilakukan
pembelajaran beserta cara dengan cara test tulis dan
penilaiannya untuk mengecek praktek.
kesiapan siswa?
Tidak ada, karena RPP yang
● Apakah asesmen yang termuat secara digunakan adalah RPP daring.
jelas mengukur ketercapaian Tujuan
Pembelajaran?

Berkesinam- bungan ● Apakah urutan pembelajaran Rencana Pembelajaran (RPP)

yang digunakan sangat
sistematis dan logis?
sistematis dan logis.
 ● Apakah terdapat pertanyaan kunci
yang membantu guru dan siswa
untuk merefleksikan kegiatan
pembelajaran di kelas?
● Apakah asesmen yang tertera di
modul ajar/RPP selaras dengan
kegiatan pembelajaran?
Sederhana ● Apakah modul ajar/RPP
menggunakan bahasa yang jelas dan
mudah dipahami?
● Apakah bahasa/istilah yang
digunakan mudah dipahami?
Komponen pendukung ● Apakah pemilihan sumber/media
pembelajaran sesuai dengan tujuan,
materi, dan karakteristik peserta
didik?
● Apakah ada kegiatan remedial atau
pengayaan?
● Apakah ada daftar pustaka?
Dalam RPP memuat refleksi
tetapi tidak dituliskan
pertanyaan kunci didalamnya.
Modul Ajar atau RPP sudah
selaras dengan kegiatan
pembelajaran.
Modul Ajar atau RPP sudah
jelas dan sangat dipahami atau
sistematis.
Modul Ajar atau RPP sudah
jelas dan sangat dipahami atau
sistematis.
Iya. Tujuan Pembelajaran
sudah sesuai dengan
karakteristik Peserta Didik
yang memuat Tujuan
Pembelajaran.
Tidak ada kegiatan remedial
dan pengayaan di dalam RPP,
hanya ada bentuk dari asesmen
saja.
Ada. Sumber pembelajaran
ada pada bagian Sumber
Belajar di dalam RPP.
Lampiran RPP Telling Time

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 2 Tasikmalaya
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/ Ganjil
Materi Pokok : Teks Lisan dan Tulis menyebutkan dan menanyakan
nama nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun
Alokasi waktu : 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mengamati video peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk menyatakan dan menanyakan
nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan
tahun kata terkait angka cardinal dan ordinal) dengan benar dan tepat.
2. Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan
menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun.teks yang dikaitkan dengan perilaku hidup sehat dan
bersih serta sikap peduli lingkungan.dengan benar dan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan waktu (What time is it?)
dengan benar dan tepat.

B. Metode/Model Pembelajaran
a. Model : Pembelajaran Kontekstual
b. Metode : Diskusi, tanya jawab

C. Media/Alat dan Sumber Belajar

a. Media/Alat pembelajaran
- Video
b. Sumber Belajar:
- Buku Bahasa Inggris When English Rings a Bell Kelas VII (Kemendikbud
Revisi 2017)
- Buku Bahasa Inggris English on Sky for SMP/MTs class VII ( Penerbit
Erlangga Kurikulum Revisi 2013)
- Internet: https://www.youtube.com/watch?v=4jn2-Jv7DoE (diunggah tanggal
15 September 2021)

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Agenda Pembelajaran Kegiatan
Pendahuluan  Mengucapkan salam, menanya kabar, mengecek kesiapan
peserta didik baik secara fisik maupun psikis, berdo`a
Bersama dan mengecek kehadiran.
 Menyampaikan tujuan dan manfaat dari pembelajaran
dalam kehidupan sehari-hari
 Menyampaikan teknik penilaian yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti  Peserta didik mengamati video terkait dengan pengucapan
jam (telling time) dan kegiatan-kegiatan yang dilakukan
pada waktu-waktu tertentu.
 Peserta didik mengamati beberapa pernyataan dan
 pertanyaan terkait penggunaan jam
 Peserta didik diminta untuk menggunakan ungkapan
pertanyaan dan pernyataan waktu sesuai dengan angka yang
ditunjuk oleh guru
 Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab
berhubungan dengan pertanyaan What time is it?
 Guru menanyakan hal-hal yang belum difahami terkait
materi yang telah disampaikan.
Penutup  Melaksanakan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang
sudah berlangsung.
 Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran yang akan
datang.
 Berdo`a dan memberi salam

E. Penilaian
a. Pengetahuan : Tes Tulis ( Lembar kerja di Google Classroom)
b. Keterampilan : Praktek

Mengetahui, Tasikmalaya, 2022

Kepala SMPN 2 Tasikmalaya Guru Mata Pelajaran

Hj. Affi Endah Navilah, S.Pd., M.Pd. Gusni Amalia, S.Pd

NIP: 19711121 199702 2 006 NIP: 197508152007012011